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必修四第二单元 认识社会与价值选择 单元测试
一、单选题
1．习近平在2022年省部级干部培训班 ( http: / / www.21cnjy.com )的讲话中指出，我们要用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制，推动各级党组织和广大党员、干部满腔热情为群众办实事、解难事，走好新时代党的群众路线，坚持为群众办实事，从哲学上看，这是因为（　　）21cnjy.com
①人民群众是社会历史的主体
②人民群众是历史的创造者
③发展中国到特色社会主义必须坚持以人民为中心
④中国共产党要坚持立党为公、执政为民www-2-1-cnjy-com
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
2．在2021年春节团拜会上，习近平勉励全党 ( http: / / www.21cnjy.com )全国人民“前进道路上，我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神……不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前。”这里的孺子牛精神指的是（　　） 【版权所有：21教育】
A．为民服务 无私奉献
B．创新发展 攻坚克难
C．艰苦奋斗 吃苦耐劳
3．真理最基本的属性是（　　）
A．客观性 B．条件性 C．反复性 D．主观性
4．真理是相对性的是指（　　）
A．任何真理都是有条件的，具体的
B．任何真理都没有确定的内容
C．任何真理都必然包含错误
D．任何真理都需要反复的检验
5．12月22日，十三届全国人大常委会对《 ( http: / / www.21cnjy.com )中华人民共和国反食品浪费法（草案）》提请审议。这是保障粮食安全的必要举措。今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响也给我们敲响了警钟，需要通过立法整治浪费行为，为粮食安全保驾护航。这同时也是节约资源、保护环境，促进经济社会可持续发展的重要举措。材料体现的历史唯物主义道理是（　　） 2·1·c·n·j·y
①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识
②物质决定意识，要求我们一切从实际出发，主观符合客观
③生产关系一定要适合生产力发展状况
④上层建筑一定要适合经济基础发展状况
A． ①② B．①④ C．②③ D．③④
6．国内外十余家科研机构通过对较大样本人群的分析，精确量化了多种族群体的指纹花纹，分析了几百万遗传位点和排纹花纹之间的关系后指出：人类肢体发育相关基因在指纹花纹表型的形成中发挥了关键作用，有望为研究通过肤纹表型实现特定疾病的早期识别与筛查提供新思路。这表明（　　）
A．不断发现真理的根本目的在于指导实践
B．源于实践的认识越来越具有直接现实性
C．受主客观条件的限制，认识具有反复性
D．只有被实践证明的认识才能对事物发展起推动作用
7．奥密克戎，2019新型冠状病 ( http: / / www.21cnjy.com )毒变种。最早于2021年11月9日在南非首次检测到。2021年11月26日，世界卫生组织将其定义为第五种“关切变异株”，取名希腊字母Omicron(奥密克戎)变异株。11月29日，世卫组织称相较于之前的德尔塔病毒新冠病毒，奥密克戎变异毒株在全球总体风险评估为“非常高”，可能在世界广泛传播。材料从认识论的角度，给我们的启示是（　　）
①事物发展总是从量变到质变的过程，我们要坚持适度原则
②实践是认识发展的动力，人们不断的对病毒进行分析研究，提高对其的认知
③坚持以联系 观点看待问题，尊重病毒联系的多样性
④坚持在实践中发现对病毒的认识，在实践中检验真理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．一根甘蔗拿在手里，乐观者先从梢部吃起 ( http: / / www.21cnjy.com )，越吃越甜，觉得人生前景肯定幸福美好。悲观者先从根部吃起，越吃越淡，觉得人生前途必定黯淡无光。材料体现的哲理是（　　）
A．世界观人人都有，但往往因人而异
B．方法论决定世界观
C．哲学智慧产生于人的自我感知
D．对同一确定对象的正确认识不止一个
9．为改善人口结构，应对老龄化趋势 ( http: / / www.21cnjy.com )，新修订的《人口与计划生育法》规定，一对夫妻可以生育三个子女。从独生子女到“单独二胎”“全面两孩”，再到“三孩生育”，我国不断根据实际优化生育政策。生育政策的不断优化说明（　　） 2-1-c-n-j-y
①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识
②变化着的社会意识是对社会存在的正确反映
③社会意识的相对独立性使其能推动社会发展
④特定的社会存在构成了社会意识的物质内容
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．疫情防治、安全生产、环境保护，基层治理中常能见到部门协同联动产生“1+1>2”的效能，但也存在“不等式”中的协同治理短板。【来源：21cnj*y.co*m】
“1十1≈1十1”，部门间协同程度不高，各干各的，“五指分散不成拳” “1+1<2”，部门间协同效率低下，“一个部门干，剩下部门看”。 “1≠1”，部门协同权责不对等，推动工作缺乏抓手，牵头部门成“头疼部门”。
针对以上短板，要实现协同治理“1+1>2”应该（　　）
①立足部分服务整体，激发管理主体活力
②抓住主流，发挥牵头部门中枢协调作用
③坚持系统优化，统筹协调各部门工作
④树立正确的价值观，提高基层治理效能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．2019年10月，中共 ( http: / / www.21cnjy.com )中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》，进一步明确了新时代公民道德建设的重点任务是：筑牢理想信念之基、培育和践行社会主义核心价值观、传承中华传统美德、弘扬民族精神和时代精神。其中蕴含的哲学道理是（　　） 【出处：21教育名师】
