资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台必修四第4课 探索世界的奥秘一、单选题1.当新型冠状病毒感染的肺 ( http: / / www.21cnjy.com )炎疫情在全国多地传播时,权国通力合作,严加防范,以抗击这一流感的蔓延和肆虐。对这种实践活动的认识不正确的是( ) 21教育名师原创作品A.客观的物质活动 B.纯粹主观的活动C.自觉能动的活动 D.社会历史的活动跨周期调节更加侧重于对经济发展 ( http: / / www.21cnjy.com )的长期优化和稳增长、防风险的统筹推进。逆周期调节长期以来在熨平周期性波动、对冲下行压力等方面发挥了积极作用,但其副作用也逐步显现。当前,我国经济发展面临需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力。2020年7月中央政治局会议提出“完善宏观调控跨周期设计和调节”,2021年7月中央政治局会议再次强调“要做好宏观政策跨周期调节”,2021年中央经济工作会议进一步提出“跨周期和逆周期宏观调控政策要有机结合”。阅读材料,回答下列小题。2.从上述材料中可以看出( )①跨周期调节是对逆周期调节的波浪式否定②我国宏观政策遵循运动和静止的辩证统一③实践是创新我国宏观政策理论的源泉和动力④跨周期调节的整体功能大于逆周期调节的功能之和A.①③ B.②③ C.①④ D.②④3.2021年中央经济工作会议进一步提出“跨周期和逆周期宏观调控政策要有机结合”,这是( )①新时期完善社会主义市场经济体制和治理体系的必然要求②保持经济运行在合理区间,保持社会大局稳定的重要手段③把跨周期强调的市场调节与逆周期强调的政府调节有机结合起来④推动供需在更高水平上实现动态平衡,加强市场监管的重要举措A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.2023年5月10日21时 ( http: / / www.21cnjy.com ),天舟六号货运飞船与运载火箭成功分离,进入预定轨道。本次任务天舟六号货运飞船进行了优化改进,期间进行数次探索,最终取得了圆满成功。这体现了( )①实践是一种直接现实性的活动②人能够把握和利用规律③真理是实践发展的源泉和动力④人们在科学实验中可以创造本质联系A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.真理最基本的属性是( )A.客观性 B.具体的 C.反复性 D.有条件的6.某作家说,一些“心灵鸡汤”并不接 ( http: / / www.21cnjy.com )近生活真相,不但没有养分,甚至还有害。因为生活是庞大复杂的,青少年如果真正相信一句看起来很精致的话,并用它去解读自己尚未开启的人生的时候,就会放弃探索生命这一复杂事物的可能性。对上述观点解读合理的是:( ) www.21-cn-jy.com①感悟人生意义有赖于对庞大而复杂生命历程的不懈探索②亲身参与生活实践所获得的感悟比间接经验更具真理性③对人生的真切感悟只有在主体与客体相互作用中才能实现④事物的复杂性决定了对生活真相的揭示具有主体差异性A.①③ B.③④ C.①② D.②④7.“历史告诫我们说,一种崭新的真理惯常的命运是:始于异端,终于迷信。”赫胥黎的这句名言揭示了( ) 2·1·c·n·j·y①真理是具体的、有条件的②追求真理是一个过程③真理起源于谬误之中④不同的人会获得不同的真理A.②④ B.①④ C.①② D.②③8.下列古诗词中,与漫画《到底几根》的哲学寓意相一致的是( )( http: / / www.21cnjy.com / )A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村9.2021年10月12日,习近平总书 ( http: / / www.21cnjy.com )记在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上讲话指出:人与自然应和谐共生。当人类友好保护自然时,自然的回报是慷慨的;当人类粗暴掠夺自然时,自然的惩罚也是无情的。我们要深怀对自然的敬畏之心,尊重自然、顺应自然、保护自然,构建人与自然和谐共生的地球家园。这说明( ) 2-1-c-n-j-y①改造自然的实践的成功必须以尊重规律为基础②敬畏自然就是不改变自然界中具体事物形态③自然界中的事物都是统一的物质世界中的一部分④客观世界的发展与实践中产生的认识相互依赖A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10.2021年7月,河南郑州遭遇 ( http: / / www.21cnjy.com )千年一遇的暴雨,致使移动支付瘫痪,部分未备用现金的居民购物结账都成了难题。本次暴雨暴露了我们当前数字经济对通信网络的依赖性,反映出城市在发展数字经济时忽略了极端状况的发生。这告诉我们( ) 【来源:21cnj*y.co*m】①尊重利用规律,才能做到人定胜天②超越客观条件制约,新事物才能实现发展③受主客观条件的限制,认识具有反复性④要发挥意识的主动创造性,未雨绸缪A.