资源简介

(共21张PPT)
第一单元　生物和细胞
第三章　从细胞到生物体
第二节　动物体的结构层次
形态
结构
生理功能
形态
功能
结缔
神经
组织
次序
消化
循环
泌尿
细胞分化形成不同的组织
1. [2023·福建中考]玩“你画我猜”游戏时，某同学画出下
图，这表示的是(　C　)
A. 细胞生长
B. 细胞分裂
C. 细胞分化
D. 细胞死亡
C
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2. 多细胞生物体内细胞不断地生长、分裂和分化，其中细胞
分化的结果是(　B　)
A. 细胞数量的增多
B. 形成不同的组织
C. 细胞体积的增大
D. 细胞中染色体数目减少
B
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3. [2024·聊城月考]受精卵通过细胞分裂、分化，形成各种
组织和器官。如图表示人体的四种基本组织，其中能感受
刺激、产生兴奋并传导兴奋的是(　C　)
A
B
C
D
C
思路点睛：首先找到关键句“能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋”，这是神经组织的功能，然后看四幅图片，找到哪个是神经组织。
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4. [2024年1月福州期末改编]在“天宫课堂”中，航天员展
示了太空细胞学实验，其中被导入了荧光蛋白基因的心肌
细胞在生物电刺激下进行收缩时，会发出荧光。心肌细胞
构成的组织主要是(　A　)
A. 肌肉组织 B. 神经组织
C. 结缔组织 D. 上皮组织
A
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5. [2024·莆田质检]人体的皮肤有保护功能，还能分泌皮脂
和汗液，这说明皮肤中含有(　B　)
A. 保护组织 B. 上皮组织
C. 结缔组织 D. 营养组织
B
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组织进一步形成器官
6. 胃在生物体结构层次上属于(　C　)
A. 细胞 B. 组织
C. 器官 D. 系统
C
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7. 下列左侧所列器官与右侧构成它的主要组织搭配中，不正
确的是(　A　)
A. 皮肤——保护组织
B. 甲状腺——上皮组织
C. 大脑——神经组织
D. 股骨——结缔组织
A
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器官构成系统和人体
8. 人体的口腔、胃、肠、肝、胰等器官组成了一个系统，具
有摄取食物、消化食物、吸收营养的功能，该系统是
(　C　)
A. 循环系统 B. 泌尿系统
C. 消化系统 D. 呼吸系统
C
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9. 从人体结构层次上分析，与其他三项不同的是(　C　)
A. 心脏 B. 胃 C. 泌尿系统 D. 脑
C
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10. [科学思维]将零散的知识通过线索贯穿形成概念框架，
利于对所学内容进行系统和整体地把握。下列概念框架
图能准确反映人体各结构层次之间关系的是(　B　)
B
A B C D
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11. 如图，人体具有一定的结构层次。下列各项中属于 a 结
构层次的是(　B　)
A. 血液 B. 心脏
C. 口腔上皮 D. 神经细胞
B
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12. 有胃病的人可能会出现胃痛、胃痉挛(剧烈收缩)甚至胃
出血等症状，说明胃壁中有(　D　)
A. 上皮组织、薄壁组织、输导组织
B. 上皮组织、薄壁组织、结缔组织
C. 机械组织、上皮组织、结缔组织
D. 神经组织、肌肉组织、结缔组织
D
方法点睛：本题用关键词推导法。“胃痛”是神经组织受刺激后产生兴奋和传导兴奋，说明有神经组织；“胃痉挛”是构成胃壁的肌肉在收缩和舒张，说明有肌肉组织；“胃出血”，血液属于结缔组织。
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13. 【创新题】有同学在参加班级义务劳动时，不小心手被擦破了皮，流出了一点透明状物质，但并没有感觉到疼，也没有流血。由此可判断没有破坏到皮肤中的(　C　)
①上皮组织 ②保护组织
③神经组织 ④结缔组织
C
A. ①④ B. ②④
C. ③④ D. ②③
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14. [2024·龙岩模拟改编]下图为表示人体结构层次的示意图，以下分析错误的是(　C　)
A. 结构层次从微观
到宏观是①→③
→②→④， 不同
的④组成人体
B. ①是受精卵，它通过细胞分裂和分化形成③
C. ④中的胃主要由保护组织构成
D. ③有四种基本类型，其中[1]上皮组织具有保护、分
泌等功能
C
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15. 【真实情境】[2024·北京房山区月考改编]研究人员利
用3D生物打印技术，首次成功用人体细胞制造出3D打印
心脏。这颗3D打印人工心脏大约2厘米，不仅有心肌细
