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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
6.2 交友的智慧 同步探究学案
1.懂得建立友谊和经营友谊的方法，并在生活中主动实践。
2.梳理正确的友谊观，学会和同学、朋友建立并发展真正的友谊。
（一）自主预习
1．怎样才能成为朋友？
，才能走到一起，成为朋友。
2.交友需要什么？
（1）交友需要 。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是 的结果。 ，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着 的态度与他人交往，才会获得 。
（2）交友需要 。与 的人交朋友，是有益的。
（3）交友需要 。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达 。关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的 ，可以给予朋友积极合理的 ，但不要替朋友 。
（4）交友需要 。与朋友相处时， 有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时,我们可以一起 ，寻找彼此能够接受的 。
（二）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
结合情境，分析回答：
一次学习优秀的肖华没有完成星期天的家庭作业，好朋友秦阳没有登记他缺交作业的名单，肖华觉得秦阳真够朋友。期中考试来临之际，肖华热心帮助秦阳复习英语，结果秦阳英语成绩高于肖华，肖华耿耿于怀，心想，早知道是这样就不帮他了。
请你结合所学知识，对肖华的言行进行评析。
（一）达标测评
1.古人说:“近朱者赤，近墨者黑”现代人则将这句话延伸为评价一个人的衡量器，认为只要观察一个人的朋友圈， 就可以推测出这个人的爱好、能力和品格。古人的说法 和现代人的观点共同说明 （ ）
A．选与自己爱好相同的朋友 B．朋友对一个人的影响很大
C．朋友会给人带来积极影响 D．朋友见证我们一起走过的成长历程
2.可以深交的朋友应具有下列品质（ ）
①正直 ②诚信 ③见识广 ④纵容
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3.一位外国作家曾说：“要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉的人，是不会获得朋友的。”这句话说明（ ）
A．要想获得友谊，必须培养多方面的优秀品质
B．只有十全十美的人才能获得友谊
C．朋友能使人具有优良品质
D．自私的人与小气的人容易成为朋友
4.古人云：“君子之交淡如水。”这启示我们交友时要（ ）
A．彼此信任和忠诚 B．与贤者交往
C．不尚虚华，平淡如水 D．与朋友交，言而无信
5.八年级某班的小鑫同学十分渴望与人交往，常常在同学们交谈时就凑过去说话。久而久之，他不但没有交到朋友，反而成为不受欢迎的人，为此他非常苦恼。原因是（　　）
A．他找错了交往的对象 B．同学们对他不够宽容
C．他没有做到语言文明 D．他没有做到交往的艺术
6.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”描绘了友谊的美好情感，以下关于友谊的做法正确的是（ ）
①小琳和小李曾是好朋友，但因是学习竞争对手，二人便绝交
②小华想和小夏成为好朋友，于是她经常主动关心对方
③小安坚持个人利益至上
④小青和小锫主动化解两人交友中的冲突
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
7.小李同学性格较内向，没有知心朋友，比较苦恼。他向你求教交友智慧，针对其内向性格，你会建议他（ ）
①坚持真诚待人 ②减少学习时间，广交朋友
③投对方各种所好，并夸赞对方 ④大胆敞开心扉，主动表达
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
8.中学生小嘉渴望收获友谊，终于她鼓起勇气主动与同桌交流，但是同桌冷漠的态度令她沮丧。这时她应该（ ）
A．及时与同桌划清界限 B．真诚待人，下次再找机会交流
C．果断放弃与同桌交流 D．持续行动，不厌其烦打动同桌
