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必修四第6课 实现人生的价值 同步练习
一、单选题
1．在杭州亚运会与亚残运会的赛场内外，3 ( http: / / www.21cnjy.com ).76万名志愿者“小青荷”提供了最规范、最专业的服务。他们主要服务于亚运会的54个竞赛场馆、20个独立训练场馆以及22个专项工作团队，为竞赛运行的13个不同领域提供志愿服务，用真挚获赞无数。“小青荷”用行动诠释了（　　）
①在奉献社会中才能创造和实现自己的价值
②价值的自我实现是创造价值的前提与基础
③人既是价值的创造者，也是价值的享受者
④创造和实现人生价值要不断打牢道德根基
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．漫画《聚与散》（作者：李肖飏）启示我们要（　　）
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①敢于承认矛盾
②抓住主要矛盾
③充分利用社会条件
④坚持正确价值导向
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．杭州是中国第三个取得亚运会主 ( http: / / www.21cnjy.com )办权的城市。为了“迎接亚运会，当好东道主”，杭州市的志愿者坚持上街宣传文明礼仪，传递了正能量，也得到了大家的认可和赞扬。这体现了（　　）
①人生价值就是对社会的奉献
②人既是价值的创造者也是价值的享受者
③价值观具有重要的导向作用
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
4．培育和践行社会主义核心价值观，以培养担 ( http: / / www.21cnjy.com )当民族复兴大任的时代新人为着眼点，内化于心，外化于行。从个人层面而言，我们青少年应坚持的价值准则是（　　） 21教育网
A．爱国、敬业、诚信、友善 B．爱国、守法、明理、诚信
C．富强、民主、文明、和谐 D．自由、平等、公正、法治
5．靠拍美食短视频走红的李子柒，因在 ( http: / / www.21cnjy.com )视频中呈现出当下少有的田园牧歌式生活而在国内外收获大量粉丝。某学校老师要求学生在袁隆平、李子柒和雷锋中选择一位“心目中的风云人物”，为其填写推荐表，这一要求却引起某位家长反感，他认为“网红”没有资格和袁隆平并列出现在一道考题中。双方争论引发热议。材料突出体现了（　　）21cnjy.com
A．人生的真正价值在于发现和创造
B．价值观是人们对社会存在的反映
C．价值观影响着人们对事物的评价
D．价值观推动着国家和民族的进步
6． 2020年12月 ( http: / / www.21cnjy.com )中宣部决定，授予云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅时代楷模称号。63岁的张桂梅扎根边疆、坚守滇西深贫山区教育事业数十年，投身教育扶贫，创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1804名贫困女孩圆梦大学，改变了贫困地区女孩失学辍学的现状，唤醒女性独立意识，创造了大山里的“教育奇迹”。这说明（　　） 21·世纪*教育网
①只要坚持真理，就能作出正确的价值判断与价值选择
②投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路
③社会提供的有利条件是人们实现人生价值的前提
④实现人生价值，需要有顽强拼搏、自强不息的精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．大学生支教团为帮助山区孩子学习知识 ( http: / / www.21cnjy.com )坚持“青春接力二十载”；“90后独腿独臂外卖骑手”身残志坚寒来暑往辛勤劳动、自力更生；扶贫干部常年坚守在扶贫一线为全面脱贫作出了伟大贡献……他们用实际行动诠释了（　　）
①作为社会意识的价值观正确反映了社会存在
②践行社会主义核心价值观是正确的价值选择
③人生的真正价值在于创造价值和享受价值
④平凡的力量可以书写出不平凡的人生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．中央深改委审议通过的《关于全 ( http: / / www.21cnjy.com )面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段。重视劳动教育，是因为（　　）
①观念支配行动，劳动教育能够培养学生吃苦耐劳精神和动手能力
②实践是认识的目的，学校教育的最终目的是提高学生劳动素养
③教育是系统工程，劳动教育促进体力劳动与脑力劳动日益融合
④劳动才能真正实现知与行的统一，培养合格的社会主义建设者
