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人教八上物理同步精品课件
人教版八年级上册
2024新人教版八（上）物理情景教学高效课件
第一章 机械运动
1.3 运动的快慢
第2课时 直线运动 平均速度
目 录
新课引入
2
新知学习
3
课堂小结
4
学习目标
1
随堂练习
5
1. 知道匀速直线运动的概念.
2. 粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢.
学习目标
新课引入
生活中机械运动随处可见，如轨道上奔驰的列车、商场直梯的升降、游乐场过山车的运动……，那么这些物体的运动轨迹相同吗？又该如何进行分类呢？
列车沿直线运动
列车沿曲线运动
过山车沿曲线运动
思考
直梯沿直线运动
一、匀速直线运动
新知学习
机械运动
直线运动
曲线运动
匀速直线运动
变速直线运动
运动路线的直曲
速度是否变化
说一说你判断的结果.
音频
观察玩具小车的运动情况， 判断：小车做直线运动？曲线运动？运动快慢如何变化？
点击播放视频
我们的判断准确吗？有办法标记小车的运动位置吗？
点击播放视频
相同的时间间隔，在纸上标记小车运动位置！
思考
从轨迹可以看出，小车做直线运动.
观察小车的运动轨迹，小车做的是直线运动还是曲线运动呢？
点击播放视频
观察小车中间段运动的轨迹，你有什么发现？
2.5 cm
2.5 cm
2.5 cm
2.5 cm
2.5 cm
2.5 cm
中间段运动
相同的时间间隔，在纸上标记小车运动位置！
相同时间，通过路程相同，速度不变！
我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫作匀速直线运动.
(2)v-t图像：图像与t轴平行，v是定值.在同一坐标图中，截距越大，速度越大(即vA＞vB).
(1)s-t图像：一条过原点的直线，s与t成正比，即v的值不变.在同一坐标图中，斜率越大，速度越大(即v甲＞v乙).
匀速直线运动的 s-t 和v-t 图像
拓展
前一段运动
后一段运动
观察小车前一段和后一段运动的轨迹，你有什么发现？
音频
物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫作变速直线运动.
列车进站或出站
常见的变速直线运动
物体自由下落的过程
例1 如图所示，记录了两辆汽车在平直公路上行驶时的运动情况. 图甲中汽车做__________运动，其速度为_____m/s，合_____km/h.在0～40 s 内，图甲中汽车的平均速度_______(选填“＞”“＜”或“＝”)图乙中汽车的平均速度．
匀速直线
沿着直线且速度不变
1 m/s=3.6 km/h
15
54
=
例2 一辆汽车在公路上做匀速直线运动，那么图中汽车通过的路程s与所用时间t的关系正确的是( 　　)
A
速度不变
斜率表示速度
速度为0
速度不变
速度逐渐增大
速度逐渐减小
√
×
×
×
物体做变速直线运动时，速度有时快，有时慢，怎样描述它的运动情况呢？
？
变速直线运动比匀速直线运动复杂，如果只作粗略研究，也可以用 来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫作平均速度.
人们平时说物体在某段时间内的速度或通过某段路程的速度，指的就是平均速度.
平均速度计算公式：
s 是指物体在时间 t 内通过的总路程
t 是指物体在通过路程 s 所用的总时间
v是指物体在这段路程(或时间)内的平均速度
二、平均速度
日常说的速度，多数情况下指平均速度.
例1 在第32届夏季奥运会田径男子100 m半决赛中，我国优秀短跑运动员以9.83 s的成绩打破了亚洲纪录.他在这次比赛中的平均速度是多少
计算中要注意：
1. 不能只写公式和数字，还要把必要的文字说明写出来.
2. 数字的后面要写上正确的单位.
解：运动员在运动过程中通过的路程s=100 m，所用的时间t=9.83 s.
利用公式 ，可以算出他的平均速度
即运动员在这次比赛中的平均速度是10.17 m/s.
例2 小明在跑百米时，前50 m用时7.5 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
分析：
50 m
50 m
7.5 s
14.5 s
100 m
7 s
前50 m平均速度
后50 m平均速度
解：小明前50 m路程s1=50 m，用时t1=7.5 s，后50 m路程s2=50 m，用时t2=7 s，全程s3=100 m，用时t3，根据公式和题意得，
全程时间
全程平均速度
答：小明前、后50 m及百米全程的平均速度分别为6.7 m/s、7.1 m/s和6.9 m/s.
求变速直线运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系.
即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同.
易错分析：
全程的平均速度能用
计算吗？
全程的平均速度不是各段平均速度的算术平均值，
即 .
思考
为什么酒驾容易引发交通事故呢？
思考
研究发现，司机从看到意外情况到踩下刹车制动需要一段时间，这段时间叫反应时间.
在反应时间内汽车保持原有的速度前进一段距离，这段距离叫反应距离.
从踩下刹车到车停止，汽车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离.
