资源简介 2023-2024学年浙江省宁波市慈溪市西部教研共同体七年级(上)期中语文试卷第一站:天地大美。任务一:撰写开场白。1.(7分)班级开展“寻美之旅”主题阅读活动,请你参与,完成相关任务。 打开语文课本,天地之美尽收眼底。美是朱自清笔下的春天,在酝(niàng)①着花香的空气里,尽情焕发出的生机;美是泰戈尔笔下的金色花,在母亲做(dǎo)②告时,悄悄散发出的芬芳;美是鲁迅笔下的百草园,在“我”到泥墙根玩耍时,偶然发现像小珊瑚珠攒(A.zān B.cuán)成的覆盆子。自然之美、人性之美、童真之美……美无处不在,载(A.zài B.zǎi)满了爱的琼浆,等待我们去寻找,去发现。(1)根据拼音在词语空缺处填写汉字。(2分)①酝(niàng) ②(dǎo) 告(2)给语段中加点的词语选择正确的读音。(2分)①攒(A.zǎn B.cuán)成②载 (A.zài B.zǎi)满(3)仿写语段中划波浪线的语句。(3分) 美是 , , 。(提示:可参考学过的课文,也可根据自己阅读积累仿写。)任务二:修改邀请函。2.(2分)班级拟邀请语文老师给同学们开设关于“发现生活之美”的讲座,小语写了一封邀请函,但邀请函中有两处用词不当,请你找出来并修改。尊敬的语文老师: 您好! 为了让同学们更好地发现生活之美,激发同学们对生活的热爱,特邀请您来贵班开设“发现生活之美”的讲座。 期待您的惠顾!初一×班2023年11月13日 改成 改成 任务三:鉴赏古诗词。3.(10分)我们学过的古诗文也不乏美。班级开展了“诗词赏美”活动,请你参与。请在空白处填上相应的古诗文名句。关键词 古诗文名句 发现情感美 (1) ,应傍战场开。(《行军九日思长安故园》岑参)(2)《峨眉山月歌》中直接抒发对友人的思念之情的诗句: , 。 “诗言志”,诗是抒发思想感情的。图画美 (3)秋风萧瑟, 。(《观沧海》曹操)(4) ,受降城外月如霜。(《夜上受降城闻笛》李益)(5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以杨花和崎岖道路渲染画面的诗句: , 。 “诗中有画”,使诗歌意境优美,余韵无穷。音乐美 (6)潮平两岸阔, 。(《次北固山下》王湾)(7)《论语》中强调学思结合的句子: , 。 “诗文有节奏”,对偶、整齐的句式读起来朗朗上口。4.(8分)课外拓展。品桂[清]张云璈西湖八月足清游,何处香通鼻观幽。满觉陇①旁金粟②遍,天风吹堕万山秋。注:①“满觉陇”也叫“满家弄”,是杭州西湖南边的一个小山谷。②金粟,桂花的别名。因其色黄如金,花小如粟,故称。(1)“桂”与“贵”谐音,因此桂花的花语之一是誉满天下,用以赞美性情高洁、令人敬仰的圣人品行。下列人物是否能体现桂花的花语?请任选其一,结合作品,具体分析。(4分) A.藤野先生《朝花夕拾》B.莎莉文老师《再塑生命的人》C.水生嫂《白洋淀纪事》(2)我们发现文人墨客笔下的“花”蕴含深情。请在下面两组花中任选一组,结合相应诗文内容分析作者情感的不同之处。(4分) A.杨花和桂花B.菊花和桂花第二站:孩童纯美。任务一:寻找孩童智慧。5.(17分)孩子的世界纯真美好,让我们一同走入古今文人的作品,寻找孩童之美。[甲] 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。——《世说新语 言语》[乙] 谢奕①作剡令,有一老翁犯法,谢以醇酒②罚之,乃至过醉,而犹未已。太傅③时年七八岁著④青布裤在兄膝边坐谏曰:“阿兄,老翁可念,何可作此!”奕于是改容⑤曰:“阿奴⑥欲放去邪?”遂遣之。——《世说新语 _______》[注]①令:指县令。②醇酒:酒精度高的酒。③太傅:官名,这里指谢安,谢奕的弟弟。④著:穿。⑤容:面容,脸上的神色。⑥阿奴:对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。