资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台浙教版2024-2025学年七年级上科学第2章 丰富多彩的生命世界 单元测试卷(解析版)一、选择题(共15小题,每题3分,共45分)1.三星堆遗址是人类历史上最伟大的考古发现之一,从三星堆中出土的铜鸡、石蟾蜍、陶猪和铜蛇中,其原型属于哺乳动物的是( )A.铜鸡 B.石蟾蜍 C.陶猪 D.铜蛇【答案】C【解析】 ABD、铜鸡属于鸟类,石蟾蜍属于两栖动物,铜蛇属于爬行动物,不符合题意;C、陶猪胎生、哺乳,属于哺乳动物,符合题意。故答案为:C。2.兰花是绍兴市市花,代表着绍兴千年文脉和知识分子的精神传承,是绍兴历史和文化的独特魅力体现,也是绍兴人民的骄傲和自豪。小虞想了解兰花的相关知识,应查阅《植物志》中的( )A.“被子植物”篇B.“蕨类植物”篇C.“裸子植物”篇D.“苔藓植物”篇【答案】A【解析】兰花属于被子植物,所有的绿色开花植物都是被子植物,被子植物有根茎叶花果实种子;故答案为:A3.周末,小明想找地方挖蚯蚓做鱼饵,他能找到蚯蚓的地方是( )A.乱石堆中 B.干硬的土堆中C.小水洼中 D.湿润的草地上【答案】D【解析】 蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,必须生活在潮湿土壤中。蚯蚓是环节动物,没有叶绿体,必须依靠现成的有机物生活,因此蚯蚓必须生活在富含有机物的土壤中。故蚯蚓的生存环境是湿润的草地上。故答案为:D。4.生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,属于生物影响环境的是( )A.大雁南飞 B.大树底下好乘凉C.鱼儿离不开水 D.秋风扫落叶【答案】B【解析】A、大雁南飞,是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律,体现了非生物因素温度对生物的影响。故该选项不符合题意;B、大树底下好乘凉,是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度,降低温度,同时大树遮阴,也能降低温度,大树还能进行光合作用释放氧气,使树下氧气较多,因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉,体现了生物对环境的影响。故该选项符合题意;C、鱼儿离不开水,是受水环境条件的影响,体现了环境影响生物。故该选项符合题意;D、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响。故该选项不符合题意。故答案为:B5.两栖爬行动物调查队在浙江省庆元县发现一种新物种——长肢林蛙(如图)。长肢林蛙属于( )A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.鸟类【答案】B【解析】长肢林蛙是蛙类的一种,适于水陆两栖生活,属于两栖类动物。故答案为:B。6.小科在学习“练习使用显微镜”内容后,对显微镜使用过程中出现的问题与对应的解决方法作了如下总结,其中正确的是A.物像偏左方——向左移动玻片B.物像太小———换用凹面反光镜C.视野较暗——换高倍目镜或高倍物镜D.物像不清晰——调节粗准焦螺旋【答案】A【解析】A.物像偏左方——向左移动玻片 ,可以是图像呈现在视野的正中央,因为显微镜的成像特点是倒立的实像,A正确;B. 物像太小———换用高倍物镜,B错误,反光镜是用来调节视野亮暗的,B错误;C. 视野较暗——换用凹面镜,改用大光圈,目镜和物镜是用来调节像的大小的,C错误;D. 物像不清晰——调节细准焦螺旋,D错误;故答案为:A7.为方便观察者对光,某显微镜在原反光镜的位置换装上照明灯(如图所示)。和未安装照明灯的显微镜相比,该显微镜使用过程中可以省略的操作是()A.移动显微镜放置于明亮处 B.调节光圈以控制视野亮度C.将观察对象移至通光孔中央 D.