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．几年前，瑞士生物学家伯 ( http: / / www.21cnjy.com )特利库斯登上了《时代》的封面，他发明的转基因稻米被认为是拯救世界上几百万贫困人口的希望。但是8年过去了，欧洲市场上并没有出现转基因稻米，因为欧洲人对转基因食品持怀疑态度，他们首先关注的是转基因稻米对自己的健康是否有影响。这表明（　　）
①转基因稻米有利有弊　
②人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的　
③价值观影响着人们对事物的认识和评价　
④实践作为检验真理的标准并不具有确定性
A．①②③ B．①③④ C．②③ D．②④
10．从哲学角度下列对漫画(选自小林漫画)寓意阐释正确的是（　　）
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① 梦想对于人没有多大价值
② 梦想对人的行为有导向作用
③ 只有通过努力才能实现梦想
④实现梦想比梦想本身更重要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．中国第一任核潜艇总设计师彭士禄，许多人 ( http: / / www.21cnjy.com )尊称其为“中国核潜艇之父”，但他坚决不同意，他说：“中国核潜艇研制成功，绝不是一两个人的作用所能及的，它是集体智慧的结晶。没有‘之父’之说，我充其量就是核潜艇上的一颗螺丝钉。”这告诉我们（　　）
①人的价值就在于满足社会和他人的需要 ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者
③实现人生价值需要全面提高个人素质 ④要在个人与社会的统一中创造和实现价值
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
12．2023年2月，广东青年助力高质量 ( http: / / www.21cnjy.com )发展动员会在广州召开。会上，团广东省委发布《广东青年下乡返乡兴乡助力“百县千镇万村高质量发展工程”三年行动》，以服务青年入县下乡就业创业为主要抓手，加快形成城市青年下乡、在外青年返乡、本土青年兴乡的人才集聚效应，促进城乡区域协调发展。此举（　　）【来源：21cnj*y.co*m】
A．为农村生产关系的变革提供了人才保障
B．把握了青年是农村社会发展的主要矛盾
C．为青年实现人生价值的提供了制度保障
D．有利于青年在奉献社会中实现人生价值
13．“时代楷模”张桂梅坚守滇西深贫山区教育 ( http: / / www.21cnjy.com )事业数十年，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助了1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。“一个女孩可以影响三代人。”张桂梅说，如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。张桂梅的可贵之处在于（　　）
①创新教育理念，实现了教育方式的根本性变革
②坚持教育优先发展，繁荣了社会主义先进文化
③充分认识到教育在人的教化上扮演着重要角色
④坚守理想信念，诠释了个人对社会的责任担当
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．2020年年初，新型冠状病毒肺炎疫情爆发，对经济社会运行造成了巨大影响，据此完成问题。
（1）受疫情影响，蔬菜等部 ( http: / / www.21cnjy.com )分农产品市场价格持续处在相对高位运行。有专家指出，积极推进农产品供给和流通环节的复工复产，是实现蔬菜价格回落的最有效手段。如图反映的是一定时期蔬菜供求量(Q)随价格(P)变化的情况。其中，D为需求曲线，S为供给曲线。假定其它因素不变，下列判断正确的是（　　）
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①当该商品供给量与需求量均为Qo时，其均衡价格为Po
②当Po向P1变动时，该商品的替代商品需求量将减少
③当Po向P2变动时，该商品的互补商品需求量将增加
④当政府实施价格管制时，该商品的供应将短缺
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
（2）广大医务工作者勇敢冲锋，在抗击新型 ( http: / / www.21cnjy.com )冠状病毒肺炎疫情最前线，让无数人泪目。一位120急救医生在日记中写道：“面对病毒，我时刻牢记，我是一名医生，我的职业理念让我抛开恐惧和杂念，也许难求尽如人意，但求无愧使命，无愧于心！”这给我们的启示有（　　）
①奉献社会是价值观的核心和灵魂
②在平凡的岗位上做一个无愧于人民的奋斗者
③实现人生价值要坚持用正确的价值观来支撑自己
④人生的价值在于对社会的自我价值的承认
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．下列漫画所描绘的内容讽刺了某些部门的行为，针砭时弊，对此给予我们的启示是（　　）