①生产关系一定要适应生产力的发展 ②社会意识具有相对独立性
③社会意识是先于社会存在的 ④上层建筑一定要适应经济基础的发展
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
12．《中共中央国务院关于支 ( http: / / www.21cnjy.com )持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》发布。《意见》提出了将深圳建设成为高质量发展高地、法治城市示范、城市文明典范、民生幸福标杆、可持续发展先锋的战略定位。此举的政策意图是（　　）
①创新实践，探索全面建设社会主义现代化强国的新路径
②搞好关键部分，推动我国社会主义现代化事业全面发展
③研究矛盾特殊性，把握新时代中国特色社会主义的本质
④形成成功典型经验，为中国特色社会主义建设提供示范
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．过去人们普遍认为，只要控 ( http: / / www.21cnjy.com )制摄入量，酒精对人体大有裨益。英国权威杂志《柳叶刀》刊出一项研究，研究者们用近 600 项实验数据，证明了饮酒或许有少型益处，但这不足以弥补其诱发的癌症、身体损伤、感染疾病等造成的危害。由此可见 （　　） 21*cnjy*com
①在新的场合矛盾的普遍性转化为特殊性
②实践是检验认识的真理性的唯一标准
③认识和解决复杂问题必须抓住主要矛盾
④正确认识事物要分清矛盾的主次方面、
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．可控核聚变反应可以帮助人类获得源 ( http: / / www.21cnjy.com )源不绝的清洁能源。2020年12月4日，“中国环流器二号M”建成放电，标志着我国自主掌握了可控核聚变装置的设计、建造、运行技术，正式跨入全球可控核聚变研究前列。我国进一步推动可控核聚变技术的发展（　　）
①需要持续强化科研投入，支持核聚变基础性、前瞻性研究
②可以加快人类探索可持续能源的步伐，体现认识主导实践
③有利于解决因能源短缺带来的社会问题，造福人类
④将开辟更广阔的认识对象，使科技人员的思维能力和水平不可逾越
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．如图漫画（作者：于冰）所蕴含的哲理是（　　）
( http: / / www.21cnjy.com / )
①质变是量变的必然结果
②矛盾双方既对立又统一
③事物的价值取决于人的选择
④正确的认识来自合理的判断
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、辨析题
16． 某支部积极 ( http: / / www.21cnjy.com )响应习近平总书记关于开展党史学习教育的号召，开展“学习百年党史、坚定理想信念、永葆青春活力”的系列组织活动，具体安排如下： www.21-cn-jy.com
形式 学习内容
支部党课 1．一百年的奋斗中，党始终以马克思主义基本原理分析把握历史大势，正确处理中国与世界的关系，善于抓住和用好各种历史机遇。2. 党的百年历史，是一部践行党的初心使命的历史，是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。人心向背关系党的生死存亡。
支部读书会 精读马克思主义经典著作、党内 ( http: / / www.21cnjy.com )关于历史问题的两个决议和有关精神，深入理解“解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义科学世界观和方法论的集中体现和根本要求”。
支部党员大会 学习革命先烈、英雄人物、先进模范，传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，保持革命者的奋斗精神，做好本职工作。
（1）认真学习后，该支部党员一致认同：学好党史是不忘初心、践行使命的保证。结合材料，请从党的建设角度，阐述该观点的合理性。
（2）小杨在学习后说：党史是一门“必修课”，不仅要修，而且要修好。结合材料，运用“实践和理论关系”的相关知识，评析小杨的观点。
17．辨析题。
2019年15岁的谷爱凌做出 ( http: / / www.21cnjy.com )了人生的重大决定，放弃美国国籍，加入中国国籍。从此，中国运动员谷爱凌为国而战。加入中国国籍的两年内。她为国家队赢得了十一金两银三铜，填补了中国自由式滑雪项目的空白。在2022年北京冬奥会上，谷爱凌为中国夺得了两金一银。北京冬奥会开幕倒计时一周年之际，谷爱凌曾在社交平台上写道：“希望更多的年轻朋友们，特别是女孩跟我一起爱上滑雪，不断创新，享受大自然，突破自己。”登上北京冬奥会最高领奖台后，谷爱凌依旧不忘初心，“我最大的目标不是超过其他人，而是打破自己的界限。”
对此，有人认为，每个人只要努力实现自己的初心不断超越自我，那么国家也自然能够实现发展。请从实现人生价值的角度，对上述观点进行评析。
18．阅读材料，回答问题。
“眼耳鼻舌身意，色香声味触法，用尽所 ( http: / / www.21cnjy.com )有，为生命解锁。她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。听，每一个新的发音，都打开一个新的世界。这是《感动中国》组委会给予衡阳市特殊教育学校刘玲老师的颁奖词。
同学们了解了刘玲的先进事迹后，无不为之动容，纷纷表达了自己的感受：
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有人认为，“榜样是用来崇拜的，而不是用来追随的”。结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，评析此观点。
三、材料分析题
19．阅读材料，完成下列要求。
现实生活中，偏见是普遍存在的。因地域、种族、文化、意识形态等因素的不同而引发的诸多偏见，对人们的生活产生不同程度的影响。
高二某班以“偏见的哲思”为主题举行辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，见下表。
观点白 开篇立论白
