资源简介

《 赵州桥》教学设计
【教学目标】
1. 了解赵州桥的特点，能用给定的词语向别人介绍赵州桥。
2. 了解围绕一个意思把一段话写具体的写作方法。
3. 体会我国古代劳动人民的智慧和才干,从而激发学生的民族自豪感。
【教学重点】
了解围绕一个意思把一段话写具体的写作方法。
【教学难点】
体会我国古代劳动人民的智慧和才干,从而激发学生的民族自豪感。
【教学过程】
1、 复习旧知，导入新课
1.上一节课，我们初步了解了世界上最早的、在中国古代建造的石拱桥——赵州桥。本节课我们继续学习赵州桥.这节课中大家要扮演两个角色：一个是考古专家，仔细研究赵州桥有什么独特的地方，弄清楚这座古老的桥为什么世界闻名？另一个角色是当小导游，能够用自己的话向别人介绍赵州桥。相信同学们一定能扮演好这两个角色，加油！
2.我们来回顾下课文，请大家快速默读课文，完成填空：
赵州桥世界（ ），历史（ ）。这座桥不但（ 、 ）而且（ ）。
指名答，师相机板书。
3教师导入新课：
接下来就让我们共同研读课文，当考古专家，弄明白赵州桥有什么独特之处，它为何举世闻名。
二、合作探究，深入学习
（一）学习第一自然段
1.生齐读课文第一自然段。
2.教师提出问题：在读的时候你都获得了哪些信息？
3出示课件让学生完成填空：
位 置 ——— （ ）
建桥年代 ——— （ ）
地 位 ——— （ ）
设计者 ——— （ ）
历史悠久 ——— （ ）
4指名回答，并适时点拨。
5引导学生用自己的话以导游身份复述本段内容，介绍赵州桥。
（二）学习第二自然段
导语：赵州桥世界闻名，在世界建桥史上有很高的地位，它到底有什么神奇之处呢？
1指名读课件内容，问：这段话提了几个问题？分别是什么？
2请同学们围绕上面三个问题快速默读课文第二自然段。
3生结合课文内容回答。
4第二自然段是围绕哪句话来写的呢？
①指名回答。
②根据学生的回答进一步追问“雄伟”是什么意思。
5从哪些地方可以看出赵州桥非常雄伟？请同学找出相关语句。
①肯定学生的回答后全班齐读，共同感受赵州桥的雄伟。
②指导朗读：请同学再来读一读这段话，注意红色字体，要读出赵州桥的雄伟壮观。
③教师引导：本段中作者用具体数字介绍了赵州桥的长度和宽度，这就是列数字的说明方法，充分体现了赵州桥的雄伟壮观。
5.知道了赵州桥的雄伟，你能说一说赵州桥的设计有什么独到之处吗？
①出示课件，齐读课件内容。
②读后思考，完成填空：
赵州桥全部用（ ）砌成，桥下没有（ ），只有一个（ ）和（ )。
③教师总结：这种设计，在建桥史上是一个创举（师解释创举的意思）。
6赵州桥的这种设计到底有什么好处呢？
①出示课件，指名读课件内容。
②指名答。
引导分析，强调“既……又……”句式表示并列关系，它从两个方面说明了这种设计的好处，请同学找找并列的两个方面。
教师总结：这种设计充分反映了我国古代劳动人民的智慧和才干。
7引导学生做小导游，用自己的话讲述第二自然段。
（3）学习课文第三自然段。
导语：咱们都是考古专家，研究了赵州桥的雄伟壮观和独特的设计，如果我们走近它才发现它不仅仅是一座桥，更是精美的的艺术品。
1指名读第三自然段。
2课件出示第三自然段第一句话。分析过渡句，弄清本段中心词
3再次细读第三自然段，说说“美观”表现在哪里，课文中写了哪几种“精美的图案？
4指导朗读第三段。
教师引导：如此精巧的图案，把赵州桥衬托得更加美观，让我们带着欣赏之情再读一遍第三自然段。
5课件再次出示第三自然段，说说你发现了什么？
分析本段围绕”美观”写桥的美，强调句式“有的……有的……还有的……”
6写法借鉴:围绕一句话把话写具体.
围绕一句话把话写具体是这篇说明文最突出的写作方法。
如第2段中，后面的内容都是围绕首句“赵州桥非常雄伟”展开具体描写的，分别介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等。第3段则围绕“美观”主要描写了栏板上雕刻的图案。
通过第二、三自然段的学习，我们知道了文章是围绕一句话把两段内容分别写具体的。这种写作方法我们以后也要用到自己的写作中。
7.说一说：围绕“下课时，我们学校可热闹啦！”说一段话。
生互动练习，指名说。
（四）学习第四自然段。
导语：世界上许多桥梁专家都实地考察过赵州桥，都对它的雄伟、壮观、美观而赞叹不已，它独特的设计影响一代又一代的建桥人
1出示第四自然段
2指名读，齐读，读出自豪，读出崇敬。
3.教师小结：学完这节课，你有什么感受？点名回答。
三、拓展延伸，引导说文
1练一练：假如你是导游，试着向游客介绍赵州桥。
（注意运用列数字的说明方法和句式“既……又……，不但……而且……，有的……有的……还有的…… 世界闻名 雄伟 创举 美观）
①生互动交流、练习，师巡视辅导。
②教师总结
③教师总结
四、展示新桥，激发情感
导语：随着祖国现代化建设的不断发展，我们的桥梁建筑技术领先世界，请大家欣赏。
1配乐出示图片。
2引导学生谈感受。
3课后作业:
小练笔：围绕“花儿真美呀！”写一段话。
夸一夸：给自己的家人夸一夸赵州桥。
【板书设计】
列数字：长 宽
世界闻名 自
历史悠久 豪
美观 有的……有的……还有的……
雄伟 材 料：石头
坚固
独特设计

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