调节粗准焦螺旋找到物像【答案】A【解析】反光镜的功能是反射光线,使光线通过通光孔,进人物镜、目镜,最后进人人眼中,所以在原反光镜的位置换装_上照明灯主要是为了方便对光。对光后,视野比较明亮, 不用再移动显微镜放置于明亮处,A符合题意。故答案为:A。8.原产于我国的菊花,现在世界上已经有2万多个品种。菊花之所以能够形成这么多品种,最根本的原因是( )A.物种多样性 B.遗传多样性C.生态系统多样性 D.环境多样性【答案】B【解析】生物的多样性包含三层含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。【解答】生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因叶成千上万,同种生物如菊花之间(有白色、黄色、粉色的等)基因也有差别;基因的多样性决定了生物种类的多样性,所以菊花之所以能够形成这么多品种,最根本的原因是遗传多样性;9.多种多样的生物构成了丰富多彩的生物世界,但目前生物多样性面临着严重的威胁。生物多样性面临威胁的原因不包括( )A.栖息地的破坏和丧失 B.偷猎和乱捕滥杀C.环境污染 D.合理开发和利用生物资源【答案】D【解析】 多种多样的生物构成了丰富多彩的生物世界,但目前生物多样性面临着严重的威胁。生物多样性面临威胁的原因不包括合理开发和利用生物资源,合理开发和利用资源有利于生物多样性的保护;故答案为:D.10.在观察洋葱表皮细胞实验的过程中,出现以下情形,其中描述正确的是( )A.图甲在换用高倍物镜后,调节②来观察物像B.图乙清晰物像的视野中,细胞数目多的是②C.图丙物像要移到视野中央,应将载玻片往右下方移动D.图丁中黑色的圆圈是大细胞【答案】C【解析】A. 图甲在换用高倍物镜后,调节①细准焦螺旋使像变清晰,从而来观察物像,错误;B. 图乙清晰物像的视野中,细胞数目多的是①,低倍物镜,放大的倍数小,范围广,细胞数目多,错误;C. 显微镜的成像特点是上下左右都相反的倒像,采用在哪移哪的方式;图丙物像要移到视野中央,应将载玻片往右下方移动,正确;D. 图丁中黑色的圆圈是因为盖片不当所产生的气泡,D错误;故答案为:C.11.最近,在浙江杭州、湖州等地发现了号称植物界“大熊猫”的中华水韭,其株高15~30厘米,根茎肉质、块状,叶多汁、鲜绿色、线形,孢子囊椭圆形。在植物分类上中华水韭属于( )A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.藻类植物【答案】C【解析】AB. 中华水韭有孢子, 孢子囊椭圆形 ,用孢子繁殖,所以不是种子植物,AB错误;C.中华水韭有根茎叶,用孢子繁殖,属于孢子植物,C正确;D.藻类植物无根茎叶分化,与题意不符,D错误;故答案为:C。12.如图是镇海沿海滩涂上有一种有趣的生物——滩涂鱼。因其能在滩涂上跳跃,所以又叫“跳跳鱼”。大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死,而滩涂鱼却能较长时间在滩涂上生活,滩涂鱼的下列特征不能支持其在滩涂上生活的是( )A.胸鳍发达,能支撑起身体,帮助爬行和跳跃B.鳃所在的鳃腔空间很大,能够储存水分和空气C.皮肤极薄且布满血管,能直接与空气进行气体交换D.滩涂鱼既能在水中生活,又能在陆地生活,是两栖类动物【答案】D【解析】鱼类生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动;滩涂鱼能够较长时间离开水与其形态结构密切相关。它的鳃腔空间很大,能够存储水分和空气,维持鳃的呼吸。同时,滩涂鱼皮肤薄而且布满血管,用泥浆保持身体湿润,使富含毛细血管的皮肤能够辅助呼吸。另外,它们控制胸鳍的肌肉特别发达,能够支撑身体在滩涂上爬行,并且成体不具有肺,不属于两栖类,所以ABC不符合题意,D符合题意。故答案为:D。13.下表列出了四种植物在分类学上的地位。