①③ B.③④ C.①② D.②④11.2020年12月1日,历时7 ( http: / / www.21cnjy.com )天、历经38万公里嫦娥五号探测器成功在月球正面预选着陆,并传回着陆影像图和相关数据。从绕月拍摄到飞跃探测,从嫦娥四号月背着陆到此次落月采样并成功实现我国首次地外天体起飞,我国探月工程的每一个进展,都是中国舟天人逐梦苍穹的坚实足迹。这表明( )①实践是获得认识的唯一途径②认识具有主动创造性和无限循环性③实践是认识发展的动力④实践具有社会历史性特征A. ①② B.①③ C.②④ D.③④12.下列诗句与漫画《五指争功》所体现哲理最相近的是( )( http: / / www.21cnjy.com / )①横看成岭侧成峰,远近高低各不同②有心栽花花不开,无心插柳柳成荫③深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花④人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开A.①② B.①④ C.②③ D.③④13.随着全球航天技术的 ( http: / / www.21cnjy.com )发展,太空旅游正逐渐从科学幻想变为现实。2021 年全球范围内完成了数次由非职业航天员参加的太空旅行,拉开了太空旅游的商业化序幕。 《2021 中国的航天》白皮书提出,未来 5 年,中国航天将培育发展太空旅游等太空 经济新业态。宇宙浩瀚,太空旅游能否成行,关键在于( ) www-2-1-cnjy-comA.人类对太空从未停止的好奇B.科学幻想激发人们的探索活动C.意识的主动创造性和自觉选择性D.实践提供的实践工具和实践手段14.2019年被称为中国的5G元年, ( http: / / www.21cnjy.com )根据相关部门发布消息,5G产品有望近期上市。目前,我国25个省正在进行5G网络试点。相比4G网络而言,5G网络能传输更大流量,带动更多设备,从而让智能家居真正智能起来,这对我国工业的全自动化生产提供了有力支撑。这体现了 ( )①认识的一般规律是由个性到共性再到个性的辩证发展过程②准确把握联系多样性对我们正确认识客观事物有重要意义③科技创新为我们人类开辟了更为广阔的劳动对象④整个物质世界的运动具有绝对性与持久性的特点A.①② B.①④ C.②④ D.③④15.“感冒了 多喝点水吧 ( http: / / www.21cnjy.com )。”当我们不小心伤风感冒时,总是会听到医生给出这样的建议。但澳大利亚的医学家们近日指出,对于某些特定的呼吸道疾病来说,多喝水甚至会对身体有害。这说明( )A.真理与谬误的界限是绝对的无法逾越的B.任何真理都有自己的适用条件和范围C.认识因受主客观条件限制而具有反复性D.真理最基本的属性是无限性16.从我国第一颗人造卫星升空到神舟五号载 ( http: / / www.21cnjy.com )人飞船发射成功,从嫦娥登月到“天问一号”着陆火星,再到神舟十三号成功发射使我国进入自己的空间站,中国进入了深空探索宇宙奥秘的时代。这表明( ) 21·cn·jy·com①人类追求真理是一个永无止境的过程②真理是主观与客观具体的历史的统一③认识的无限性决定了真理探索的过程性④认识在实践的基础上不断深化和发展A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、判断题17.《电子商务法》历经多次征求意见和审议后才最终出台,体现真理有反复性。18.实践具有直接现实性彰显了实践高于认识。19.“想要知道梨子的滋味,就要亲口尝一尝”,这说明认识源于主客体相互作用的过程中。三、材料分析题20.阅读材料,完成下列要求。2019年10月,中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)。2001年,党中央颁布《 ( http: / / www.21cnjy.com )公民道德建设实施纲要》,为在社会主义市场经济条件下加强公民道德建设提供了重要指导,有力地促进了社会主义精神文明建设。18年来,国际国内形势发生深刻变化,我国经济社会发生深刻变革。特剐是中国特色社会主义进入新时代,对新时代公民道德建设提出了新的更高要求。《纲要》全面总结这些年的工作实践,准确把握道德建设领域存在的不足和问题,科学分析新时代对公民道德建设提出的新要求,进一步明确了新时代公民道德建设的任务要求。《纲要》提出,要深化社会主义和共产主义 ( http: / / www.21cnjy.com )宣传教育,深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民。深入阐发中华优秀传统文化蕴台的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和各、求大同等思想理念,深入挖掘自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德,继承和发扬党领导人民创造的优良传统,传承红色基因,赓续精神谱系。21世纪教育网版权所有运用认识论的相关知识并结合材料,分析国家为什么要制定和实施《纲要》。