正方：偏见可以克服 偏见是人们对客观事物认识不足而产生的偏差。 ( http: / / www.21cnjy.com )其产生的根本原因在于认识主体的主观性错误，如盲目崇拜权威、拘泥于片面的成见、轻率下结论等。随着时代的进步、社会的发展，人们必然可以克服这些主观性缺陷，逐渐摆脱偏见的束缚，最终达至无偏见的认知。
反方：偏见不可克服白 偏见是人们受历史传统制约而形成的思维 ( http: / / www.21cnjy.com )定势。作为认识之所以可能的条件，偏见不等于错误，它由历史传统造成并构成理解者的某种视野。由于我们都生活在传统中，在接受了语言、文化和历史的同时，就意味着获得了看问题的既定视角，意味着看问题的偏见性。
（1）假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。21·世纪*教育网
（2）老师引用马克思的经 ( http: / / www.21cnjy.com )典语录对辩论作出总结一一任何的科学批评意见我都是欢迎的。而对于我从来就不让步的所谓舆论的偏见，我仍然遵守伟大的佛罗伦萨诗人的格言：走自己的路，让人们去说罢！请从“价值判断与价值选择”的视角，谈谈面对偏见应如何正确地“走自己的路”。
20．阅读材料，回答问题。
2019年是新中国成立70周年，也是五四运动100周年。
材料一：70年来，以毛泽东、邓小平、江泽 ( http: / / www.21cnjy.com )民、胡锦涛和习近平等同志为主要代表的中国共产党人，始终坚持马克思主义指导地位不动摇。把马克思列宁主义基本原理同中国社会主义革命建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期的具体实践有机结合起来。勇敢推进实践创新，理论创新，不断总结历史经验和实践经验，并根据实践发展的新要求，从理论和实践结合上系统回答重大时代课题，不断推进马克思主义中国化，取得重大理论成果即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。我国70年社会主义的实践以不可辩驳的事实，彰显了科学社会主义的鲜活生命力，充分证明了马克思主义只有与本国国情相结合，与时代发展同进步，与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。
材料二：五四运动是一场以先进青 ( http: / / www.21cnjy.com )年知识分子为先锋。广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。五四运动孕育了以爱国，进步，民主。科学为主要内容的伟大五四精神。时代在变迁，但精神永不过时。发扬五四精神，激励全党全国各族人民特别是新时代中国青年为全面建成小康社会。加快建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。具有十分重大的意义。建国70年来，中国共产党人始终坚持在实践中不断推进马克思主义中国化。
结合材料，运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。
21．阅读材料，完成下列要求。
2020年5月28日，十三 ( http: / / www.21cnjy.com )届人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，这是新时代我国法治建设的里程碑，也是以人民为中心的发展思想的真实写照。
关于民法制定工作，党和国家于1954年、1 ( http: / / www.21cnjy.com )962年、1979年和2001年先后四次启动，1986年通过的《民法通则》，其所确立的体系与制度为民法典体系的构建奠定了坚实的基础，2017年全国人大审议通过了《民法总则》，民法典的编纂迈出了关键的一步。随着时代进步，法律面临“更新换代”“化零为整”，民法典的编纂势在必行。
现实有所呼，立法有所应。改革开 ( http: / / www.21cnjy.com )放初期，按照计划经济体制要求制定了民法通则，但随着社会主义市场经济的发展，民法通则中很多不适应现行经济发展状况的规定要进行必要的修改完善，对社会主义市场经济中的新情况、新问题要作出有针对性的新规定，还需要将相关民事法律规范编纂成一部综合性法典，使人民群众的利益得到切实的保障。面对这样的现实要求，经过一系列的法定程序，《中华人民共和国民法典》终于在十三届全国人大三次会议上表决通过。
请用认识论的知识分析我国民法典的产生过程。
四、综合题
22．近年来，老旧小区加装电 ( http: / / www.21cnjy.com )梯工作在顺利推进，但也面临一些法律困境。民法典第二百七十八条规定，改建、重建建筑物及其附属设施应当经参与表决专有部分面积四分之三以上的业主且参与表决人数四分之三以上的业主同意（下称“同意门槛”）。由于业主的“同意门槛”较高，高层住户与低层住户之间的矛盾、年轻人与老年人之间的矛盾，再加上居住人员复杂、房屋产权性质复杂多样，使得住户之间在加装电梯问题上难以达成一致意见。
某班同学围绕“是否可以降低业主的同意门槛来加装电梯”开展辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，见下表。
观点 开篇立论
正方：可以降低业主的同意门槛 老旧住宅加装电梯是为了适应经济社会发 ( http: / / www.21cnjy.com )展、提高群众生活宜居水平。虽然当前高、低楼层住户对此确实存在分歧，但谁也不能断言自己和家人永不使用电梯。从一个较长的时间段来看，加装电梯的政策实际上将惠及所有人，对所有人都是公平的。因此，通过降低同意门槛来推动加装电梯的工作是可行的。
反方：不可以降低业主的同意门槛 民法典第二百七十八条关于改建、重建建筑物及其 ( http: / / www.21cnjy.com )附属设施的规定，实际上是对业主不动产权利界限的清晰划分，并在某种程度上限制了物业公司的权利，物业公司不能随意联合部分业主就擅自动用公共维修资金进行改建，这有利于维护业主合法权益。若降低同意门槛，则存在侵犯业主不动产相关权利的潜在风险，有悖于民法典保护公民财产权利的立法初哀。