下列推理错误的是( )芹菜 小麦 青菜 水稻双子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲伞形目 莎草目 白花菜目 莎草目伞形科 禾本科 十字花科 禾本科芹属 小麦属 芸苔属 稻属A.表中最大的分类单位是纲B.表中四种植物中小麦与水稻亲缘关系最近C.芹菜和青菜同属于被子植物D.表中四种植物中青菜与芹菜共同特征最少【答案】D【解析】A.生物的分类等级从大到小分别是界门纲目科属种,所以表中最大的分类单位是纲,A正确;B. 表中四种植物中小麦与水稻亲缘关系最近 ,正确,因为分类等级越低,共同特征越多,亲缘关系越近,B正确;C. 芹菜和青菜同属于被子植物 ,C正确;D.芹菜和小麦或者芹菜和水稻共同特征最少,所以D错误;故答案为:D.14.下列同学对我国生物物种多样性发表了各自的看法,其中正确的是( )。A.甲说:我国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭,用不着保护生物物种多样性B.乙说:俗话说“靠山吃山,靠水吃水”,我们可以尽量利用周围的自然资源C.丙说:要保护生物物种多样性,必须禁止对生物资源的开发和利用D.丁说:金丝猴是我国特有的珍稀动物,我们可以采取就地保护的方法进行保护【答案】D【解析】A、我国虽地大物博、物产丰富,但如果一味地掠夺,必将会造成物种多样性的丧失,B叙述错误,不符合题意。B、“靠山吃山,靠水吃水”,我们可以合理利用和开发周围的自然资源,否则会在导致资源枯竭,B粗疏错误,不符合题意。C、保护生物物种多样性和合理利用开发生物资源并不矛盾,C叙述错误,不符合题意。D、就地保护即建立自然保护区有利于保护珍稀生物的栖息地,能从根本上保护珍稀生物的生存和繁衍,D叙述正确,符合题意。故答案为:D15.杉叶藻是一种多年水生开花植物。某同学用镊子取一片幼嫩的杉叶藻小叶制作临时装片,用显微镜观察后,绘制了细胞结构简图,下列说法正确的是A.杉叶藻属于藻类植物,无根茎叶的分化B.在视野丙中有黑色圆圈,是因为取材太厚细胞发生了重叠C.图中若转动⑤使镜筒缓缓上升,此时眼睛要从侧面注视③D.显微镜观察到叶绿体的流动方向如图戊,那么实际流动方向为顺时针【答案】D【解析】 A.由题干“杉叶藻是一种多 年水生开花植物,叶片薄,叶绿体大而清晰’的描述可以看出,杉叶藻属于绿色开花植物,有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官,不符合题意;B、视野丁中有许多色圆圈,这些黑色圆圈是气泡,造成此现象可能的原因是盖玻片盖的不当。盖上盖玻片的正确操作是:让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡,不符合题意;C、使用显微镜观察时,根据图示显微镜的侧面观察,需要逆时针转动⑤粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,此时眼睛一定要注视着③物镜,以免压坏玻片标本,不符合题意;D、显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像,但观察的细胞质的环流方向不变,所以光学显微镜视野中看到的一个细胞,细胞质中叶绿体的流动方向为顺时针,则该细胞细胞质的实际流动方向就是顺时针,符合题意。故答案为:D。二、填空题(共7小题,每空2分,共40分)16.地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。鲜艳的花适应 传送花粉的环境;鸟类的身体呈纺锤形,前肢变成 ,以适应空中飞行;荷花的茎在水中泥土里,叶柄和茎中都有 ,便于从水上的大气中获得充分的氧气。【答案】昆虫;翼;孔道【解析】鲜艳的花有利于吸引昆虫;鸟类适应空中飞行的特征有:身体呈纺锤形,前肢变成翼,骨骼中空等;荷花的茎在水中泥土里,茎的空道与叶柄中的空道相通,叶伸出水面,便于从水上的大气中获得充分的氧气。故答案为:第1空、昆虫 第2空、翼 第3空、孔道17.