21.阅读材料,完成下列要求。2018年8月31日,十三届全国人大常委会第 ( http: / / www.21cnjy.com )五次会议表决通过关于修改个人所得税法的决定。明确自2018年10月1日起个税免征额(个税起征点)由每月3500元提高至每月5000元(每年6万元),首次增加子女教育支岀、继续教育支出、大病医疗支出、住房贷款利息和住房租金等专项附加扣除;优化调整税率结构,扩大较低档税率级距.…这是个税法自1980年出台以来第7次大修,也将迎来一次大变革:工资薪金、劳务报酬、稿酬和特许权使用費等四项劳动性所得首次实行综合征税。在此之前,中国的个人所得税免征额自创立以来已经历了3次上调。1980年,决定征收个人所得税并制定800元的免征额。2005年,决定从2006年1月1日起把个人所得税的免征额调整到1600元。2007年,决定从2008年3月1日起,将个人所得税免征额由此前的1600元提高到2000元。2011年,决定将个税免征额从200元提高到3500元,自9月1日起施行。改革开放40周年以来,个税改革的每一步进展都是人民公平感、获得感、幸福感提升的重要衡量标尺。在外有贸易战升级,內有去杠杄压力的当口,出口和投资这两架马车明显不能继续加负的情况,提升内需迫在眉睫。个税改革不负众望,不忘初心,在体察民情、集中民智基础上,让改革发展成果更多更公平地惠及人民结合材料,运用在实践中追求和发展真理的知识,分析对国家个税改革历程的认识。22.阅读材料,回答问题。2019年是新中国成立70周年,也是五四运动100周年。材料一:70年来,以毛泽 ( http: / / www.21cnjy.com )东、邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平等同志为主要代表的中国共产党人,始终坚持马克思主义指导地位不动摇。把马克思列宁主义基本原理同中国社会主义革命建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期的具体实践有机结合起来。勇敢推进实践创新,理论创新,不断总结历史经验和实践经验,并根据实践发展的新要求,从理论和实践结合上系统回答重大时代课题,不断推进马克思主义中国化,取得重大理论成果即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。我国70年社会主义的实践以不可辩驳的事实,彰显了科学社会主义的鲜活生命力,充分证明了马克思主义只有与本国国情相结合,与时代发展同进步,与人民群众共命运,才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。21*cnjy*com材料二:五四运动是一场以先进青年知识分子为 ( http: / / www.21cnjy.com )先锋。广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。五四运动孕育了以爱国,进步,民主。科学为主要内容的伟大五四精神。时代在变迁,但精神永不过时。发扬五四精神,激励全党全国各族人民特别是新时代中国青年为全面建成小康社会。加快建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。具有十分重大的意义。建国70年来,中国共产党人始终坚持在实践中不断推进马克思主义中国化。结合材料,运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。答案解析部分1.【答案】B【知识点】实践及其特征【解析】【分析】 实践是人们 ( http: / / www.21cnjy.com )改造客观世界的物质活动,具有客观物质性、自觉能动性、社会历史性。故ACD观点正确,但不符合题意,排除。故答案为:B。【点评】本题考查的是实践的知识,是考查学生对基础知识的掌握,难度小。【出处:21教育名师】【答案】2.B3.A【知识点】科学的宏观调控;实践是认识的来源;实践是认识发展的动力【解析】【点评】此题考查实践是认 ( http: / / www.21cnjy.com )识的源泉和动力、运动和静止的关系、宏观调控的知识,考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。(1)马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时,也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。(2)宏观政策要强化逆周期调节,继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策,适时预调微调,稳定总需求;积极的财政政策要加力提效,实施更大规模的减税降费,较大幅度增加地方政府专项债券规模;稳健的货币政策要松紧适度,保持流动性合理充裕,改善货币政策传导机制,提高直接融资比重,解决好民营企业和小微企业融资难融资贵问题。2.②③:从上述材料中可以看出, ( http: / / www.21cnjy.com )根据经济发展状况作出相应决策,表明实践是创新我国宏观政策理论的源泉和动力。