假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？ ( http: / / www.21cnjy.com )运用“价值判断与价值选择”相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。要求：观点鲜明；知识运用准确、贴切；论述合乎逻辑，条理清晰；200字左右。21·cn·jy·com
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】人民群众是历史的创造者
【解析】【分析】我们要用好“我为群众办实事” ( http: / / www.21cnjy.com )实践活动形成的良好机制，推动各级党组织和广大党员、干部满腔热情为群众办实事、解难事，走好新时代党的群众路线，坚持为群众办实事。这是因为人民群众是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者，故①②正确。
“发展中国到特色社会主义必须坚持以人民为中心”，“中国共产党要坚持立党为公、执政为民”是要求，不是原因，故③④不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查人民群众是历史的创造者的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。人民群众是历史的创造者，社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。
2．【答案】A
【知识点】价值冲突时的选择标准
【解析】【分析】A：习近平勉励全党全国 ( http: / / www.21cnjy.com )人民“前进道路上，我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神……不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前。”这里的孺子牛精神指的是为民服务 无私奉献，A符合题意。
BC：材料的主旨并不是“创新发展 攻坚克难”、“艰苦奋斗 吃苦耐劳”，而是“为民服务 无私奉献”，BC排除。
故答案为A。
【点评】此题考查价值判断和 ( http: / / www.21cnjy.com )价值选择的依据的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
3．【答案】A
【知识点】真理的客观性
【解析】【分析】真理最基 ( http: / / www.21cnjy.com )本的属性是客观性，A正确；
条件性是真理的特征之一，但不是最基本属性，B不符合题意；
认识具有反复性，C错误；
真理最基本的属性是客观性，而非主观性，D错误。
故答案为：A。
【点评】此题考查真理的客观性的知识，考查学生对基础知识的掌握。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理与谬误的界限不容混淆。21教育网
4．【答案】A
【知识点】真理的具体性；真理的条件性
【解析】【分析】真理是相对性的是指任何真 ( http: / / www.21cnjy.com )理都是有条件的，具体的，故A正确。
任何真理都有确定的内容，故B错误；
真理和谬误有着严格的界限，二者不是相互包含的关系，故C错误；
真理都是经过实践检验的认识，真理需要在实践中不断发展丰富，故D错误。
故答案为A。
【点评】此题考查真理的条件性和 ( http: / / www.21cnjy.com )具体性的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。21世纪教育网版权所有
5．【答案】B
【知识点】社会存在与社会意识的辩证关系；经济基础与上层建筑
【解析】【分析】今年全球 ( http: / / www.21cnjy.com )新冠肺炎疫情所带来的影响也给我们敲响了警钟，需要通过立法整治浪费行为，为粮食安全保驾护航，新冠疫情属于社会存在，敲响需要通过立法整治浪费的警钟属于社会意识，社会存在决定社会意识，①符合题意。
物质决定意识属于唯物论，该题要求选的是历史唯物主义的道理，②不符合题意。
《中华人民共和国反食品浪费法（草案）》属于上层建筑，而不是生产关系，③不符合题意。
需要通过立法整治浪费行为，为粮食安全保驾护航，是通过改革上层建筑使之与经济基础相适应，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查社会发展规律的相关知识，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的选项。
6．【答案】A
【知识点】实践是认识的目的
【解析】【分析】A：国内 ( http: / / www.21cnjy.com )外十余家科研机构通过对较大样本人群的分析，精确量化了多种族群体的指纹花纹，分析了几百万遗传位点和排纹花纹之间的关系后指出∶人类肢体发育相关基因在指纹花纹表型的形成中发挥了关键作用，有望为研究通过肤纹表型实现特定疾病的早期识别与筛查提供新思路。这表明实践是认识的目的，A符合题意。
B：认识都来源于实践，但实践具有直接现实性，认识没有此特征，B错误。
C：材料没有强调认识具有反复性，故C排除。
D：只有被实践证明的正确认识才能对事物发展起推动作用，D错误。
故答案为A。
【点评】此题考查实践是认识的目的 ( http: / / www.21cnjy.com )的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。实践是认识的目的。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了它的实际意义。
7．【答案】C
【知识点】联系的多样性；实践是认识发展的动力
【解析】【分析】量变与质 ( http: / / www.21cnjy.com )变的关系属于辩证法，①不合题意；
奥密克戎变异毒株在全球总体风险评估为“非常高”，可能在世界广泛传播说明实践是认识发展的动力，人们不断的对病毒进行分析研究，提高对其的认知，坚持在实践中发现对病毒的认识，在实践中检验真理，②④正确；
坚持以联系的观点看待问题属于辩证法，③不合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。【来源：21·世纪·教育·网】
8．【答案】A
【知识点】真理的客观性
