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绝密★启用前
在小范因的生态系统中，声青多样性丧失不仅表明一些物种正在消失，而且也在政变着物种的
高二语文试卷
生命节排。共中的一些变化是人们通过倾听和观察就能发现的，例如，候乌比往年抵达得更早，或平
日里常见的昆虫或青姓再也看不到了，
2023一2024学年度下学期期末质量检测
但另一些变化，则需要专业人员通过录音和声音分析技术，才能够发现和识别，倒如，印度尼西
亚加里受丹省受人类伐木活动影响较大的森林中，青姓、昆虫、乌类和灵长类动物日常有规徘的叫
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
声，与未经欧俄过的原生态森林中这类生物的发声摸式明显不同，远程录音设备和致月的声音统计
注意事项：
分析辆示了这种不网。大自然中的声音多样性的起落变化，不仅为我们提伏了莱个时间段和某处柄
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.
息地评估生物多祥性的方法，同时还揭示了生态系统中这而不见的动态变化，
n
2,答选择题时，选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应恶目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
在生物个体的层面上，噪声危机带来的后果表现为自然之声吏小变萌，而人类制造的桑声则支
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在木试卷上
大变强。例如，王吸蜜乌如今在澳大科亚断南威尔士闭非常罕见，维系这种鸟叫声的玲代传承已道
无效。
到破坏。幼乌遇到同族中拉长鸣唱的成乌的机会热来鹅少，许多幼乌没有机会学习本物种特有的鸣
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
唱曲目，它们不得不以明显弱化的曲羽来鸣唱，或借川其他物种被扭曲的曲目片投。声青传承的斯
层给这些岛奥择偶整育后代也带来非常不利的影响。
一、现代文阅读(35分】
噪声危机在全攻范国内的形响无处不在。自然之声的消失，以及人们忽略了对自然之声的关注
(一]现代文阅读1（本题共5小题，19分）
和预听，所带朵的不仅仅是一种环境危机，而且还是一种感知上的危机。当地球上最强大的物种停
阅读下面的文字，完成1一5题。
材料一：
止领听其他物种的声膏时，这一系列进镇反应引发的突难也将接迎而至。
(摘编自方凌生《卢音多样性丧失敲响警钟)》
陆地动拉物也无法逃脱人类制造的噪声污柒，面对朵自交通和其他因人类活动不斯增加的背
景噪声，许多动物不得不孜变其行为，或迁悲到更安静的地方以延应不断变化的环境。网时，荣声污
材料三：
第也在改变桂世界的景现。
事尖上，在生命世界中，声普信息远比视竟信息更为普遍。例如，在海洋深处，声音比光传格符
条
研究发现，在曾杂的地方，一些鸟奥会以更高的频率鸣唱，骗蝠很难找到猎物，青蛙地难以找到
更运。水生生物的听免往往比视觉更清嘶地捕捉到网国世界的信息。在陆地上，声青可以在漆黑的
配偶，
夜晓传福，并且可以从任何角度听到或感知到地面的震动，声音生态学家伯尼·克劳斯将大自然的
嵘声影响的是垫个生物群落，而不仅仅是某个单一物种。：一些植物在喈杂的地区的生长我态更
声音描述为地球上跨为出现的管弦乐队大合唱。遗感的是，大自然壮观声景中的大部分是人耳无法
差，而另一些植物似乎长势更好，这主要取决于它们周国的生物群落在噪声环坑下的行为变化。例
听到的。
