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参考答案
1.A ."获得了创作的转身"错，材料一原文为"获得了转身的可能"。
2.C ."应该消除"错误。根据材料一原文"二是回归文学对象的生命伦理和生活本体，开始关照复杂人性和个人命运，重视日常生活经验的表达……后者则反拨了长久以来'政治话语'对军旅文学的规训和异化，开始关注军人的个人命运和个体经验，在历史、战争和现实层面探寻更为广阔的人性空间和精神存在。原本被抽离了的'政治性结构'空洞，得到了叙事性伦理话语的填充"来看，不应消除"政治话语"对创作的影响。
3. B ．说的是浅阅读及《亮剑》的作用。
C ．说的是《戎装女人》人物的失真。
D ．说的是素材问题。
故选： A 。
4.根据材料一"作为'中国故事'重要组成部分的'军旅故事'，从题材上看，聚焦的是'中国梦，强军梦'的进程，直面的是新军事变革实践，讲述的是军旅人生的喜怒哀乐，塑造的是新型高素质军人形象，关注的是战争进程或备战状态下军人的思想情感和精神命运"可知，从故事的内容上看，军旅故事是中国故事的一部分。
根据材料一"而从思想主题、价值判断、审美品格、精神向度、写作伦理等层面视之，则是与'中国故事'高度统一的"可知，从主题和价值追求上看，两者高度一致。
根据材料一"讲故事是小说家的本分，亦是中国小说的传统。千百年来，讲故事的手艺代代相传，叙事方法亦随之花样翻新，于是乎故事绵延不衰，常讲常新"可知，从讲故事的手艺传统上看，两者都一直在继承和发展。
根据材料﹣"要想讲好'中国故事'就必须立足'中国语境'，直面'中国经验'，而不能简单地理解成为了讲故事而讲故事"可知，从所讲故事发生的背景上看，两者都要立足中国语境、中国经验。
5.根据材料二"当作家失去精心营构故事、塑造人物的耐心，指望小说纯粹以主题优势胜出，显然是徒劳的"可知，作品内容丰富且彰显正确主题。根据材料二"文学的叙述是要超越日常经验，翻越生活藩篱，落脚在另一种思维的开阔之处。当素材仅仅围绕作家的浅层研究，反而困囿于经验之内，或是建立起简单的对垒模式识真辨伪，不但支撑不起作品应有的格局，只能逼迫读者放弃阅读，失去阐释的兴趣""学不是单纯的表态工具，主题牵引显然也覆盖不了文学的丰富性，没有多样的尝试和表达，没有向文学领域不断发起进攻的豪情与野心，文学魅力又从何体现呢？"、材料一"当下的部分军旅作家缺乏宏阔的视野和整体性的文学思维，缺乏聚焦当下军队新变化、观察军营新情况的自觉意识，缺乏穿透事相直达心灵的锐利目光；部分军旅长篇小说对'战争历史'和'军旅经验'的叙述与表达还停留在事情的表层和故事层面的起承转合，没能向着更为本真的'存在'之境深潜，向着更富于生命痛感和思辨高度的写作伦理挺进"可知，表达尝试多样化且超越日常，生命体验充满豪情且富于痛感，思辨富有高度且向写作挺进。
故答案为：
1.A
2.C
3.A
4.①从故事的内容上看，军旅故事是中国故事的一部分；
②从主题和价值追求上看，两者高度一致；
③从讲故事的手艺传统上看，两者都一直在继承和发展；
④从所讲故事发生的背景上看，两者都要立足中国语境、中国经验。
5.作品内容丰富且彰显正确主题，表达尝试多样化且超越日常，生命体验充满豪情且富于痛感，思辨富有高度且向写作挺进。
【解析】
6.本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。
D ."骄大自满"错误，选文中王熙凤协理宁国府精明干练，泼辣威严，将宁国府管理的井井有条，深得人心，不涉及骄大自满。故选 D
7.本题考查学生对选文艺术特色的理解和分析的能力。
B ."情节跌宕起伏"错误。凤姐一走马上任，很快就理出了事情的头绪，一下子就抓住了问题的症结。凤姐先命"钉造簿册"，治家严厉、有方，吩咐按数发与物品，照顾尤氏等。这都是凤姐协理宁国府的重要情节。选文的情节看不出跌宕起伏。故选 B 。
