资源简介

《不甘屈辱 奋勇抗争》教学设计
教学内容：
统编版小学《道德与法治》五年级下册第三单元百年追梦 复兴中华第七课不甘屈辱 奋勇抗争第1课时虎门销烟（教材44页-47页）
课标核心素养及学业质量要求
《道德与法治课程标准（2022版）》对第三学段课程内容有如下要求：通过完成这一学段的学习，学生能够初步了解我国的建设历程及形成的革命精神，增强对伟大祖国和中华民族的认可，关心国家大事，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。其对应的教学提示为：参观革命烈士纪念馆，增强维护国家利益和民族尊严的意识。通过了解历史人物和模范人物的事迹，坚定理想信念。
教材分析
本课所要教授的第七课《不甘屈辱 奋勇抗争》第一课时内容的对标的是《道德与法治课程标准（2022版）》核心素养中的政治认同、健全人格和责任意识里的初步认识重要的历史事件，了解我国的发展历史，具有维护国家尊严的意识，认识到个人与国家的关系，树立维护国家统一的责任意识。所以课时目标定为引导学生知道鸦片给曾今的中国社会带来的危害，了解虎门销烟和鸦片战争，清楚《南京条约》是丧权辱国条约，感受香港的割让与回归的影响。通过了解林则徐、关天培等民族英雄反抗外国侵略者的故事，感受先烈们奋勇抗争、不怕牺牲的精神，从而激发学生对先烈的敬仰之情，树立爱国志向。通过今昔对比，认识到个人与国家的关系，明白落后就要挨打的道理，树立维护祖国统一的责任意识。
四、学情分析
根据学情调查以及和该班任课老师及学生的交流得知班级的部分学生通过影视、书籍等各种途径，对中国近代史中的一些事件和历史人物有所了解，但学生尚不具备对历史进行探究和反思的意识。
教学目标
知道鸦片给曾今的中国社会带来的危害，了解虎门销烟和鸦片战争，清楚《南京条约》是丧权辱国条约，感受香港的割让与回归的影响。
通过了解林则徐、关天培等民族英雄反抗外国侵略者的故事，感受先烈们奋勇抗争、不怕牺牲的精神，从而激发学生对先烈的敬仰之情，树立爱国志向。同时在了解的过程中培养学生的合作学习和探究能力。
通过今昔对比，认识到个人与国家的关系，明白落后就要挨打的道理，树立维护祖国统一的责任意识。
教学重点
教学重点为通过了解林则徐、关天培等民族英雄反抗外国侵略者的故事，感受先烈们奋勇抗争、不怕牺牲的精神，从而激发学生对先烈的敬仰之情，树立爱国志向。认识到个人与国家的关系，明白落后就要挨打的道理，树立维护祖国统一的责任意识。
教学难点
教学难点为在了解林则徐、关天培等民族英雄反抗外国侵略者的故事中，培养学生的合作学习和探究能力，激发学生对先烈的敬仰之情，树立爱国志向。同时认识到个人与国家的关系，明白落后就要挨打的道理，树立维护祖国统一的责任意识。
教学方法
调查法、实地研学法、小组讨论法、对比法
教学准备
教师：PPT、音频、视频、学生作业单的设计
学生：学生查找资料
教学过程
活动一 探究导入
出示视频——林则徐纪念馆
有没有哪位同学知道这是哪里？
看来同学们认真完成了老师给大家布置的课前作业，习近平总书记号召我们“继承、发扬林则徐坚贞不渝的爱国主义精神和气贯长虹的民族正气，学习他清廉刚正的高尚风范，学习他‘开眼看世界’的开拓精神。”谁能告诉老师林则徐在你心中是个什么样的人呢？
谁知道在伊犁会有林则徐纪念馆呢？
4、出示资料：林则徐于1842年被流放到新疆伊犁惠远城，他在疆期间，不顾自己身处逆境，拖着自己年老多病的身体积极开垦荒地，组织修建了能够灌溉十万余亩荒地的大渠，推广了“坎儿井”的运用，给新疆人民带来了好生活。
阅读完材料，除了知道为什么伊犁会有林则徐纪念馆了，你还有什么疑问吗？
是啊！这么一个经世济民的人为什么会被流放呢？这就不得不说林则徐的主要功绩了，这也是我们今天要学习：虎门销烟（板书课题）
活动二 昨日之耻
鸦片敲开国门
阅读P44材料
请同学们阅读P44这段文字，观察的图表资料，说说你得到了哪些信息？（完成课堂作业板书：鸦片）
（2）这么多鸦片流入中国,都去了哪里呢？看看当时的情景
（3）这么多烟馆，这么多人在吸食鸦片，长期下去，我们的国家会怎样？
（4）请以小组为单位一起讨论一下
如果官员吸毒成瘾，
如果农民吸毒成瘾，
如果军人吸毒成瘾，
如果 吸毒成瘾，
如果 吸毒成瘾，
如果烟毒长期泛滥下去，会给中国造成哪些伤害？
同学们，面对这样的情况，作为一个中国人，你要怎么办？
（5）阅读P45页的资料
说说你从哪里可以看出林则徐坚决的态度
（6）出示人民英雄纪念碑浮雕中的第一副
从这幅浮雕人们的表情中，你发现了什么？
感受抗争精神
英国恼羞成怒，用鸦片打开中国大门的计划失败了，他们直接发动了侵略战争！（板书：战争）
（2）爱国志士奋起抗争
课前老师有让大家了解一些抗英英雄的事迹，现在就把你所了解到的英雄事迹和小组内的同学说一说吧！（完成课中小组合作学习单）
小组学习合作单
第 组 汇报人： 组员：
我是第______组的代表，我们组调查的是抗英英雄_________，通过调查，我们发现他具有__________________________的良好品质，他的____________精神值得我们学习。
关天培、葛云飞、郑国鸿、王锡朋、陈化成、裕谦、海龄、陈连升等等，有无数这样奋起抵抗侵略的人民，他们有一个共同的名字，你知道叫什么吗？是他们在用生命守护着中国的大门。
思考：那究竟是什么样的精神让这些爱国志士奋不顾身，誓死抵抗呢？（板书：爱国精神）
这些爱国志士正是因为有这样的爱国精神，才会奋勇抗争，不怕牺牲，誓死抵抗！
（3）请同学们猜想一下，鸦片战争的结果是怎样的？
因为当时清政府的腐败无能，鸦片战争最终以妥协求和告终，当时的皇帝更是把战败的罪责归咎到林则徐身上，这就是为什么林则徐会被流放到伊犁。
活动三 今昔对比
妥协的结果就是中国签订了第一个不平等条约
思考：为什么说中英《南京条约》是丧权辱国的条约？
2、香港回归同学们，你此刻又是什么样的心情？
历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？通过今天的学习，你收获到了什么？（板书：落后 挨打 富强 复兴）
活动四 小结
回顾历史，展望未来，在祖国日益强大的今天，作为少先队员的我们应该怎样做？
师小结，完成习题。
十一、板书设计
虎门销烟
落后 挨打
富强 复兴

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