知，速丛辞是松树种子的重要传撸者。年年秋天，年只灌丛鹅都会啊起成千上万的种子，然后将种子
通垃倾听大自然的合唱，科学案们发现，声音对生命之树上的生物物种具有普遥的重要意义，
藏在不同的地方，整个冬天，当共他食物变得精染时，灌丛鸦就会以藏起来的种子为食。它们没有
许多动物物种利用声音进行复杂的交流洁动。创如，编场生病时，会通过声音向同件乞求交换食物，
我到的种子会发芽长成下一代树木。但它们会避开喈杂环境，在这祥的环境中无法完成传棉松树种
并安持下来，与网件保持距病；母鲸鱼会对它们的孩子低声细语，以迎免被掠食者发现：海豚还会以
子的重要工作。与之相反，一些蜂鸟邦喜欢聚集在声音雪杂的地区，它们更喜欢在增杂环地中筑果，
各自标志性的口哨声来互相称呼。以上这些发现，颜覆了复杂的沟通和语言技巧为人类所独有这一
这可能有助于它们在这些地方为更多的花朵授检，一种理论认为，嗜杂环境对蜂鸟的巢穴而言更为
;设。
安全，这是固为它们不需要担心谁丛鸡问丸捕食幼乌。
研究人员发现，灌丛将和其他动物一起在安静的树丛中收朵种子，但它们从来不会出现在嗜杂
,最令人惊讶的是，没有耳朵或明显听凭器官的物种也能总知声音并作出反应。例如，一些动鱼
环境的树下。查惆地区的树下最终会成为老鼠的食地，但老赢只吃种子，而不会将种子分减散蒂
和只有几毫米大小的珊瑚幼虫，它们只有最原始的神经系统，却能够感知珊瑚磁的声音估息，并根据
在各处，因此，柴声干扰会影响松树的紫殖和生存能力，就计效字表明，安静区域的松树苗数是应闲
这些提示游回出生地。最为神奇的是，随着蛮蜂喻翁声的响动，花朵们会喷酒出芬芳的花废，仿佛在
投
地区的4倍。显然，荣声不仅仅彩响动物，还有可能会对色括植物在内的整个生态系统产生影响，
翘首以待传粉使者的到来。自然之声生生不息、络延不绝，但美妙壮现的自然声景却一直被人们
(摘编自食之凡《噪声污染下的生羚图)
忽视。
材料二：
让自然之声回归，让人们能够更多地聆听到自然之声。当牧们开始重新倾听自然之声时，我们
从雨林中的声声乌鸣，到海洋中鲸鱼穿越海城时低沉悠长的叫声，地球正在失去自然界多祥化
将收获良多，并从大自然中学到更多。
的本音，
(摘编自贾铭《生坊声学减少栗声)
语文：第1页（共8页）
语文第2页（共8页）
器因扫推全作王高二期末质量检测
·语文·
季春答案及解析
1.A【解析】“为把松子传播出去，…种植…”这些表
人唱古文要办得隆重又体面，引出下文作者的联想与感
述不符合文意
慨③情感心理上，体现了陈开财内心的得意，惊喜之
2.B【解析】“获得更多的需要授粉的花朵”不符合文意，
情：④中心主旨上，体现了陈开财“不小心抓到一副烂
原文是“有助于它们在这些地方为更多的花朵授粉”，不
牌，又用尽全力将牌打好”这一主题。（每点2分，任答
是“获得更多”。
三点，意思对即可)
3.B【解析】“比…有规律”错，原文没有对比谁的声音
10.CEF【解析】“以遇礼相见”是一个完整语意，为状中
更有规律，对比的是“发声模式”。
结构。“揖让而登”是一个完整语意，“而”表承接，连接
4.声音多样性的丧失向人类皱响了如下警钟：①一些物种
两个行为。“献酢既毕”是一个完整语意，为主谓结构。
正在消失，也在改变着物种的生命节律。②人类制造的11.C【解析】C项错误，“履至尊”的“履”是“登上”的意
噪声越来越强，给某些生物择偶繁育后代带来非常不利
思。B项，以，文中指因为、由于；“而木之性日以离矣”
的影响。③给人类带来感知上的危机。一系列连锁反
的“以”为连词，表示修饰。D项，然，文中指这样；“石
应引发的灾难也将接踵而至。（每点1分，答对三点满
之铿然有声者”的“然”指词尾，用在拟声词之后，表示
分4分。意思对即可)
状态。
5.①材料一事例叙述较为详细，适当地使用了拟人、对比
