资源简介

(共19张PPT)
第一单元
①社会发展与实现个人梦想是怎样的关系？
②新时代为我们提供了哪些发展机遇？
③我们应该如何做才能不辜负这个伟大时代呢？
复习
第2课
一、认识职业生涯
生涯规划 筑梦未来
1.什么是职业生涯 / 2.职业生涯有特点
导入环节
人 为什么 要找一份 职业 ？
实现个人理想
挣钱养家
实现个人价值
让自己有事可做
到年龄了别人都工作了，我也得工作
为了生活
1.什么是职业生涯
中国传统的生涯观
志业
古有科举——今有高考
体制唯一——途径多元
从事某一种事业之理想
学优而仕
士农工商
知足者富，强行者有志不失其所者久，死而不忘者寿
1.什么是职业生涯
个人命与大环境命关系和谐而产生运；
后天自定之命可以克服先天注定之命。
尽人事知天命与知天命尽人事
先天命理
后天运势
凡是预则立，
不预则废
中国传统的生涯观
命运
1.什么是职业生涯
职业生涯，是一个人一生中以职业为核心所串联起来的全部经历。有的人一生中只从事一种职业，有的人一生中会从事很多种职业。
成长阶段
探索阶段
建立阶段
维持阶段
退出阶段
出生
初中毕业
工作
事业高峰期
离开工作岗位
死亡
1.什么是职业生涯
小鹿的爷爷出生在一个瓷器绘画世家，从小耳濡目染,对绘制瓷器产生浓厚兴趣。初中毕业后，他就进入专门学校，系统学习文化知识和瓷器绘画技艺。
从学校毕业后，小鹿的爷爷入职陶瓷工厂成为一名瓷器画师。在工厂里，他每天虚心向厂里的老师傅学习，并积极参加厂里的培训班，学到了不少新技艺，逐渐成为陶瓷厂的骨干。
后来，小鹿的爷爷开设了自己的工作室，开始自主创业，不断尝试和学习新的绘画手法，慢慢成为远近闻名的瓷器绘画高手。随着经验的增长，他又开办了一家瓷器绘画学校，致力于培养新一代瓷器画师，成为德高望重的师傅。
退休后，小鹿的爷爷便基本离开了瓷器绘画的工作岗位，开始享受美好的老年生活，偶尔也与以前的同事探讨行业发展前景，为年轻人解答工作中遇到的问题。
阅读与思考
小鹿的爷爷的职业生涯的几个阶段是如何划分的
①成长阶段
②探索阶段
③建立阶段
④维持阶段
⑤退出阶段
1.什么是职业生涯
人生五计
生计
身计
家计
死计
老计
人在小时候要吃饱穿暖、生存下去。
青少年期，要勤奋学习、志向高远，思考自己如何在社会中立身，明确自己的社会位置。
年岁慢慢增长，人开始成家立业，要维持家庭的温饱与和乐。
白发渐增，心里犹存，人开始颐养天年、怡然自得。
明白人生必然归宿，回顾人生而未有悔恨，从容面对人生结束。
1.什么是职业生涯
当今社会迅速发展，知识不断升级，新事物不断涌现，人们的职业生涯发展变化增多。我们不能故步自封，要坚持终身学习，在职业生涯的各个阶段，积极应对变化和挑战，善于思考，动态规划。活到老、学到老、干到老，是我们在职业生涯发展中必须坚持的理念。
2.职业生涯有特点
结合材料，谈谈潘从明是如何成长为“大国工匠的？
“大国工匠”潘从明，是一位冶炼高级技师,先后获得“全国五一劳动奖章”“全国劳动模范”“全国技术能手”等荣誉。
1996年，潘从明从技工学校铸造专业毕业，被安排到责金属提纯岗位工作。面对陌生的领域，他抓住一切学习机会，虚心向经验丰富的师傅请教。不出几年，他就成为贵金属提纯领域的行家里手。他还在单位的支持下，边工作边学习冶金工程专业课程，解决自己在工作中遇到的问题。
在多年的工作实践中，潘从明练就了一双“火眼金睛”——他能通过铂族贵金属溶液的颜色，精准判断出它的纯度。他发明的颜色判断法作为铂族贵金属精炼师的“绝技绝活”在国内外被广泛应用。潘从明并未止步于此,他在技术创新的路上锲而不舍、精益求精，主导完成技术创新项目百余项,成为铂族稀贵金属提炼核心技术的传承人和创新者,为我国贵金属冶金技术的发展作出了巨大贡献。
一步一个脚印，潘从明就这样完成了从一名学徒到普通工人、高级技师,再到国家级技能大师,最后成为“大国工匠”的跨越。
2.职业生涯有特点
职业生涯的特点：
独特性:每个人的职业生涯各不相同。
发展性:每个人的职业生涯，伴随着个人的成长，都在不断发展布化,而且发展过程也各不相同。
阶段性:在职业生涯的不同阶段,有不同的目标与任务。
互动性:每个人的职业生涯,都是个人与他人、个人与社会互相作用的结果。
2.职业生涯有特点
请一笔连接图上所有黑点，看谁连接出来的图案最富有内涵和创意。
你画的是什么 ？
为什么会画成这个样子？
如果让你再重新画你会做些怎样的调整？
从这个活动中你有什么感悟？
2.职业生涯有特点
独特性
从事相同职业、具有相同发展轨迹的人,他们的职业生涯也不会完全一样,有着自己独特的历程。
有的人终身从事同一种职业,有的人会调整自己的职业。有的人职业发展度快,有的人发展慢;有的人职业发展顺利，有的人职业发展会遭遇挫折。
每个阶段都是前一个阶段的延续,同时也为后一个阶段做好铺垫。
不同的人在同样的社会条件下,会产生不同的生涯发展结果。个人的职业生涯发展,也会对这些影响因素产生反作用。
发展性
阶段性
互动性
2.职业生涯有特点
多元智能理论（theory of multiple intelligences，简称MI理论）由美国教育学家和心理学家加德纳（H.Gardner）博士提出，是一种全新的人类智能结构的理论。它认为人类思维和认识的方式是多元的。
2.职业生涯有特点
致敬大国工匠
小结
对职业的认识，也就是对人生的看法。对人生的看法，包括什么是幸福，什么是道德，什么是奋斗:什么是未来，都深深地影响着自己对职业的选择一个人的大半辈子，是和职业打交道的，要想在人生长河中“泛起浪花”，职业的选择不失为一个很好的切入点。职业有大范畴的归类，更有最具体的分工。比如一个教育家，他可以是教师，也可以是诗人；比如一个革命家，可以是文人，也可以是武将。
但是无论什么职业，都必须对自己所从事的职业，有一个基本的观点和基本的态度。而这一切，又往往和自己的人生观合辙的。因为职业归附于人生。
课堂练习
查询“时代楷模”“大国工匠”等先进人物的事迹，总结归纳他们职业生涯的阶段与特点，填写下表。
先进人物 事迹 职业生涯阶段 职业生涯特点
本课结束

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