资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 6 Useful numbers
Enjoy numbers at the birthday party
B Start to read&C Project: Make a birthday card
本单元的话题定为: Useful numbers。在本话题下,将本单元分为五个课时。本课为课程整合的第3课时,学习内容为:B Start to read&C Project: Make a birthday card。本课时的话题定为: Enjoy numbers at the birthday party。
类别 单课时文本内容
体习本 主学文
助习本 辅学文
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
>>>Unit 6 Useful numbers
续表
类别 单课时文本内容
1.It's seven o'clock. 2.Three cuts. Six pieces. 3.One more cut for the dog. 4.Happy birthday! 5.How many...are there 6.—How old is Xinxin now —Five.
预设输出语言
课题 Unit 6 Useful numbers B Start to read&C Project: Makea birthday card
课标与教材分析 课标分析 《课程标准》要求学生能够了解贺卡、邀请卡等应用文类型;学生能够知道语篇的类型,如对话、配图故事等;能够体会语篇中图片与文字之间的关系。利用语篇的图片等辅助信息辅助理解语篇。 教材分析 Start to read部分通过Sarah一家为妈妈庆祝生日的故事重现了本单元的部分句子和单词,并加入了一些新词和新句,目的是通过一个较有意义的语篇,扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。 Project: Make a birthday card部分通过听音圈答案练习、巩固前面学过的句型及数字,同时引导学生学会阅读生日请柬信息,获取相关数字信息,学会动手制作生日贺卡并向朋友表达生日祝福。
学情分析 通过前五个单元的学习,学生们已经培养了学习英语的兴趣并掌握了部分英语表达。通过本单元前两个课时的学习,学生们已经学习了1~10这十个数字的相关英文表达,以及询问别人物品数量和年龄的表达方法,本节课将复习巩固本单元所学相关单词与句型。本节课教学内容与学生生活联系密切,学生对过生日话题比较熟悉也比较感兴趣,通过创设Sarah一家为妈妈过生日这一情境,进一步巩固本课所学,并学习新单词和句式,了解奇偶数。同时通过阅读生日请柬获取并复习数字信息,学生动手制作生日贺卡表达生日祝福,将所学应用于实践,锻炼了学生的动手能力。
教学目标 1.能在看、听、说、读的活动中,学会整点时间的表达、清点物品数量、通过切蛋糕来认识奇数和偶数。(学习理解) 2.能在听音圈数字、阅读圈数字、阅读生日请柬圈数字的活动中,复习数字1到10。(学习理解) 3.能够在教师的帮助和图片的提示下理解对话大意,能够用正确的语音、语调、意群朗读,并能进行角色扮演。(应用实践) 4.能够学会自己动手制作生日贺卡并学会表达生日祝福。(应用实践) 5.能够学会阅读请柬信息,了解总结数字的应用情境:年龄、日期、时间等。 (迁移创新) 完成课时目标所需的核心语言如下:【核心词汇】 o'clock, cut, piece
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
续表
课题 Unit 6 Useful numbers B Start to read&C Project: Make a birthday card
【核心句型】 It's...o'clock. Three cuts. Six pieces. Happy birthday! Thanks!