8.本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。
结合"话说宁国府中都总管来升闻得里面委请了凤姐，因传齐同事人等说道：'如今请了西府里琏二奶奶管理内事，倘或他来支取东西，或是说话，我们须要比往日小心些。每日大家早来晚散，宁可辛苦这一个月，过后再歇着，不要把老脸面丢了。那是个有名的烈货，脸酸心硬，一时恼了，不认人的"众人都道有理"分析，宁国府中都总管来升告诫下人，要比往日小心一些，不能把老脸面丢了。且评价王熙凤"有名的烈货，脸酸心硬，一时恼了，不认人的"，这是从侧面来写的，写出了王熙凤的威严、凶狠、泼辣、六亲不认等特点。
结合"太太只管请回去。我须得先理出一个头绪来，才回去得呢""既托了我，我就说不得要讨你们嫌了。我可比不得你们奶奶好性儿……谁是没脸的，一例现清白处治"等分析，这是语言描写，写出了王熙凤的治家才能和泼辣性格。
结合"因想：头一件是人口混杂，遗失……此五件实是宁国府中风俗"分析，这是从心理角度来写王熙凤的，写出了她杰出的理家才能。
结合"一时看完，便又吩咐道""吩咐"等分析，这是动作描写，写出王熙凤的治家才能。这些都是正面描写。
9.本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
结合"因想：头一件是人口混杂，遗失东西；第二件，事无专执，临期推委；第三件，需用过费，滥支冒领；第四件，任无大小，苦乐不均；第五件，家人豪纵，有脸者不服铃束，无脸者不能上进。﹣此五件实是宁国府中风俗"分析，通过写这几件事情，根据平日的所见、所感、所思，王熙凤很快速地梳理出宁国府中存在的问题，且思路特别清晰。王熙凤特别善于发现和总结问题。
结合"这二十个分作两班，一班十个，每日在里头单管人客来往倒茶，别的事不用他们管。这二十个也分作两班，每日单管本家亲戚茶饭，别的事也不用他们管……这八个单管各处灯油、蜡烛、纸扎，﹣我总支了来交与你八个，然后按我的定数再往各处去分派"分析，分工明确，责任到人。由"这三十个每日轮流各处上夜，照管门户，监察火烛，打扫地方。这下剩的按着房屋分开，某人守某处，某处所有桌椅古董起，至于痰盒掸帚，一草一苗，或丢或坏，就和守这处的人算账描赔。来升家的每日揽总查看，或有偷懒的，赌钱吃酒的，打架拌嘴的，立刻来回我。你有徇情，经我查出，三四辈子的老脸就顾不成了"分析，管理严格，涉及面广，考虑问题细心，且奖罚分明，不讲情面。"素日跟我的人，随身自有钟表，不论大小事，我是皆有一定的时辰……我亲到各处查一遍回来，上夜的交明钥匙。第二日仍是卯正二刻过来"分析，规定严格的工作时间，要求按照时间来做事情，强调时间观念。
结合"一面提笔登记，某人管某处，某人领某物，开得十分清楚。众人领了去，也都有了投奔，不似先时只拣便宜的做，剩下的苦差没个招揽"分析，工作分派到具体的人，某人管某处，某人领某物，开得十分清楚，这样工细致，清楚明了。结合"各房中也不能趁乱失迷东西。便是人来客往，也都安静了，不比先前一个正摆茶，又去端饭，正陪举哀，又顾接客。如这些无头绪、荒乱推托偷闲窃取等弊，次日一概都蠲了"分析，人员调配清楚，工作分配科学合理，器物损坏赔偿落实到个人。如"凡有领牌回事的，只在午初刻。戌初烧过黄昏纸，我亲到各处查一遍回来，上夜的交明钥匙"，做事情明确时间，甚至连钥匙管理这些事情都考虑到了，说明王熙凤理家条理分明，涉及面广。
【答案】
6.D
7.B
8.①侧面烘托。宁国府总管来升告诫下人的话，从侧面反映了王熙凤的威严、泼辣。②正面描写。选文用细致的语言、动作、心理描写塑造人物，表现了王熙凤的性格和治家才能。
9.①善于发现、总结问题。只是根据平日所见宁国府情况，王熙凤就能在接手宁国府之后很短的时间内梳理出宁国府存在的诸多问题。②管理严格，威重令行。制定考核标准，规定工作时间，奖勤罚懒，不讲情面。③分工细致，责任到人。事无巨细，分派每个人的工作，涉及人员调配、工作分配，器物损坏赔偿、点名查岗、钥匙管理等等方面，条理分明，面面俱到。
