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绪论教学设计
课题 绪论 单元 学科 化学 年级 九年级
教材分析 本节课是初中化学的第一课，也是整个化学学习的启蒙课。因此，在整个教材中占有特殊的地位。通过本节课的学习让学生一开始就喜欢上化学，认识化学的特殊价值，产生强烈的学习愿望和学习动机。本课题从学生的实际出发，提出了许多富有想象力的问题，使学生亲身感受生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的。由此产生了希望了解化学的强烈愿望。
核心素养目标 化学观念：知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。科学思维：通过小组合作学习，讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法，了解化学的研究方法。科学探究与实践：了解化学发展的历史、我国在化学基础研究领域取得的发展。科学态度与责任：了解化学的作用以及化学与其他学科的关系,体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感。
重点 化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律的科学。
难点 化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律的科学。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 人的衣食住行都离不开化学，如果没有化学世界会变成什么样子？ 观看视频，图片 激发学生学习化学的兴趣。
讲授新课 化学研究的对象？1.化学研究：自然界已经存在的物质（氮气、水、金刚石、食盐等）自然界不存在的物质（塑料、纳米铜、橡胶、药品等）2.从分子层认识物质：例如：冰、水、水蒸气只是状态不一样，都是由水分子构成。3.化学研究的方法—实验：基本仪器，基本操作；制备物质，实验步骤；探究实验：定性实验，定量实验，性质实验。 学生讨论回答 这样会激发起学生的探究欲望，从而会对化学感兴趣。
二、化学发展的主要历程1.古代化学：翠绿色的孔雀石燃烧炭火，火的发现标志着人类进入了文明时代。四羊方尊（商代）、新石器时代人面鱼纹彩陶盆、西汉彩绘雁鱼青铜釭灯、造纸、制火药、烧瓷器近代化学：原子论和分子学说：物质由原子和分子构成，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。原子论和分子说的创立近代化学的基础。1869年门捷列夫（俄国）发现了元素周期律并编制出元素周期表，在元素周期律指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。 拉瓦锡发现质量守恒定律。现代化学：扫描隧道显微镜，神奇的触摸屏，承重力极强的直径6mm的尼龙绳；通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况并操纵单个原子。新能源和新材料，改善人类的生存条件；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康。我国研制世界最大口径碳化硅单体反射镜；我国研制的高强度芳纶复合材料已应用于国防、交通等领域高端装备的制造，实现了关键材料自主可控； 国产航空发动机使用了耐高温、高强度的合金材料。 老师引导下归纳概括化学发展的几个阶段，大屏幕展示，学生描述。展示课前搜集的有关化学在衣、食、住、行、新能源、新材料方面发挥的作用，学生分组讨论交流在日常生活中的体现。 培养学生良好的自学习惯，并学会如何提纲挈领的概括，训练语言表达能力。可以培养学生对信息的收集、加工及整理能力，语言表达能力。
展望未来化学在防治环境污染、解决粮食问题、应对能源危机和突发公共卫生事件等人类面临的重大挑战中发挥着不可替代的作用。利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。同时化学也是一把双刃剑，在化学发展的同时，也会出现空气污染，酸雨这些环境问题，提出绿色化学的概念。21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、循环、低碳发展，化学已成为推动社会可持续发展的重要力量!播放视频哪里有生产制造，哪里就有化学，展望未来，让学生体会到化学就在身边。 了解什么是绿色化学及其特点。 学生进行环保教育和爱国主义教育。
课堂练习 1.下列各项内容中，属于化学学科研究的是（ ）A.培育新花品种，增加观赏价值 B.设计新程序，开发电脑新功能C.综合利用石油生产优良人造纤维 D.物质的运动状态2.绿色化学是指( )A.颜色为绿色的无害化工产品B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品C.绝对不含任何化学原料的无害产品D.只能使用、不能再生的化学产品3.为创建“国家卫生范城市”，广元市将原来的垃圾桶撤换成分类型垃圾收集箱．下图是国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”．废旧电池投入的垃圾收集集箱上应贴有的标志是 ( ) 4.创立了原子论和分子学说的科学家主要是（ ）①阿伏加德罗 ②门捷列夫 ③道尔顿 ④拉瓦锡 ⑤波义尔A.①② B.①③ C．③④ D.②⑤