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①要发挥价值观的作用
②坚持实践第一的观点
③价值观取向影响人生道理选择
④正确的价值选择要以正确的价值判断为基础
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
二、判断题
16．每个人都是历史活动的参与者，能实现人生价值。
17．新时代下青年的价值，就在于创造价值满足社会、他人和自己的需要。
18．抗疫英雄的事迹反映了人既是价值的享受者，更是价值的创造者。
三、材料分析题
19．100年前一群年轻人掀起了“ ( http: / / www.21cnjy.com )五四”新文化运动，青年兴则国兴。近年来，习近平总书记在多个场合寄语青年学子：“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”请你围绕上述名言，运用所学知识写一篇短文。
要求：①围绕主题，论点明确；②学科术语使用规范；③字数150字以上。
20．【推进全环境育人 培养健全人格】
“把雷锋精神代代传承下去——纪念毛泽东 ( http: / / www.21cnjy.com )等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年”座谈会2023年2月23日在京召开。会上传达了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要指示。习近平强调，新征程上，让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。【版权所有：21教育】
为响应习近平总书记的号召，我市某校举办了“文明礼貌月”主题活动。
活动一 小道同学摘抄了两则雷锋日记，与同学们分享。
日记一：不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢，我做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。 日记二：钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神，善于挤和钻。
活动二 小德同学在道德与法治课堂上分享了一则新闻。
2022年11月10日，中 ( http: / / www.21cnjy.com )共聊城市委教育工委印发《关于推进聊城市全环境育人试验区建设的实施意见》。文件提出：到“十四五”末，在全市牢固树立全环境立德树人理念，完善学校、家庭、社会、网络协同育人机制，优化学校全员全程全方位育人格局，整体提升家庭育人水平，营造社会保障支持育人的浓厚氛围，全面清朗网络育人环境，全社会各阶层把立德树人作为共同责任，全力保障儿童少年健康成长、成才，打造新时代全环境立德树人的聊城样板。21世纪教育网版权所有
（1）请你结合教材有关知识，从两则 ( http: / / www.21cnjy.com )日记中，任选一则日记谈谈你从中得到的启示。（注意：只能选择一则日记来回答，若不写清选择日记一或日记二，本题不得分）。
（2）请你结合教材有关知识，为聊城市委教育工委重视青少年健康成长，打造新时代全环境立德树人的聊城样板，找到理论依据。
21．党和人民披荆斩棘，在 ( http: / / www.21cnjy.com )脱贫攻坚伟大斗争中，锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神，成为创造人间奇迹的胜利密码。35年坚守太行山的“新愚公”李保国；献身教育扶贫，点燃大山女孩希望的张桂梅；扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕……无数人把心血和汗水洒在了脱贫攻坚这个没有硝烟的战场上，用实际行动诠释了脱贫攻坚精神。在中华民族伟大复兴的征程上，脱贫攻坚精神筑起一座新的精神丰碑，必将成为战胜困难、破除障碍、决战决胜的无穷动力，全党和全国人民必须大力弘扬。
结合材料，运用《生活与哲学》中的相关知识，回答下列问题：
（1）运用“意识的作用”的有关知识，分析全党和全国人民必须大力弘扬脱贫攻坚精神的原因。
（2）结合脱贫攻坚楷模的事迹，说明价值观对人生的导向作用。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】价值与人的价值；弘扬劳动精神实现人生价值
【解析】【分析】3.76万名志愿 ( http: / / www.21cnjy.com )者“小青荷”提供了最规范、最专业的服务，为竞赛运行的13个不同领域提供志愿服务，用真挚获赞无数。这诠释了在奉献社会中才能创造和实现自己的价值，人既是价值的创造者，也是价值的享受者，故①③符合题意。
社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，故②错误；
材料没有体现创造和实现人生价值要不断打牢道德根基，故④不符合题意。
