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义务教育教科书
202A
英语
七年级上册
外语教学与研究出版社
FORBIGN LANGUAGE TEACHNG AND RESEARCH PRESS
义务教育教科书
英语
七年级上册
主
编：孙有中
副主编：夏谷鸣
分册主编：张虹
编者：王德美
刘敬要
何润青宋靖霞
张涛张黎新祝和军覃文胜
(按照姓氏笔画排序)
外语教学与研究出版社
FOREXN LANOUAGE TEACHN3 AND REBEARCH PRE8S
北京BEIJING
VERB
前言
2000年，外语教学与研究出版社依国家《义务教育英语课程标准〔实验稿》组
织开发了木套教材。竿今，木套教材已出版使用二十余年，待到了广大师牛的一致好评
2022年，以马克思主义中国化时代化最新成果为指引，很据教育部《义务教育英语识程
标准(2022年版)》的理念与要求，在充分考虑我国义务教育阶段英语教育实际学情和
教情的基础上，我们对本贷教材进行了认真修了，重建了框架结构且进行了全新的内容
设计，确保在初巾英语学科教育巾全贯似党的教有方针，落实立德树人根本任务
修订后的初中教材共6册，每册均由6个学习单元及附录组成，七年级上册增设了
小初衔接单元〔Starter)教材各学习单元均避循认知发展过程绮写，分为“理解一发
楼实践”三个环节，山5个板块构成，分别为：背宗撤活(Starting out)、主题型解
(Understanding ideas、思维历展〔Developing ideas,主题实战(Presenting ideas入
H我评价(Reflection。附录包括C,ommunication bank、Language notes、Words and
expressions等板块。
修订后的教材的主罗特色如下：
一、科学设计单元流程，整体设计单元内容，秉持在休验中学习、在实践中运州
江移中创新的学习理念，切实落实学志钻合、川创为本的学习活动观。
二、语篇题材多样、体裁丰富，语言地道鲜活、滩度适中，符合学生的兴趣特点，
丰富学生语言感知与学习体验，提升学生的语篇意识。
三、活动设计紧密围绕主题语境，指向主题意义建均与产出，促使学生发现问题、
分析问题和解决问题。
四、坚持“教一学一评”一一休化，围绕教材各环节的学习过程和成果，将评价贯穿
于英语课程数与学的全过程，彩显评价的促学和促教作用
五、副通多元文化，促进文明互鉴引导学生在增强国家认同的基础上，尊重世界
文化多样性，开展灵活、效、坚守巾同立场的跨文化沟通，提升道路片信、文化片信
学英兴没有捷径，需要特之以恒的努力。本套教材骨在书助“人学生以开放的心
态接受新桃战，积极尝试，人凹实践。通过不断学习，捉核心素养，为继续学习英语
和终身发展打下坚实的基础。

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