图甲是小科用显微镜观察洋葱表皮细胞时看到的视野。(1)洋葱表皮细胞中的紫色汁液主要存在于细胞内的 中(填结构名称)。(2)观察时,若要将图甲视野中左下方的细胞进行放大,需要先向 方向移动装片。(3)若要把视野从图乙模糊的像调整为图丙清晰的像,则需要调节图丁中的 (填“①”“②”或“③”)来实现。【答案】(1)液泡(2)左下(3)②【解析】(1)洋葱表皮细胞中的紫色汁液主要存在于细胞内的液泡中;(2)由于在显微镜下观察到的是倒像,因此若要将图甲视野中左下方的细胞进行放大,需要先向左下方移动装片;(3)在图丁中,①表示粗准焦螺旋,②表示细准焦螺旋,③表示转换器,若要把视野从图乙模糊的像调整为图丙清晰的像,则需要调节图丁中的细准焦螺旋,即②来实现。故答案为:(1)液泡;(2)左下;(3)②。18.如图是常见的几种植物,请据图回答问题:(1)唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的诗句:“苔痕上阶绿,草色入帘青”描了图中所代表的植物类群是 。(2)在以上植物中,可以用孢子繁殖后代且具有根茎叶分化的植物是 ,这种植物的生殖过程离不开水,所以必须生活在潮湿的环境中。(3)油松与向日葵的共同特点是都能够产生 ,向日葵的种子外有 ,油松的种子是裸露的。【答案】(1)葫芦藓(2)肾蕨(3)种子;果皮包被【解析】(1)苔藓植物多生活在阴湿的环境中,所以“苔痕上阶绿,草色入帘青”它描写了上述葫芦藓所代表的植物类群。(2)肾蕨属于蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,并在这些器官中有专门运输物质的通道--输导组织,但由于生殖过程离不开水,利用孢子繁殖后代,所以必须生活在阴湿的环境中。(3)油松是裸子植物,向日葵和玉米是被子植物,它们都用种子来繁殖后代,属于种子植物;由于油松的种子裸露,种子外面没有果皮包被,所以称为裸子植物,而向日葵的种子外有果皮包被,称为被子植物。19.被称为城市的肾的西溪湿地景观带,湿地内土地肥沃、潮湿,是野生动植物的天然场所,湿地内有几百种动物和植物,常见的有白鹭、蟹、杨柳、青蛙,有同学为它们编了一个检索表,请帮助他继续完成。(1)补充填写检索表中空格内容 (2)Q是上述四种生物中的哪一种? 【答案】(1)体温恒定(2)蟹【解析】(1)二歧检索表前后生物特点相反,所以空格处内容为体温恒定;(2)通过检索可知:题干中的杨柳属于被子植物,有叶绿体,能进行光合作用,可见P表示杨柳。蟹体内没有脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,可见Q表示蟹。白鹭是鸟类,心脏四强,体温恒定,体表被毛,可见R是白鹭。青蛙体温不恒定,体表裸露,能辅助呼吸,可见S表示青蛙。20.某科学兴趣小组收集了下列几种常见的动物,想要了解它们的形态结构特征,据图回答下列问题。(1)小科将青蛙、兔子、鸽子划分为一类,蚕、蝗虫划分为一类,他进行分类的依据是 。(2)兔子属于哺乳动物,因为兔子繁殖和哺育后代具有 的特征。(3)以上动物中,与猴子亲缘关系最近的是 。【答案】(1)有无脊柱(2)胎生和哺乳(3)兔子【解析】(1) 青蛙、兔子、鸽子有脊椎,蝗虫没有脊椎骨,所以他进行分类的依据是有无脊柱。(2)哺乳动物全身被毛,体温恒定,胎生,哺乳。哺乳动物有四腔心 脏、专用的齿、特化的肢和发达的脑。所以兔子繁殖和哺育后代具有胎生和哺乳的特征。(3) 猴子和兔子都属于哺乳动物,它们亲缘关系最近。21.概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图是“生物多样性之间关系”的概念图,A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回答下列相关问题。(1)C指的是 多样性。