资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
作业练习
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 秋季
课题 Unit 4 My home Part A
教科书 书 名：人教版《英语（三年级起点）》四年级上册 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
作业练习
一、将正确的房间单词序号填入左边房子的圆圈中。 Rooms at home Z 二、看图片，选择正确的答案。 （ ）1. Where is Amy She is in the______. bedroom B. study C. living room （ ）2. Is Mike in the bedroom Yes, she is. B. Yes, he is. C. No, he isn’t. （ ）3. Where is Wu Binbin He is in the_______. bathroom B. kitchen C. study （ ）4. Is Chen Jie in the classroom？ A. Yes, she is. B. No, he isn’t. C. No, she isn’t. 三、画一画，写一写。（设计一个梦想之家并介绍一下。） 参考答案： 【作业练习一】CBFADE 【作业练习二】CBAC
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 秋季
课题 Unit 4 My home Part A
教科书 书 名：人教版《英语（三年级起点）》四年级上册 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
能在语境中理解、学习核心句型和词汇，用正确的语音、语调朗读对话，进行角色表演。 能够运用所学语言询问人物和物品的位置并作出正确的回答，创编对话。
课前学习任务
请认真做好课前准备：课本，笔，学唱歌曲。 准备好了，请为自己打√，你将得到一颗小星星奖励：（ ） 如果你学会了这首歌，请为自己打√，你将得到一颗小星星奖励：（ ）
课上学习任务
【学习任务一】Listen and circle(听对话，圈出正确的房间。) 如果你圈对了，请为自己打√，你将得到一颗小星星奖励：（ ） 【学习任务二】watch and choose（看视频，选出寻找小猫正确的路线。） 如果选对了路线，请为自己打√，你将得到一颗小星星奖励：（ ） 【学习任务三】choose and say（选择一个任务，自主完成。） （ ） 读一读，能有感情地朗读课本对话。 （ ） 看一看，根据Sarah和Amy寻找小猫的路线补全对话。 （ ） 想一想，她们还会去哪里寻找小猫，创编一组新的对话。 选择其中一个任务，请在相应的括号前打√，认真完成，你将得到对应的星星奖励。 【学习任务四】Make a new dialogue（仔细看图，展开想象，创编对话。） （ ） 语言表达正确流利。 （ ） 语言表达正确流利，情感动作丰富饱满。 （ ） 语言表达正确流利，情感动作丰富饱满，对话编排富有创意。 请根据以上标准，在相应的括号前打√，你将得到对应的星星奖励。 How many stars can you get？ 8~10 stars：Wonderful 太棒了（ ） 6~7 stars：Good 很好（ ） 1~5 stars：Do it better 要加油哦（ ）
推荐的学习资源
绘本故事《My home》。 歌曲《My house》。 3.游戏《Hide and seek》。 （视频在教学素材压缩包内）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
Unit Four
My home
Part A
能够在语境中掌握核心词汇bedroom, living room, study, kitchen,bathroom和句型Where is she — She’s in the kitchen. Is she in the …？Yes, she is. / No, she isn’t.
能够使用正确的语音语调朗读对话，进行角色表演。
能够运用所学询问人物或物品的位置并作出相应判断，能够体会人与动物之间的美好情感。
Learning Objectives
What rooms do you see ？
Let’s sing
What rooms do you see？
This is my new home.
Let's learn
Let's guess
Where is Amy
Is she in the...
Where’s Amy
Is she in the study
Yes, she is.
Welcome to my home！
bedroom
study
Where are they
…
…
What are they talking about
I have a cat. She’s cute.
Where is she
Listen and answer
Let's guess
Where is she
Is she in the …
…
bedroom
study
Where is the cat？She’s in the_____.
Listen and circle
(听录音，在作业单上圈出正确的房间。）
Look! She’s in the kitchen.
（看视频，选出寻找小猫正确的路线。）
A
B
study
living room
living room
kitchen
kitchen
bathroom
Watch and choose
Watch and choose
Mmm. Is she in the living room
No, she isn’t.
Is she in the study
No, she isn’t.
Look! She’s in the kitchen.
I have a cat. She’s cute.
Where is she
A
B
study
living room
living room
kitchen
kitchen
bathroom
Watch and choose
（看视频，选出寻找小猫正确的路线。）
Mmm. Is she in the living room
No, she isn’t.
Is she in the study
No, she isn’t.
Look! She’s in the kitchen.
I have a cat. She’s cute.
Where is she
she
Let’s think
family member
家庭成员
They are family！
I have a cat. She’s cute.
Where is she
Mmm. Is she in the living room
No, she isn’t.
Is she in the study
No, she isn’t.
Look! She’s in the kitchen.