故答案为：B。
【点评】此题考查价值的创造与实现、人生价值的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。2·1·c·n·j·y
2．【答案】D
【知识点】主要矛盾与次要矛盾的辩证关系；价值观及其导向作用
【解析】【分析】漫画《聚与散 ( http: / / www.21cnjy.com )》反映了一些人看到流水的水管不是去把水管关严解决漏水问题，而是忙着拍照，主次不分。这启示我们做事情要坚持正确的价值导向，抓住主要矛盾解决问题，故②④符合题意。
漫画没有强调矛盾的普遍性，没有强调敢于承认矛盾，故①不符合题意；
漫画内容没有强调充分利用社会条件，故③不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查价值观的导向作用、主次矛盾的关系的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。价值观对人们的行为具有重大的导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。不同的价值观，有不同的导向作用。
3．【答案】B
【知识点】价值与人的价值；价值观及其导向作用
【解析】【分析】杭州市的志愿者坚持上街宣传 ( http: / / www.21cnjy.com )文明礼仪，传递了正能量，也得到了大家的认可和赞扬。这体现了人既是价值的创造者也是价值的享受者，价值观具有重要的导向作用，故②③正确。
人生价值包括自我价值和社会价值，评价一个人的价值主要看对社会的贡献，故①错误；
材料没有强调社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，故④不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查人的价值、价值观的导向作用的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。2-1-c-n-j-y
4．【答案】A
【知识点】价值观及其导向作用
【解析】【分析】爱国、敬业、诚信 ( http: / / www.21cnjy.com )、友善是青少年应坚持的价值准则，故A正确，B错误。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，故CD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】此题考查培育社会主义核心价值观的知识，考查学生对基础知识的掌握。社会主义核心价值观的基本内容回答了我们要建设什么样的国家，建设什么样的政党，培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。www-2-1-cnjy-com
5．【答案】C
【知识点】价值判断与价值选择的主体差异性
【解析】【分析】关于袁隆平、李子柒和雷 ( http: / / www.21cnjy.com )锋，老师认为都是风云人物，而某位家长认为李子柒没有资格和袁隆平并列出现在一道考题中。这说明对同一件事，老师和家长的评价不同，反映了价值观影响着人们对事物的评价，故C符合题意；
人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，故A错误；
材料没有强调价值观是人们对社会存在的反映，故B不符合题意；
价值观具有两面性，正确的价值观推动着国家和民族的进步，故D错误。
故答案为：C。
【点评】此题考查价值判断和价值选择的主体差异性的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。价值判断与价值选择，往往会因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。21*cnjy*com
6．【答案】C
【知识点】弘扬劳动精神实现人生价值；人生价值的实现方式
【解析】【分析】张桂梅扎根边疆、坚守滇西深 ( http: / / www.21cnjy.com )贫山区教育事业数十年，投身教育扶贫，改变了贫困地区女孩失学辍学的现状，唤醒女性独立意识，创造了大山里的“教育奇迹”说明她充分发挥主观能动性，克服困难与挫折，牢固树立为人民服务的思想，积极投身精准扶贫、精准脱贫的人民事业，为贫困地区带来思想上的革新，被中宣部授予时代楷模称号。②④正确。
坚持真理，未必能作出正确的价值判断与价值选择，①表述错误；
滇西深贫山区，投身教育扶贫，主要体现其发挥主观能动性，没有提供有利条件，③与题意不符。
故答案为C。
【点评】此题考查价值的创造与实现的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。人的先天条件是无法改变的，后天的努力却人人都能做得到，关键是看我们愿不愿做、怎样去做。
7．【答案】C
【知识点】价值与人的价值；价值观及其导向作用
