资源简介 / 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学【核心素养】第一单元第1课《鸟和哺乳动物》分层练习1. 生命观念- 学生能够了解鸟和哺乳动物的基本特征和生活习性,认识到生命的多样性和独特性,形成尊重生命、热爱生命的观念。- 理解生物的结构与功能相适应,例如鸟的翅膀结构适应飞行,哺乳动物的身体结构适应陆地生活等。2. 科学思维- 通过观察、比较和分析鸟和哺乳动物的外部形态、内部结构等特征,培养学生的归纳、推理和判断能力。- 能够运用科学方法进行探究,提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论。3. 探究实践- 鼓励学生亲自观察、实验和调查,培养他们的动手操作能力和实践精神。- 学会运用科学工具和技术,如显微镜观察哺乳动物的细胞结构等。4. 态度责任- 培养学生对科学的好奇心和求知欲,激发他们主动探索自然的兴趣。- 让学生意识到保护鸟类和哺乳动物对于维护生态平衡的重要性,增强保护环境、关爱动物的责任感。快乐填空。(5题)1.猫和兔都属于哺乳动物,因为它们具有这样的共同特征:身体表面有 、 、 。2. 是覆盖在鸟身体上的大型羽片; 紧贴鸟的身体,细小而柔软。3.【正羽、绒羽、胎生、卵生】鸟类 的羽管中间是空的,可以有效减轻测毛重量。 主要帮助鸟类保持体温。鸟类的繁殖方式是 。4.哺乳动物的共同特征是身体表面有毛, 、 。5.将下列动物按要求归类,只填序号属于鸟类: 、 、 ;不属于鸟类: 、 、 。二、选择乐园。(5题)1.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”下列选项中不是诗中莺和燕的共同特征的是( )A.胎生 B.体表被羽毛覆盖 C.有喙2.剪断正羽羽根,我们会发现( )。A.中间是实心的 B.中间有骨髓 C.中间是空心的3.下列动物中,不是哺乳动物的是( )A.北极熊 B.黄牛 C.企鹅4.一种鸟类标本,它的喙是扁扁的,可以由此推断它是以吃( )为主。A.肉 B.鱼 C.虫子5.以下动物中,不属于鸟类的是( )A.蝙蝠 B.鸵鸟 C.企鹅一、判断题,对的打√,错的打ⅹ。(5小题)1.蜜蜂属于鸟类。( )2.所有的鸟类都会飞。( )3.哺乳动物的皮下脂肪具有保持体温的作用( )。4.哺乳动物的脂肪有降温的作用。( )5.把鸽子或鸡、鸭正羽羽根剪断,可以看到里面是空心的。( )综合题(1题)1.连连看。将两种动物与它们所具备的特征连线。①身体表面有羽毛 ②身体表面有毛 ③胎生 ④卵生 ⑤哺乳 ⑥有喙A企鹅 B老虎2.仔细观察下面图片中的几种鸟类的头部,回答问题填序号A.老鹰 B.蜂鸟 C.鹈鹕(1)三种鸟中,适合捕鱼的是: ;适合快速捕捉奔跑兔子的是: ;适合吃花蜜的是: 。(2)鸟喙的不同是为了: 。三、拓展提高:1.填一填,将下列动物特征的序号,填写在对应动物的方格中。①身体表面一般覆盖着鳞片 ②身体表面有羽毛③身体表面有毛 ④胎生 ⑤卵生⑥身体分为头、胸、腹3部分 ⑦有喙32. 动物特征 ⑥ 参考答案【基础训练】快乐填空1.【答案】毛;胎生;哺乳2.【答案】正羽;绒羽3.【答案】正羽;絨羽;卵生4.【答案】胎生;哺乳5.【答案】①;④;⑥;②;③;⑤二、选择乐园1.【答案】A2.【答案】C3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】A判断题1.【答案】错误2.【答案】错误3.【答案】正确4.【答案】错误5.【答案】正确二、综合题1.【答案】2.【答案】(1)C;A;B(2)适应不同环境与食物【拓展提高】1.【答案】动物名称 蝴蝶 鸡 狗动物特征 ⑥ ②⑤⑦ ③④核心素养基础巩固能力提升拓展提高21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览