[丙] 车胤父作南平郡功曹,太守王胡之避司马无忌之难,置郡于澧阴。是时胤十馀岁,胡之每出,尝于篱中见而异焉。谓胤父曰:“此儿当致高名①。”后游集,恒命之。胤长,又为桓宣武所知②。清通③于多士④之世,官至选曹尚书⑤。——《世说新语 _______》[注]①高名:很高的名望。②知:赏识。③清通:清廉通达。④多士:人才众多。⑤选曹尚书:吏部尚书,掌管用人之权。(1)释义有法,根据提示,解释加点词的意思。(4分)文言词句 方法 解释①阿奴欲放去邪? 课内迁移法 太丘舍去(《陈太丘与友期行》)寒雪日内集(《咏雪》) A ②后游集 B ③而犹未已 参照成语法:烈士暮年,壮心不已 C ④老翁可念 语境推测法:联系上下文推断 D (2)根据文意,用“/”给文中划横线的部分断句。(限断3处)(3分)太傅时年七八岁著青布裤在兄膝边坐谏曰(3)用现代汉语写出文中划波浪线句子的意思。(6分)①即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 ②是时胤十馀岁,胡之每出,尝于篱中见而异焉。 (4)《世说新语》依内容可分为德行、言语、方正、识鉴等三十六类,从不同侧面展示了魏晋时期的“名士风流”。如果要将[乙]、[丙]两文编入《世说新语》,你会选择编入下列门类中的哪一类?结合内容说明理由。(4分) 《世说新语》篇类 提示德行 美好的内在品德涵养言语 会说话,善于言谈应对方正 人行为、品性正直,合乎道义识鉴 识别时机,鉴别是非,鉴别人才任务二:感悟经典智慧。6.(4分)通过阅读研究,我们发现孩子拥有美好而率真的品格。而在《朝花夕拾》中,作者则是对儿童教育问题进行了深层思考,请按要求完成下面表格。专题主题 鲁迅的儿童教育观原书目录 ◆小引◆狗 猫 鼠◆阿长与《山海经》◆示例:从百草园到三味书屋◆(1) (1分)◆无常◆(2) (1分)◆琐记◆藤野先生◆范爱农◆父亲的病◆后记注:在横线上补充《朝花夕拾》中涉及到“儿童教育观”的篇目。选取理由 (3)鲁迅的儿童教育观在今天仍有深刻意义。请你从原书目录中选择一篇,并结合具体内容,谈谈鲁迅的儿童教育观。(3分) 第三站:文思寻美。任务一:寻散文之美。7.(15分)【在散文中寻美】请你阅读下面这篇散文,回答问题。____________赵永新①突然想起了父亲。②父亲已过世十多年,但父亲对我的一些影响,总在心中涌起,而且久久不能抹去。③父亲中等身材,很结实。他没文化,为人侠义,一生克勤克俭,没有什么奢求。唯有的癖好是爱在庄稼地里转悠,总爱掰弄些谷穗、麦穗、瓜果类,以致有些入迷。④小时候,常随父亲去买些瓜果。那时瓜果便宜得几角钱一斤,可我却总喜欢和人家讨价还价。每当我们“砍”得不可开交时,父亲总是拍着我的小屁股:“走,几分钱,讲个啥?”此时,我总是嘀咕:“你不在乎,我在乎,你什么时候多给过我五分钱。”我就是这样在不理解和顺从中,逐步认知父亲的。⑤记得有一次,父亲送我上学时,发现一个学生娃蹲在路头哭泣着。父亲走过去,问他为什么,他断断续续地告诉父亲,要交的学费丢了。父亲二话不说,从口袋里捞了半天,好不容易捞出一张皱皱巴巴的五元钱,说:“给,报名去。”要知道,那个时候一年的学费才三元五。父亲的举动着实让我惊讶。好大方啊!父亲在我儿时的记忆中,就是这么一个阔绰的“小侠义”。⑥可是,有一天,我发现父亲却是一个“大吝啬”。⑦我渐渐长大了,已是结婚成家的时候了。我好像良心大发现了,决定“五一”期间回家看望老父亲。见到儿媳、儿孙,还有儿子的我,他高兴得好像得了健忘症一般,什么都不记得了,一个劲儿地招呼着:“好!好!好!明早帮我割麦子去。”⑧我不敢执拗,不情愿地答应着:“好吧,我一个人去。”⑨第二天早上,一轮金黄金黄的太阳,把它诱人的光洒在茫茫麦海中,一阵一阵,一层一层的金浪起伏在地平线上,一种羡煞人的美,令人惊艳。父亲匍匐在这麦海中,手中的镰刀一茬一茬地平割着麦子,身后留下一片平整的麦桩,就像用剪刀修整过的,又像是画着的一般。