【解析】【分析】“90后独腿独臂外卖骑 ( http: / / www.21cnjy.com )手”身残志坚寒来暑往辛勤劳动、自力更生；扶贫干部常年坚守在扶贫一线为全面脱贫作出了伟大贡献。这说明践行社会主义核心价值观是正确的价值选择，平凡的力量可以书写出不平凡的人生，故②④正确。
价值观有正确和错误之分，只有正确的价值观正确反映了社会存在，故①错误；
人生的真正价值在于创造价值，而非享受价值，故③错误。21·cn·jy·com
故答案为C。
【点评】此题考查人 ( http: / / www.21cnjy.com )的价值、价值观的导向作用的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。价值观对人们的行为具有重大的导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。不同的价值观，有不同的导向作用。
8．【答案】B
【知识点】劳动的重要性；价值与人的价值；价值观及其导向作用；人生价值的实现方式
【解析】【分析】人们的行动受 ( http: / / www.21cnjy.com )观念支配，劳动教育能够培养学生吃苦耐劳精神和动手能力，①是重视劳动教育的原因。
提高学生劳动素养是教育的任务，但不是最终目的，②错误。
“劳动教育促进体力劳动与脑力劳动日益融合”的说法错误，③排除。
劳动才能真正实现知与行的统一，培养合格的社会主义建设者，④是原因。
故答案为：B。
【点评】此题考查价值的创造与实现的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。
9．【答案】C
【知识点】价值观及其导向作用；价值判断与价值选择的特征
【解析】【分析】欧洲人对转基因食品持怀疑态 ( http: / / www.21cnjy.com )度，他们首先关注的是转基因稻米对自己的健康是否有影响，说明欧洲人关注了转基因稻米的弊端，排除①。
欧洲人首先关注的是转基因稻米对自己的健康是否有影响，所以使欧洲人对转基因食品持怀疑态度以及欧洲市场上并没有出现转基因稻米，说明价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，②③符合题意。
实践作为检验真理的唯一标准是确定的，④错误。
故答案为：C。
【点评】此题考查价值观的导向作用、价值判断和价值选择的关系的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。价值观对人们的行为具有重大的导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。不同的价值观，有不同的导向作用。要树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择。
10．【答案】D
【知识点】价值与人的价值；价值观及其导向作用；人生价值的实现方式
【解析】【分析】漫画型选择题利 ( http: / / www.21cnjy.com )用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬，从而给人以启迪和教育。漫画中“梦想是什么不重要，为梦想做了什么才比较重要”说明实现梦想比梦想本身更重要，要刻苦努力实现梦想，③④符合题意。
本题强调实现梦想的重要性，但不意味着梦想没有多大价值，①错误。
本题强调追求梦想的过程，不是梦想对人的行为有导向作用，排除②。
故答案为： D。
【点评】此题考查价值的创造与实现的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。理想、信念体现了人们对美好生活的向往和追求，它是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力。
11．【答案】D
【知识点】价值与人的价值；人生价值的实现方式
【解析】【分析】“中国核潜艇研制成功， ( http: / / www.21cnjy.com )绝不是一两个人的作用所能及的，它是集体智慧的结晶。没有‘之父’之说，我充其量就是核潜艇上的一颗螺丝钉。”说明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，要在个人与社会的统一中创造和实现价值，故②④正确。
材料没有涉及人的价值就在于满足社会和他人的需要，也没有强调全面提高个人素质，故①③不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查人的价值、价值的创造与实现的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。【出处：21教育名师】
12．【答案】D
【知识点】弘扬劳动精神实现人生价值
【解析】【分析】材料未涉及农村生产关系 ( http: / / www.21cnjy.com )的变革，A不合题意；
青年不是农村社会发展的主要矛盾，B错误；
材料未涉及为青年实现人生价值的提供了制度保障，C错误；