10.“十余日"为时间状语，单独成句， A 处断开；"大臣随之"中"大臣"为主语， C 处断开；"之"为"随"的宾语，"上"为下句主语， D 处断开。故在 ACD 三处断句。句子翻译为：过了十几天，樊哙竟然推开宫门径直闯进去，大臣们跟随着他。皇上独自枕着一个宦官躺着。
11.B ."含义不同"错误。这一天，如果不是樊哙闯入营帐责备项羽。微：如果没有／如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。微：如果没有。故选： B 。
12. D ."樊哙得到陈平好心相救"理解错误，材料二原文为"陈平畏吕后，执哙诣长安"，陈平没有杀樊哙而是把他押送到长安并非出于好心。
故选： D 。
13.①始：当初；定：平定；何其：多么。句子翻译为：当初陛下带领我们在沛县丰邑起兵，平定天下，多么雄壮啊！②略
14.根据材料一"樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营"、材料二"十余日哙乃排闼直入"可以看出其勇气非凡。
根据材料一"臣死且不辞，岂特后酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也"、材料二"始陛下与臣等，起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎"可以看出其善于辞能言善辩直）
根据上述信息也可以看出其忠诚为主。
答案：
10.ACD
11. B
12.D
13.①当初陛下带领我们在沛县丰邑起兵，平定天下，多么雄壮啊！
②我之所以派遣将领守住那些关卡要道，是为了防备其他的盗匪进出以及防止发生其他的异常情况。
14.①勇气非凡；②能言善辩；③忠诚为主。
参考译文：
材料一：
樊哙是沛县的人。以杀狗为职业，高祖做沛公时，让樊哙做他的舍人。项羽在戏下，想要攻打沛公。沛公带着一百多人马通过项伯来见项羽，刘邦谢罪说没有闭关这件事。喝酒到中间的时候，亚父谋划想要杀掉沛公。樊哙守在营账外，听说情况危急，就持着铁盾进入营帐。项羽说："壮士。"于是赏赐给樊哙后酒肩。樊哙饮酒之后，拔剑切肉吃，全吃完了。项羽说："能再喝酒吗？"樊哙说："我死尚且不推辞，难道只怕一杯酒吗！沛公先入关稳定咸阳，在霸上驻扎军队，把住关口击退关外各路诸侯，就是为了等待大王。大王今天到了，却听信小人的谗言，和沛公之间有了嫌隙，臣担心天下民心涣散，不再信任大王。"项羽于是就作罢，不再有诛杀刘邦的想法。这一天，如果不是樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情就会危险了。
材料二：
项羽死后，汉王做皇帝，因为樊哙作战有功，加封食邑八百户。樊哙又以将军的身份跟随汉高祖平定燕王臧茶反叛、楚王韩信谋反。
汉高祖改赐樊哙列侯爵位，并剖符定封，世代相传，赐给舞阳作食邑，升迁为左丞相。樊哙娶吕后的妹妹吕婆为妻，因此他比其他将领跟皇上更亲近。先前布反叛时，汉高祖曾病得很厉害，不愿见人，住在内宫，命令门卫不得让大臣们进去。大臣绛侯、灌婴等没人敢进去。过了十几天，樊哙竟然推开宫门径直闯进去，大臣们跟随着他。皇上独自枕着一个宦官躺着。樊哙等看见皇上，流着泪说："当初陛下带领我们在沛县丰邑起兵，平定天下，何等雄壮啊！如今天下已经安定，又是何等疲惫啊！再说陛下病势严重，大臣震惊恐惧，陛下不召见我们商议国事，难道只跟一个宦官诀别吗？况且陛下难道没看到赵高的事情吗？"高祖笑着起身。后来卢绾反叛，高祖派樊哙以相国身份攻打燕国。这时，高祖病得很厉害，有人诽谤樊哙勾结吕氏，说皇上一旦逝世，樊哙就会用兵力把戚夫人和赵王如意等人全部杀光。汉高祖听到这些话大为生气，就派陈平乘车送周勃代替樊会统率军队，并将樊哙就地斩首。陈平畏惧吕后，逮捕樊哙来到长安。到达时高祖已经逝世，吕后释放樊哙，给他恢复爵位和食邑。孝惠帝继位第六年，樊哙去世，谥号为武侯。