回头看看我身后的麦桩高高低低的,我第一次懂得了什么叫“参差”。⑩难题好像是专门留给懒人似的。【B】我眼前的那片麦子被狂风卷得东倒西歪,有的耷拉着脑袋,垂头丧气,有的晃动着身躯,极不齐整,有的交叉缠绕,乱七八糟。我心慌意懒地一阵快刀乱斩,连自己都看不顺眼。这时,父亲走了过来,把麦子一支一支地捋了起来,扎成一个个小把子,和气地对我说:“这也是粮食啊!”然后替我把狼藉的麦子收拾好。 吃午饭的时候,我女儿习惯地把饭弄得半桌都是,我不以为意。【A】可我父亲不声不响地把散在桌上的饭一粒一粒捡起来,丢在嘴里,慢慢咀嚼着……本来就窝着一肚子火的我,对着父亲数落起来:“这不是灾荒年,这也不是解放前,丢在桌上的饭您就不怕脏!” 听着我的不满,父亲沉下脸来,许久许久。然后一字一句地对我说:“这是老天的恩赐,这也是国家的命根子啊!” “老天的恩赐,国家的命根子!”这句话警醒了我。十多年来,我常常反复着这句话。 父亲,你的叮嘱,我懂了。 放心吧!父亲!(选自《作家地带》,有删改)(1)【思路寻美】本文思路清晰,阅读全文,按照提示梳理文章思路,补全思维导图。(4分)(2)【朗读诵美】重音是指朗读时为适应传情达意的需要,对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。保保觉得【A】句朗读起来特别有感觉,请你帮他设计朗读重音,并说明理由。(3分)____________(3)【环境品美】贝贝觉得【B】句中的景物描写好像与内容联系不大可以删去,你觉得呢?请你帮他品析这句话的用意。(4分)____________(4)【主旨悟美】该文章在出版时没有附上题目,我校文学社拟写了以下三个题目,你觉得哪个最好?请结合文章内容,借助知识卡片说明理由。(4分)____________知识卡片:标题是文章的眼睛。好的标题或点明文章的主要内容,或蕴含文章的主旨,或吸引读者的阅读兴趣……A.我的父亲B.叮嘱C.“小侠义”与“大吝啬”任务二:思迟暮之美。8.(12分)请你阅读下面几则材料,回答问题。【材料一】银发知播 在“感动中国2022年度人物颁奖盛典”上,一个平均年龄77岁的短视频博主群体荣获集体奖。这个群体由13位老院士、老教授,中小学老教师组成,他们退休后转战互联网,把短视频变成科普课堂,将拼音、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众,大家称他们为“银发知播”。“银发知播”部分人物人物 身份 年龄 事迹汪品先 同济大学教授、海洋与地球科学专家、中国科学院院士 86岁 “马里亚纳海沟底下有什么?”“地球转那么快,你会晕地球吗?”汪品先院士在网上发布科普视频,用深入浅出的讲解为年轻人传授海洋知识,至今已经更新了80多期视频,收获了近200万关注者。戴建业 广东外语外贸大学云山工作室首席专家、教授 67岁 通过短视频讲解古诗词,以古诗词讲解深入浅出、幽默风趣的风格在网络上走红。如今粉丝已经超过770万。吴於人 同济大学物理学教授 73岁 退休后,和十多位博士生一起开设短视频账号,给大家科普物理常识、演示趣味物理实验。她会随手从马甲口袋里拿出各种日用品,用简陋的实验,让一个个晦涩的物理知识变得生动有趣,成为“科学姥姥”。热评 “银发知播”感动我们的是那旺盛的生命力。虽已高龄,却玩转网络;白发飘飘,却依然很潮。(选自2023年3月7日“中工网”,有改动) “家有一老,如有一宝”。一个“老”字,凝缩着不容小觑的时间价值。虽然体力和精力日渐衰退,但他们经过岁月洗礼的实践智慧却不曾改变。(选自2023年3月7日《南方日报》,有改动) 这些积累和丰富知识的老人与时俱进,走在了时代潮流的前面。让自己的账号成为移动的课堂。(选自2023年3月6日“光明网”,有改动)【材料二】摇滚奶奶 近日,在短视频平台上,一位79岁的“摇滚奶奶”吸引了万千网友的目光。