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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】第二单元第6课《把盐析出来》分层练习
科学观念方面：
学生能够建立起溶解的初步概念，了解糖和盐在水中溶解的现象和特征，认识到物质的溶解是一种物质均匀分散在另一种物质中的过程。
科学思维方面：
通过观察、比较和分析糖和盐溶解的过程，培养学生的逻辑思维和推理能力，让他们能够从现象中归纳总结出溶解的规律。
探究实践方面：
学生亲身参与实验操作，学会设计简单的实验来探究糖和盐的溶解速度与哪些因素有关，培养他们的动手能力和实验探究精神。
态度责任方面：
在实验过程中，培养学生严谨、认真的科学态度，同时让他们意识到科学实验需要遵循一定的规范和安全准则，增强他们对科学的敬畏之心和责任感。
快乐填空。（5题）
1．过滤实验操作时要注意“一　 　，二　 　，三　 　”.
2．我们可以用　 　分离出水中的沙子。可以用　 　分离出盐水中的盐。(填“溶解”“蒸发”“过滤”)
3．【过滤、蒸发、沉淀】将泥土与水分离的常用方法是　 　；将盐与水分离的常用方法是　 　；将米从水中分离的常用方法是　 　。
4．在面粉、沙子和食盐中，　 　可以溶解于水。
5．将食盐和沙子的混合物倒入水中，充分搅拌后，我们发现　 　溶解在水中；将上述食盐、沙子和水的混合物用滤纸过滤，我们发先滤纸上留下了　 　。
二、选择乐园。（5题）
1．关于利用酒精灯加热蒸发皿分离食盐和水。下列说法中正确的是（　　）。
A．利用酒精灯的内焰加热
B．等蒸发皿中的水完全蒸发后再停止加热
C．刚加热完的蒸发皿不能用手触碰
2．下列选项中，（　　）的说法是错误的。
A．可以用过滤的方法分离食盐和小苏打
B．可以用蒸发的方法分离食盐和水
C．可以用磁铁分离木屑和铁屑
3．下列用来分离本周和铁屑的方法最不合适的是（　　）。
A．放入水中 B．用火烧 C．用磁铁吸引
4．青青不小心如果把大米和小米混合在一起了，可以用（　　）更快的分离。
A．一个个挑选的方法 B．漏斗 C．筛子
5．要想将混合在一起的木屑和铁屑分离开来，下列方法正确的是（　　）。
A．用网筛分离
B．先溶解后蒸发来分离
C．用磁铁分离
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1．盐水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。（　　）
2．我们可以用磁铁分离回形针和牙签。（　　）
3．盐能溶解在水中，也能从水中分离出来。（　　）。
4．食盐和沙混合在一起后是无法分离的。（　　）
5．可以用筛子分离沙子和食盐的混合物。（　　）
综合题（2题）
一杯浓盐水和一杯清水，不用尝的方法怎样能区分出来呢 (写一种方法)
2、想办法把下面的混合物分离开来。
沙子和盐：
三、拓展提高：
1．分离沙子和食盐的探究。
分离食盐和沙子的混合物的过程如下图所示：
（1）请为上图中各仪器选择正确的名称：①　 　、②　 　、③　 　、④　 　、⑤　 　⑥　 　、⑦　 　
A.烧杯B.漏斗C.三脚架D.酒精灯E.玻璃棒F.蒸发皿G.滤纸
（2）分离食盐和沙子，先用　 　的方法；再用　 　的方法把沙子分离出来：最后用　 　的方法把溶解在水中的食盐分离出来。
A.溶解 B.蒸发 C.过滤
（3）过滤时，漏斗下面的烧杯里的液体是____。
A．食盐溶液 B．沙子溶液 C．水
（4）在蒸发的过程中用不到的是____
A．玻璃棒 B．蒸发皿 C．滤纸
（5）酒精灯的火焰可分为外焰、　 　、　 　三个部分。加热时，我们用酒精灯火焰的　 　加热。
（6）酒精灯用完后，我们用____方法熄灭酒精灯。
A．用嘴吹灭 B．用水浇灭 C．用灯帽盖灭
（7）经过蒸发得到的食盐颗粒与原来的食盐相比____。
A．颗粒更大 B．颗粒更小 C．保持不变
参考答案
【基础训练】
快乐填空
1．【答案】贴；低；靠
2．【答案】过滤；蒸发
3．【答案】沉淀；蒸发；过滤
4．【答案】食盐
5．【答案】食盐；沙子
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】A
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】C
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】正确
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】把生鸡蛋放两杯液体中，沉入水底的是清水，漂在水面的是浓盐水，因为浓盐水的密度较大。分别加热蒸发，有晶体析出的为浓盐水，什么都没有的是清水。
2．【答案】先将混合物倒入水中，充分溶解后，过滤出沙子，然后将溶液加热蒸发结晶出盐
【拓展提高】
1．【答案】（1）E；G；B；A；F；C；D
（2）A；C；B
（3）A
（4）C
（5）内焰；焰心；外焰
（6）C
（7）B
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
能力提升
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