Listen and imitate
Tip：
听音模仿朗读，感受Amy和Sarah的情绪，注意连读和声调哦。
（选择一个任务，自主完成。）
Choose and say
bedroom
study
Make a new dialogue
Where is the dog
Is he in the …
(仔细看图，展开想象，创编对话)
A. Wonderful （太棒了）
( 7~10 stars )
B. Good （很好）
( 4~6 stars)
C. Do it better（继续加油哦）
( 1~3 stars)
How many stars can you get
Homework
1.Listen and repeat.（听音跟读。）
2.Design a new home and talk about the rooms in it.（设计自己的家并把它介绍给你的朋友。）
3.Play hide and seek with your family and friends.
(和家人或朋友玩一玩捉迷藏的游戏。）
Let’s play中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
教学设计
课程基本信息
学科 小学英语 年级 四年级 学期 秋季
课题 Unit 4 My home Part A
教科书 书 名：人教（PEP）三年级起点 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.能听、说、认读study, bathroom, bedroom, living room, kitchen等单词并能在日常生活中运用。 2.能够在情境中运用句型Where is… She’s in the kitchen. Is she in the… 询问并能做出判断Yes, she is./ No, she isn’t. 3.能够用正确的语音语调朗读对话,表演对话。 4.能够运用所学询问人物或物品的位置并作出相应判断，能够体会人与动物之间的美好情感。
教学内容
教学重点： 1.能理解并熟练朗读对话，听懂会说Is she in the bedroom Yes, she is./No, she isn’t. 2. 听、说、认读study, bathroom, bedroom, living room, kitchen. 教学难点： 1. 能将所学句型在实际生活中进行运用。 2. 单词study，bathroom，bedroom的发音。
教学过程
Step 1．热身/复习（Warm-up/Revision） 1.Greeting. T: Hello,This is Miss Wu.Welcome to my English class. 2.Learning Objectives: In this video,we’ll learn Unit4 My home Part A. Let’s look at the learning objectives first. 3.Let’s sing. Now, let’s begin our class! First,let's sing with the monsters and after that, please Tell me what rooms you see 唱歌，通过观察歌曲中出现的房间初步熟悉房间单词。 Step2．呈现/操练（Presentation/ Practice） Let's learn 通过观察Amy的新家，学习房间单词study, bathroom, bedroom, living room, kitchen。Let’s guess. Where is Amy (猜一猜Amy在哪里，初步熟悉Is she in the…？） Listen and tick. Oh, Sarah comes to Amy’s home. Look, where are they Yes, they are in the bedroom. They are talking now. What are they talking about Now, take out your worksheet. Please listen and tick. So what are they talking about. Yes, correct, they are talking about a cat. (通过听Sarah和Amy的第一幅图片对话录音，选出她们聊天的对象是小猫，为下面的对话教学做好铺垫。） Let’s guess. Whose cat is it Yes, it’s Amy’s cat. (出现对话框）she’s cute. Do you want to see the cat Where is she Where is the cat Let's guess! You can guess like this：Is she in the ….（学生自己猜一猜小猫会在哪里，引起兴趣，尝试使用Is she…？询问方位，进一步熟悉房间单词。） Listen and circle. I think the cat could be anywhere, right But where is she now Do you want to know Please take out your worksheet again . Let's listen and circle. （听全文录音，找出小猫的位置。感受Sarah的情绪，用开心的语气朗读句子。） Watch and choose. They found the cat in the kitchen. How do they found the cat Let’s watch and choose. First, they go to the living room,and then they go to the study,at last they found the cat in the kitchen.（观看课文视频，找出Sarah和Amy寻找小猫的正确路线，进一步熟悉对话。） 5.Let's think. 想一想为什么Amy用“she”来称呼小猫？通过视频来感受小猫和Amy之间的亲密情感，了解Amy把小猫当成自己家人的感受，体会人和动物之间的美好情感。 6.Listen and imitate. Now ,let’s listen and imitate.Pay attention to the tips here. (模仿朗读对话，注意连读和声调，模仿语音语调。） Step3．巩固拓展（Consolidation & Extension） 1.Choose and say.分层布置三个任务：1、有感情地朗读课文对话。2、根据图片提示补全对话。3、想象她们还会去哪里寻找小猫，创编新对话。（学生根据自己水平自主选择任务完成，巩固核心句型的使用。） 2.听到狗叫声，介绍Amy的小狗puppy，观察图片，试着创编一组寻找小狗的新对话。 Homework: 1.Listen and repeat.（听音跟读。） 2.Play hide and seek with your family and friends. (和家人或朋友玩一玩捉迷藏的游戏。） 3.Design a new home and talk about the rooms in it. （设计自己的家并把它介绍给你的朋友。）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