胞，还有血管和其他支撑结构，甚至能像真实的心脏一
样跳动。
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(1)人体的心脏主要由心肌细胞构成，如图1属于心肌细胞的是 。
③　
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(2)3D打印心脏的心肌细胞和血管内皮细胞来自人体细胞培养出来的多能干细胞。如图2所示，在[⑤] 的过程中，产生的细胞结构、形态和功能均相同；再经过[⑥]
形成心肌细胞，在此过程中
细胞中的遗传物质 (“有”或
“没有”)改变。
细胞分裂
细胞分化　
没有　
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(3)【知识拓展】某人长时间受到辐射，体内部分细胞只能连续进行⑤过程，而不能进行⑥过程，原因是这些细胞内的遗传物质发生了变化，成为 细胞。
癌　
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1(共34张PPT)
第一单元　生物和细胞
第三章　从细胞到生物体
第三章巩固复习训练
细胞数量
染色体
生理功能
上皮
结缔
分生
薄壁
细胞→组织→器官→植物体
根、茎、叶
花、果实、种子
神经系统
系统
细胞→组织→器官→系统→动物体
1　细胞的生长、分裂和分化
(1)细胞生长、分裂和分化示意图(如图1)
(2)细胞生长、分裂和分化的结果
细胞的生命活动 结果
细胞生长 细胞体积增大
细胞分裂 细胞数量增多
细胞分化 细胞的形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成不同组织
典例1 [2024·济宁模拟]如图2表示某种动物三种细胞的形成
过程，a、b、c表示细胞不同的生理活动，相关说法正确的
是(　B　)
B
A. 生物体由小长大离不开a、c两过程
B. b、c过程是生物生长发育和繁殖的基础
C. a过程变化最明显的是细胞核，染色体先复制后均分
D. c过程可导致细胞的遗传物质、形态和功能发生改变
读图指导：如图所示。
2　动植物体的结构层次
比较 高等动物体 植物体
细胞 无细胞壁、液泡和叶绿体 有细胞壁、液泡和叶绿体
组织 上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织、机械组织
器官 由组织按照一定的次序构成的具有一定功能的结构 根、茎、叶、花、果实、种子
比较 高等动物体 植物体
系统 器官构成系统 无系统
结构 层次 细胞→组织→器官→系统→高等动物体 细胞→组织→器官→植
物体
相同点 由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织，由不同组织构成器官 典例2 [2023·宜昌中考]如图3，对动植物体的结构层次，解读正确的是(　D　)
D
A. 过程①②均表示细胞分裂
B. B和D是组织，类型相同
C. 根和血液分别属于C和E结构层次
D. F属于系统这一结构层次
思路点睛：首先根据动植物的结构层次把各个字母表示
的含义填写到图片上，然后根据图片的信息判断四个选项的正误。
3　草履虫的结构
生理功能 结构 完成过程
运动 纤毛 靠纤毛的摆动在水中旋转前进
摄食 口沟 细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内
消化 食物泡 食物在体内形成食物泡，食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化
生理功能 结构 完成过程
呼吸 表膜 通过表膜摄入氧，排出体内产生的二氧化碳
排泄 收集管和伸缩泡 收集体内多余的水分和废物，排出体外
生理功能 结构 完成过程
排出食 物残渣 胞肛 不能消化的食物残渣，从胞肛排出
生殖 通过分裂产生新个体
趋性 趋向有利刺激(如肉汁)，逃避不利刺激
(如食盐)
典例3 如图4是草履虫的形态结构示意图，下列叙述错误的是
(　B　)
B
A. 草履虫依靠①纤毛的摆动，在水中旋转前进
B. ④是伸缩泡，具有呼吸和排泄的功能
C. ⑥是食物泡，具有消化食物和吸收营养的功能
D. ②是口沟，搅动食物碎屑进入口沟形成食物泡
易错辨析
[2024·南平月考]湿地公园，空气清新，景色迷人，是很多
市民休闲娱乐的好去处。公园内鸟语花香，鱼戏湖池，婀
娜的垂柳，细长的芦苇，清香的莲叶更是为公园增添了别
样的兴致和精彩。请判断下列有关说法正误。(正确的画
“√”，错误的画“×”)
(　√　)(1)与公园里的小鸟的结构层次相比，芦苇的结构层
次中没有系统。
(　× )(2)挖藕时，会有“藕断丝连”的现象，“丝”属于
莲的薄壁组织。
(　× )(3)柳、芦苇、莲的发育起点是种子，鱼、鸟的发育
起点为受精卵。
(　√　)(4)柳、芦苇、莲、鱼、鸟都是由细胞构成的。
√
×
×
√
1. [2023·烟台中考]壁虎受到威胁时会断尾求生，之后会重
新长出尾巴。与新尾巴生成相关的是(　D　)
①细胞分裂　　②细胞生长　　③细胞分化
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①②③
D
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2. [2024·广州模拟]番茄体细胞中有24条染色体，一个体细
胞连续分裂2次，形成的新细胞数、一个新细胞中的染色
体数分别为(　C　)
A. 2个，12条 B. 2个，24条
C. 4个，24条 D. 4个，48条
C