解析：
15. C ."对项羽在楚汉之争中的得与失作了全面评价"表述错误，颈联只写了项羽不重视人才的一面，只写了失，也并不全面。
故选： C 。
16.从"功罪千秋问鬼神""剑舞鸿门能赦汉，船沉巨鹿竟亡秦"可见，诗人对项羽功业的赞美之意，与"生当作人杰，死亦为鬼雄"同样，是赞美之意；但"范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。江上楚歌最哀怨，招魂不独为灵均"中，也包含了对项羽爱恨交织，他虽然建立起伟大的功业，却也在楚汉之争中决策错误，导致功业未竟，但作者仍旧愿意为他招魂，足见作者对他的怀念、推崇；而李清照的"至今思项羽，不肯过江东"，则是对南宋朝廷渡江后偏安一隅的讽刺。
答案：
15.C
16.同：两首诗中都流露出对项羽的赞美。异：严诗中还包含有对项羽不能用人、功业未竟的惋惜；李诗中还包含着对苟安于一隅的南宋朝廷的讽刺。
译文：
庙前绘有熊虎图案的大旗迎风招展，似乎在拜问过往行人项羽的功过，但项羽的千秋功过只有鬼神才能回答。他在鸿门宴上优柔寡断竟然赦免了汉王，那他在巨鹿破釜沉舟打败秦军时豪气哪里去了？范增走后就再也没有为项羽出谋划策的主要谋士了，而为建立汉朝立下大功的韩信竟是被项羽驱逐出去的。楚江上的招魂歌最为哀怨，而被招魂的不仅仅是屈原，还有项羽。
赏析：
本诗开篇中规中矩，首联以现实之旅为切入点，引出下文对历史的评价。之后两联引用史实，颔联一贬一褒，矛盾冲突明显，也极大地蕴含着作者本人对项羽的爱恨交加。接着，作者通过范增、韩信两位名臣的政治遭遇深刻揭示了项羽在楚汉战争中失败的原因，"一去""原来"两词不仅给人以极大的惋惜之感。尾联笔者认为尤为出彩，作者自问自答，以宋玉为屈原作招魂暗喻自己对项羽评判之事，足见其对项羽的评价。
17.
(1）以吾一日长乎尔毋吾以也（重点字：毋）
(2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（重点字：鉴）
(3）佛狸祠下一片神鸦社鼓（重点字：狸）
18.
①本处是说新技术、新应用以迅雷不及掩耳之势刷新人们的认知，说明新技术、新应用不断地出现，可用"层出不穷"。"层出不穷"，比喻事物或言论接连不断地出现，尚未穷尽。
②根据后文"现实生活中，我们和很多看得见、摸得着的机器人打过交道"，可见机器人的身影在我们生活中是经常见到的，可用"屡见不鲜"。"屡见不鲜"，常常见到，并不新奇。
③前文从四个角度来说明机器人的具体应用，说明机器人和我们的生产生活关系非常地密切，可用"息息相关"。"息息相关"，彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。
19.长句变短句的基本方法为提取句子主干法。本句话的句子主语为"《'机器人+'应用行动实施方案》"，谓语为"印发"，所以句子主干为：《"机器人＋"应用行动实施方案》日前已经印发。
"旨在推动机器人在制造业、农业、建筑、医疗、教育等领域进行应用的"是"《'机器人＋'应用行动实施方案》"的定语，变成独立的句子为：其目的是推动机器人在制造业、农业、建筑、医疗、教育等领域进行应用。
"由工业和信息化部等十七部门联合"是"印发"的状语，变成句子为：它由工业和信息化部等十七部门联合印发。
20.本段话从餐厅里、田野里、车间里、医院里四个角度来说明机器人的具体应用，并且都采用了"有……"的句式，生动形象，并且表达富有气势，所以运用了排比这一修辞手法。
前文说到"现实生活中，我们和很多看得见、摸得着的机器人打过交道"，所以这现实生活打过交道的机器人的形象再现。而后文说到"人们对将融入千行万业的机器人产业所能创造的美好生活充满期待"，所以这一句群也能引起后面人们对"美好生活充满期待"等内容的阐述。从结构上来看，本句群起过渡的作用。
答案：
18.①层出不穷②屡见不鲜③息息相关