9.“两弹元勋”邓稼先和我国著名物理学家杨振宁从小就是好朋友，但是由于邓稼先从事的工作都是国家机密，两位好友的谈话总是点到为止，尽量不涉及这方面的问题。可见呵护友谊（ ）
A．要学会正确处理冲突 B．要学会尊重对方，把握好分寸
C．要持续用心去关怀对方 D．要正确对待交友中受到的伤害
10.友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 关于呵护友谊，对下列同学交友中的行为点评正确的是（ ）
序号 行为 点评
A 小玲在课间悉心照顾身体不适的同学 多管闲事
B 小燕在冲突后主动向好友承认错误 正确处理冲突
C 小新应朋友之约旷课打游戏 学会尊重对方
D 小南将同桌的秘密告诉自己的好友 用心关怀对方
A．A B．B C．C D．D
素养提升
11.材料 位情操高尚、平民情愫、家国情怀，一位学识广博、光明磊落、真挚善良。起工作的日子里，他们谈的是人民的疾苦与病痛，说的是国家的前途与命运；分开的日子里，他们彼此惦念，友情并未随日月流逝而淡漠。他们的心，总是紧紧地连在一起。
上面是一段关于友谊的故事，故事中两人的友谊给了我们哪些启示？
12.阅读材料，回答问题。
材料：小依和小菲是好朋友，小依有点自卑，不爱说话，小菲活泼开朗，能言善辩。最近，小菲瞒着小依给她报名参加喜剧表演，小依很不开心，二人大吵一架，不欢而散。小依不喜欢小菲擅自给她报名参加喜剧表演，因为害怕登台，而小菲觉得应该帮助好朋友克服恐惧。
(2)根据上述材料，谈谈小菲和小依应该如何运用交友的智慧呵护友谊？
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案：
二、预习导学
1.志趣相投
2.（1）真诚和热情；用心培育；敞开心扉，主动表达，热情待人；真诚和热情；真挚的友谊
（2）慎重选择；正直、诚信和见识广
（3）学会关心和尊重对方；关心和支持；界限和分寸；建议；做决定
（4）学会处理朋友之间的矛盾和冲突；矛盾和冲突；协商；解决方式
三、合作探究
肖华缺交作业，秦阳没有登记他却认为秦阳够朋友，是错误的，是不能正确对待友谊的原则，缺乏辨别是非能力的行为。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。秦阳的隐瞒会助长肖华继续不交作业的不良行为，形成不良的行为习惯。
肖华热心帮助秦阳复习功课是正确的，是主动帮助朋友，乐于助人的行为，既快乐了自己，又温暖了他人，有利于实现自身价值，形成良好的人际关系。
肖华对于秦阳排名高于自己耿耿于怀，是错误的，是不能正确对待友谊中的竞争的行为。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多，肖华应该明辨是非，对待朋友也要坚持原则，朋友之间要互帮互助，也要正确对待友谊中的竞争，激励和发展自己。
【分析】考点考查：友谊要讲原则、竞争并不必然伤害友谊的有关知识。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用友谊要讲原则、实现人生价值、竞争并不必然伤害友谊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：肖华缺交作业，秦阳没有登记他却认为秦阳够朋友→可链接友谊要讲原则。
关键词②：肖华热心帮助秦阳复习功课→可链接乐于助人。
关键词③：肖华对于秦阳排名高于自己耿耿于怀→可链接竞争并不必然伤害友谊。
第三步：整合信息，组织答案。
课堂达标
1.B
【详解】本题考查朋友的影响。
B：“近朱者赤，近墨者黑”的意思靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。题干表述的主旨说明了朋友对一个人影响很大，故B符合题意；
A：此说法是对题干主旨的曲解，故A不符合题意；
C：朋友也会带来消极影响，故C说法错误；
D：题干材料没有体现朋友见证我们一起走过的成长历程，故D不符合题意；
故本题选B。
2.A
【详解】本题考查与友同行。
①②③④：结合课本知识，与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。故①②③说法正确；纵容不属于良好的交往品质，④说法错误；
故本题选A。
3.A
【详解】本题主要考查对交友的正确理解。
A：要想吸引朋友，须有种种品性，自私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉的人，是不会获得朋友的”这句话说明要想获得友谊，必须培养多方面的优秀品质，故A正确；
