资源简介

欣赏课教学设计
《婚礼进行曲》教学设计
教学目标：
1、欣赏《婚礼进行曲》
2、通过体验、比较、了解不同风格中进行曲的主要特征.
3、知道进行曲在不同场合的作用.
教学重难点：
了解进行曲的节奏、速度、情绪的主要特点.
教 法：
讨论法、体验法、情感教学法、视听结合法、小组合作法等。
学 法：
参与法、欣赏法、问答法等。
教学用具：
多媒体. 电子琴
教学过程：
一、导入：
1、看图片。在行进之歌中，我们学习了第一首进行曲《一二三四歌》，它是一首列队式行进歌曲，那么今天，我们来聆听并学习欣赏课的内容。
2、下面我们就来一起聆听一首曲子， 想一想 ：这是一首什么类型的进行曲？
二 、新授课:
1、看谱子，大家注意第二小节的延长音记号，聆听时要认真，
并回答以下三个问题：
（1）、播放《中国人民解放军进行曲》听后有何感受？
（2）、歌曲分为几部分？
（3）、适用于什么乐器演奏的？
2、歌曲简介、介绍词曲作者。
3、军队进行曲的特点。
4、带着典型的节奏，我们再来聆听一遍歌曲，注意节奏和速度。
5、全曲大量运用了附点和切分节奏，目的是想表现什么 ？
6、自主创编：通过欣赏《中国人民解放军进行曲》后给大家的感觉，用自己的方式把这首进行曲表现出来？（可分组）
如：边唱边拍手、指挥、走正步、原地踏步、站军姿、敬礼等）
欣赏《婚礼进行曲》：
教学目标：
1、听音乐根据乐句的变化做动作。
2、体验与同伴合作的快乐并感受结婚典礼时的喜庆氛围。
教学重点：
通过音乐材料的呈现使学生获得积极、愉悦的情感体验，并能积极主动参与音乐实践，体会音乐在人类社会中的作用和地位。
教学难点：
能用适当的形体动作进行律动感受音乐。
教学准备：音视频资料、电子琴。
教学过程：
1、师：下面我们来聆听西式婚礼时播放的曲子，你有何感受？并注意曲子的节奏、速度及情感？（学生可闭眼聆听）
生：婚礼进行曲，在参加亲戚的婚礼时听过，给人一种神圣、庄严、幸福的感觉。
师：是由什么乐器演奏的呢？（师介绍管风琴，出示管风琴图片）
2、 中式婚礼时播放的曲子，你又有何感受 ？
3、二者表达的情绪如何？
4、再次聆听《婚礼进行曲》感受其情绪、速度、节拍等。
师：同样都是进行曲，为什么给大家的感觉不一样呢 ？因为每首进行曲各自运用了不同的速度、节奏 、因而在情绪上给人的感受也就不一样，塑造的音乐形象也就不一样。我们一起聆听下面的二首曲子，你能用肢体语言表现出歌曲的内涵吗？
5、总结两首歌曲的各自特点：完成实践与创作的第二题（学生自行完成）
小 结：
师生共同归纳进行曲有哪些特点 ？
结束本课:

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