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第1讲.《美丽中国是我家》
教案
教学目标：
1.知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。
2.初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会清楚地表达自己的见解和情感。
3.感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。
二、教学重难点：
1.重点：知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。
2.难点：感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。
三、教学过程：
板块一：激情导入——美丽中国是我家
师：同学们，我们每个人都有一个幸福的家，同时，我们十四亿人还有一个共同的大家庭，你们知道他的名称吗？
生：中国。
师：是的，美丽中国是我们共同的家，今天我们一起来学习《美丽中国是我家》。板书
师：中国的全称是什么？
生：中华人民共和国。
师：（出示中国地图）看，中华人民共和国的版图像什么？ 生：他就像一只雄鸡，昂首挺胸地屹立在世界的东方。
师：我们祖国的生日是什么时候呢？
生：10月1日。
师：在国庆节这天，我们全国人民会做什么呢？请大家快速阅读读本第一页左下角的内容。
生：十月一日是国庆节，这一天，全国人民欢庆祖国生日，祝愿祖国繁荣富强。
生：2019年10月1日，是祖国成立70周年，习近平爷爷和20多万军民在北京开安门共同庆祝祖国生日。
师：2019年的时候，你们还是一年级的小朋友，有谁看了那年的国庆阅兵呢？接下来老师带领大家一起来重温一下中华人民共和国成立70周年庆典那激动人心的时刻。（播放视频--今天是你的生日）
师：老师看到你看的很认真，你此刻的心情怎样？
生：非常开心、激动、兴奋、自豪。
师：此刻，大家的心情是一样的。我们激动、我们振奋、我们自豪。这种发自内心的情感都源于我们对祖国的爱。因为我们有一个共同的家是中国。我们都是中国人，且深爱着我们的祖国。正如习爷爷所说的，爱国是人世间最深层最持久的情感，是一个人立德之源，立功之本。
板块二：讨论思辨——热爱美丽中国
国旗、国徽、国歌我知道——
我是小小讲解员
师：在刚才的国庆盛典中，我们看到了国旗国徽，那么你们知道。国旗、国徽上的图案和他们背后的含义吗？今天让我们一起走进展览馆，来参观学习吧。小小讲解员招募啦，课前给大家布置了学习单，搜集相关资料，让同学们在小组内交流讲解。现在请小组讲解员代表做好准备，将你们组的搜集结果展示给大家。
师：（出示国旗图片）首先，我们来到国旗展厅。板书请国旗讲解员上台。
生：大家好，我是国旗讲解员xxx。中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面是红色，长宽比例为3:2，左上方是五颗黄色的五角星，一颗大星在左，四颗小星在右环拱，象征中国共产党领导下的革命人民大团结。
师：通过这位讲解员的介绍，我们对五星红旗有了更深的了解。（出示国徽图片）接下来让我们走进国徽展厅。有请国徽讲解员。
生：大家好，我是国徽讲解员xxx。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着中国共产党领导下的全国人民的大团结;齿轮和麦谷稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟;天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽在颜色上用正红色和金黄色互为衬托对比，体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。
师：同学们收集的信息可真丰富，老师为你们的自主学习能力点赞。听完这位讲解员的介绍，老师似乎看到了我们祖国历经风雨的奋斗历程。（出示国歌图片）最后，我们来到国歌展厅。请国歌讲解员。
生：大家好，我是国歌讲解员xxx。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。由田汉作词、聂耳作曲，诞生于1935年。
生：.....（国歌创作背景）（学生有可能收集到）
师：看来大家在课前的资料收集很全面，准备工作做得很充分，这首我们耳熟能详的国歌，老师对其中的两句歌词有些疑惑，你们能替老师解答一下吗？
“不愿做奴隶的人们”是给谁说的？
“中华民族到了最危险的时候”又是什么时候？
请大家阅读读本这段内容，相信你们从中可以找到答案