19.①《"机器人＋"应用行动实施方案》日前已经印发。②它由工业和信息化部等十七部门联合印发。③其目的是推动机器人在制造业、农业、建筑、医疗、教育等领域进行应用。
20.①使用排比的修辞手法，从不同角度展示了机器人的具体应用，不仅形象生动，还增强了表达的气势；②起过渡作用，既是对前面现实生活中打过交道的机器人的形象再现，又能引起后面人们对"美好生活充满期待"等内容的阐述。
21.文中画横线处的"打卡"指拥有某个事物（一般会向他人展示）。
A ."打卡"指上下班刷卡记录考勤。
B ．指为了养成一个好习惯而努力。
C ."打卡"指到了某个地方或拥有某个事物（一般会向他人展示）。
D ．指为了养成一个好习惯而努力。
故选 C 。
22.第①处，横线后说"社交分享，打卡成了购买雪糕的主要功能"，此处的转折和"主要功能"说明此处应该填写雪糕原来的功能，雪糕原有的功能应该是消暑解渴，故此处应填"雪糕也早已脱离消暑解渴的功能"。
第②处，结合横线后的"一面是'吃不起'的现状"可知，此处句式应为"一面……";结合"打卡成了购买雪糕的主要功能"且应填写与""吃不起'的现状"相矛盾的行为，故此处应填"一面是'打卡'需求"。
第③处，结合后文转折内容"而是被人为地塑造成了时髦、流行的消费符号"可知，雪糕作为饮食消费品的原有属性变了，故此处应填"雪糕已不是单纯的饮食消费品"。
答案：
21.c
22.①雪糕也早已脱离消暑解渴的功能
②一面是"打卡"需求
③雪糕已不是单纯的饮食消费品
23.范文如下：
书籍是成长的阶梯
书籍，如同人生的导师，智慧的源泉，是我们心灵的港湾。它是知识的海洋，精神的寄托，人生的指南。无论是黑塞所言的"书籍可能成为生活的竞争对手"，还是高尔基所言的"书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来"，都深刻地揭示了书籍在我们成长过程中的重要地位。
于我个人而言，阅读的过程便是我从幼稚到成熟的成长历程。从儿时的童话故事，到青春期的文学名著，再到成年后的哲学思考，书籍始终伴随着我，见证着我的成长。每一本书，都是一个新的世界，带我走进不同的生活，感受不同的情感，思考不同的问题。
黑塞所言的"书籍可能成为生活的竞争对手"，是指书籍能引发我们的思考，激发我们的创造力，让我们与现实世界进行对话。每一本书，都充满了作者的智慧和思考，通过阅读，我们可以接触到这些思想，甚至与之进行碰撞、交锋。书籍使我们明白◇生活并非只有一种答案，而是充满了无限的可能性。
高尔基所言的"书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来"，则是指书籍给予我们力量，帮助我们摆脱困境，走向光明。生活中难免会有挫折和困难，但书籍中的人物和故事，总能给予我们勇气和力量。它告诉我们，无论生活多么艰难，只要我们有信念和决心，就一定能够克服。
古人云："开卷有益。"正是因为书籍中蕴含了丰富的智慧和人生经验，能让我们从中汲取养分，助我们成长。而在这个信息爆炸的时代，我们更应该珍视阅读带给我们的那份静谧和专注。
在阅读中，我们不仅获取了知识，更学会了思考。每一次翻开一本书，都仿佛是与一位智者对话，听他们讲述人生的真谛。而当我们合上书本的那一刻，我们已不再是当初的那个自己。书籍已经化作我们成长的阶梯，助力我们在人生的道路上更上一层楼。
综上可知，书籍对我们来说有着多重意义：它既是我们思想的源泉，又是我们精神的寄托；既是我们智慧的导师，又是我们人生的伙伴。我们应该珍视每一本书，珍惜每一次阅读的时光。因为正是这些宝贵的经历，塑造了今天的我们，也指引着我们未来的方向。
在未来的日子里，愿我们都能与书为伴，让书籍成为我们成长的阶梯。在书的世界里，找到属于自己的人生坐标。{#{QQABbYIUogggQIJAAAhCUQHKCAMQkBACAQgGxBAAoAAAgBNABAA=}#}
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