她花白的头发、带有皱纹的皮肤,都显露出古稀之年的痕迹。然而,在她拨动吉他琴弦、开口唱歌的一瞬间,她仿佛又回到了青春年华。这位老奶奶名叫董云蓉,退休后才开始学习吉他,68岁时因一个翻唱流行歌曲的视频火爆全网。除了在电视与网络上亮相,董云蓉和乐队成员们还经常到各地社区、福利院中表演,把热情和欢乐带给更多人。(选自2023年7月25日“杭州网”,有改动)同学们认为以上材料很有时代性,决定编辑成公众号推文,请你协助完成下列任务。(1)下列四副对联中,适合表现本次推文主题的一副是 (3分)A.童颜鹤发寿星体;松姿百态古稀年B.精神到处文章老;学问深时意气平C.老骥伏枥,迟暮续谱夕阳曲:苍松傲雪,余生再唱春牛歌D.乐以忘忧,行现在可行之乐;书能益智,读平生未读之书(2)推文要展现的人物应该具备哪些闪光点?请你结合材料、材料二的相关内容加以说明。(4分) (3)请你从下列两题中,任选一题作答,80字左右。(5分)A以下三位同学阅读了推文后,对几位“银发知播”的短视频很感兴趣。你会推荐他看谁的短视频?请你任选一位同学,结合其自身特点和材料二中的人物说说推荐理由。①小语:爱好传统文学②小文:科学比较薄弱③小宁:关注自然奥秘B小波的爷爷已经退休了,他想去老年大学学绘画,还想去旅游,但又担心家人不理解。小波把推文转发给爷爷并打算劝说爷爷放下负担,享受晚年生活。请你把劝说的内容写在下面。我选第 题, 任务三:叙身边之美。9.(40分)活动结束之后,社团开展了征稿活动。请你阅读要求,参与征文活动。【征稿话题】通过活动,我们感受到了生活中各方面的美事、美景、美人。本期班刊以“美”为话题,请积极投稿。【写作类型】一、回忆“美事”,叙述经历;二、描摹“美景”,写景抒情;三、刻画“美人”,表现性格。2023-2024学年浙江省宁波市慈溪市西部教研共同体七年级(上)期中语文试卷参考答案第一站:天地大美。任务一:撰写开场白。1.【答案】(1)①酿②祷(2)①B②A(3)示例:莫怀戚笔下的小男孩 在田野散步时 向往有意思的小路任务二:修改邀请函。2.【答案】“贵班”改成“我班”“惠顾”改成“莅临/惠临/光临”任务三:鉴赏古诗词。3.【答案】(1)遥怜故园菊(2)夜发清溪向三峡 思君不见下渝州(3)洪波涌起(4)回乐烽前沙似雪(5)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪(6)风正一帆悬(7)学而不思则罔 思而不学则殆(注意“罔”的书写)4.【答案】(1)示例1:藤野先生辛勤治学、诲人不倦的高尚品质,就像桂花令人敬仰。示例2:莎莉文老师因势利导,循循善诱,甘于奉献的高尚品质,就像桂花令人敬仰。示例3:以水生嫂为代表的白洋淀的妇女,她们勤劳、善良、坚强的的高尚品质,就像桂花令人敬仰。(2)示例1:杨花和桂花:杨花漫天飞扬,预示着百花将调、春天将逝,成为惜春伤感的象征。桂花在秋季开放,寓意收获,谐音“贵”,寓意富贵、吉祥、如意。示例2:菊花和桂花:菊花在秋季开放,被视为孤标亮节、高雅傲霜的象征。桂花在秋季开放,寓意收获,谐音“贵”,寓意富贵、吉祥、如意。第二站:孩童纯美。任务一:寻找孩童智慧。5.【答案】(1)A.离开;B.聚会;C.停止;D.可怜(2)太傅时年七八岁/著青布裤/在兄膝边坐/谏曰.(3)①她就是谢无奕的女儿谢道韫,左将军王凝之的妻子。②这时车胤才十多岁,王胡之每次外出,都曾隔着篱笆看见他,对他感到惊奇。(4)【乙】文:谢安对老者很是可怜,劝告兄长,让兄长放了老人,体现了他美好的内在品德涵养,符合“德行”的内容。【丙】文:王胡之见微知著,很有预见性,符合“识鉴”的内容。任务二:感悟经典智慧。6.【答案】(1)二十四孝图 五猖会(2)鲁迅认为教育好儿童的前提是教育者对儿童天性、特有的审美情趣以及心理世界的关照。如《五猖会》里说“我”小时候特别喜欢到东关看五会,但却在要欢天喜地出门时,被严厉的父亲要要求背《鉴略》,背不出来就不许出门。