(2)可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由 多样性造成的【答案】(1)生态系统(2)遗传【解析】(1)C由生物和环境组成,所以属于生态系统;故答案为:第1空、生态系统(2)不同的狗都属于同一物种,它们品种不同是由于遗传多样性。故答案为:第1空、遗传22.生物多样性正受到严重的威胁,只有保护生物多样性,才能实现可持续发展,才能保护和发展人类的文明。一项研究显示了鸟类和哺乳动物濒危或受威胁的原因。请根据下表回答下列问题。原因 鸟类 哺乳动物外来物种的影响 12% 17%栖息地的丧失 60% 25%人类偷猎 20% 38%其他原因 8% 20%(1)由该研究来看,鸟类濒危或受威胁的主要原因是 ;哺乳动物受威胁的主要原因是 。(2)保护动物多样性最有效的措施是 ,原因是不仅保护了珍稀野生动物,还保护了其赖以生存的栖息环境。【答案】(1)栖息地的丧失;栖息地的丧失和人类偷猎(2)建立自然保护区【解析】(1)从表中可以看出鸟类受威胁的原因有:栖息地的丧失占60%、偷猎占20%、外来物种入侵12%、其他原因占8%,表明鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地的丧失;从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有:栖息地的丧失占25%、偷猎占38%、外来物种入侵17%、其他原因占20%,由此可以看出,哺乳动物受威胁的主要原因是栖息地丧失和人类偷猎;(2)保护动物多样性最有效的措施是建立自然保护区,原因是不仅保护了珍稀野生动物,还保护了其赖以生存的栖息环境。故答案为:(1)栖息地的丧失;栖息地的丧失和人类偷猎;(2)建立自然保护区。三、实验探究题(共5小题,每空2分,共42分)23.某种鸟类在营巢里,若发现巢内有破蛋,会将蛋壳远远弃置于巢外。科学家为了验证某种假设,将该蛋放于野地上,在其旁放置蛋壳,观察其被天敌吃掉的比率,下表为实验结果:蛋壳与蛋的距离和灭敌(乌鸦)吃蛋的比率蛋壳与蛋的距离(cm) 被乌鸦吃掉的蛋(颗数) 没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数) 被吃掉的比率(%)15 63 87 42100 48 102 32200 32 118 21(1)该鸟区别于其它鸟类的主要遗传物质存在细胞的什么结构中: 。(2)科学家的实验假设是: 。(3)科学家每组放相同数量的鸟蛋的目的是: 。(4)从实验数据可以得出的结论是: 。【答案】(1)细胞核(2)鸟蛋被吃掉可能与蛋壳与蛋的距离有关(3)控制变量(合理即可)(4)蛋壳与鸟蛋的距离越近,蛋被吃掉的可能性越大【解析】(1)细胞核中的遗传信息载体-DNA,细胞核是遗传的控制中心,DNA是主要的遗传物质,因此该鸟区别于其它鸟类的主要遗传物质存在细胞的什么结构中:细胞核。(2)科学家的实验假设是:鸟蛋被吃掉可能与蛋壳与蛋的距离有关。(3)为了探究唯一变量对实验的影响,因此需要控制其他变量,比如每组放相同数量的鸟蛋。(4)根据表中数据可知,蛋壳与鸟蛋的距离越近,蛋被吃掉的可能性越大。故答案为:(1)细胞核(2)鸟蛋被吃掉可能与蛋壳与蛋的距离有关(3)控制变量(合理即可)(4)蛋壳与鸟蛋的距离越近,蛋被吃掉的可能性越大24.善于观察的小明发现:苍蝇停下来就匆忙搓“脚”(如图甲)。这究竟是为什么呢?是它的“脚”很脏吗?于是他设计了一个实验来探究:苍蝇搓“脚”是不是为了清除“脚”上的脏物。(1)仔细观察发现:苍蝇与其他昆虫一样,它属于无脊椎动物中的 。(2)设计实验:①在A(瓶内无脏物)、B(瓶内 )两个玻璃瓶中,分别放入一只品种、大小相同且脚上无脏物的活苍蝇(如图乙);②在相同时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中苍蝇搓脚次数。