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3. [2023·东营中考]科研人员利用从妊娠末期胎盘中分离出
的胚胎干细胞，经过体外细胞培养成功培育出了心肌细
胞。依据的原理是图中的过程(　D　)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
D
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4. [2023·青岛中考]如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞的生理活动。下列叙述错误的是(　B　)
B
A. 植物体由小长大，与细胞的①②③生理活动有关
B. ②过程产生的新细胞，染色体的数目减少一半
C. ③过程产生了不同的细胞群，形成了不同的组织
D. 经过①③过程形成的细胞，遗传物质与原细胞相同
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【主题情境】[科学素质·科学成就]干细胞的研究和应用
是当前世界上最重要的研究领域之一，干细胞能修复损伤的
组织或器官，给重症患者带来更多的希望。据此材料，完成
5～7小题。
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5. 我国科学家团队研究发现：将鹿茸干细胞引入小鼠的头
部，这些干细胞成功地在小鼠头盖上形成鹿角样的骨骼组
织，完成该过程进行的生命活动主要是(　A　)
A. 细胞分化 B. 细胞生长
C. 细胞癌变 D. 细胞衰老
A
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6. 我国完成了全球首例太空干细胞实验，通过基因重编程的方式，把肾上皮细胞转化成多能干细胞，多能干细胞经过诱导可以形成心肌细胞。下列说法正确的是(　D　)
A. 心肌细胞染色体数目比干细胞染色体数目少
B. 心肌细胞的收缩和舒张需要叶绿体提供能量
C. 心肌细胞与干细胞形态相同、生理功能不同
D. 细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上进行的
D
点拨：同种生物体细胞内的染色体形态相似、数目相同。心肌细胞和干细胞都是体细胞，染色体数目相同，故A错误。心肌细胞的收缩和舒张需要线粒体提供能量，故B错误。心肌细胞与干细胞在形态和生理功能等方面出现了差异，故C错误。
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7. 科学家将干细胞培育出的眼角膜，移植给一名有眼疾的患
者，使其重见光明。从生物体结构层次的角度分析，眼睛
属于(　C　)
A. 细胞 B. 组织
C. 器官 D. 系统
C
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8. [2024·福建中考]竹叶表皮的组织是(　C　)
A. 分生组织 B. 输导组织
C. 保护组织 D. 薄壁组织
C
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9. [2024·广安中考]以下是猕猴个体的结构层次图，相关说
法正确的是(　A　)
A. 由a到b经过了细胞的分裂和分化
B. 猕猴结构和功能的基本单位是b
C. 猕猴皮肤的结构层次属于b
D. 该图也能表示猕猴桃的结构层次
A
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10. [2023·东营中考改编]下列对荷花相关描述正确的是
(　B　)
A. 出淤泥而不“染”——“染”是因为叶片的表皮有气
孔
B. 中“通”外直——“通”指叶片、叶柄和莲藕中均有
输导组织，彼此贯通
C. 藕断“丝”连——“丝”是茎中的薄壁组织
D. 映日荷花别样“红”——“红”是因为其色素存在于
细胞的细胞核中
B
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11. 【古话今议】[2023·淄博中考]“稻花香里说丰年，听
取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙结构层次的叙述，
错误的是(　B　)
A. 水稻生长离不开细胞生长、分裂和分化
B. 水稻和青蛙都具有的组织是上皮组织
C. 从结构层次上分析，稻花属于器官
D. 水稻和青蛙相比，没有的结构层次是系统
B
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12. [2024·南平质检改编]“以竹代塑”是中国政府与国际竹藤组织共同发起的倡议，为减少塑料污染提供了有效解决途径。下图是竹子的生长发育过程，据图回答问题。
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(1)竹子生长发育的起点是[甲] ，图中①表示细胞分裂，细胞内变化最明显的结构是 。
(2)乙经过[②] 形成
了丙。研究显示，竹子的最
高生长速度是每24小时可长
1.21米，这与图丙中的
[　C　]分生组织有关。
(3)竹叶可用来做茶，其在结构
层次上属于 (填“组
织”或“器官”)。
受精卵　
细胞核　
细胞分化　
C
器官　
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(4)与大熊猫相比，竹子不具有的结构层次是 。
(5)竹子的结构层次由小到大依次是细胞→ →
→植物体。
(6)【补充设问】B中的一个细
胞与A中的一个细胞中所含
有的染色体数目是 .