后来“我”虽然死记硬背完成了任务,但是当初的兴趣已经减去了大半,这给“我”的心灵留下了深深的创伤。森严的家长制,牢牢束缚了儿童天性。第三站:文思寻美。任务一:寻散文之美。7.【答案】(1)①父亲不赞同“我”买瓜果讨价还价的行为②惊讶③父亲让“我们”明早帮他割麦子④父亲吃“我”女儿散在桌上的饭,在“我”不满时教育“我”(2)重读“不声不响”“一粒一粒”“慢慢咀嚼着”。细致描写父亲看到女儿散在桌子上的饭默默捡起来的场景,体现了父亲朴实无华、珍爱粮食的一面,丰富人物形象。(3)不能删除。描写麦子被狂风吹得东倒西歪的场景,烘托我“我”的心烦意乱,为后文写“我”快刀乱斩麦子,父亲和气的教育“我”等内容做了铺垫。(4)“小侠义”与“大吝啬”为题最好。“小侠义”与“大吝啬”形成对比,激发读者读兴趣;点明文章的主要内容,体现人物的形象,揭示主旨,体现对父亲的怀念与赞美。任务二:思迟暮之美。8.【答案】(3)示例一:我选A回答。①我会推荐小语去看戴建业教授的短视频。戴教授的短视频主要讲解古诗词,小语热爱中国传统文化,自然会对这个内容感兴趣。而且,戴教授的讲解深入浅出,语言幽默风趣,更能激发小语的学习热情,在轻松愉悦的氛围中就加深了对古诗词的理解。②我会推荐小文去观看吴於人教授的短视频。吴於人教授的短视频主要给大家科普物理常识,演示趣味物理实验,把晦涩的物理知识变得生动有趣。小文科学比较薄弱,这样的趣味实验特别能激发他的学习兴趣,帮助他更好地理解物理知识,提高科学成绩。示例二:我选B回答。示爷爷,您工作了大半辈子了,现在您退休就可以去做自己喜欢的事了。您看推文中的这些老人,他们虽已年老,但依然充满活力,您也可以跟他们一样。再说,您每天健康开心,就是我们最大的幸福了,爷爷您放心地去做自己想做的事吧!任务三:叙身边之美。9.【答案】例文:最美丽的风景线美无处不在,看过沿途的一道道风景线,我心中最美的,还是那一瞬间定格在我脑海中的画面。一个盛夏,艳阳高高的悬挂在天空,炎热的天气压的人喘不过起来。我和家人一起去平潭玩水,准备好好放松一下身心。烈日当头,望向人潮拥挤的海滩,我踌躇了许久,还是放弃了下水的念头。我找了一处较阴凉的地方,脱了鞋,坐在一旁,百般聊赖地玩起了海沙。当我玩得正尽兴时,一位衣衫褴褛的老人闯入了我的视线:他浑身脏兮兮的,衣服旧得不像话,手上拿着一个麻布袋。老人将麻布袋一倒,里面是一些几个小孩子用来玩沙的工具。他将沙子装在小桶里,又一股脑全倒进麻袋,嘴里念念有词,说着一些含糊不清的话。又过了一会,一位中年男子匆忙地跑了过来,他穿着光鲜,神色透露着几分焦急,看着其他游客投来的目光,有些尴尬。我不动声色地往那边靠了靠,竖起耳朵,听见老人他们放入对话。“爸,别再这里丢人现眼了行吗?多大了还在玩沙!”中年人蹲了下来,局促地四下张望了一下。装沙的老人抬起了头,一副呆呆愣愣的模样,支支吾吾了半天,也没有说出一句话。好半天之后,他开始大声的嚷嚷起来:“我不回去!我要装沙,等我儿子过来接我!”中年人有些生气,一把抢过那些东西,扔在了地上,吼道:“我就是你儿子,跟我回去!”这下我明白了,这位老年人估计是得了老年痴呆症。中年人又扫了一眼麻袋里的沙,变得不耐烦起来,“脏不脏啊。”一时间,老人有些呆滞,吞吞吐吐地说了一句:“我……我儿子喜欢玩沙……”我怔住了,刹那间,感动充斥在我的心头。那位中年人蹲了下来,使劲眨了眨眼,深吸了一口气,“好,把沙带回去,给你儿子玩。”老人开心的笑了起来,脸上刻满了岁月在他脸上留下的道道皱纹,那头白发,似乎又年轻了不少。那一刻,我的眼里,只停留了那一副画面。离开了那座沙滩,我坐在车上,望着我的父亲,还有头上不明显的少许白发,不知道为什么,湿润了眼眶。时至今日,那一副画面,在我眼中,成了最美丽的风景线。印在我的脑海中,久久挥之不去…… 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