广东青年助力高质量发展动员会在广州召开。会上，团广东省委发布《广东青年下乡返乡兴乡助力“百县千镇万村高质量发展工程”三年行动》，以服务青年入县下乡就业创业为主要抓手，加快形成城市青年下乡、在外青年返乡、本土青年兴乡的人才集聚效应，促进城乡区域协调发展。此举有利于青年在奉献社会中实现人生价值，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查弘扬劳动精神实现人生价值，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。并运用排除法去除不合题意的选项。
13．【答案】D
【知识点】价值与人的价值
【解析】【分析】材料中张桂梅的事迹说明 ( http: / / www.21cnjy.com )张桂梅充分认识到教育在人的教化上扮演着重要角色，坚守理想信念，诠释了个人对社会的责任担当，故③④正确；
材料只强调了张桂梅认识到了教育的重要性，没有体现教育方式的根本性变革，故不选①；
材料没有涉及坚持教育优先发展，繁荣了社会主义先进文化，故不选②。
故答案为D。
【点评】此题考查人的价值的知识 ( http: / / www.21cnjy.com )，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
14．【答案】（1）A
（2）C
【知识点】物质资料生产；价值与人的价值；价值观及其导向作用；人生价值的实现方式
【解析】【分析】（1） 当该商品 ( http: / / www.21cnjy.com )供给量与需求量均为Qo时， E点为均衡点，则Po为均衡价格，①符合题意；
互替的两件商品，一商品价格的变动与另一商品需求量的变动呈正相关的关系，故当Po向P1变动时 ，说明该商品价格下降，则该商品的替代商品需求量将减少， ②正确；
互补的两件商品，一商品价格的变动与另一商品需求量的变动呈反相关的关系，故当Po向P2变动时，说明该商品价格上升，该商品的互补商品需求量将减少，③错误；
蔬菜等部分农产品属于生活必需品，政府实施价格管制，其供应量不会出现短缺，④错误 。
故答案为：A。
（2）由材料“面对病毒，我时刻牢记我是一名医生，我的职业理念让我抛开恐惧和杂念，也许难求尽如人意，但求无愧使命、无愧我心!”可知，我们要在平凡的岗位上做一个无愧于人民的奋斗者，实现人生价值要坚持用正确的价值观来支撑自己，②③符合题意；
价值观的核心和灵魂是理想信念，①说法错误；
人生的真正价值不是得到社会对自我价值的承认，而是在于实现社会价值，④说法错误。
故答案为：C。
【点评】（1）本题考查了均衡价格变动对供需的影响，考查了学生依据材料、提取有效信息、分析和解决问题的能力，本题难度一般。
（2） 本题考查了实现人生价值的知识，考查了学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解题思路上要把运用排除法去除观点本身错误和把握材料主旨，分析题肢结合起来。本题难度一般。
15．【答案】D
【知识点】实践是认识的基础；价值判断与价值选择的特征
【解析】【分析】漫画中某些部 ( http: / / www.21cnjy.com )门企图控制采访的记者的话筒，讽刺了不允许记者了解实际情况的现象，其实我们要坚持实践第一的观点，让记者去了解具体实践的人的情况；正确的价值选择要以正确的价值判断为基础，某些部分的行为是在不正确的价值判断下做出的，是不可取的，②④当选；
①材料强调要尊重实践，而不是发挥价值观的作用，①排除；
价值观念影响人的行为选择， ③错误。
故答案为：D。
【点评】考查实践和价值判断等相关知识。注意首先查看漫画，分析漫画要表达的中心思想，其次查看选项，排除无关及错误表述，选择正确答案。
16．【答案】错误
【知识点】人生价值的实现方式
【解析】【分析】人的价值是社会价值和 ( http: / / www.21cnjy.com )自我价值的统一。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么。 每个人都是历史活动的参与者，能实现人生价值。因此， 每个人都是历史活动的参与者，但不一定能实现人生价值。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查人生价值的实现。解答本题，要理解题意，理解我们应如何实现人生的价值。
17．【答案】正确
【知识点】价值与人的价值
【解析】【分析】人真正的价值在于对社会的责任和贡献，所以新时代下青年的价值，就在于创造价值满足社会、他人和自己的需要。
故答案为：正确。
【点评】本题考查人的价值。 主要考查对基础知识的掌握情况，只要考生对基础知识进行识记，即可回答此题。
18．【答案】正确
【知识点】价值与人的价值
【解析】【分析】抗疫英雄通过 ( http: / / www.21cnjy.com )自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要，又从创造价值的过程中，实现对自我的满足。因此，抗疫英雄的事迹反映了人既是价值的创造者又是价值的享受者。