(填“相同”或“不同”)的。
系统　
组织
器官　
相同　
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13. [2022·陕西中考]植物、动物和人体都是富有层次的生
命体。下图是西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次
共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；
细胞1、细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细
胞；A、B……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表
示不同类型的器官。请据图回答问题：
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(1)绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是 。
(2)经分析，图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞 。
(3)若图中生物体是人体，请写出A、B、C……基本类型中的一种，具体名称： 。
细胞
分化
上皮组织(合理即可)　
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(4)西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种，具体名称： 。
(5)若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是 。
根(合理即可)　
系统
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1(共19张PPT)
第一单元　生物和细胞
第三章　从细胞到生物体
第四节　单细胞生物
表膜
纤毛
食物泡
草履虫
赤潮
单细胞生物的结构和生活
1. [2023·北京中考]下列由一个细胞构成，能独立完成生命
活动的生物是(　B　)
A. 水螅 B. 草履虫
C. 水绵 D. 线虫
B
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2. 草履虫能吞食细菌等微小生物，对净化污水有一定作用。
它吞食细菌的结构是(　A　)
A. 口沟 B. 表膜
C. 胞肛 D. 伸缩泡
A
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3. 屠呦呦和她的团队研究的青蒿素是治疗疟疾的有效药物，
引发疟疾的疟原虫是一种单细胞生物。疟原虫不会发生的
生命活动是(　D　)
A. 遗传 B. 繁殖
C. 生长 D. 分化
D
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4. 【真实情境】小华将一些胡萝卜汁添加到草履虫培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，他发现草
履虫体内的某结构被染成了橙黄色，这种结构最可能是
(　D　)
A. 细胞核 B. 液泡
C. 伸缩泡 D. 食物泡
D
点拨：胡萝卜汁添加到草履虫培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，发现草履虫体内的某结构被染成了橙黄色，这是因为胡萝卜汁被草履虫取食，形成了食物泡。
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5. [2023·青岛中考]如图是草履虫结构示意图，在功能上相
当于人体运动系统的结构是(　A　)
A. 纤毛 B. 食物泡
C. 口沟 D. 伸缩泡
A
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6. 四膜虫(如图所示)与我们所熟知的草履虫在结构和生理功
能上十分相似，下列关于四膜虫叙述不正确的是(　B　)
A. 由一个细胞构成
B. 通过胞肛排出体内多余的水分和废物
C. 可独立完成摄食
D. 具有应激性
B
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单细胞生物与人类的关系
7. 下列不属于单细胞生物与人类关系的是(　C　)
A. 作为鱼类的天然饵料
B. 侵入人体，危害健康
C. 形成煤炭
D. 形成赤潮
C
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8. [2023·长春中考]某同学为探究草履虫的趋性，在载玻片
的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，a处边
缘放一粒食盐、c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后，实验
结果如图。下列相关叙述错误的是(　D　)
D
A. 草履虫在a、b之间的运动方向是a→b
B. c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激
