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(共21张PPT)
曹冲称象
4
二年级上册
小 朋 友，你 见 过 大 象 吗？
大 象 给 你 什 么 感 觉？
我会写
suì
岁
称
dǐ
底
gān
杆
chèng
秤
zhàn
站
chuán
船
rán
然
chēng
zuò
做
柱
zhù
　　 轻声有感情地朗读课文，先标出课文有几个自然段，然后一边读，一边想，课文中讲了一件什么事？
这篇课文主要讲了
（谁 什么时候 干什么）的故事。
曹冲小时候想办法称象
曹冲：（196年8月—208年1月），字仓舒，谥号邓哀王，是曹操儿子之一，由曹操小妾环夫人所生。曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。建安十三年（公元208年），曹冲病重不治而去世，年仅十三岁。
资
料
袋
曹冲
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
1
朗读第1自然段，思考：本段主要写了什么？
写曹操带着儿子和官员们一同去看大象。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”
zhù
四根柱子
谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？（反问句）
谁都没有力气提得起这杆大称。
（陈述句）
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根
柱子，耳朵像 ，鼻子像
，尾巴像 。
看看说说
两把大扇子
一个长长
的钩子
一根小小的辫子
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
1.造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
２.把大象宰了，割成一块一块的再称。
官员们称象的办法：
曹操听了摇头。
曹操听了直摇头。
曹冲称象的启示
1、当船中放入石头时： 2、当大象进入船中时：
演示称象过程
曹冲如何称象？
曹冲先把象请进船里，记下船下沉的高度，让象上岸。 再向船里放石头，等船下沉到与原先一样高度时停止。 最后把石头分多次称出，石头的重量即为大象的重量。
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。
课文主旨
课文结构
曹冲称象
曹冲带着儿子和官员们去看大象
造大称
宰大象
曹操摇头
赶上船象 ——画线
曹冲 赶象上岸——装石头
称石头——知象重
曹操笑着点
爱动脑
会观察
选字填空。
象　　　像
1.妹妹的脸（　　）苹果一样红。
2.曹冲称出了大（　　）的重量。
再　　　在
3.小刚（　　）操场上做游戏。
4.我先做作业（　　）出去玩。
做　　　作
5.姐姐正在（　　）手工。
6.我的（　　）文得奖啦！
像
象
在
再
做
作
从选文中找出下列词语的反义词。
摇头(　　　)　　　　浮(　　　)
用“______”画出官员们的称象办法，用“　　　”画出曹冲的称象办法。【方法】
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点头
沉
“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
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曹操在听到官员们和曹冲的称象办法后，有什么不同的表现？【方法】
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曹操在听到官员们的办法后摇头表示反对。曹操在听到曹冲的办法后点头表示赞成。

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