在当前经济发展面临三重压力下,连续提出完善宏观调控跨周期设计和调节,体现了我国宏观政策遵循运动和静止的辩证统一,②③符合题意。①:跨周期调节是对逆周期调节的辩证否定,不是波浪式否定,①错误。④:跨周期调节着眼于经济发展的长远目标,逆周期调节着眼于阶段性目标,只有每一个逆周期调节都能产生预期的效果,能以优化的结构构成整体时,跨周期调节的整体功能才可能大于逆周期调节的功能之和,否则就会小于逆周期调节的功能之和,④错误。故答案为B。3.①②:2021年中央经济 ( http: / / www.21cnjy.com )工作会议进一步提出“跨周期和逆周期宏观调控政策要有机结合”,这是保持经济运行在合理区间,保持社会大局稳定的重要手段,是新时期完善社会主义市场经济体制和治理体系的必然要求,①②符合题意。③:跨周期调节着眼于经济发展的长远,逆周期调节着眼于阶段性目标,它们都是宏观调控的手段,③排除。④:把“跨周期和逆周期宏观调控政策要有机结合”,是推动供需在一个较长周期内实现动态平衡的重要举措,同时,材料不涉及市场监管,④排除。故答案为A。4.【答案】A【知识点】物质运动的客观规律;实践及其特征【解析】【分析】经地对任务 ( http: / / www.21cnjy.com )天舟六号货运飞船数次实践探索改进,天舟六号货运飞船与运载火箭成功分离,进入预定轨道。这体现了实践是一种直接现实性的活动,说明人能够把握和利用规律,故①②符合题意;实践是认识发展的源泉和动力,故③错误;联系是客观的,人们不能创造本质联系,故④错误。故答案为:A。【点评】此题考查实践的特征、规律的客观性的知识,考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。实践是人们改造客观世界的物质性活动。凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动;实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。5.【答案】A【知识点】真理的客观性【解析】【分析】A.依据教材基础知 ( http: / / www.21cnjy.com )识可知,真理最基本的属性是客观性,故A正确;BD.真理的具体性和条件性也是真理的属性,但不是最基本的属性,故不选BD;C.认识具有反复性,真理不具有反复性,故不选C。故答案为: A。【点评】此题考查真理的客观性,考查调动运用知识的能力,是教材基础知识的再现,学生依据课本知识进行选择即可。【来源:21·世纪·教育·网】6.【答案】A【知识点】实践是认识的来源【解析】【分析】生活是庞大 ( http: / / www.21cnjy.com )复杂的,青少年如果真正相信一句看起来很精致的话,并用它去解读自己尚未开启的人生的时候,就会放弃探索生命这一复杂事物的可能性,说明感悟人生意义有赖于对庞大而复杂生命历程的不懈探索,对人生的真切感悟只有在主体与客体相互作用中才能实现,①③正确;只有符合客观事物及其规律的认识才具有真理性,不在于是否是亲身参与生活实践所获得的感悟,故②错误;材料没有涉及事物的复杂性决定了对生活真相的揭示具有主体差异性,④不符合题意。故答案为:A。【点评】此题考查实践是认识的来源的知识,考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。实践是认识的来源。认识是主体对客体的能动的反映,这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。在实践活动中,人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系,从而获得对客观事物的认识。7.【答案】C【知识点】真理的具体性;真理的条件性;认识的反复性【解析】【分析】①②正确,“历 ( http: / / www.21cnjy.com )史告诫我们说,一种崭新的真理惯常的命运是:始于异端,终于迷信”赫胥黎的这句名言揭示了真理是具体的、有条件的,追求真理是一个过程;③错误,真理与谬误有严格的界限,两者不容混淆;④错误,真理是客观的、唯一的。故答案为C。【点评】此题考查真理的具体性和 ( http: / / www.21cnjy.com )条件性、认识的反复性的知识,考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。8.【答案】B【知识点】意识的能动作用;认识的反复性【解析】【分析】漫画的哲学寓意:由于 ( http: / / www.21cnjy.com )看问题的角度不同,对木头到底有几根, 两个人有不同的观点,而“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”意指由于看问题的角度不同,对事物形成的观点不同,故B符合题意。