C. 该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应
D. 草履虫通过神经系统对外界刺激作出反应
点拨：草履虫是单细胞生物，不具有神经系统。草履虫对外界刺激作出反应并不是通过神经系统来完成的。
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9. 下列有关草履虫的结构和功能对应正确的是(　D　)
A. 胞肛——呼吸 B. 口沟——排泄
C. 表膜——取食 D. 纤毛——运动
D
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1
10. 【创新题】[2024·北京西城区模拟]绿草履虫是草履虫
家族中特殊的一员，它的细胞内可以存活数以百计的小
球藻，二者共生在一起(如下图)。下列相关叙述正确的
是(　A　)
A
A. 绿草履虫是单细胞生物
B. 绿草履虫通过结构①获取小球藻
C. 小球藻不能对外界刺激作出反应
D. 推测绿草履虫适宜生活在阴暗环境
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11. 如图，某同学想探究草履虫的形态结构和生命活动特点，进行了以下操作。
(1)从草履虫培养液的 吸一滴培养液，草履虫通过[⑤] 与外界进行气体交换。草履虫消化细菌的结构是[⑦]
。
表层　
表膜　
食物泡　
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1
(2)观察草履虫时，经常在载玻片上放一些棉花纤维，其作用是 。盖上盖玻片后，在 (填“低倍镜”或“高倍镜”)下找到并观察草履虫的形态。
(3)根据观察，草履虫不具有 ，因此
不能自己制造有机物。
限制草履虫运动　
低倍镜
叶绿体　
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1
(4)该同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表，下列对该实验的改进建议合理的是 . (填序号)。
②③　
组别 营养液种类 营养液量 营养液温度 草履虫数量
甲组 稻草浸出液 500 mL 25 ℃ 2只
乙组 牛奶稀释液 500 mL 10 ℃ 2只
①统一用稻草浸出液
②营养液温度统一为 25 ℃
③草履虫数量改为20只
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1
12. [探究实践]某生物小组研究温度对草履虫生长繁殖的影
响，实验研究步骤和结论如下：
①取三个锥形瓶，分别加入50 mL草履虫培养液。
②每瓶接种2只草履虫。
③分别置于15 ℃、25 ℃、35 ℃环境下培养。
④每隔24小时，取样计数草履虫的只数。
⑤每个温度做3次重复实验。
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1
实验结果如图，图中三条曲线分别代表15 ℃、25 ℃、
35 ℃环境下草履虫的生长状况。
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1
(1)草履虫的身体由 个细胞构成，能通过
产生新个体。
(2)本实验的变量是 。
一　
细胞分裂
温度　
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1
(3)分析实验结果的曲线图，可以推断：
①草履虫在 环境下，生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短。
②从第1天到第9天，提高温度能够 (填“促进”或“抑制”)草履虫的生长繁殖。
③三组实验中，草履虫的数量达
到最高值后，均逐渐减少并趋于
零。可能原因是培养液中营养物
质和 逐渐不足。
35 ℃　
促进　
氧气
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1(共21张PPT)
第一单元　生物和细胞
第三章　从细胞到生物体
第三节　植物体的结构层次
输导
薄壁
根
叶
果实
绿色开花植物有六大器官
1. 下列蔬菜中，我们食用的部分属于生殖器官的是(　C　)
A. 萝卜 B. 莲藕
C. 茄子 D. 白菜
点拨：绿色植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种
子，其中根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖
器官。萝卜的食用部分属于根，莲藕的食用部分属于地下
茎，茄子的食用部分属于果实，白菜的食用部分属于叶。
C
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1
植物体的结构层次
2. 【古话今议】“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”牡
丹不具备(　C　)
A. 保护组织 B. 输导组织
C. 上皮组织 D. 薄壁组织
C
思路点睛：首先找到关键词“牡丹”，牡丹是植物体，具
有保护组织、分生组织、机械组织、输导组织和薄壁组
织，上皮组织是动物体的组织。
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1
