资源简介

(共28张PPT)
《记承天寺夜游》
请你猜一猜
竹子
三父子
八大家
《赤壁赋》
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
——李白
《望岳》
——杜甫
走近新课
你是谁的忠实“粉丝”呢？
现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”
浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”
堪称文学家、书法家、画家，唐宋八大家之一，“苏黄”s、“苏辛”c、“欧苏”sw的苏轼是否“粉丝”更多呢？
初读体会
元 丰 六 年 十 月 十 二 日 夜 ， 解
衣 欲 睡 ， 月 色 入 户 ， 欣 然 起 行 。
庭 下 如 积 水 空 明 ， 水 中
藻 、荇 交 横 ， 盖 竹 柏 影 也 。
何 夜 无 月 何 处 无 竹 柏 ？ 但
少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳 。
念 无 与 为 乐 者 ， 遂 至 承 天 寺
寻 张 怀 民 。 怀 民 亦 未 寝 ，
相 与 步 于 中 庭 。
考考你的学习能力
元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。 念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少闲人/如吾两人者耳。
齐读感悟
①欣然起行
②念无与为乐者
③月色入户
④遂至承天寺
⑤ 怀民亦未寝
⑥积水空明：
⑦ 盖竹柏影也：
⑧但少闲人如吾两人者耳
（高兴的样子）
（思考、想到）
（门）
（清澈透明）
（原来是）
（于是、就）
（只是）（罢了）
（睡）
自读翻译
2、借助注释，自主翻译课文
⑴解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
⑵念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
⑶庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑷何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
想到没有与我同乐的人，于是到承天寺去找张怀民。
哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只不过少有像我们两个这样的闲人罢了。
月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中藻
荇之类的水草交叉错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。
（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），（我）高兴地起来走到户外。
自读翻译
找最知心的朋友
我要争做真正的学霸！
叙 （ ）之事
写 （ ）之景
抒 （ ）之情
夜游
月色
闲人
赏读品味
赏读品味
读“夜游”之事
孤寂
快乐
欣然
你读出了怎样的故事？
你读出了怎样的情绪？
赏读品味
读“月色”之景
你读出了怎样的心情？
陶醉
惊喜
赞叹
你读出了怎样的月色？
比喻精美，静中寓动
画面纯净，镜头清丽
融情于景，借景抒情
赏读品味
赏读品味
读“闲人”之情
你读出了怎样的情怀？
闲 人
赏读品味
赏读品味
你读出了怎样的苏轼？
贬官杭州：
我本无家更安住，
故乡无此好湖山。
长江绕郭知鱼美，
好竹连山觉笋香。
贬官黄州：
贬官惠州：
日啖荔枝三百颗，
不辞长作岭南人。
面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
面对青春的一去不复返，他积极乐观地说：
“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”
面对自然界的风吹雨打，
他从容洒脱地说：
“谁怕？
一蓑烟雨任平生。”
获人生哲理
结合苏轼的人生经历和处世态度，你获得怎样的人生感悟？
假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急!
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临！
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，
一切都将会过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
课后作业
选做题：
1、将《承天寺夜游》改写成一篇散文，不低于500字。（重点将苏轼心理活动及与张怀民的对话加进去）
2、预习《与朱元思书》，借助注释初步翻译课文。
必做题：
找到适合自己的方式背诵课文。
推荐阅读：
林语堂《苏东坡传》
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