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化解冲突 促进和谐
目 录
理性化解师生冲突
真诚促进师生和谐
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第一部分
理性化解师生冲突
理性化解师生冲突
在校的学习时间只是我们生命长河中的一小部分，这小部分时间也是我们与老师相处的时光，如果我们与老师和谐相处，那师生关系之舟就能顺风顺水；如果与老师之间相处不和谐，甚至产生冲突，那师生关系之舟可能就会遇到逆流。
理性化解师生冲突
阅读教材第66页“阅读与思考”
情境1：李老师正在上课，小王却趴在桌上睡觉。李老师提醒他好好听课，小王嘟囔着说：“好烦，我又没有影响你上课！”李老师就让小王下课后找她聊聊，可是小王下课后却不愿意找老师沟通。
理性化解师生冲突
情境2：小黄到汽车维修厂实习，带他的师傅好像特别忙，一天也跟他说不上几句话。小黄远远的站在师傅后面，不知如何是好。这天，师傅说：“你不会自己找点事做吗？”小黄心里很委屈，心里想：“你也没告诉我要干什么啊！”
理性化解师生冲突
观看上述两种情境后：
师生之间出现了怎样的问题？
面对上述情境，你会怎样做
理性化解师生冲突
情境1
问题主要表现为学生对老师不尊重、不礼貌，以及不愿意与老师沟通，从而引起师生冲突。
情境2
问题主要表现为师徒间缺少有效沟通，从而使师生关系不和谐。
理性化解师生冲突
我们要学会换位思考，站在他人的角度想问题，才能更好地理解对方。与老师交往也是如此，懂得换位思考，才能更好地理解老师的良苦用心。
理性化解师生冲突
理性化解师生冲突
严师出高徒，老师的严格要求是对学生负责任的表现。
为了保证学校、教师依法履行教育教学和管理职责，教育部于2020年12月颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》，将教育惩戒纳入了法治轨道。
理性化解师生冲突
教育惩戒不是惩罚，是基于教育目的而采取的一种教育行为。学校、老师会适时采取一些方式来矫正一些同学的违规违纪行为，我们要理性看待教育惩戒。
理性化解师生冲突
化解师生冲突的方法
换位思考，
理解老师
保持理性，
避免冲动
坦诚相待，
彼此信任
第二部分
真诚促进师生和谐
真诚促进师生和谐
阅读教材第67页的“阅读与思考”，讨论问题：毛泽东与老师的相处之道对你有何启发？
我们应该如何建立良好的师生关系？
真诚促进师生和谐
言行有礼是一个人道德修养的体现，也是人际印象的自我管理表现，主动问好，友善的微笑，礼貌的用语，都会给老师留下良好的印象。我们要在课堂上认真听讲、积极互动，在实习中遵守纪律，听从带教师傅的教导，表达自己对老师、师傅的尊重。
真诚促进师生和谐
阅读教材第68页的“相关链接”，理解成语 “程门立雪”的含义。
“程门立雪”的典故对你有哪些启发？
真诚促进师生和谐
自古以来，尊师重道、勤学好问的人能让老师感受到他们对师长的敬意与对学问的热切渴望，杨时、游酢二人对待师长和学问的真切态度感动了老师程颐，也因此得到了老师真传。

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