3. [2024·湖南中考]老树虽有空心现象，但营养物质的运输
仍能正常进行。这是依靠(　B　)
A. 保护组织 B. 输导组织
C. 分生组织 D. 机械组织
B
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1
[2023·福建中考节选]我国自古以来就有以茶待客的传
统，茶树栽培历史悠久。回答4、5小题。
4. 茶树枝条是由芽发育形成的，这是因为芽中有(　A　)
A. 分生组织 B. 保护组织
C. 营养组织 D. 输导组织
A
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5. 采摘的茶叶在生物体的结构层次上属于(　C　)
A. 细胞 B. 组织
C. 器官 D. 系统
C
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1
【主题情境】[2024·漳州质检改编]“耙耙柑”是由橘
橙和椪柑杂交育成的，因其成熟后“皮”与“肉”明显分
离，用手捏起来软趴趴的，俗称耙耙柑。回答6～8小题。
6. 构成耙耙柑“皮”的主要组织是(　B　)
A. 上皮组织 B. 保护组织
C. 薄壁组织 D. 输导组织
B
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7. 构成耙耙柑“肉”的主要组织是(　C　)
A. 分生组织 B. 保护组织
C. 薄壁组织 D. 输导组织
C
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1
8. 与耙耙柑属于同一结构层次的是(　C　)
A. 洋葱表皮 B. 西瓜瓤
C. 一朵花 D. 一棵树
C
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1
9. [2024年1月广州期末]如图是番茄的结构层次，从微观到
宏观的排序，正确的是(　D　)
A. ②→④→①→③ B. ③→④→①→②
C. ①→③→②→④ D. ④→②→③→①
D
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10. 【真实情境】[2024年1月北京密云区期末]同学们在实验
课上制作并观察各种植物的临时装片和永久装片，以下
装片中属于分生组织的是(　D　)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
D
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11. 【创新题】[2024·北京通州区一模]砂糖橘是人们喜爱的一种水果，我们吃的橘子瓤在结构层次上最接近于(　B　)
A. 天竺葵的叶肉细胞
B. 番茄的薄壁组织
C. 人体的消化系统
D. 一串葡萄中的一粒葡萄
B
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12. 【创新题】热带植物海芋受伤时会从根部输送毒液到伤
口处。而锚阿波萤叶甲(一种昆虫)食用海芋叶之前，会
在叶中间切割出一个圆圈以免中毒，推测其主要目的是
切断叶的(　B　)
A. 保护组织 B. 输导组织
C. 薄壁组织 D. 分生组织
B
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13. 如果将一株杜鹃花和一只杜鹃鸟放在一起进行比较，下
列叙述中错误的是(　D　)
A. 细胞既是它们的结构单位，又是功能单位
B. 它们的各种组织的形成是细胞分化的结果
C. 杜鹃花和杜鹃鸟的心脏都属于器官
D. 杜鹃花和杜鹃鸟的组成结构层次相同
D
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1
14. [生命观念]如图显示了多细胞生物体的结构层次，其中
的a、b、c、d依次代表(　A　)
A
A. 组织、器官、植物体、动物体
B. 组织、器官、动物体、植物体
C. 器官、组织、植物体、动物体
D. 器官、组织、动物体、植物体
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1
读图指导：如图所示。
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1
15. 生物体是有一定结构层次的，对如图所示的描述正确的
是(　B　)
A. 组成乙的细胞结构和甲是相同的
B. 乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层次——器官
C. 丙中叶片的上、下表面分布有保护作用的上皮组织
D. 丙和丁的生物体结构层次是相同的
B
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1
16. 【真实情境】某校菜园里种植了多种果蔬，兴趣小组同
学选择了西瓜果实进行显微观察。
(1)观察时，需先向载玻片中央滴加 (填“清水”或“生理盐水”)，然后放置材料，制成临时装片。同学们观察到了形态和结构不同的细胞群，这是细胞分裂和 的结果。
清水　
分化　
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1
