资源简介 2024部编版小学语文一年级第二单元i u ü教案统编版 一年级上 册 二 单元 备课教师:课题: i u ü教 学 设 计 (第一课时)教 学 目 标 1.能借助情境图、编儿歌、做手势等游戏和活动,正确认读单韵母i u ü的音,记清i u ü的形,感受学习拼音的快乐。 2.通过老师范读、学生自读、男女生比赛读等方式,正确认识i u ü的四声。 3.通过观察发现i u ü的占位情况和书写要点,通过老师范写、学生自主练写的形式,在四线格中正确书写i u ü,养成良好的书写习惯。教学 重点 正确认读单韵母i、u、ü,读准i、u、ü的四声 教学 难点 知道i上标声调时,小圆点要去掉的规则以及可以正确书写i、u、ü课前 准备 多媒体课件、拼音卡片环境选择与资源类型1.是否使用智慧课堂?(打√) 是 否2.学习资源类型(打√)课 件 网络平台 互动软件互动习题 白板互动功能 其 他教 学 过 程 设 计教学环节 内容设计(教学设计中,需加入不少于一处数字资源设计意图)任务一、复习导入,揭示新课 1.齐读“单韵母号列车”,读准带调韵母。 2.学生跟读课题。任务二、整体感知,欣赏图片 1.观察情境图,说一说看到了谁,它们在干什么? 预设1:小男孩趴在池塘边看小鱼吐泡泡。 预设2:乌龟在水里游来游去。 预设3:院子中间晾着一件衣服。 2.学生回答。 预设:衣服上有i,小鱼吐泡泡的样子像ü,乌龟的壳像u。三、结合情境图,学习单韵母i、u、ü 活动1. 学习单韵母i。 (1)看图说话,启发学生观察:图上画了什么? (2)谈话引入:“衣服”的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。 (3)学生听音、教师示范发音,注意看清老师发音时牙齿怎么样?(学生观察)编顺口溜:牙齿对齐i i i。(齐读,开火车读) (4)记忆字形:i像什么呢? (5)教学i的四声。 ①学生观察比较: i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示:ī í ǐ ì) ②编儿歌识记规则:小i有礼貌,标调就摘帽。 ③学生分组练习朗读i的四声。教师范读:ī这件衣服真好看!í咦!我的铅笔在哪儿?ǐ拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。 (6)指导书写i。 ①教师边范写边说笔顺:先在中格写小竖,然后在上格中间写点。写后请同学们说i的笔顺。 ②师生共编韵母i的儿歌:中格写小竖,一点在上格。 ③学生练习书写,教师巡视,个别辅导。 活动2. 学习单韵母u.。 (1)看图说话,启发学生观察:图上画了什么?引出u:一只小乌龟在河里玩耍。“乌龟”的“乌”的读音里面就有u。 (2)学生听音、教师示范发音并讲解发音要领:发u音,嘴唇拢圆,只留一个小孔,舌头向后缩,舌根抬起,发音口形不变。编顺口溜:嘴巴突出u u u。 (3)借助图片记忆字形 (4)借助儿歌,教学u的四声。 (5)指导书写u。 ①教师边范写边说笔顺:先在中格写一个竖右弯,再写一竖。注意无论是竖右弯,还是竖,竖一定要写直。 ②编儿歌识记:先弯后竖紧相连。 ③学生练习书写,教师巡视,个别辅导,最后展示评比 活动3. 学习单韵母ü (1)学生观察,看图说话:图上画着什么?引出ü:一条大鱼在水里吹泡泡。(出示:ü) (2)教师示范发音,学生看口形。明确ü的发音要领:舌位和i相同,只是嘴唇要撮成圆形,发音时口形不变。口形像在吹笛子。 (3)学生观察情境图:说说u和ü的字形有什么不一样? (4)编顺口溜识音形:u上加点ü ü ü,小鱼吐泡ü ü ü。 (5)练习u的四声。ü也戴上了帽子,(出示声调卡)谁愿意来当小老师? 他姓於,ǖ ǖ ǖ。我吃鱼,ǘ ǘ ǘ。 天下雨,ǚ ǚ ǚ。一块玉,ǜ ǜ ǜ。 (6)指导ü的书写。 ①教师引导学生观察书上ü的笔顺。 ②教师范写,强调:两个“点”稍靠近一点,点写在靠下一点,在上格的下面。 ③编儿歌识记字形:竖右弯,连直竖,再写两点在上边。 ④学生练习书写ü,教师巡视,个别辅导,最后展示评比 任务四、游戏练习,巩固记忆 1.利用卡片开火车读6个单韵母,可以打乱单韵母的次序。 2.做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母,请学生摘下写有相应字母的星星。 3.请小朋友们回家后,把我们今天认识的三个新朋友读给爸爸妈妈听,并写给爸爸妈妈看。四、学习四声,感受声调 (一)学习i、u、ü的四声。 1.学生观察比较,思考:i戴上帽子后和原来有什么不同? 预设:头上的点没有了。 2.齐读儿歌:小 i 有礼貌,标调就摘帽。 3.分组练习朗读i的四声后开火车读。 4.小老师教读i的四声调及代表词语,其余跟读。 5. u、ü也戴上了帽子,请一位学生来当小老师教读。 6.开火车读、男女生PK读等多种方式读。 7.齐读关于u的四声的词语和句子。板书 设计 i u ü作业 设计 第 (dì)一 (yī)关 (ɡuān)【小 (xiǎo)嘴 (zuǐ)巴 (bā)读 (dú)一 (yì)读 (dú)】 读 (dú)一 (yì)读 (dú),注 (zhù)意 (yì)发 (fā)音 (yīn)的 (de)口 (kǒu)型 (xínɡ)。(★★) 一 (yì)件 (jiàn)衣 (yī)服 (fu)i i i 牙 (yá)齿 (chǐ)对 (duì)齐 (qí)i i i 一 (yì)只 (zhī)乌 (wū)龟 (ɡuī)u u u 嘴 (zuǐ)巴 (ba)突 (tū)出 (chū)u u u u上 (shànɡ)加 (jiā)点 (diǎn) ü ü ü 撅 (juē)嘴 (zuǐ)吹 (chuī)哨 (shào)ü ü ü 第 (dì)二 (èr)关 (ɡuān)【巧 (qiǎo)手 (shǒu)指 (zhǐ)写 (xiě)一 (yì)写 (xiě)】 我 (wǒ)会 (huì)描 (miáo)一 (yì)描 (miáo),再 (zài)写 (xiě)一 (yì)写 (xiě)。(★★★) 第 (dì)三 (sān)关 (ɡuān)【舌 (shé)尖 (jiān)上 (shànɡ)的 (de)游 (yóu)戏 (xì)】 和 (hé)同 (tónɡ)桌 (zhuō)比 (bǐ)一 (yì)比 (bǐ),看 (kàn)谁 (shuí)读 (dú)得 (dé)又 (yòu)快 (kuài)又 (yòu)准 (zhǔn)。(★★★) 第 (dì)四 (sì)关 (ɡuān)【智 (zhì)慧 (huì)脑 (nǎo)动 (dònɡ)一 (yì)动 (dònɡ)】 我 (wǒ)能 (nénɡ)看 (kàn)图 (tú)写 (xiě)出 (chū)带 (dài)有 (yǒu)声 (shēnɡ)调 (diào)的 (de)单 (dān)韵 (yùn)母 (mǔ)。(★★★)教学 后记 信息技术的作用是否不可替代? 可替代 √不可替代 展开更多...... 收起↑ 资源预览