“ 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”意指由于不同地方的自然环境不同,桃花盛开的时间不同,哲学寓意是不同事物有不同特点,即矛盾具有特殊性,故A无关,排除;“竹外桃花 三两枝,春江水暖鸭先知”用拟人的手法,寓意实践是认识的来源,故C无关,排除;“山重水 复疑无路,柳暗花明又一村”寓意事物发展是前进性与曲折性的统一,故D无关,排除。故答案为B。【点评】此题考查意识活动的特点、认 ( http: / / www.21cnjy.com )识的反复性的知识,考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的,并不限于客观世界有什么就反映什么。意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象,而且能够追溯过去、推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。9.【答案】A【知识点】实践是认识的基础【解析】【分析】①③:我们要 ( http: / / www.21cnjy.com )深怀对自然的敬畏之心,尊重自然、顺应自然、保护自然,构建人与自然和谐共生的地球家园,这说明自然界中的事物都是统一的物质世界中的一部分,改造自然的实践的成功必须以尊重规律为基础,①③正确。②:人对自然的干预可以表现为改变自然界中具体事物形态,并不都是对自然界物质性的违背,②错误。④:意识离不开客观物质,但客观物质可以脱了主观意识,客观世界的发展与认识不是相互依赖的关系,④错误。故答案为A。【点评】本题考查自然界的物质性、规 ( http: / / www.21cnjy.com )律的客观性、实践和认识的关系的相关内容,属于基础知识类考查,考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。10.【答案】D【知识点】意识的能动作用;认识的反复性【解析】【分析】①错误,“人定胜天”强调的是 ( http: / / www.21cnjy.com )充分发挥主观能动性,而不是强调尊重客观规律;②错误,规律是客观的,不能说超越客观条件制约;③④正确,材料中“本次暴雨暴露了我们当前数字经济对通信网络的依赖性,反映出城市在发展数字经济时忽略了极端状况的发生”,这告诉我们受主客观条件的限制,认识具有反复性,我们要发挥意识的主动创造性,未雨绸缪。故答案为B。【点评】此题考查认识的反复性、意识的能动作用的知识,考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。11.【答案】D【知识点】实践及其特征;实践是认识发展的动力【解析】【分析】实践是获得认 ( http: / / www.21cnjy.com )识的唯一来源,实践和学习是获得认识的两个途径,①错误。主动创造性是人的意识的特性;认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个波浪式前进和螺旋式上升的过程,而非无限循环,②错误。我国探月工程取得的每一个进展表明,实践是认识发展的动力;实践具有社会历史性特征,③④符合题意。故答案为:D。【点评】此题考查实践的特点、实践是认识发展的动力的知识,考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动,而是处在一定社会关系中的人的活动,离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上,实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。12.【答案】D【知识点】认识的反复性【解析】【分析】漫画《五指争 ( http: / / www.21cnjy.com )功》强调各自的功能和状态,体现了矛盾的特殊性原理。③④:“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”的意思是人们在水深处种菱,水浅处种稻,而在不深不浅的地方种藕;“ 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的意思是在人间四月里百花凋零已尽,高山古寺中的桃花才刚刚盛开。这都体现了矛盾具有特殊性,③④符合题意。①:横看成岭侧成峰,远近高低各不同说明对 ( http: / / www.21cnjy.com )于同一事物,不同的角度会有不同的认识,体现了人们观察事物的立足点、立场不同,就会得到不同的结论,①与题意不符。②:有心栽花花不开,无心插柳柳成荫体现了规律是客观的,是不以人的意志为转移的,②与题意不符。故答案为D。【点评】本题考查规律的客 ( http: / / www.21cnjy.com )观性、矛盾的特殊性、认识的特点的相关知识,解答本题首先挖掘漫画蕴含的哲理,然后理解题肢四句“古文”的哲学寓意,对应漫画排除干扰题肢,选出恰当题肢。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。13.