(2)西瓜果实属于植物的 器官。成熟的西瓜甜美多汁，其中果汁主要来自瓜瓤细胞结构中的 ；种下西瓜种子，又结出了西瓜，决定这种现象的物质主要存在于细胞的 中。
生殖　
液泡
细胞核　
(3)西瓜的果肉细胞，细胞壁薄，贮藏了丰富的营养物质，属于 组织；吃剩下的瓜皮细胞排列紧密，能够减少水分散失和抵御外力破坏，属于 组织。
薄壁　
保护
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1
(4)多种组织按照一定次序有机结合起来，共同组成了西瓜的果实、茎、叶等结构，从植物体结构层次分析，它们属于 。这些结构既各司其职，又相互联系，使西瓜植株成为一个完整个体。
(5)与人体相比，西瓜植株没有的结构层次是 。
器官　
系统　
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1(共20张PPT)
第一单元　生物和细胞
第三章　从细胞到生物体
第一节　细胞通过分裂产生新细胞
体积
细胞核
细胞壁
数量
DNA
蛋白质
形态
数目
遗传物质
细胞的生长和分裂
1. [生命观念]一粒花生种子长成一株花生植株，是由于
(　C　)
A. 细胞分化
B. 细胞分裂
C. 细胞生长、分裂和分化
D. 细胞生长
C
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1
2. 下列关于植物细胞生长的叙述，错误的是(　D　)
A. 细胞不能无限生长
B. 细胞生长使细胞的体积增大
C. 细胞生长需要从周围环境中吸收营养物质
D. 细胞生长过程中液泡数量变多
D
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3. 在显微镜下观察到洋葱根尖细胞的分裂图像如图，细胞中
变化最为明显的结构是(　D　)
A. 细胞质
B. 细胞膜
C. 细胞壁
D. 细胞核
D
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1
4. 细胞中那些容易被碱性染料染成深色的物质称作染色体。
组成染色体的是(　D　)
A. 蛋白质和糖类 B. 蛋白质和无机盐
C. DNA和脂质 D. DNA和蛋白质
D
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1
细胞分裂的过程
【主题情境】阿闽用显微镜观察洋葱根尖细胞时，发现
细胞中含有8对染色体。根据以上信息完成5～7小题。
5.1个洋葱根尖细胞经过两次连续分裂后，所形成的细胞数
和新细胞中所含的染色体数是(　C　)
A. 2个、2对 B. 2个、4对
C. 4个、8对 D. 4个、16对
C
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1
6. 如图是洋葱根尖细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生
分裂的先后排序，正确的是(　D　)
A. ①→④→②→③ B. ③→④→①→②
C. ①→②→③→④ D. ①→③→④→②
D
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1
7. 洋葱根尖细胞进行细胞分裂时最先由一个分成两个的结构
是(　C　)
A. 细胞膜 B. 细胞质
C. 细胞核 D. 线粒体
C
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1
8. [2024年1月广州期末]在壁虎断尾再生的过程中，细胞通
过分裂不断增多。此过程中细胞内发生的变化不包括
(　D　)
A. 细胞核一分为二
B. 细胞膜向内凹陷
C. 遗传物质复制后均分
D. 形成新的细胞壁
D
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9. [科学思维]以下表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间层
次关系正确的是(　D　)
A
B
D
C
D
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1
思路点睛：首先明确细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系：细胞中有细胞核，细胞核中有染色体，染色体上有DNA，然后看四个图示，看哪个图示符合这种关系。
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1
10. 细胞通过分裂产生新细胞，下图为某生物细胞分裂过程
示意图，有关叙述不正确的是(　D　)
A. 此图可表示动物细胞的分裂过程
B. 细胞中变化显著的结构是染色体
C. 细胞分裂过程先后顺序为：a→b→c
D. a细胞和c细胞所含的遗传物质不同
D
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11. [2024年1月北京东城区期末]如图为正在分裂的胚胎细
胞，下列说法错误的是(　A　)
A. 细胞分裂时染色体不需复制可直接平均分配
B. 每个新细胞内染色体的形态、数目与原细胞相同
C. 细胞膜向中间凹陷，将细胞一分为二
D. 细胞分裂的结果是增加了细胞的数量