(3)实验结果和实验结论:①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或明显多于B瓶中苍蝇搓脚次数,则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上污物无关。②若 ,则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上污物有关。(4)实验评价与交流:小红认为小明设计的实验中存在明显缺陷,你觉得该如何改进? 。【答案】(1)节肢动物(2)有脏物(3)A瓶中苍蝇搓“脚”次数少于B瓶中苍蝇搓“脚”次数(4)每组只用一只苍蝇存在偶然性,应多用几只【解析】(1)苍蝇与其他昆虫一样,具有三对足,身体分为头、胸、腹三部分,苍蝇体内无脊柱,属于无脊椎动物的节肢动物。(2)实验步骤:①设置对照实验:在A(瓶内无赃物)、B(瓶内有脏物)两个玻璃瓶中,分别放入数量相等的活苍蝇;然后用纱布盖住瓶口。②观察并记录实验现象:在同一时间内观察记录A、B两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”的次数。(3)实验结果和实验结论:①若A瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于B瓶中的搓“脚”次数,则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物无关。②若A瓶中的苍蝇不搓“脚”或搓“脚”次数明显少于B瓶中的搓“脚”次数,则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物有关。(4)小明设计的实验中存在明显缺陷,改进措施是A、B瓶中应分别放入相同数量、多只品种大小相同且脚上无脏物的活苍蝇。25. 为了探究不同因素对生态系统的影响,某科学课外活动小组在老师的指导下,进行了如下实验设计(实验过程如图所示):取同样形状、同样体积的锥形瓶三个,分别标记为1、2、3号,在1、2、3号瓶内加等量的水,3号加少许河泥,再在1、2、3号瓶中加入同样数量的健康金鱼,2、3号瓶中加入等量的金鱼藻,用橡胶塞塞紧,并在瓶口涂抹凡士林,然后放在阳光下。记录结果如下表所示。瓶 号 1号瓶 2号瓶 3号瓶瓶中金鱼生存的时间/天 3 11 25(1) 1、2、3号瓶相比较,相同的非生物部分有 。(2) 2号瓶和3号瓶相比较,2号瓶中的金鱼存活的时间较短,最可能的原因是缺少生态系统成分中的 。(3) 两个锥形瓶的实验结果相比较,可知生产者是生态系统中不可缺少的成分。(4) 3号瓶中的金鱼25天后也死亡,其主要原因是 。【答案】(1)阳 光、水、温度(2)分解者(3)1号瓶和2号瓶(4)金鱼藻固定的太阳能不能满足金鱼生存所需的能量(答案合理即可)【解析】(1)生态因素包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等,为生物提供能量、营养和生存空间。在这个探究实验装置1、2、3中相同的非生物因素是阳光、水、温度。(2)生态系统中生物成分为生产者、消费者和分解者,除去相同的因素外,3中比2多了河泥,河泥内有许多微生物,其中具有充当分解者的成分,分解者可促进物质循环,为金鱼藻提供营养,金鱼藻进行光合作用为金鱼提供氧气,所以3号瓶中的金鱼存活时间较长。(3)1.2相比较,不同的条件是是否有金鱼藻,即生产者,所以比较1、2的结果,可知生态系统中生产者是必不可少的成分。(4)最后 3号锥形瓶中的金鱼也死亡,主要原因是金鱼藻固定的太阳能不足以满足金鱼生存所需要的能量。26.学习了《细胞》一节后,小江同学对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣,他想通过实验来探究活细胞的细胞膜的功能,请你帮助他共同完成:实验材料:1000毫升大烧杯、清水、酒精灯、铁架台、石棉网、红色苋菜等。实验步骤:⑴提出问题:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗?⑵作出假设: 。⑶制定计划:①取两个1000毫升的大烧杯,编号为甲、乙;②在甲、乙烧杯中加入等量的清水,并把甲烧杯放在铁架台上,用酒精灯加热,直到沸腾,乙烧杯不做处理,留作对照;③把等量的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中;④观察并记录烧杯中的现象。⑷实验现象:甲烧杯中的水 ,乙烧杯中的水 ⑸原因分析:甲杯中苋菜叶片细胞的细胞膜被破坏,乙杯中苋菜叶片细胞的细胞膜完好无损。⑹实验结论:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。⑺思考:本实验中选用的叶片是红色苋菜菜叶,相比绿色苋菜菜叶,其优点是 【答案】活细胞的细胞膜具有(或不具有)控制物质进出的功能;变红;不变色;效果更明显【解析】作出假设: 活细胞的细胞膜具有(或不具有)控制物质进出的功能 ;⑷根据结论写现象,所以实验现象是:甲烧杯中的水变红,乙烧杯中的水不变红;思考:本实验中选用的叶片是红色苋菜菜叶,相比绿色苋菜菜叶,其优点是实验的效果更明显;故答案为:活细胞的细胞膜具有(或不具有)控制物质进出的功能、变红、不变色、效果更明显27.科学课上同学们开展“观察洋葱表皮细胞”实践活动。活动包括制作装片、观察洋葱表皮细胞两个环节。(1)【制作】下图为制作洋葱表皮细胞临时装片的实验操作图,正确的操作顺序是 (填序号)。在制作洋葱表皮细胞临时装片时,某小组盖上盖玻片的操作方法如图1所示,会导致 。(2)在制作环节,小科不小心切开了洋葱,有辛辣的洋葱汁流出,洋葱汁主要储存在细胞结构中的 。(3)【观察】小科在显微镜下观察时发现图A所示情况,应将玻片往 移动;进一步观察到图B所示情况,若将图B转换为图D,则需调节图甲中的结构 (填序号)【答案】(1)①③②④;出现气泡(2)液泡(3)左;②③④【解析】(1) 洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤:擦-滴-切-撕-展-盖-染-吸-观;所以下图为制作洋葱表皮细胞临时装片的实验操作图,正确的操作顺序是①③②④。在制作洋葱表皮细胞临时装片时,某小组盖上盖玻片的操作方法如图1所示,会导致出现气泡;(2)液泡中有大量的细胞液,所以在制作环节,小科不小心切开了洋葱,有辛辣的洋葱汁流出,洋葱汁主要储存在细胞结构中的细胞液;(3) 【观察】显微镜的成像特点是上下左右都相反,所以移动装片时,采用在哪移哪的方式,小科在显微镜下观察时发现图A所示情况,应将玻片往移动左; 显微镜使用时,低倍镜下的像换用高倍镜观察的步骤是:(1)移装片,因为显微镜的成像是倒像,所以才用在哪移哪的方式,使像呈现在视眼正中央;(2)转动物镜转换器,换用高倍镜观察;(3)换用大光圈和凹面镜,使视眼变亮;(4)调节细准焦螺旋,是图像变清晰; 所以进一步观察到图B所示情况,若将图B转换为图D,则需调节图甲中的结构②③④;故答案为:(1)①③②④、出现气泡(2) 液泡 (3)左、②③④四、解答题(共5小题,第28题每空1分,其余每空2分,共33分)28.自然界中大部分的动物都是无脊椎动物,其中:(1)最低等的单细胞动物是 ,如草履虫。(2)身体柔软、有贝壳的是 ,如河蚌。(3)身体细长、有许多体节的是 ,如蚯蚓。(4)身体线形、不分节的是 ,如蛔虫。(5)消化管只有一个开口,身体背腹扁平的是 ,如血吸虫。(6)消化管只有一个开口,身体辐射对称的是 ,如水母。(7)身体和足都分节,体表有外骨骼的是 ,它们也是动物界中数量最多的类群。【答案】(1)原生动物(2)软体动物(3)环节动物(4)线形动物(5)扁形动物(6)腔肠动物(7)节肢动物29.如图为小金同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程,和通过显微镜在视野中先后看 到的不同物像,据图回答下列问题:(1)图一中正确的操作步骤排序 。(2)滴加生理盐水的目的是 。