【解析】【分析】一根甘蔗，从 ( http: / / www.21cnjy.com )梢部吃起的人，越吃越甜，从而感觉人生前景幸福美好，而从根部吃起的人，越吃越淡，从而觉得人生前途黯淡无光，从哲学角度来看，说明了世界观人人都有，但往往因人而异，A正确切题。
应该是世界观决定方法论，方法论体现世界观，而不是方法论决定世界观，B错误。
哲学的智慧源于人的实践活动，而不是产生于人的自我感知，C错误。
认识具有主体差异性，但对同一确定对象的正确认识只有一个，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查哲学的起源、哲学与世界观的关系、世界观与方法论的关系、真理是客观的的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误选项，选出正确切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
9．【答案】B
【知识点】物质资料生产；社会存在与社会意识的辩证关系
【解析】【分析】①：材料中我国不 ( http: / / www.21cnjy.com )断根据实际优化生育政策，说明社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，①正确；
②：正确的社会意识是对社会存在的正确反映，错误的社会意识是对社会存在的错误反映，②错误；
③：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识能推动社会发展，落后的社会意识则阻碍社会发展，错误；
④：从独生子女到“单独二胎”“全面两孩”，再到“三孩生育”，我国不断根据实际优化生育政策，说明特定的社会存在构成了社会意识的物质内容，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查社会存在与社会意识的关系，属于基础知识的考查，运用排除法即可。
10．【答案】D
【知识点】系统优化方法；价值观及其导向作用
【解析】【分析】整体处于主导地 ( http: / / www.21cnjy.com )位，统率着部分，要求我们立足整体，而不是立足部分，①说法错误；
发挥牵头部门中枢协调作用强调的是要抓住主要矛盾，发挥关键部分的作用，而不是强调抓住主流，②说法错误；
针对基层治理中存在的协同治理短板，需要立足整体，用综合思维认识问题，坚持系统优化，统筹协调各部门工作，才能实现整体最优目标，③符合题意；
针对部门间协同程度不高、协同效率低下等短板，要实现协同治理“1＋1＞2”，各部门应克服本位主义，树立正确的价值观，提高协同效率和基层治理效能，④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查系统优化方法、价值观及其导向作用的知识，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
11．【答案】D
【知识点】社会意识的相对独立性；经济基础与上层建筑
【解析】【分析】②④正确 ( http: / / www.21cnjy.com )。面对当前社会上一些道德失范、滑坡，理想信念缺失等现象，中共中央、国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》目的是在全社会筑牢理想信念之基、培育和践行社会主义核心价值观、传承中华传统美德、弘扬民族精神和时代精神，其哲学依据是社会意识具有相对独立性并反作用于社会存在，上层建筑一定要适应经济基础的发展。
①正确，但材料没涉及。
③错误，应是社会存在先于社会意识。
故答案为：D
【点评】此题考查社会意识的相对独立性、经济 ( http: / / www.21cnjy.com )基础与上层建筑的关系的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
12．【答案】B
【知识点】矛盾的普遍性与特殊性的关系；实践及其特征
【解析】【分析】①④：将深圳 ( http: / / www.21cnjy.com )建设成为高质量发展高地、法治城市示范、城市文明典范、民生幸福标杆、可持续发展先锋的战略定位。此举的政策意图是创新实践，探索全面建设社会主义现代化强国的新路径；形成典型经验，为新时代中国特色社会主义建设提供示范，①④符合题意；
②：立足整体，推动我国社会主义现代化事业全面发展，②错误；
③：材料的目的不是把握新时代中国特色社会主义的本质，③不合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查实践，矛盾的普遍性与特 ( http: / / www.21cnjy.com )殊性的关系，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于这一类题目，考生需要首先明确材料的主旨，将主旨与教材的知识点相结合，排除错误或者不符合题意的选项即可。
13．【答案】D
【知识点】主要矛盾与次要矛盾的辩证关系；实践是检验认识的真理性的唯一标准
【解析】【分析】题干是强调原来人们 ( http: / / www.21cnjy.com )的普遍认识是错误的，并不是在新的场合矛盾普遍性转化为特殊性，①不符合题意。
通过科学实验证明原有认识是错误的，说明实践是检验认识的真理性的唯一标准，②正确。
对于饮酒，要分清益处与危害孰轻孰重，体现了要分清矛盾的主次方面，没有反映抓住主要矛盾，③不符合题意，④正确。
故答案为D。
【点评】此题考查实践是检验认识真理性的唯一标准、矛盾的主次方面的关系的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面规定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。要坚持两点论和重点论的统一。既要着重把握矛盾的主要方面，分清主流，又不能忽视矛盾的次要方面。
14．【答案】B
【知识点】实践是认识发展的动力；认识的无限性
【解析】【分析】国家财政具有促进资 ( http: / / www.21cnjy.com )源合理配置的作用，进一步推动可控核聚变技术的发展，需要持续强化科研投入，支持核聚变基础性、前瞻性硏究，①正确；
实践决定认识，认识不能主导实践，②错误;
“可控核聚变反应可以帮助人类获得源源不绝的清洁能源＂，说明进一步推动可控核聚变技术的发展有利于解决因能源短缺带来的社会问题，造福人类，③正确;