A
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12. [2024·苏州月考]图中能表示人体细胞分裂过程中染色
体数目变化的是(　C　)
A
B
C
C
D
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1
点拨：细胞分裂时，染色体的变化明显，染色体的数目先复制加倍，然后再分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此两个新细胞的染色体形态和数目相同。
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13. 【真实情境】[2024·宜宾中考]人们经常吃腌制食品、
烧烤食品、高脂肪食物或长期接触大量紫外线辐射等可
能患癌症。下列关于癌细胞的叙述，正确的是(　D　)
A. 正常细胞发生癌变的实质是细胞生活环境发生了改变
B. 癌细胞分裂过程中，细胞膜先向内凹陷，细胞核再分
裂
C. 癌细胞分裂后，新细胞的染色体数目是原细胞的一半
D. 癌细胞的分裂速度非常快，还可侵入邻近的正常组织
D
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14. 【原创题】图甲为洋葱细胞结构模式图，图乙为显微镜
下观察到的一个洋葱根尖细胞图像，图丙为植物细胞分
裂过程图示。请据图回答下列问题。
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1
(1)与动物细胞相比，图甲细胞中特有的能量转换器是 . (填结构名称)。
(2)图乙中的细胞正处于分裂过程中，图中的结构[⑦]是 ，它位于图甲细胞结构所示的[　⑥　] 中，由
组成，是 的载体。
(3)图丙过程中，[⑦]的变化是 。
叶绿体　
染色体　
⑥
细胞核　
DNA和蛋白质　
遗传物质　
先复制，再均分　
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1(共11张PPT)
第一单元　生物和细胞
第三章　从细胞到生物体
综合实践项目　制作细胞模型
1. 【跨学科题】[2024·太原月考]
制作植物细胞模型
某校的同学们学习关于细胞的内容时，在老师带领下开展
了一项有趣的活动——制作植物细胞模型，这里或许有你
的身影呢，一起来回顾一下吧。
【方案讨论】
小青：用什么材料更合适呢？
小云：立体的是不是比平面的更好呢？
2
1
(1)小叶：要和动物细胞区分开，突出植物细胞特有的结构，如 、 等。
老师：建议同学们主要做到以下几点：
①科学、准确，如“植物细胞”的重要结构齐全且位置、形状、大小比例适当；②材料尽量选择现成的，或容易塑造成所需形状的，要无害、经济、易得；③立体感要强；④制作精细、美观。
细胞壁　
液泡　
2
1
【材料选择】
(2)小青组：用塑料薄膜作细胞膜，突出了细胞膜的结构特点
即 ；用针在薄膜上扎了一些细眼，可模拟细胞膜具
有 的功能；他们用
作细胞核，原因是
。
薄　
控制物质进出　
玻璃球(或乒乓
球；山楂；樱桃，合理即可)　
其形
状与细胞核相似　
2
1
【制作过程】
小组之间、组内各成员之间分工合作，共同完成。
【展示评价】
(3)下面分别是四个小组用无毒无味的材料制作的植物细胞模
型，请你从中任选一个，参考老师提出的第①③④点建
议，进行点评：
2
1
示例：
作品编号 优点(一点即可) 改进建议(一点即可)






A　
细胞重要结构齐全：能
用不同颜色、形状区分
各部分结构；细胞核立
体感强　
细胞整体的立体感再强
一些。标出各部分结构
的名称
2
1
作品 编号 优点(一点即可) 改进建议(一点即可)






B　
细胞重要结构齐
全：各重要结构的
位置、大小比例得
当；能用不同颜色
区分各部分细胞结
构　
标出各部分结构的名称　
2
1
作品 编号 优点(一点即可) 改进建议(一点即可)






C　
立体感比较强　
重要结构大小比例应适当(细
胞较小、细胞壁过厚)；用插小
旗子的方式标注名称，会影响
对各部分结构的观察，也会破
坏相应结构的完整性，可改为
在相应结构上贴小标签　
2
1
作品 编号 优点(一点即可) 改进建议(一点即可)





D　
能用不同颜色、
形状区分各部分结
构；立体感比较
强；作品比较精致　
各重要结构大小比例应适
当；标出各部分结构的名称　
2
1
2. 【跨学科题】珊珊同学利用鞋垫等材料制作了一个如图所
示的生物模型，请根据模型回答下列问题。
(1)珊珊同学模拟的是 (填生物名称)。
草履虫　
(2)珊珊同学用鞋垫来模拟该生物的外形，鞋垫周围的包边模拟能进行气体交换的[　②　]
，用丝线粘在鞋垫的边缘来模拟能让该种生物在水中游动的[　①　] ，用分散在不同区域的带点泥球来模拟正在进行食物消化的[　③　] 。
②
表膜　
①
纤毛　
③
食物泡　
2
1
(3)该生物生长到一定的大小时，就会通过 产生新个体。
(4)【补充设问】在观察草履虫的实验中，吸取草履虫时，应从草履虫培养液的 层吸取。为了看清
草履虫的纤毛，应用显微镜反光镜的
进行对光。观察时，发现草履虫
跑得太快，我们可以如何处理？
。
分裂　
表　
平面镜　
在培养液液滴上放几丝棉花纤维　
2
1

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