反应距离
制动距离
发现情况
开始刹车
汽车停下
拓展
反应距离
制动距离
A
B
C
t1=0.5 s
s1=7.5 m
开始刹车
汽车停下
障碍物
发现情况
s滑=12 m
解：(1)汽车制动前的速度
答：汽车制动前的速度是15 m/s.
某司机驾车前行，突然发现前方30 m处有障碍物.若司机从发现险情到踩下刹车制动需要的反应时间为0.5 s，这段时间内汽车保持原速前行7.5 m，汽车制动后还要继续向前滑行12 m才能停下.求：
(1)汽车制动前的速度是多少；
t2=1.5 s
反应距离
制动距离
A
B
C
开始刹车
汽车停下
障碍物
s滑=12 m
会撞上！
s2=？
某司机驾车前行，突然发现前方30 m处有障碍物.若司机从发现险情到踩下刹车制动需要的反应时间为0.5 s，这段时间内汽车保持原速前行7.5 m，汽车制动后还要继续向前滑行12 m才能停下.求：
(2)若司机酒后驾车，反应时间会变长，如果是平时的3倍，请判断汽车是否会撞上障碍物.
发现情况
(2)反应距离s2=vt2=15 m/s×1.5 s=22.5 m
总距离s总=s2+s滑=22.5 m+12 m=34.5 m＞30 m
答：汽车会撞上障碍物.
想 想 议 议
我们在生活中常常可以听到“两地车程1小时”等类似的说法.从物理学角度判断，这种说法对吗 若不对，错在哪里
不对，车程指车行驶的路程，国际单位为米，小时是时间的单位.
瞬时速度
运动物体在某一瞬间的速度叫作瞬时速度.
反映的是物体在运动过程中某一时刻或某一位置时的运动快慢.
汽车速度表
拓展
测速仪
子弹出膛的瞬间
子弹穿过苹果的瞬间
炮弹飞出炮膛的瞬间
物体落入水中的瞬间
课堂小结
直线运动
平均速度
匀速直
线运动
匀速直线运动：物体沿着直线且速度____的运动.
变速直线运动：物体速度大小____的直线运动.
平均
速度
定义：物体通过的路程与____________________的比值.
物理意义：粗略地描述运动的物体在某段时间内或通过某段
路程运动的快慢程度.
不变
变化
通过这段路程所用时间
公式：
_____.
1. 某同学从上海出发去往西安，他购买的火车票运行时刻表如下表所示，则火车从上海到西安全程用时_____min，平均速度为_____km/h(结果保留整数).
站名 上海 苏州 无锡 常州 南京 蚌埠 徐州 郑州 西安
到站时刻 17∶09 17∶35 18∶01 19∶13 20∶54 22∶48 02∶03 08∶35
发车时刻 16∶17 17∶12 17∶39 18∶04 19∶19 21∶00 22∶54 02∶11
路程(km) 0 84 126 165 301 485 646 998 1 509
93
978
随堂练习
2. 如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片．若频闪照相机每隔0.2 s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点做______(选填“匀速”“加速”或“减速”)直线运动，从A点到F点运动的路程为______cm，小球从A点到F点的平均速度为______m/s.
12.50　
加速
0.125
刻度尺的分度值为1 mm ，测量结果需估读到分度值的下一位，不可记为12.5 cm
易错分析
相同时间比路程
3. 甲、乙两物体同时从同一地点出发，沿直线向东运动，它们的s-t图像如图所示，则0～5 s内，乙的平均速度为_____m/s；3 s末时，乙在甲前方_____m处；3～5 s内，以甲为参照物，乙向_____运动；5 s时，甲、乙两物体的速度_______(选填“相等”或“不相等”).
3
一看轴：横轴表示时间(t)，纵轴表示路程或位置(s)，同时还要注意看清单位；
二看点：找出各点对应的时间t 和路程s；
三计算：用图像上两点之间的路程s 和时间t，算出速度v.
6
以地面为参考物，乙不动，甲向东运动；则以甲为参考物，乙向西运动
斜率不同，速度不同
西
不相等
4. 现有甲、乙两物体从同一地点同时间同方向做直线运动，如图是甲、乙两物体的v-t图像.求：4 s时，甲、乙两物体之间的距离.
解：4 s时，甲物体运动的距离s甲=v甲t=10 m/s×4 s=40 m
乙物体运动的距离s乙=v乙t=5 m/s×4 s=20 m
则甲、乙两物体之间的距离s=s甲-s乙=40 m-20 m=20 m
答：4 s时，甲、乙两物体之间的距离是20 m.
5. 如图所示，一列长为120 m的火车匀速通过一座3 000 m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100 s，求火车过桥时的速度是多少？
l3
l1
分析：火车实际通过的距离是桥的长度和火车自身长度之和.
l2
解：火车过桥时的速度
答：求火车过桥时的速度是31.2 m/s.
谢谢
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