【答案】D【知识点】实践是认识发展的动力【解析】【分析】A:人类对太 ( http: / / www.21cnjy.com )空从未停止的好奇属于意识,不能成为太空旅游的关键,A错误;B:科学幻想激发人们的探索活动强调意识的能动作用,不能成为太空旅游的关键,B错误;C:意识的主动创造性和自觉选择性属于意识的特点,太空旅游能否成行,关键在于实践,C错误;D:随着全球航天技术的发展,太空旅游正逐渐从科学幻想变为现实。宇宙浩瀚,太空旅游能否成行,关键在于实践提供的实践工具和实践手段,D正确。故答案为:D。【点评】本题考查实践是认识发展的动力,涉及了实践和意识的相关内容,设问指向“关键”二字,说法正确的选项不一定符合“关键”二字,排除即可,第二个选项明显说法错误,便可得出正确选项。14.【答案】C【知识点】物质与运动的关系;联系的多样性;认识的无限性【解析】【分析】材料强调认识在实践的基础上不 ( http: / / www.21cnjy.com )断向前发展,不体现由个性到共性再到个性的辩证发展过程,①不合题意;相比4G网络而言,5G网络能传输更大流量,带动更多设备,从而让智能家居真正智能起来,这对我国工业的全自动化生产提供了有力支撑。体现了整个物质世界的运动具有绝对性与持久性的特点,准确把握联系多样性对我们正确认识客观事物有重要意义,②④符合题意;材料强调科技创新为我们人类提供了新的工具而不是开辟了更为广阔的劳动对象,③不合题意。故答案为:C。【点评】考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意:一方面要把握材料要阐明的主旨,并和所学知识对应起来,另一方面运用排除法去除不合题意的选项。21cnjy.com15.【答案】B【知识点】真理的具体性;真理的条件性;真理与谬误的关系【解析】【分析】对于某些特定的呼吸道 ( http: / / www.21cnjy.com )疾病来说,多喝水甚至会对身体有害,说明任何真理都有自己的适用条件和范围,B符合题意;真理与谬误的界限是相对的有条件的,A表述错误;材料体现的认识的条件性,而不是反复性,C排除;客观性是真理的基本属性,D表述错误。故答案为:B。【点评】考查认识和真理等知识。注意熟记任何真理都有自己适用的条件和范围,超过这个条件和范围就会成为谬论。16.【答案】B【知识点】认识的无限性;认识的反复性【解析】【分析】从我国第一颗人造 ( http: / / www.21cnjy.com )卫星升空到神舟十二号成功发射使我国进入自己的空间站,中国航天事业的发展过程表明人类追求真理是一个永无止境的过程,认识在实践的基础上不断深化和发展,①④符合题意;材料未体现真理是主观与客观具体的历史的统一,②与题意无关;认识的无限性不能决定了真理探索的过程性,③说法错误。故答案为:B。【点评】本题主要考查实践是认识的基础、 追求真理是一个永无止境的过程。解答本题,要理解题意,注意区别实践的作用和认识的作用。21*cnjy*com17.【答案】错误【知识点】认识的反复性【解析】【分析】 《电子商务法 ( http: / / www.21cnjy.com )》历经多次征求意见和审议后才最终出台,体现认识具有反复性,而不是真理。对同一个对象的认识有多个,但真理只有一个。故答案为:错误。【点评】本题考查认识的反复性,考查学生辨析知识和理解运用的能力。认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。18.【答案】正确【知识点】实践及其特征【解析】【分析】 实践的直 ( http: / / www.21cnjy.com )接现实性是指通过实践可以把观念中的存在变成现实的存在,这彰显了实践高于认识。故本题说法:正确。【点评】本题考查实践的特征,考查学生识记和区分易混知识、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题的关键是要熟记相关知识,判断题经常会考课本上不常用的知识点,考生平时看书时一定要细心一点。 19.【答案】正确【知识点】实践是认识的来源【解析】【分析】“想要知道梨子的滋 ( http: / / www.21cnjy.com )味,就要亲口尝一尝”,体现马克思主义的实践观,强调实践是认识的来源和动力,认识源于主客体相互作用的过程中。故答案为:正确。【点评】本题考查实践是认识的来源。判断题主要考查的是对知识的记忆和理解能力,只要识记知识点,就可以判断正误。20.【答案】①实践是认识发展的动力,是认 ( http: / / www.21cnjy.com )识的目的。新时代社会实践的变化产生了一些新问题,对公民道德建设提出了新的更高要求,这要求国家根据时代的发展制定和实施《纲要》,提高全民道德素质和社会文明程度。②认识具有反复性和无限性,正确的认识是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。国家根据经济社会发展的变化制定和实施《纲要》,体现了人类认识随着实践的发展而发展。【知识点】实践是认识发展的动力;实践是认识的目的;认识的无限性;认识的反复性【解析】【分析】此题要求运 ( http: / / www.21cnjy.com )用认识论的相关知识并结合材料,分析国家为什么要制定和实施《纲要》。