课堂小结 1.什么是化学2.化学发展的主要历程3.展望未来
板书
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人教版化学九年级上册
《绪论化学使世界变得更加绚丽多彩》同步分层练习
【基础培优】
1.化学使世界变得更加绚丽多彩,社会的文明和进步离不开化学。下列说法不正确的是( )
A.化学引领了相关科学与技术的进步
B.粮食、能源、环境三大问题的解决离不开化学
C.化学使人类告别只依靠天然材料、天然药物、天然肥料的时代
D.化工产品在生产制备过程中会产生一些有害物质，应抑制化学发展
2.下列下列内容都属于化学研究的主要内容的是（　　）
①物质的组成和结构 ②物质的性质和变化规律 ③物质的运动规律 ④生物体生命的活动规律 ⑤物质的制取和用途．
A．②④ B．③④ C．①③ D．①②⑤
3.下列对化学的认识中错误的是（　　）
A．化学开发新能源和新材料
B．化学在医药生产中发挥着重要作用
C．化学的发展导致了生态环境的恶化
D．原子论和分子学说奠定了近代化学的基础
4.某衣服标签上标明：“面料成份：67%棉，33%涤纶”说明该衣服的面料（　　）
A．全面天然材料 B．全由人造材材料制成
C．由天然材料和人造材料制成 D．无法判断
5.如果没有化学的发展，世界就不可能像今日这样丰富多彩。下列事实与化学没有密切关系的是（ ）
A.食物、衣料和日常用品的丰盛
B.新材料的开发和利用
C.环境污染的预防和治理
D.物质机械运动的规律
【能力提升】
1.“大力推动绿色发展，建设美丽重庆，筑牢长江上游重要生态屏障”是习总书记
对重庆的嘱托。下列措施与此不相符的是（ ）
A.开发新技术新能源 B.继续推进长江禁渔
C.合理施用农药化肥 D.生活垃圾露天焚烧
2.我国的下列科技新成果中，不属于化学研究范畴的是（ ）
A.实验从一氧化碳到蛋白质的人工合成
B.实现从二氧化碳到淀粉的人工合成
C.C60 与金属铜复合催化低温合成乙二醇
D.射电望远镜捕获世界最大快速快速射电暴
3.宜宾成功入选 2024 年中国十大“美好宜居”程是。下列做法利于城市宜居的是（ ）
A.推广使用电动汽车 B.随意丢弃废旧电池
C.任意排放工业废水 D.大量使用塑料口袋
4.化学使世界变得更加绚丽多彩，许多著名化学家对化学的发展作出了巨大贡献。下列有关说法正确的是（ ）
A．门捷列夫编制了元素周期表
B．拉瓦锡提出了原子、分子学说
C．侯德榜发明了烧碱制备方法
D．道尔顿发现了质量守恒定律
5.党的二十大报告中提出“持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战”。下列做法不符合这一要求的是（ ）
A.坚持绿色出行，践行低碳生活
B.秸秆粉碎还田，增加农田肥料
C.垃圾分类回收，减少资源浪费
D.废弃电池深埋，防止土壤污染
6.“绿色化学”是 21 世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下符合“绿色化学” 理念的合理做法是（ ）
A．将废旧电池就地掩埋 B．回收各种废弃塑料
C．大量使用化肥促进粮食增产 D．禁止使用化石燃料
7.推进绿美广东生态建设从我做起。下列做法不利于生态保护的是（ ）
A.减少使用一次性塑料用品
B.将生活垃圾集中露天焚烧
C.从废旧汽车蓄电池中回收金属铅
D.研发和使用更加低毒高效的农药
8.小明将少量的白糖放在铁锅里加热，先看到白糖熔化，接着看到熔化的物质呈现棕色，最后有黑色残渣，请你判断整个实验属于（ ）
A．研究白糖的结构 B．研究白糖的用途
C．研究白糖的变化 D．研究白糖的制法
9.化学是以物质为研究对象，它是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，指出下列研究涉及食盐的哪个方面。
（1）食盐在水中溶解情况及它的味道：________________
（2）食盐中含有哪些元素：_____________________
（3）食盐的外观为什么是立方体：___________________
（4）向食盐水中通电得到的物质是什么：____________________
（5）对于食盐，你请你提出不属于化学研究范畴的两个问题：_______________、________________；
同步分层练习答案
【基础培优】：
1.D 2.D 3.C 4.C 5.D
【能力提升】：
D 2.D 3.A 4.A 5.D 6.B 7.B 8.C
9.（1）性质（2）组成（3）结构（4）转化（4）哪个地方盛产食盐？食盐的价格如何
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绪论
化学使世界变得更加绚丽多彩
（人教版）九年级
上
我们将打开一扇新的科学大门，
去探索化学世界的奥秘。
