资源简介

新外研版高中英语必修3 Book 3 Unit 1
课时教学设计
课时名称 Book 3 Unit 1 Presenting ideas and Reflection
主题语境 人与社会——建立并保持良好的人际关系
语篇类型 Speaking
授课时长 一个课时（40分钟）
教学分析
教学内容分析及信息结构图 Presenting ideas呈现三则关于人际交往的智慧箴言，要求学生结合本单元所学内容，理解这三则箴言的含义，并选择其中一则展开论述，联系自身，由此学以致用，并对主题意义进行更为深入的思考。Reflection板块为本单元的反思总结环节，旨在让学生反思、总结自己在这一单元中的所学与收获以及对今后生活的指导意义。
学情分析 良好人际关系是学生必备的优秀品质，教师要引导学生如何在日常生活中与他人相处，并形成优良的人际关系。本单元介绍了青少年常见的情绪表现和性格特点，帮助学生认识到自己和同龄人在成长过程中会遇到的人际关系问题，并学会正确看待和解决这些问题学习如何建立和保持良好的人际关系是青少年成长过程中的重要问题。通过本单元学习，学生能够对处理人际关系有正确的态度，初步掌握处理人际关系的方法。Presenting ideas and Reflection是考察学生对本单元所学内容的巩固和延伸，旨在提高学生的阅读能力和口语能力以及对今后生活具有指导意义。
课时教学目标 通过本课学习，学生能够： 1. 能够将名言的含义联系实际生活，体会其在真实人际交往中的运用价值。 2. 能够运用所学的语言知识分析问题、解决问题，并展开议论。 3. 能够在教师的指导下，进行自我反思、同伴互评，调整学习策略，提高学习效率。
教学重点、难点 引导学生在理解箴言的基础上表达自己的观点，并联系自身。 引导学生客观地评价自己的学习和同伴的学习，并从中获益。 3.引导学生有根据、有条理地发表自己的观点并开展论述。 4.引导学生养成自我评价的好习惯。
教学策略 元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略
教学手段 PPT; Multimedia
Teaching Procedure Note: T(老师), Ss (学生), Iw(个人活动), Pw(同桌互动), Gw(小组集体活动), Cw(班级体活动)
Teaching Steps Activity Level Teacher’s Activity Students’ Activity Assessment
Step 1 Pw/Cw T introduces the three old sayings to Ss and check their understandings of them. Ss share their understandings with each other and translate the sayings into Chinese. To understand the meanings of the quotations and prepare for further discussion.
设计意图 老师引导和带领学生理解名人名言的含义，为进一步的讨论做好准备。
Step 2. Gw/Iw 1. T divides students into several groups, with each group having a leader, a note-keeper and 2–4 idea providers. 2. T asks students to work in groups, and choose one to discuss further. 1. Students take different roles in their group and decide which sentence they are going to present. 2. Students work in groups, share their ideas with real life examples and prepare a short presentation together. To strengthen Ss’ abilities to integrate what they learnt and organise a presentation in groups.
设计意图 小组活动：学生们分组工作，用现实生活中的例子分享他们的想法，利与加强学生整合所学知识的能力及组织小组演讲的能力。
Step 3 Iw T asks Ss to present their ideas to the class. Ss present their group ideas with useful expressions in exercise 3. 1. To share and to promote Ss thinking while presenting and comparing. 2.To encourage peer evaluation and self-assessment
设计意图 鼓励学生相互评价或自我评价，可提高学生的思维能力和表达能力。
Reflection Cw 1. T guides Ss to recall what they’ve learnt in this unit. 2. T asks Ss to complete “Reflection” Ss rate their performance in this unit, summarize what they’ve learnt and think about what they need to improve. Rate performance, review what Ss have learnt and to think about ways to improve.
设计意图 评价学生的表现，复习所学内容并思考如何改进。
板书设计 Presenting ideas and Reflection Understanding the meaning of three quotation Group work Its main message How it applies to everyday life, giving examples What we can learn from the quotation
案例解析 本课是对本单元的巩固提升，通过写、说等形式让学生单元话题当中运用所学习到词汇和表达。通过名人名言的相关材料的呈现，尤其是用口语进行呈现出来，让学生在语言和口语方面获得成就感。同时，让学生加深对单元话题的理解，并引导学生建立并保持良好的人际关系，从而树立积极向上的奉献、奋斗精神。引导学生对本单元的学习成果做自我评估，对于巩固学习是十分有益的。

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