进一步推动可控核聚变技术的发展将开辟更广阔的认识对象，但 科技人员的思维能力和水平是不断发展的，④错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查实践与认识的关系、财政的作用。对于本题，可采用排除法解答较为简单。
15．【答案】A
【知识点】发展量变与质变的关系；矛盾的同一性与斗争性；认识的含义、特点及形式；价值与人的价值
【解析】【分析】漫画中“ ( http: / / www.21cnjy.com )当一件物品成为必不可少时“说明质变是量变的必然结果；“它已经开始干涉并禁锢你的生活”，它既帮助你，又限制你，说明矛盾双方既对立又统一，①②符合题意；
从哲学角度讲，事物的价值是由人的需要和事物的属性两个方面决定的，③表述错误；
人的正确认识来源于实践，且材料没有体现认识的来源， ④排除。
故答案为：A。
【点评】考查量变和质变的关系等知识。注意熟记量变和质变的辩证关系主要表现为三个方面。第一，量变和质变彼此联系。量变是质变的必要准备，质变 是量变的必然结果。第二，量变和质变彼此渗透。质变中有量的扩张。第三，量变和质变 彼此转化。量变引起质变，质变又引起新的量变。事物的发展是量变和质变不断转化、周而复始、从低级到高 级的演化进程。
16．【答案】（1）基本逻辑线：
①学党史就是认识党的先进性，党的先进性主要体现在党的性质、宗旨、指导思想和党员的先锋模范作用等方面。
②学党史就是学习党的思想路线与工作方法，增强执政能力/得到人民拥护，为人民服务。
答案示例：
1）学习党史就是学习中国共产党作为人民 ( http: / / www.21cnjy.com )的先锋队，坚持群众路线，以身作则，带领人民革命和建设的历史。学好党史才能真正理解只有中国共产党才能担当起领导中国革命、建设和改革的重任，这是由中国共产党的先进性决定的。从而坚持党的先进性，不忘初心。
2）学习党史就是学习党的思想 ( http: / / www.21cnjy.com )方法与工作方法。学好党史就是党在建设中国特色社会主义的实践中，坚持解放思想、实事求是，与时俱进、以科学态度对待马克思主义，用发展着的马克思主义指导新的实践，不断加强执政能力建设，保持和发展马克思主义政党的先进性，坚持真理、修正错误，践行使命。
（2）基本逻辑线：从历史中可以验证理论的科学 ( http: / / www.21cnjy.com )性，从而进一步指导实践推动社会的发展。
答案示例： 1）理论和实践辩证统一。实践是理论的基础，理论对实践又有反作用，科学理论是实践的结晶，又是实践的指南。
2）开展党史学习教育，是一次深刻的思 ( http: / / www.21cnjy.com )想党课，也是全面的精神洗礼。学习党史，能够让我们领会历史上共产党人以波澜壮阔的实践证明了马克思主义理论以及中国化成果的科学性、先进性、人民性；同时，也能使我们在领悟了马克思主义理论所包含的丰富经验和智慧之后，更好地指导我们未来的实践，继续不断推进中国特色社会主义事业。
3）学而有思，学以致用。加强党史学 ( http: / / www.21cnjy.com )习可以促进我们以高度的理论自信和理论自觉推进马克思主义理论创新创造，用党的创新理论武装头脑、指导实践。因此小杨同学的观点是正确的。
【知识点】中国共产党的性质与宗旨； ( http: / / www.21cnjy.com )中国共产党的执政理念；坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实；共产党员的先锋模范作用；实践是认识的基础
【解析】【分析】（1）本题 ( http: / / www.21cnjy.com )要求考生结合材料，从党的建设角度，阐述“学好党史是不忘初心、践行使命的保证”这一观点的合理性。解答此题可先回顾党的建设的相关知识，然后运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①学习党史就是认识党的先进性。结合试题材料整合分析：从党的性质、党的群众路线、党的先进性、党的初心和使命等方面阐释。②学党史就是学习党的思想路线与工作方法。结合试题材料整合分析：从党走在时代前列的法宝、党的执政能力、党的指导思想等方面阐释。
（2）本题要求考生结合材料，运用“实践和理论关系”的相关知识，评析小杨的观点。考生研究小杨的观点：党史是一门“必修课”，不仅要修，而且要修好，明确其中包含“学”和“用”，然后回顾“实践和理论关系”的相关知识，运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①知识角度角度：联想主干知识：理论和实践辩证统一。实践是理论的基础，理论对实践又有反作用，科学理论是实践的结晶，又是实践的指南。②结合主干知识与试题材料分析“要修”，即分析“要修”的必要性（意义）：开展党史学习教育，是一次深刻的思想党课，也是全面的精神洗礼。学习党史，能够让我们领会历史上共产党人以波澜壮阔的实践证明了马克思主义理论以及中国化成果的科学性、先进性、人民性；同时，也能使我们在领悟了马克思主义理论所包含的丰富经验和智慧之后，更好地指导我们未来的实践，继续不断推进中国特色社会主义事业。③结合主干知识与试题材料分析“修好”，主要是“用”： 学而有思，学以致用。加强党史学习可以促进我们以高度的理论自信和理论自觉推进马克思主义理论创新创造，用党的创新理论武装头脑、指导实践。
④总结，表明态度：小杨同学的 ( http: / / www.21cnjy.com )观点是正确的。
故答案为：（1） 基本逻辑线：①学党史就是认识党的先进性，党的先进性主要体现在党的性质、宗旨、指导思想和党员的先锋模范作用等方面。②学党史就是学习党的思想路线与工作方法，增强执政能力/得到人民拥护，为人民服务。
答案示例：1）学习党史就是学习中国共产党作为人民的先锋队，坚持群众路线，以身作则，带领人民革命和建设的历史。学好党史才能真正理解只有中国共产党才能担当起领导中国革命、建设和改革的重任，这是由中国共产党的先进性决定的。从而坚持党的先进性，不忘初心。2）学习党史就是学习党的思想方法与工作方法。学好党史就是党在建设中国特色社会主义的实践中，坚持解放思想、实事求是，与时俱进、以科学态度对待马克思主义，用发展着的马克思主义指导新的实践，不断加强执政能力建设，保持和发展马克思主义政党的先进性，坚持真理、修正错误，践行使命。
