资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台《我的小鸡》教案一、课时:一课时二、教材分析本课选自教材《音乐课本》(请根据实际教材填写),是一首充满童趣的歌曲,用简单明快的旋律描绘了活泼可爱的小鸡,让人忍不住跟着一起欢快起来。教材本身没有详细的教学内容,需要老师根据教学目标和学生的特点来设计具体的教学环节。三、学情分析孩子们对音乐和绘画充满热情,也都很喜欢小动物,对小鸡的形象并不陌生。每个孩子的音乐基础不尽相同,部分孩子可能对音高辨别和音乐表达能力还不太熟悉。四、教学目标1.审美感知:感受歌曲洋溢的快乐和活泼,并尝试理解歌曲所表达的小鸡的可爱和调皮。通过聆听音乐,感受音乐的节奏和变化,跟着音乐动起来。2.艺术表现:用彩笔涂色表达对音乐情绪的感受,让画笔也“唱起来”。用动作和表情来表现小鸡的可爱模样,把自己变成一只快乐的小鸡。3.创意实践:鼓励孩子们大胆发挥想象力,用自己的方式表达对音乐的理解,让音乐更生动。4.文化理解:培养孩子们爱护动物的意识,让孩子们懂得关爱身边的小生命。五、教学重点和难点1.教学重点:聆听音乐,用多种方式表达对音乐的感受,让音乐不再仅仅是声音,而是可以触碰、可以感知的。2.教学难点:通过动作和表情将音乐内容生动地表现出来,让孩子们用身体语言“说”出音乐的故事。六、教学方法:聆听法、讨论法、演示法、体验法、游戏法等,让学习充满趣味和互动。七、教具准备:教师:磁带《公鸡母鸡》、《我的小鸡》、录音机学生:油画棒或水彩笔八、教学过程环节一:导入新课:1.教师播放歌曲《公鸡母鸡》,让孩子们回忆歌曲内容,并引导他们说出自己对小鸡的印象。2.教师提问:“你们喜欢小鸡吗?小鸡有什么可爱的地方?”鼓励孩子们说出自己的想法,让课堂充满欢笑和互动。3.引出新课:“今天,我们要学习一首关于小鸡的歌曲,叫做《我的小鸡》。这首歌曲里的小鸡们会带给我们什么样的惊喜呢?”环节二:讲授新课(一)感知:1.教师完整播放歌曲《我的小鸡》,引导孩子们闭上眼睛,用心去感受音乐的情绪。2.教师提问:“你听到的这首歌曲,情绪是怎样的?你听到了哪些小鸡的声音?”引导孩子们用自己的语言描述感受,鼓励他们大胆表达。3.教师引导孩子们用语言描述音乐的情绪和内容,帮助他们理解音乐的故事。(二)探究:1.教师再次播放歌曲,引导孩子们用身体动作或表情表现音乐中描绘的小鸡形象,例如:用手指模仿小鸡的嘴巴,发出“叽叽叽”的声音,让课堂充满活力。用身体模仿小鸡跳来跳去的样子,让孩子们感受到小鸡的活泼可爱。用表情表现小鸡快乐、活泼的情绪,让孩子们更加融入音乐的世界。(三)示范:1.教师示范用彩笔在笑脸、哭脸中选择与音乐情绪相符的脸上涂色,让孩子们了解涂色的技巧和方法。2.教师讲解涂色的技巧和方法,帮助孩子们更好地表达自己的感受。环节三:巩固延伸1.学生分组进行彩笔涂色活动,选择与音乐情绪相符的脸上涂色,让孩子们用画笔表达对音乐的理解。2.学生分组表演,用动作和表情表现小鸡的可爱形象,让课堂充满活力和欢乐。3.教师进行评价和指导,鼓励孩子们大胆尝试,发挥他们的创造力,让音乐更生动。九、小结拓展、布置作业小结:今天我们学习了歌曲《我的小鸡》,感受了小鸡的可爱形象,并用不同的方式表达了对音乐的感受。音乐可以让我们开心,让我们充满想象力,让我们变得更自信!作业:1.回家后,用绘画的方式画一只你心目中最可爱的小鸡,让你的画笔也充满音乐的旋律。2.和家人一起用动作表演歌曲《我的小鸡》,让音乐和欢乐充满你的家庭。十、设计意图(1)初步感知环节:通过完整聆听,引导孩子们初步感受音乐的情绪和内容,为后续的探究和表现打下基础。让孩子们沉浸在音乐的氛围中,感受音乐带给他们的快乐和美好。(2)探究音乐环节:通过身体动作和表情的表达,帮助孩子们进一步理解音乐的内容,并激发他们的想象力和创造力。让孩子们用自己的方式去感受音乐,用身体语言去“说”出音乐的故事。(3)巩固延伸环节:通过彩笔涂色和动作表演,让孩子们用多种方式表达对音乐的感受,巩固学习内容,并提高他们的艺术表现能力。让孩子们在实践中体会音乐的魅力,将音乐融入生活。十一、板书设计《我的小鸡》快乐、活泼小鸡的可爱形象声音、动作、表情十二、教学反思本节课以学生为主体,通过多种活动形式,引导孩子们积极参与学习,取得了较好的教学效果。孩子们在表达音乐内容时,普遍表现出一定的困难,需要教师在今后的教学中加强引导和指导,帮助孩子们更好地理解音乐。在教学过程中,教师应鼓励孩子们大胆尝试,发挥他们的创造力,并将音乐学习与生活联系起来,让孩子们感受到音乐的魅力,并让音乐成为他们生活中不可或缺的一部分。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览