12.C【解析】“此举逼迫齐国退兵”理解错误，从材料二
的修辞，语言生动，紧扣观点。如：叙述灌丛鸦的事例，
看，孔子向齐侯说的这番话“吾两君为好，裔夷之俘，敢
较为详细地陈述了灌丛鸦是如何传播松子的，把它比拟
以兵乱之，非齐君所以命诸侯也。裔不谋夏，夷不乱
为传播者，与其他动物对比，论证了噪声对整个生物群
华，俘不干盟，兵不福好，于神为不祥，于德为愆义，于
落的影响。②材料二事例叙述也较为详细具体，紧扣观
人为失礼，君必不然”，让齐候心生愧疚，齐侯才挥手让
点，叙议结合。如“王吸蜜鸟”的事例，一边详细叙述其
莱人退下。
声音的变化，一边解释其变化的原因，很好地论证了噪
13.(1)哀公说：“不是。先生请人席，要是没有先生，我就
音对生物个体的影响。③材料三事例叙述简洁丰富。
没有地方知道这些了。”(“就”“微”“无所”各1分，句意
多角度地论证了声音对于生物物种具有的普遍意义
1分)
(每点2分，叙例特点1分，分析1分：其他说法言之成
(2)敢有迷惑、侮辱诸侯的平民，其罪当斩，请右司马立
理，符合叙述事例的特点的情给分)
刻行刑。(“匹夫”“侮”“加刑”各1分，句意1分)
6.B【解析】“…的内容全都表现了村民们对陈开财缺
乏尊敬与理解”错误，由“那个人是叫花子吗”“不是哦，
14.因为齐侯认为在会盟之时，自己的臣子对待鲁定公无
礼，得罪了鲁国，他心有愧疚，并数佩孔子以君子之礼
唱古文的”“他喜欢后者”可知，前者的问法带有不尊敬、
不理解的感情，但后者纠正的说法包含了对陈开财的尊
辅佐鲁君，于是便把鲁国的城邑和汶阳之田还给了鲁
敬与理解。
国。(3分，意思对即可)
7.C【解析】“侧面间接体现了陈开财技艺的高超”错误，
【参考译文】
由“一个被称作‘老谢榔筒’的人，面目早已模糊…老
材料一：
人们总是沉浸在他那忽高忽低、时快时慢的勾筒声里，
鲁哀公问扎子说：“我出生在深宫之中，在妇人的手中
有时展眉微笑，有时暗自垂泪”“这世间，必有许多人曾
长大，我不曾知道什么是悲哀，不曾知道什么是沈愁，不曾
以同样的方式怀念过陈开财”“我不由得又一次将眼前
知道什么是劳苦，不曾知道什么是恐惧，不曾知道什么是
的陈开财与记忆中的‘老谢梆筒'联系在一起”等内容可
危险，”孔子离开座位说：“国君所问之事，是圣贤明君所问
知，“老谢榔简”与陈开财不是一个人，老人们“展眉微
的。孔丘我是一个见闻浅薄的人，哪里配说这些呢？”哀公
笑”“暗自垂泪”侧面间接体现的是“老谢榔筒”技艺的高
说：“不是。先生请入席，要是没有先生，我就没有地方知
超，而不是陈开财，此为张冠李戴。
道这些了。”孔子入席就座说：“好吧。您黎明之时就梳洗
8,①这句话使用了比喻的修辞手法，极为生动形象，也是穿戴，天刚亮就上朝听政，任何一事有所不当，就会成为混
全文的主题所在：②作者将命运比作牌局，将陈开财的乱的源头，您由此而思及恍愁，那么忧愁之情又怎么不来
悲惨命运比作烂牌，将陈开财通过自己的努力获得的他呢？你清晨就上朝听政，傍晚才逃朝，诸侯们的子孙一定
人的尊敬、认可、赞赏、喜欢等比作尽全力将牌打好：③
有在朔堂外等候待奉您的，您由此而思及劳苦，那么劳苦
表达了作者对陈开财的同情怜悯与喜爱赞美之情。（三
之情又怎么不来呢？你走出鲁国国都四边的城门，远望鲁
点4分)
国四边的野外，那些亡国的废墟，一定有很多，您由此而思
9,①人物形象上，体现了陈开财唱古文技艺的高超及受欢
及恐惧，那么恐惧之情又怎么不来呢？而且我听说，君主，
迎的程度：②篇章结构上，承上启下，承接上文村民们请如同船：百姓，如同水。水能栽船，水亦能翻船。您由此而
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