（2） 基本逻辑线：从历史中可以验证理论的科学性，从而进一步指导实践推动社会的发展。答案示例： 1）理论和实践辩证统一。实践是理论的基础，理论对实践又有反作用，科学理论是实践的结晶，又是实践的指南。2）开展党史学习教育，是一次深刻的思想党课，也是全面的精神洗礼。学习党史，能够让我们领会历史上共产党人以波澜壮阔的实践证明了马克思主义理论以及中国化成果的科学性、先进性、人民性；同时，也能使我们在领悟了马克思主义理论所包含的丰富经验和智慧之后，更好地指导我们未来的实践，继续不断推进中国特色社会主义事业。3）学而有思，学以致用。加强党史学习可以促进我们以高度的理论自信和理论自觉推进马克思主义理论创新创造，用党的创新理论武装头脑、指导实践。因此小杨同学的观点是正确的。
【点评】此题考查中国共产党的性质和宗旨、 ( http: / / www.21cnjy.com )执政理念、党员的先锋模范作用、党的思想路线、实践和认识的关系的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。（1）此题限定知识明确，应围绕“学好党史是不忘初心、践行使命的保证”这一观点，联系中国共产党的性质和宗旨、执政理念、党员的先锋模范作用、党的思想路线等知识加以分析说明。（2）此题限定知识明确，为观点评析题，明晰逻辑线，概括材料内容，从实践和理论关系角度加以说明即可。
17．【答案】这一观点是片面的。
①价值观对人们认识和改造世界的活动 ( http: / / www.21cnjy.com )有着重要导向作用。正确的价值观有助于促进人们更好地认识和改造世界，做出正确的行为选择，并在社会实践中取得成功。因而，如果初心符合人民群众的共同利益的、符合社会发展趋势，实现这样的初心，有助于国家发展。
②但人的价值在于对社会的责任和贡献，最根本的 ( http: / / www.21cnjy.com )是对社会发展和人类进步事业的贡献。做出正确的价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上。单纯强调追求个人的初心，是对人生价值的错误理解。盲目实现自己的初心，可能会出现将个人利益凌驾于集体甚至国家利益之上的现象。
③最后，个人的发展离不开社会提供的客观条件。应将自己的初心融入国家与社会的发展，以其独特的贡献方式回报社会，促进国家发展。
【知识点】价值与人的价值；价值观及其导向作用；价值冲突时的选择标准；人生价值的实现方式
【解析】【分析】此题要求从实现人生价 ( http: / / www.21cnjy.com )值的角度，对“每个人只要努力实现自己的初心不断超越自我，那么国家也自然能够实现发展”这一观点进行评析。此题为观点评析题，首先应完整把握人生价值的相关知识，然后概括材料内容，明确此观点是错误的。从价值观导向作用、价值判断和价值选择的依据等角度，说明树立正确的初心，通过个人努力，不断超越自我，有助于国家发展；从人的价值、价值的实现方式等角度说明单纯依靠个人奋斗，无益于实现人生价值，只有将自己初心融入国家发展才能促进国家发展等。
【点评】此题考查价值观导向作用、价值判断和价值选择的依据、人的价值、价值的实现方式的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。此题为观点辨析题，限定知识明确，根据所学知识可知此观点是片面的，联系价值观导向作用、价值判断和价值选择的依据、人的价值、价值的实现方式等知识加以论证即可。21教育名师原创作品
18．【答案】①刘玲俐作为榜 ( http: / / www.21cnjy.com )样，启发我们实现人生价值需要有正确的价值观指引，自觉站在最广大人民的立场上，在自己的岗位上辛勤劳动努力奉献，坚持在个人与社会的统一中创造和实现价值。我们需要向榜样学习，以榜样为力量。②同时，我们要在砥砺自我中创造和实现价值，充分发挥自己的主观能动性，全面提高个人素质，锤炼品德修为，自觉树立和践行社会主义核心价值观，既要学习榜样，更要追随榜样的足迹，积极投身为人民服务的实践，才能拥有幸福人生。
【知识点】价值观及其导向作用；人生价值的实现方式
19．【答案】（1）一、 ( http: / / www.21cnjy.com )支持正方：①认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，这要求我们在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。②偏见的出现是因为认识受到主体因素的制约，如盲目崇拜、拘泥于片面的成见、轻率下结论等。③但随着时代的进步、社会的发展、人类时代延续，认识也在从实践到认识、再从认识到实践的多次反复中无限发展。二、支持反方：①认识主体：总要受到具体实践水平的限制及立场、观点、方法等条件的限制。②认识客体：客观事物是复杂的、变化着的，其本质暴露和展现也有一个过程。③认识活动会受到人们身处其中的历史传统的局限，其中包括文化背景、风俗习惯、思维方式和实践水平等。历史传统是认识产生、发展的必要前置条件，认识总是受到它的制约。
（2）①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ②自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为自己的最高的价值追求。
【知识点】认识的无限性；认识的反复性；价值冲突时的选择标准
【解析】【分析】（1）此题要求任选一方观点 ( http: / / www.21cnjy.com )加以支持，并运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。此题具有一定的开放性，应明确“偏见”即错误认识，据此选择论点进行论证，若选择正方，可从追求真理是一个过程的角度，阐述其出现的原因，并从主客观方面说明其是可以被克服的。若选择反方，可从认识主体、客体、实践的历史局限性等方面阐述理由，言之成理即可。
（2）此题要求从“价值判 ( http: / / www.21cnjy.com )断与价值选择”的视角，谈谈面对偏见应如何正确地“走自己的路”。首先应完整把握价值判断与价值选择的相关知识，然后分析设问内容，联系价值判断与价值选择的客观依据等知识，说明要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为自己的最高的价值追求等。
