资源简介

人教版（2024）七年级上册
Starter Unit 3 Welcome! Section A教学设计
一、教学目标
语言知识目标
学生能够掌握表示欢迎、介绍和问候的基本词汇和句型，如 welcome, hello, nice to meet you 等。
学习并理解简单的日常交际用语在不同场景中的运用。
语言技能目标
能够用所学的词汇和句型进行简单的自我介绍和向他人表示欢迎。
能够听懂并回应他人的问候和介绍。
情感态度目标
培养学生友好待人、积极交流的态度。
增强学生学习英语的兴趣和自信心。
二、教学重难点
教学重点
掌握问候语、欢迎语和常见人名的发音和用法。
能够在实际情境中正确运用所学的问候和欢迎表达。
教学难点
理解和区分不同问候和介绍用语的适用场景。
三、教学方法
情景教学法、游戏教学法、角色扮演法
四、教学过程
Step 1: Warming up (3 minutes)
播放一首欢快的英文歌曲“Hello Song”，让学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的学习氛围。
Step 2: Lead-in (3 minutes)
Play a short video of a welcome party. Ask students what they can see and what people are saying.
Introduce the topic of the lesson: "Welcome!"
Step 3: Vocabulary and Sentences Presentation (7 minutes)
Present the new words and sentences on the PPT or blackboard.
Eg: Welcome! Hello! Nice to meet you. I'm... My name is...
Use gestures, facial expressions and simple examples to explain the meanings and usages of these words and sentences. Have students repeat after the teacher.
Step 4: Practice (10 minutes)
Do a "Hello Drill". Students stand in a circle. One student says "Hello" to the next student and the next student replies. This continues around the circle.
Pair work: Students practice introducing themselves and greeting each other using the new words and sentences.
Step 5: Role-play (12 minutes)
创设一个学校开放日的情景，让学生分组模拟接待来访的客人，运用问候语和欢迎语进行交流。
Invite some pairs to perform in front of the class and give feedback.
Step 6: Summary (3 minutes)
与学生一起回顾本节课所学的人名、问候语和欢迎语。
鼓励学生在日常生活中多使用这些表达，向他人展示友好和礼貌。
Step 7: Homework (2 minutes)
用所学的问候语和欢迎语向家人或朋友打招呼。
五、板书设计
Starter Unit 3 Welcome! Section A
welcome hello nice to meet you
Sentences:
I'm... My name is...
六、教学反思
在这节课的教学中，通过歌曲、游戏和角色扮演等活动，学生的积极性较高，大部分学生能够掌握所学的问候语、欢迎语和人名。但在实际运用中，部分学生还不够自信，发音不够准确，需要在后续的教学中加强练习和纠正。同时，在情景创设方面，可以更加贴近学生的实际生活，让他们更有代入感。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，提供更多的练习机会，让学生能够更加熟练、自然地运用英语进行交流。

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