浙江省温州市龙湾区2023-2024学年第一学期五年级科学期末检测卷(含答案)

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浙江省温州市龙湾区2023-2024学年第一学期五年级科学期末检测卷(含答案)

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浙江省温州市龙湾区2023-2024学年第一学期期末检测卷
五年级上册科学参考答案
一、1-5.×××√× 6-10.××√√√
二、11-15.CACBC 16-20.BBCBC 21-25.CCAAB
三、
26.(1)反射 照镜子(答案不唯一) 不相同 (2)不透明 A
(3)
27. (1)甲组 丙组(或乙组 丁组) 坡度大小 降雨量
有草的土壤样本接的雨水较清澈
(2)坡度大小 乙
(3)降雨
选择某一组土壤样本、模拟降雨,观察小山丘的前后变化(方法不唯一)
28.(1)A B C (2)2 4 (3)A (4)14(合理即可) (5)B
29.(1-3)BCB (4)①出门戴口罩 ②锻炼身体(答案不唯一,合理即可)
入射先
反射先
33d110浙江省温州市龙湾区2023-2024学年第一学期期末检测卷
五年级上册科学
( 时间:50分钟 满分:100分 )
【航天前沿】9月21日,“天宫课堂”第四课在中国空间站
开讲,三位太空教师演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”
实验等一系列生动有趣的科学实验。10月31日,三人乘
组安全返回,神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功。
一、判断题。(20分)
1.在黑暗密室中,我们能看到但无法看清周围的一切。( )
2.月光是月亮反射太阳光,月亮是光源。( )
3.火山会给人类带来巨大的灾害,所以百害而无一利。( )
4.喜马拉雅山发现了海洋生物的化石,说明地形一直在不断地变化。( )
5.泄水瓶孔的大小不变时,水位变低了水流速度也一直保持不变。( )
6.有时感觉时间过得很快,有时又觉得很慢,时间流逝是有快有慢的。( )
7.睡觉时,人体没有消耗能量。( )
8.遗传、饮食习惯、体育锻炼、周围环境、睡眠时间、学习压力、心情等因素都会影响生长发育。( )
9.伽利略解释了摆的等时性,利用这个特点可以制作机械摆钟来计时。( )
10.科学家常用实验来寻找和验证自己的结论。( )
二、选择题。(30分)
11.在探究光的传播路线实验中,“关闭灯光,拉上窗帘”的目的是( )。
A.光在明亮中不沿直线传播
B.光在黑暗中才沿直线传播
C.减少其他光线干扰
12.在月球上,两个宇航员能看到对方,但是听不到对方说话,这是因为( )。
A.光的传播不需要借助其他物质,而声音的传播需要借助其他物质
B.声音的传播不需要借助其他物质,而光的传播需要借助其他物质
C.光和声音的传播都需要借助其他物质
13.如图所示,这是一个用易拉罐制作的简易针孔照相机。将其水平放置,在左侧固定一支 点燃的蜡烛,可在塑料薄膜上看到蜡烛的成像。关于针孔照相机的说法不正确的是( )。
A.利用了光沿直线传播的原理
B.塑料薄膜对光的传播没有阻碍
C.光的传播方向在针孔照相机中会发生变化
14.在制作彩色轮的活动中,下列说法不正确的是( )。
A.需要在圆形纸板上画出三个大小相同的扇形
B.将三个扇形分别涂上红黄蓝三种颜色
C.当彩色轮快速旋转时,我们看到的彩色轮的颜色接近白色
15.2023年12月24日5时21分,台湾东南部海域发生4.6级地震。我国台湾省所处地理位置地震频发。当地震发生时,以下做法不合适的是( )。
A.如果在一楼,就迅速离开房间跑到空旷的地方
B.如果来不及离开房间就躲藏在床、桌子等坚固的家具下
C.地震发生时,快速跑到窗边打开窗户大声呼救
16.如图,甲、乙两位同学在记录本上绘制了地球内部结构模型,合理的是( )。
甲同学: 乙同学:
A.甲同学 B.乙同学 C.甲乙同学都合理
17.地形图上的不同颜色表示的是( )。
A.气温的高低
B.海拔的高低
C.人口的多少
18.如图是学习小组模拟探究火山喷发时的场景,以下实验材料对应模拟对象不正确的是( )。
A.酒精灯加热模拟地壳深处高温的状态
B.番茄酱模拟岩浆
C.土豆泥模拟沙子
19.上图中,( )组合在一起时,水钟的水流速度最快。
A.①和③ B.①和④ C.②和③
20.右图为两根30厘米长的木条,用同样长短的绳子将它们竖直悬挂在支架上,其中一根 木条下端固定一块金属圆片,测量两个摆在一分钟内摆动的次数。下列有关两个摆摆动 次数说法正确的是( )。
A.1号摆每分钟摆动次数多
B.2号摆每分钟摆动次数多
C.两个摆每分钟摆动次数一样多
21.2023年12月15日长征五号火箭成功发射遥感41号卫星,发射过程中,航天器的测控时间需要精准到微秒量级。以下计时工具最精确的是( )。
A.石英表 B.机械表 C.原子钟
22.血液在血管中流动的动力是( )。
A.大脑的指挥
B.地球引力