【点评】此题考查认识的反复性、无限性和上升 ( http: / / www.21cnjy.com )性、价值判断和价值选择的依据的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。（1）此题具有一定的开放性，限定知识范围明确，联系认识论的相关原理分别加以论述。（2）此题限定知识明确，从自觉遵循社会发展的客观规律，把人民的利益作为自己的最高的价值追求等角度加以说明。
20．【答案】①实践决定认识。实践是认识的来 ( http: / / www.21cnjy.com )源、发展的动力，标准、最目的；中国共产党人在中国特色社会主义的建设实践中，把马克思主义与中国的具体实践相结合，形成了中国特色社会主义理论，不断推进马克琴生义中国化，富和发展着马克思主义。②认识对实践具有反作用，科学理论对实践活动具有巨大的指导作用。建国70年来，中国共产党人坚持把马克思列宁主义和中国特色社会主义理论作为自己的行动指南，推动着中国特色社会主义事业向前发展，取得辉煌成就。
【知识点】实践是认识的基础；实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的21*cnjy*com
【解析】【分析】此题要求结 ( http: / / www.21cnjy.com )合材料，运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。首先应完整把握实践和认识的辩证关系，然后概括材料内容，提取“勇敢推进实践创新，理论创新，不断总结历史经验和实践经验，并根据实践发展的新要求，从理论和实践结合上系统回答重大时代课题”“我国70年社会主义的实践以不可辩驳的事实，彰显了科学社会主义的鲜活生命力，充分证明了马克思主义只有与本国国情相结合，与时代发展同进步，与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力”“发扬五四精神，激励全党全国各族人民特别是新时代中国青年为全面建成小康社会”等信息，从实践是认识的基础、认识对实践具有反作用等角度加以说明。
【点评】此题考查实践是认识的基础、认识对实践的反作用的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。此题限定知识明确，在完整把握实践和认识的辩证关系基础上，概括材料内容，提取有效信息加以说明，要注意实现知识与材料的有机结合。
21．【答案】⑴在不同的时 ( http: / / www.21cnjy.com )期，适应现代化建设的变化，我国法律从民法通则、民事法律规范体系到民法典的颁布，也发生了很大的变化，体现了实践具有能动性和社会历史性特征。
⑵民法典的编纂过程体现了实践是认识的来 ( http: / / www.21cnjy.com )源和发展的动力，是认识的目的和归宿。我国民法典的编纂，是由不同时期的现代化建设实践活动所决定的，这部民法典也必将更好地服务于新时代的实践。
⑶从民法通则、民法总则到民法典的制订，体现了认识具有反复性和无限性、上升性。
【知识点】实践及其特征；实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；认识的无限性；认识的反复性
【解析】【分析】本题要求用认识论的知 ( http: / / www.21cnjy.com )识分析我国民法典的产生过程。知识限定为认识论，材料“ 改革开放初期，按照计划经济体制要求制定了民法通则，但随着社会主义市场经济的发展，民法通则中很多不适应现行经济发展状况的规定要进行必要的修改完善”体现了实践具有能动性和社会历史性特征。材料中“对社会主义市场经济中的新情况、新问题要作出有针对性的新规定，还需要将相关民事法律规范编纂成一部综合性法典”这是实践是认识的来源和发展的动力，是认识的目的和归宿的体现。材料“ 1986年通过的《民法通则》，2017年全国人大审议通过了《民法总则》，2020年通过了《中华人民共和国民法典》”说明认识具有反复性、无限性和上升性。
【点评】此题考查实践的特征、实践是认识 ( http: / / www.21cnjy.com )的来源和动力、追求真理是一个过程的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。解答此题应明确认识论所涉及的知识点，然后提取材料关键词句，分析其蕴涵的认识论道理并加以说明。
22．【答案】我支持正方 ( http: / / www.21cnjy.com )观点。①价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。老旧住宅加装电梯，将惠及所有人符合公共利益。降低业主同意的门槛，不会侵犯少数业主的财产权益，可以在费用分摊等方面对低层住户给予适当减免，实现公共利益维护和个人财产权利保护的统一。②价值判断与价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律。老旧住宅加装电梯是为了适应经济社会发展、提高群众生活宜居水平。民法典是人民生活的法典，及时调整法律条文，有利于加快推进电梯安装，满足人民群众日益增长的美好生活需要，体现了与时俱进、科学立法，符合经济社会发展规律。
我支持反方观点。①价值判断与 ( http: / / www.21cnjy.com )价值选择要自觉站在最广大人民的立场是。老旧住宅加装电梯，为了维护最广大人民群众的利益，必须确保同意的人数是绝大多数，并对少数利益受损的人做出适当补偿。降低业主同意的门槛，有悖于民法典保护公民财产权利的立法初衷。②价值判断与价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律。民有所呼，法有所应。面对老旧住宅加装电梯的困境，民法典为了平衡公民财产权利的保护和社区公共利益的促进，审慎规定了“业主的同意门槛”。严格遵守法律规定，有利于弘扬法治精神、引导公民崇尚法律。降低“同意门槛”，违背了法律的严肃性和稳定性，存在侵犯公民财产权益的潜在风险。
【知识点】价值判断与价值选择的特征
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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