B：只有十全十美的人才能获得友谊，说法绝对，故B错误；
C：不是所有朋友能使人具有优良品质，要善交益友，故C错误；
D：自私的人与小气的人容易成为朋友，说法不符合题意，故D错误；
故本题选A。
4.C
【详解】本题考查交友应注意的问题。
C：君子之交淡如水的意思是指贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。C说法符合题意；
AB：也是交友应注意的问题，与题文主旨不符，AB说法排除；
D：与朋友交要言而有信，D说法错误；
故本题选C。
5.D
【详解】本题考查学生对交友的正确认识。
D：依据题文描述，小鑫同学日常在交往中的表现，根据教材知识可知他没有做到认真聆听，是对他人的不礼貌，D说法正确；
ABC：都是对小鑫没有交到朋友的错误认知，ABC说法排除；
故本题选D。
6.B
【详解】本题考查友谊。
②④：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”描绘了友谊的美好情感，“小华想和小夏成为好朋友，于是她经常主动关心对方、小青和小锫主动化解两人交友中的冲突”都是建立友谊、呵护友谊的行为，故②④正确；
①：朋友之间要正确看待竞争与友谊的关系，绝交的做法太极端，故①错误；
③：朋友之间不能坚持个人利益至上，不利于呵护友谊，故③错误；
故本题选B。
7.A
【详解】本题考查建立友谊。
①④：建立友谊，需要坚持真诚待人，真诚夸赞对方，建立友谊需要开放自己，大胆敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过，故①④说法正确；
②：中学生的主要任务是学习，不能减少学习时间，并且要多交益友，故②说法错误；
③：交友要真诚，真诚夸赞对方，故③说法错误；
故本题选A。
8.B
【详解】本题考查建立友谊的方法。
B：分析题文，小嘉鼓起勇气主动与同桌交流，但是同桌冷漠的态度令她沮丧；结合所学知识可知，小嘉应该真诚待人，下次再找机会交流；B符合题意；
AC：建立友谊要持续行动，不能就因此与同桌划清界限或放弃与同桌交流；AC错误；
D：不厌其烦打动同桌不利于建立友谊；D错误；
故本题选B。
9.B
【详解】本题考查的是呵护友谊。
B：根据材料，邓稼先从事的工作都是国家机密，两位好友的谈话总是点到为止启示我们呵护友谊要学会尊重对方，故B符合题意；
ACD：选项说法与题干主旨不符合，故ACD排除；
故本题选B。
10.B
【详解】本题考查呵护友谊。
B：结合材料内容，小燕在冲突后主动向好友承认错误，是在正确处理冲突，故B正确；
A：小玲在课间悉心照顾身体不适的同学，体现了呵护友谊需要用心关怀对方，故A错误；
C：小新应朋友之约旷课打游戏，启示我们友谊不能没有原则，故C错误；
D：小南将同桌的秘密告诉自己的好友，属于侵犯隐私权，故D错误；
故本题选B。
11.朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
【分析】考点考查：友谊的力量。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用友谊的力量的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他们的心，总是紧紧地连在一起→可链接友谊的力量。
第三步：整合信息，组织答案。
12.①呵护友谊，需要用心去关心对方；小菲要用心体会小依的心理，用小依接受的方式去帮助她。
②呵护友谊，需要学会尊重对方；小菲要尊重小依的感受。
③呵护友谊，需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；两要冷静处置出现的矛盾，不能过激。
④呵护友谊，需要讲究原则。
【分析】考点考查：友谊相关知识
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用呵护友谊的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小菲瞒着小依给她报名参加喜剧表演，小依很不开心→联系呵护友谊需要我们用心去关怀对方+学会尊重对方。
关键词②：小依很不开心，二人大吵一架，不欢而散→联系呵护友谊学会正确处理冲突和正确对待交友中受到的伤害。
第三步：整合信息，组织答案。
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