师：是的，《义勇军进行曲》是抗日战争时期创作的一首歌曲。当时，中华民族正处于生死存亡的关头。这首歌曲像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，号召人们万众一心，保卫祖国，极大地鼓舞了中国人民抗日救亡的热情。《义勇军进行曲》是一首唱响在中国人心头的最强音！时刻提醒我们不要忘记过去的苦难，现在国际形势依然很复杂。我们要有居安思危的意识，我们仍然要明白，落后就要挨打。
师：现在，全体起立，敬队礼，将我们对祖国的热爱之情融入到雄壮激昂的旋律中，共唱国歌。（播放国歌音乐）
2.我是小小观察员
师：刚才，通过小小讲解员的活动，同学们已经知道国旗、国歌、国徽是国家的象征和标志，今天，谁是小小观察员，仔细想想：生活中我们在哪里见到国旗，国徽？什么时候唱国歌呢？。
师：（播放PPT出示有国旗、国徽的地或者物件）
（二）国旗、国徽、国歌我尊重、我爱护
1.我是小小思辨家
师：有位同学告诉老师，下面的场合，他不知道怎么做，我们来帮帮他。（出示场景图片）
参加升旗仪式时，国歌都响起了，他还没有走到队伍里，这时，他应该怎么做？
生：当国歌响起时，我们应该原地立正行注目礼，并行队礼，以示对国旗的尊重和崇敬。
师：我们参加升旗仪式时，还要注意什么？
生：不交头接耳，不随意走动。
出示画面场景
师：活动结束了，这面小国旗怎么办？我们可以把国旗带回家，插在笔筒里保管好。
师：哪一面是身份证的正面呢？
生：有国徽的一面是身份证的正面。我们要爱护带有国家象征的物品。
师：对，我们要尊重和爱护国旗、国歌、国徽，他们是国家的象征和标志。板书
板块三：交流汇报——走进美丽中国
师：我们都是中国人，世世代代生长在这片美丽的土地上，同学们，你对我们美丽中国知道多少呢？接下来，老师带领大家一起走进“美丽中国”。（播放视频“美丽中国”）
师：同学们，我们一起游历了祖国的大好河山，此时此刻，你的感受是什么？
生：这里有辽阔的土地与海域，有壮丽的山川与河流。
师：美丽的中国除了这些之外，还有什么呢？请大家快速阅读读本内容。（PPT呈现读本第四节页内容）
生：......
总结：美丽的山川与河流给了我们宁静、舒适的生活环境，辽阔的国土和丰富的物产养育了我们亿万中华儿女，让我们对美丽中国由衷地说出我们心声--我爱你中国
板块四：个性展示——歌颂美丽中国
我是小小表演家
师：爱，就要勇敢的说出来，爱，就要大声的唱出来。多才多艺的表演家们，我们一起用自己喜欢的方式表达对美丽中国的热爱之情吧！
生：选择朗诵、歌唱、舞蹈、表演、快板等自己喜欢的方式来歌颂美丽中国。
师：谢谢你们的精彩表演，你们声情并茂，老师感受到了你们对祖国深深的爱。
板块五：总结升华——美丽中国靠大家
师：因为热爱，所以歌颂；因为热爱，所以行动。习近平爷爷教导我们说：爱国不能停留在口号上，而是要把自己的理想，同祖国的前途，把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。
勤劳的中国人世世代代在这里生产、生活。人们深受着这片土地，共同建设和守护着美丽的家园。（PPT呈现读本第五节页内容）
杂交水稻之父袁隆平解决了我国人民的粮食问题。深山教育燃灯者张桂梅，坚守山区教育数十年，抗疫英雄钟南山，义无反顾地冲在疫情最前线。青蒿素的发明者屠呦呦，为中医药科技创新做出重要贡献。他们都是为建设和守护美丽中国做出特殊贡献的榜样人物。当然，我们身边还有一大批普通人，他们也在平凡的岗位上做出了自己的贡献。不管刮风下雨，坚守在街头的交警叔叔。无论严寒酷暑，忙碌在工地的建筑工人，同学们，你们还知道身边有哪些美丽中国的建设者呢？
生：警察、环卫工人、教师、快递员、公交车司机、军人、消防员......
师：他们都是美丽中国的建设者和守护者。他们用实际行动表达了对祖国的热爱，建设美丽中国，人人都是行动者。作为小学生，我们要为建设和守护美丽中国做些什么呢？
生：从小立下远大理想，从身边的小事做起。
师：是的，我们应该从现在开始，严格要求自己，向榜样学习,从自己做起，从小事做起,为建设和守护美丽家园做出自己的努力。板书
老师听了大家的发言，非常激动。我也要带好班，站好岗，我要培养更多的美丽中国未来的建设者。
总结升华：美丽中国是我家，美丽中国靠你、靠我、靠大家，我们要做到心中有国家，用自己的努力为美丽中国添砖加瓦，就一定能建成青山常在，绿水长流、空气常新的美丽中国。
四、板书：
美丽中国是我家
美丽中国是我家--全称：中华人民共和国
国庆节：10月1日
热爱美丽中国--国旗、国徽、国歌我知道
走进美丽中国--欣赏大好河山
歌颂美丽中国--小小表演家
美丽中国靠大家--用实际行动、建设美丽中国
五、教学反思：
通过本节课图文并茂、观看视频、立体感受，使学生发挥主体能动性，认识了国旗、国徽、国歌内涵和意义，感悟了祖国的生日、大好河山，学生在体验式活动中提升了爱国主义精神和民族精神，立下学习祖国科学文化知识的理想和信念，要为中华民族奉献智慧和力量。

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