故本题说法：正确。
【点评】本题考查“人生的真正价值”，考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。www.21-cn-jy.com
19．【答案】答案示例：当代青年，应心怀 ( http: / / www.21cnjy.com )梦想、心系未来。要胸怀远大理想、坚定信念，铭记自己肩负的责任和使命，涵养激情和梦想，不懈奋斗与拼搏，专注目标，矢志不移，具有为崇高理想信念而不懈奋斗的精神追求。要刻苦学习、勇于实践，增长本领，不断优化自己的知识结构，提高自己的综合素质。要培养奋斗精神，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁，积极投身为人民服务的实践，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。 【来源：21·世纪·教育·网】
【知识点】弘扬劳动精神实现人生价值；人生价值的实现方式
【解析】【分析】此题为开放型问题，要求围绕 ( http: / / www.21cnjy.com )上述名言，运用所学知识写一篇短文。要围绕主题，论点明确；学科术语使用规范；字数150字以上。可联系中国梦的相关知识或价值的创造与实现等知识，围绕材料内容展开分析说明，围绕主题，言之成理即可。
【点评】此题考查价值的创造与实现的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。解答此题应遵循题目要求，围绕主题，言之成理即可。
20．【答案】（1）日记一：我们要敢于面对和战胜挫折，磨砺坚强的意志。
日记二：要开发创造潜力，勤奋学习。
（2）未成年人身心发育尚不成熟 ( http: / / www.21cnjy.com )，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
【知识点】建设法治国家的措施及意义；人生价值的实现方式
【解析】【分析】（1）此题为开放型 ( http: / / www.21cnjy.com )问题，要求结合教材有关知识，从两则日记中，任选一则日记谈谈你从中得到的启示。解答此题应完整把握材料内容，日记一可从我们要敢于面对和战胜挫折，磨砺坚强的意志角度说明；日记二可从要开发创造潜力，勤奋学习等角度说明。
（2）此题要求结合教材有关知识，为聊城市委教育工委重视青少年健康成长，打造新时代全环境立德树人的聊城样板，找到理论依据。概括材料内容，从保护未成年人等角度说明即可。
【点评】此题考查实现人生价值、建设法治国家的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。概括材料内容，联系所学知识说明即可。
21．【答案】（1）意识对改 ( http: / / www.21cnjy.com )造客观世界有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。脱贫攻坚精神，成为创造人间奇迹的胜利密码，又成为战胜困难、破除障碍、决战决胜的精神动力。
（2）价值观是人生的重要向导。 ( http: / / www.21cnjy.com )一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定的价值观指导下进行的。脱贫攻坚楷模坚持集体主义价值观，扎根脱贫一线，苦干实干，倾力奉献，作出了正确的人生选择。 21教育名师原创作品
【知识点】意识的能动作用；价值观及其导向作用
【解析】【分析】（1）此题要求运用 ( http: / / www.21cnjy.com )“意识的作用”的有关知识，分析全党和全国人民必须大力弘扬脱贫攻坚精神的原因。此题为原因类问题，首先应明确意识的作用的知识，然后围绕“无数人把心血和汗水洒在了脱贫攻坚这个没有硝烟的战场上，用实际行动诠释了脱贫攻坚精神”“脱贫攻坚精神筑起一座新的精神丰碑，必将成为战胜困难、破除障碍、决战决胜的无穷动力，全党和全国人民必须大力弘扬”等信息，从意识对改造客观世界有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用角度加以说明。
（2）此题要求结合脱贫攻坚楷模的事迹，说明价值观对人生的导向作用。首先应明确价值观的作用的知识，然后概括材料内容，从价值观是人生的重要向导角度加以阐述。21*cnjy*com
【点评】此题考查意识的能动作用、价值 ( http: / / www.21cnjy.com )观的导向作用的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。（1）此题限定知识明确，完整把握意识能动作用基础上，概括材料内容加以说明即可。（2）此题考向明确，需准确理解价值观的导向作用，联系材料内容加以说明即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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