C.心脏的跳动
23.在制作前臂抬起的运动模型时,模拟骨的是( )。
A.筷子 B.橡皮筋 C.线绳
24.宇航员们在空间站坚持锻炼时,会穿上与众不同的“企鹅服”(如下图),“企鹅服”的胸部、背部、大腿前后等处设计了拉带,有一定的弹力,使肌肉得到紧张感,主要能预防( )。
A.肌肉萎缩
B.骨质疏松
C.关节磨损
25.如图是小科用橡皮泥制作的脑的结构模型,负责维持身体平衡的部分是( )。
A.大脑
B.小脑
C.脑干
三、探究题。(50分)
26.“七彩阳光”小组的同学学完了《光》单元后,发现生活中的很多游戏都和光有关:
(14分)
自制万花筒 皮影戏
(1)万花筒只要往筒里一看,就会看见一朵美丽的“花”样,将它稍微转一下,又会出现 另一种花的图样,不断地转,图案也在不断地变化,所以叫万花筒。它由三面平面镜 组成,再从开口一端放入剪好的彩色纸屑,这些纸屑经过平面镜的作用,就会出现对 称的图案。万花筒是根据光的 原理制成的。生活中和万花筒原理一样的物品 或现象还有很多,如 。白光通过三棱镜的现象,和万花筒的原理是 (填“相同”或“不同”)的。
(2)皮影戏是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。它的 原理是光遇到 (填“透明”或“不透明”)的物体,就会被挡住,在屏幕上形 成了影子。下列现象中,和皮影戏原理不同的是( )。
A.水面“折”枝 B.日食 C.树荫下留下的光斑
(3)“七彩阳光”小组的同学还应用“光的反射”知识自制了一款课间九宫格游戏。在 这幅九宫格中消失了几面镜子。你能在九宫格中画出镜子和光的反射路线图,使反射 光按要求顺利离开九宫格吗 请大家一起来试玩吧!
27.泥石流是我国主要的气象灾害之一,它是土壤被雨水侵蚀的一种现象。每年的6-9月, 都是我国西南地区泥石流频发的时候。“绿水青山”小组的同学想研究土壤被侵蚀与哪些 因素有关,用如图所示的实验方法进行探究,他们做了4种土壤样本:(18分)
甲组 坡度小、无草
乙组 坡度大、无草
丙组 坡度小、有草
丁组 坡度大、有草
(1)他们可以选择 和 2个土壤样本对比研究植被对土壤侵蚀作用的影响。 实验中,保持相同的条件是 , (写出2个)。 选好材料后,他们拿两个相同的塑料水槽分别在选定的土壤样本下面接雨水,观察 到了 的现象,得出结论:植被可以减少对土壤的侵蚀作用。
(2)他们选择甲组、乙组2个土壤样本进行对比,可以研究 对土壤侵蚀作用 的影响,如果观察到 组土壤样本中流出的水较多而且浑浊,那就说明坡度大的土 壤侵蚀作用明显。
(3)除了上述条件外,他们还可以利用这套材料研究 对土壤侵蚀作用的 影响。请简要说明实验方法。(可用图文结合方式描述)
28.在学习《时间的测量》单元时,“时光隧道”小组设计了“摆的快慢与哪些因素有关” 的实验并展开了研究,下表是他们的研究记录:(10分)
15 秒钟摆动次数记录
摆 摆绳长度(厘米) 摆幅大小 摆锤重量(克) 三次实验数据(次)
1号摆 40 40° 30 14 15 14
2号摆 40 70° 30 14 14 ---
3号摆 40 40° 60 14 14 13
4号摆 20 70° 30 20 26 20
(1)1号摆和2号摆研究的是摆的摆动快慢与( )的关系,在这个实验中,应该保持不 变的条件是( )和( )。
A.摆幅大小 B.摆锤重量 C.摆绳长短
(2)想研究摆的快慢与摆绳长度的关系,可以比较 号和 号摆(填数字)。
(3)如果要让4号摆每分钟摆动60次,摆绳长度应该在( )。
A.20厘米以下 B.20-30厘米之间 C.30-40厘米之间
(4)由于记录员的粗心,2号摆第三次的数据漏写了,这个数据可能是 。
(5)同时,记录员还写错了一个数据,你觉得可能性最大的是( )。
A.3号摆第三次 B.4号摆第二次 C.1号摆第二次
29.请阅读下面的资料,结合所学的知识完成下列问题:(8分)
近段时间,甲型流感、乙型流感(简称“甲流”、“乙流”)进入传播高峰期。接种流感 疫苗是预防流感最有效的手段。此外,市民群众还可以通过佩戴口罩预防流感。但随
手扔弃口罩,也成为另一个值得关注的问题。这些被随意丢弃的口罩将会产生成千上万吨的海洋塑料污染,然后缓慢降解为直径小于5毫米的微塑料。这些微塑料很容易被鱼类吃进肚子,从而进入人的食物链中,微塑料进入人体后不会被消化,而是进入身体的循环系统,给身体带来不良影响。
(1)打疫苗时会感觉到疼痛,不由自主地握紧拳头,做出这个反应指令的器官是( )。
A.2号 B.3号 C.4号
(2)根据阅读材料,下列说法不正确的是( )。
A.随意丢弃的口罩将会产生海洋塑料,污染环境
B.口罩降解成微塑料通过各种食物链,进入生物体内
C.微塑料特别微小。对人体没有伤害
(3)微塑料主要是通过人体的( )进入体内,从而影响人体健康的。
A.呼吸系统 B.消化系统 C.循环系统
(4)日常生活中,我们该如何提高身体免疫力抵抗流感病毒呢 请列举两条有利于提高自身免疫力的措施。

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