教学重难点 教学重点 通过多种方式让学生充分理解故事的意思,同时学习新词汇。 教学难点 1.能够通过“Three cuts. Six pieces.”理解奇数和偶数并对所学数字进行分类。 2.能够学会阅读生日请柬,获取主要信息。
教学准备 教师准备多媒体,生日派对贴画,数字卡片,PPT。
评价设计 1.能在听音、观看动画的基础上,正确回答教师提出的问题。 2.能准确、流利地朗读对话,并能根据角色特点,借助道具、面部表情、肢体动作表演对话。 3.能够动手制作生日贺卡并表达生日祝福。
Procedure(教学过程) Teacher's activity (教师的教) Students' activity (学生的学) Purpose(设计意图)
Step 1 Warm-up 1.Let's sing 教师播放歌曲The little candles。 2.Free talk What's the song about A.Fruits. B.Birthdays. 1.学生跟着视频唱歌,进行课前热身。 2.学生选择歌曲主题。 1.通过节奏明快、学生熟悉的歌曲热身,活跃课堂气氛,使学生进入英语学习氛围。同时,复习数字1~10的英文表达。为本节课的学习做准备。 2.通过问题导入,为本节新课学习做铺垫。
Step2 Presentation 1.Lead in 询问学生今天是谁的生日。Yes! Sarah and Sam have prepared for Mum's birthday. How is their preparation Let's have a look! 1.问题设置,引导学生进入主题情境“Mum's birthday party.”。 1.通过图片导入情境“Mum's birthday party.”。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
>>>Unit 6 Useful numbers
续表
Procedure(教学过程) Teacher's activity (教师的教) Students' activity (学生的学) Purpose(设计意图)
2.Watch and choose What time is it A.It's seven o'clock. B.It's six o'clock. 教师播放视频,引导学生回答问题。 3.教师教授o'clock,同时借助钟表呈现时间的表达,带领学生操练表达时间的句型“It's...o'clock.”。 4.Read and match 5.Listen and answer What do they say to Mum Happy birthday! 如何向他人表达生日祝福。 2.学生观看视频,选择答案。 2.通过Watch and choose导入时间整点表达并为新知学习做铺垫。
3.学生读钟表时间并操练句型“It's...o'clock.”。 3.结合生活实际,学生通过看钟表练习时间表达,调动学生学习的兴趣,活跃课堂氛围,调动起学生的表达欲望。
4.学生阅读语篇,将水果与数字连线。 4.通过阅读获取信息。
5.学生读故事回答问题。学生学习听读“Happy birthday!”。 5.通过听读获取答案。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
续表
Procedure(教学过程) Teacher's activity (教师的教) Students' activity (学生的学) Purpose(设计意图)
6.Listen, read and fill How do they cut the cake _______ cuts. _______ pieces. 7.Learn the new words “cut”, “piece” 8.Circle the numbers you read in the text 9.Good to know 观看科普小视频《奇数和偶数》。 10.Say the numbers in each group 11.Sarah’s family have a happy birthday party for Mum. It's Xinxin’s birthday soon. They all receive the invitation. Let's read and circle the numbers. 6.学生听录音,阅读故事,填答案。 7.学生学习新词cut和piece(复数:pieces)。 8.读语篇,圈出文中的数字。 9.学生观看视频。 10.将数字1~10进行奇数和偶数的分类。 11.学生阅读Xinxin的生日请柬,圈出正确答案(数字)。 6.学生通过听读填空活动,增加对语篇的理解和掌握。 7.通过Circle the numbers, Say the numbers in each group等练习活动巩固数字的学习,了解奇数和偶数,在学中练,练中学。 8.观看奇偶数科普视频,拓展学生对数字分类的了解。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
>>>Unit 6 Useful numbers
续表
Procedure(教学过程) Teacher's activity (教师的教) Students' activity (学生的学) Purpose(设计意图)
12.教师带领了解学习如何阅读请柬(标题、日期、时间、地点等主要信息)。 13.It's Xinxin’s birthday soon. Let's listen and circle. 12.学生了解生日请柬格式,学习如何阅读请柬,获取主要信息。 13.学生听音圈数字,复习重点句型问答及重点词汇。 9.锻炼学生学会阅读请柬,了解请柬格式,培养获取主要信息的能力。
Step3 Practice 1.Listen and imitate 播放课本69页Start to read的录音。 2.Role-play 教师与学生示范表演对话,小组分角色表演对话。 Assessment time 1.学生跟读录音,模仿语音、语调,注意新词的发音。 2.学生分角色表演对话,并自评和互评。 1.通过听音跟读纠正发音。 2.角色扮演,复习所学。
Step4 Extension 你的生日快到了,你准备举办一个生日派对,需要做好派对前物品准备、制作请柬等,给出重点词汇及句型辅助介绍数字1~10。 物品:apple, banana, orange, peach, pear, cake等。 小组成员分工完成物品准备、请柬制作。 培养学生创新实践能力,将知识应用于实践,巩固所学。
Step5 Homework 1.Listen and read the dialogue with your friends. 听录音,跟读对话。 2.Make a name card and talk about it with your classmates. 制作姓名卡(包括年龄)和同学交流。 3.Read the picture book Bella’s Birthday. 学生按要求完成作业。 作业分层,自主发展。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
续表
Procedure(教学过程) Teacher's activity (教师的教) Students' activity (学生的学) Purpose(设计意图)
Blackboard design
随堂评价
Read and choose. 主持人Tom邀请Sam上台交流,请选择合适的句子补全对话。
Tom: Hi, Sam.
Sam: 1.______
Tom: Happy birthday!
Sam: 2.______
Tom: You're welcome. How old are you
Sam: 3.______
Tom: 4.______
Sam: It's a red balloon. I like it.
参考答案

展开更多......

收起↑