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
核心素养目标
知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。
01
02
通过小组合作学习，讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法，了解化学的研究方法。
03
了解化学发展的历史、我国在化学基础研究领域取得的发展。
04
了解化学的作用以及化学与其他学科的关系,体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感。
化学观念：
科学思维：
科学探究与实践：
科学态度与责任：
新知导入
人的衣食住行都离不开化学
防火衣
宇航服
磁悬浮列车
飞机
新知导入
如果没有化学世界会变成什么样子？
探究新知
一、化学研究的对象？
物质
自然界已经存在的物质
自然界原本不存在的物质
塑料、纳米铜、橡胶、药品等
氮气、水、金刚石、食盐等
探究新知
一、化学研究的对象？
从分子层认识物质
冰
水
水蒸气
水分子
分子
探究新知
一、化学研究的对象？
化学研究的方法——实验
实验
基本操作
基本仪器
制备物质
性质实验
探究实验
定量实验
定性实验
实验步骤
探究新知
二、化学研究的历程
古代化学
火的发现标志着人类进入了文明时代
翠绿色的孔雀石燃烧炭火
探究新知
古代化学
新石器时代人面鱼纹彩陶盆
四羊方尊（商代）
西汉彩绘雁鱼青铜釭灯
二、化学研究的历程
探究新知
──造纸、制火药、烧瓷器
古代化学
二、化学研究的历程
探究新知
二、化学研究的历程
近代化学
探究新知
二、化学研究的历程
1869年门捷列夫（俄国）发现了元素周期律并编制出元素周期表。
拉瓦锡发现质量守恒定律
探究新知
二、化学研究的历程
现代化学
直径6mm的尼龙绳
扫描隧道显微镜
神奇的触摸屏
探究新知
二、化学研究的历程
现代化学
通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况并操纵单个原子。
从宏观深入到微观，达到了原子和分子水平
探究新知
二、化学研究的历程
探究新知
二、化学研究的历程
现代化学
四氟乙烯共聚物
生物材料和复合材料
碳纤维复合材料
氢能源
新能源和新材料，改善人类的生存条件
探究新知
二、化学研究的历程
现代化学
利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康。
据有关资料统计，新药物、抗生素的发明使人类平均寿命增加了25年。
探究新知
现代化学
我国研制世界最大口径碳化硅单体反射镜
我国研制的高强度芳纶复合材料已应用于国防、交通等领域高端装备的制造，实现了关键材料自主可控
国产航空发动机使用了耐高温、高强度的合金材料
二、化学研究的历程
探究新知
三、展望未来
化学在防治环境污染、解决粮食问题、应对能源危机和突发
公共卫生事件等人类面临的重大挑战中发挥着不可替代的作用。
探究新知
环境友好化学、环境无害化学、清洁化学
充分利用资源和能源，实现“零排放”
三、展望未来
21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、循环、低碳发展，化学已成为推动社会可持续发展的重要力量!
探究新知
三、展望未来
哪里有生产制造，哪里就有化学
2.绿色化学是指( )
A.颜色为绿色的无害化工产品
B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品
C.绝对不含任何化学原料的无害产品
D.只能使用、不能再生的化学产品
课堂练习
1.下列各项内容中，属于化学学科研究的是（ ）
A.培育新花品种，增加观赏价值 B.设计新程序，开发电脑新功能
C.综合利用石油生产优良人造纤维 D.物质的运动状态
C
B
课堂练习
3.为创建“国家卫生范城市”，广元市将原来的垃圾桶撤换成分类型垃圾收集箱．下图是国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”．废旧电池投入的垃圾收集集箱上应贴有的标志是 ( )
4.创立了原子论和分子学说的科学家主要是（ ）
①阿伏加德罗 ②门捷列夫 ③道尔顿 ④拉瓦锡 ⑤波义尔
A.①② B.①③ C．③④ D.②⑤
B
B
课堂总结
1
2
3
什么是化学
化学发展的主要历程
展望未来
绪言
化学使世界变得更加绚丽多彩
分层作业
基础培优：
1.下列有关化学的说法不正确的是（ ）
A.人类的衣、食、住、行都离不开化学
B.化学能创造我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质
C.化学是一门实用的、富于创造性的中心学科
D.化学的发展必然导致生态环境的恶化
分层作业
能力提升：
2.化学研究物质及其变化，不仅要研究自然界已经存在的物质，还要研究和创造自然界原本不存在的新物质。下列不属于“新物质”的是（ ）
A．具有超强延展性的纳米铜 B．电阻几乎为零的超导体
C．具有记忆能力的材料 D．空气中的氧气
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