首先应明确认识论所包括的知识点,然后围绕材料中“特剐是中国特色社会主义进入新时代,对新时代公民道德建设提出了新的更高要求”“进一步明确了新时代公民道德建设的任务要求”等信息,从实践是认识发展的动力和目的、认识的反复性和无限性等方面加以分析说明。故答案为: ①实践是认识发展的动力,是认识的目的。新时代社会实践的变化产生了一些新问题,对公民道德建设提出了新的更高要求,这要求国家根据时代的发展制定和实施《纲要》,提高全民道德素质和社会文明程度。②认识具有反复性和无限性,正确的认识是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。国家根据经济社会发展的变化制定和实施《纲要》,体现了人类认识随着实践的发展而发展。【点评】此题考查实践是认识发展的动力和目的、认识的反复性和无限性的知识,考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。此题为原因类问题,限定知识范围明确,需提取材料有效信息,分别对应认识论的相关知识,然后实现知识与材料的统一。21.【答案】①真理最基本的属 ( http: / / www.21cnjy.com )性是客观性,真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。国家的历次个税改革符合当时经济发展的实际情况。②真理是具体的有条件的。任何真理都是主观与客观,理论与实践具体的历史的统一。个税改革从实际出发,随社会历史条件的具体变化而不断完善和发展。21教育网③认识具有无限性、上升性。追求真理 ( http: / / www.21cnjy.com )是一个永无止境的过程。坚持与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。个税改革随经济发展实际而发展【知识点】真理的客观性;真理的具体性;真理的条件性;认识的无限性;认识的反复性【解析】【分析】本题要求考生结 ( http: / / www.21cnjy.com )合材料,运用在实践中追求和发展真理的知识,分析对国家个税改革历程的认识,本题的知识范围是在实践中追求和发展真理的知识,问题指向是结合材料,分析对国家个税改革历程的认识,属于认识类主观题,此类题要从“是什么”、“为什么”和“怎么做”等角度分析。具体解答本题考生可首先明确在实践中追求和发展真理的知识主要包括:真理的含义及属性、认识的反复性、无限性和上升性;然后调动运用上述知识;然后再结合国家个税改革历程进行分析,实现理论与材料的有机结合。21·世纪*教育网【点评】此题考查真理的特征、追 ( http: / / www.21cnjy.com )求真理是一个过程的知识,考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。解答此题,首先应明确知识范围,即“在实践中追求和发展真理”所涉及的知识点,然后围绕材料内容,概括提炼有效信息,分别对应相关知识点加以说明,要注意知识与材料的统一。22.【答案】①实践决定认识。实践 ( http: / / www.21cnjy.com )是认识的来源、发展的动力,标准、最目的;中国共产党人在中国特色社会主义的建设实践中,把马克思主义与中国的具体实践相结合,形成了中国特色社会主义理论,不断推进马克琴生义中国化,富和发展着马克思主义。②认识对实践具有反作用,科学理论对实践活动具有巨大的指导作用。建国70年来,中国共产党人坚持把马克思列宁主义和中国特色社会主义理论作为自己的行动指南,推动着中国特色社会主义事业向前发展,取得辉煌成就。【知识点】实践是认识的基础;实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识的真理性的唯一标准;实践是认识的目的【版权所有:21教育】【解析】【分析】此题要求 ( http: / / www.21cnjy.com )结合材料,运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。首先应完整把握实践和认识的辩证关系,然后概括材料内容,提取“勇敢推进实践创新,理论创新,不断总结历史经验和实践经验,并根据实践发展的新要求,从理论和实践结合上系统回答重大时代课题”“我国70年社会主义的实践以不可辩驳的事实,彰显了科学社会主义的鲜活生命力,充分证明了马克思主义只有与本国国情相结合,与时代发展同进步,与人民群众共命运,才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力”“发扬五四精神,激励全党全国各族人民特别是新时代中国青年为全面建成小康社会”等信息,从实践是认识的基础、认识对实践具有反作用等角度加以说明。【点评】此题考查实践是认识的基础、认识对实践的反作用的知识,考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。此题限定知识明确,在完整把握实践和认识的辩证关系基础上,概括材料内容,提取有效信息加以说明,要注意实现知识与材料的有机结合。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览