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第1课《自主选择课余生活》知识清单+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
一、填空。
1、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们（开动脑筋），合理（选择）。例如，不知道如何解决自己的选择与（学校活动）安排的冲突。
2、在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的（实际情况）出发，选择一些（锻炼和成长）的机会。
3、课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起（求知欲望），磨砺意志，开发（潜能），陶冶情操，促进（自我发展）。
4、合理规划课余生活，要做到（个体）活动与（群体）活动结合、室内活动与室外活动（互补），处理好课内学习与（课余生活）的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请（长辈）监督。
5、课余生活中，我们的言谈举止，应该符合小学生的（行为规范）。注意文明礼貌，尊重（他人），遵守活动规则，这些都是基本要求。
6、我们在课余生活中不可以做的是（打牌赌钱）。
7、在课余生活中我们可以（有计划地去做一些有意义的事情）。
8、当自己的课余活动与学校的学习发生冲突时，我们应该（以自己的学习为主，暂时先放弃课余活动）。
9、在自主选择时，我们应该（既要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发）。
一、选择题
1．选择课余生活下列说法错误的是（ ）。
A．自己想听取父母的意见 B．我喜欢画画，利用课余时间参加绘画小组
C．我年龄小，由父母完全决定我的课余生活 D．父母反对，我要跟他们沟通
2．五（1）班同学对课余生活的选择，纷纷发表了自己的看法，正确的是（ ）。
A．小王认为自己是高年级的学生，课余生活可以不用参考家长的意见。
B．小明认为自己喜欢画画，想参加学校的绘画小组，决定放学后和父母商量。
C．小张认为拿不定主意时，应由父母完全决定他的课余生活。
D．小红认为课余生活就是做自己喜欢的事，帮父母做家务不属于课余生活。
3．作为五年级学生，课余生活应该（ ）。
A．自己做主 B．由父母、老师决定
C．既要自主选择，又要听取父母的意见 D．随大流
4．这个周末假如你想参加“小学生交通文明岗”活动，你想听取哪个朋友的意见（ ）。
A．小丽：这个活动会很累，没必要参加
B．小刚：这个活动没什么意义
C．小松：这个活动简单应付一下就好了
D．小华：这个活动能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力，有必要参加
5．学校里开展的课余生活不包括（ ）。
A．跳绳 B．旅游 C．拔河 D．打羽毛球
6．过好我们的课余生活，下列说法正确的有（ ）。
①手脑并用，培养独立性和创造性
②激发兴趣，发展特长
③扩大知识面，开阔视野
④培养自学能力
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7．下列对课余生活的规划不正确的是（ ）。
A．先看电视再写作业
B．个体活动与群体活动结合
C．室内活动与室外活动互补
D．处理好课内学习和课余生活的关系
8．下列不可取的课余生活是（ ）。
A．读书 B．摄影 C．玩斗地主 D．下乡劳动
二、填空题
9．在自主选择课余生活时，我们需要听取父母的意见，也要从自己的( )情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。
10．当我们合理规划课余生活时，为了达到预期的目标，我们可以制订详细的( )，还可以请长辈监督。
11．在图书馆阅读时，要保持安静，不要大声( )。
12．合理规划课余生活，要做到个体活动与( )结合、 ( )与室外活动互补，处理好( )与课余生活的关系。
13．课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的( )。这些活动能够激起( )，( )，开发( )，陶冶( )，促进( )。
三、判断题
14．选择课余生活，要从实际情况出发，不用考虑父母意见。( )
15．我喜欢打球，课余常跟伙伴打球。( )
16．所有的课余生活都有利于我们健康成长。( )
17．我年龄还小，选择课余生活还是由家长做决定吧！( )
18．小强对网络游戏感兴趣，玩游戏就是他的课余生活。( )
四、连线题
19．请将下面小朋友的课余活动与其对应的意义连线。
玲玲利用课余时间自己制作玩具 陶冶情操，提升艺术修养
丽丽每天放学后拉一小时小提琴 培养公民意识和环保意识
亮亮参加小区垃圾分类活动培养 服务他人，服务社会的意识
芳芳参加“小学生交通文明岗”活动 培养兴趣，提高动手能力
五、简答题
20．课余生活丰富多彩，你认为课余生活可能会给我们带来哪些收获？（至少写两条）
21．小南非常喜欢画画，想利用课余时间参加学生的绘画小组，可是妈妈却以影响学习为由不让他参加。请你帮小南给妈妈写一张留言条，阐述自己的想法，劝妈妈同意小南参加绘画小组。
六、辨析题
22．辨析：
①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
②风声、雨声、读书声，声声入耳：家事、国事、天下事，事事关心。
比较两则格言，你赞同哪个？说说你的理由。
七、综合题
23．愉快的寒假生活即将开启，学会合理规划很重要。有些同学一到假期本来安排好的课余生活却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。请你结合所学知识和生活实际，完成下列问题。
（1）寒假里，你打算怎样安排你的课余活动？
（2）丰富的课余生活对我们的成长有什么重要意义？
24．材料一：王明在图书馆看书时，总喜欢和别人大声讨论。当别人提醒他时，他振振有词地说“我们是在讨论问题，大点儿声有什么关系？”
材料二：李红在参加校外综合实践活动时，悄悄地捡起其他同学随手扔下的垃圾。
（1）请你评价上述材料中两位同学的做法。
（2）结合材料，说说在课余生活中，我们要注意些什么？
参考答案：
1．C
2．B
3．C
4．D
5．B
6．D
7．A
8．C
9．实际
10．计划
11．喧哗
12． 群体活动 室内活动 课内学习
13． 活动 求知欲望 磨砺意志 潜能 情操 自我发展
14．×
15．√
16．×
17．×
18．×
19．
20．丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
21．（1）丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；
（2）让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；
（3）能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任和担当。
22．赞同第二则格言。因为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”意思是形容读书人只顾读书，对外面的事情不闻不问，这是死读书的表现；“风声、雨声、读书声，声声入耳：家事、国事、天下事，事事关心。”意思是光读好书对一个读书人来说是不够的，小到家事，大到国家大事，都要关心。这是学习和实践相结合，会相互促进的。
23．（1）制定合理地学习计划，保证学习；坚持体育锻炼，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等；以读书为乐事，排遣烦忧，愉悦性情，获取知识，增长智慧；主动参加集体活动，热情帮助他人。
（2）丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
24．（1）王明的做法是错误的，在图书室或阅览室，不能大声喧哗，要保持安静的阅读环境。李红的做法是正确的。
（2）课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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