(3)将图二中的物像 a 调至物像b ,正确的操作步骤和顺序是 。A.向右下方移动载玻片B.向左上方移动载玻片C.转动物镜转换器D.减小光圈,转动细准焦螺旋E.增大光圈,转动细准焦螺旋(4)进行上述操作时,发现视野中有污物存在。移动装片污物不动,换上16×目镜后,污物仍不动,但换上40×物镜后,污物消失,说明污物在 (填“ 目 镜”“物镜”或“装片”)上。【答案】(1)③④②①(2)使细胞维持正常形态(3)A;C;E(4)物镜【解析】(1) 口腔上皮细胞临时装片制作的步骤是:擦-滴-刮-涂-盖-染-吸-观;所以正确的顺序是 ③④②① ;(2)生理盐水的目的是维持细胞原有的形态和功能;(3) 显微镜使用时,低倍镜下的像换用高倍镜观察的步骤是:(1)移装片,因为显微镜的成像是倒像,所以才用在哪移哪的方式,使像呈现在视眼正中央;(2)转动物镜转换器,换用高倍镜观察;(3)换用大光圈和凹面镜,使视眼变亮;(4)调节细准焦螺旋,是图像变清晰;显微镜的成像特点是成倒立的像,可以将课本转过180度看,看到的图像为像的图像。所以顺序为ACE;(4)从题目中换上40×物镜后,污物消失,说明污物在物镜上;故答案为:(1) ③④②① (2) 使细胞维持正常形态 (3) A C E (4)物镜30.合理密植是提高作物产量的有效措施。为确定大豆的最合理的播种密度,某校科学兴趣小组在一块实验田划出4块面积相同的区域,然后分别向4块区域均匀种植大豆幼苗,待果实成熟后(如图),统计每植株上的荚果数和每荚果中的种子数,统计数据如下表。区域号 区域植株数 每植株上的 平均荚果数 每荚果中的 平均种子数1 20 40.1 3.02 40 31.9 2.93 60 22.0 3.14 80 10.6 2.8(1)大豆属于被子植物,因为种子外有 包被。(2)简要描述实验结果: 。(3)兴趣小组的同学认为,相对于1、2、4区域号,3区域号是比较合理的播种密度。你赞同他们的观点吗?请说明理由。【答案】(1)果皮(2)随着播种密度增加,每植株上的平均荚果数减少,每荚果中的平均种子数基本不变(3)不赞同,因为不知道每个区域中种子的质量。【解析】(1)种子植物包括裸子植物和被子植物,都用种子繁殖后代,裸子植物的种子无果皮包被着,裸露,被子植物的种子外面有果皮包被着,能形成果实;(2)从表格中可以看出,随着播种密度的增加,每植株上的荚果数减少,每荚果中的种子平均数基本不变;(3)兴趣小组的同学认为,相对于 1、2、4 区域号,3 区域号是比较合理的播种密度,不赞同,因为不知道每个区域中种子的总质量。31.近年来,小龙虾已成为国人餐桌上的一道美食,现在正是一年中小龙虾大量上市的季节。(1)小龙虾是一种淡水生物(如图甲),身体分头胸部和腹部,有坚硬的外骨骼,身体和附肢分节,通过羽毛状的腮呼吸。下列生物与小龙虾的亲缘关系最近的是____。A.蝗虫 B.蜥蜴 C.青蛙 D.鱼(2)目前浙江多地推行“水稻一小龙虾一中华鳖”的综合养殖模式,成为具有良好经济效益的生态农业。小龙虾属于稻田生态系统成分中的 。(3)小龙虾属于外来物种,当它来到一个新的环境时,其种群的数量通常会呈现如图乙所示的变化,请对这一变化的原因做出解释: 。【答案】(1)A(2)消费者(3)小龙虾为外来物种,食物充分、天敌少,繁殖后数量增加迅速。随着食物减少、人类对其捕食,小龙虾数量快速减少,并维持在一定范围。【解析】(1)小龙虾为无脊椎动物,在所给选项中,蝗虫为无脊椎动物,蜥蜴、青蛙和鱼属于脊椎动物,因此与小龙虾关系最近的是蝗虫,故选A;(2)在水稻一小龙虾一中华鳖的综合养殖模式中,小龙虾属于稻田生态系统中的消费者;(3)小龙虾为外来物种,食物充分、天敌少,繁殖后数量增加迅速。随着食物减少、人类对其捕食,小龙虾数量快速减少,并维持在一定范围。故答案为:(1)A;(2)消费者;(3)小龙虾为外来物种,食物充分、天敌少,繁殖后数量增加迅速。随着食物减少、人类对其捕食,小龙虾数量快速减少,并维持在一定范围。32.经过科学工作者长达8年的跟踪记录,雅鲁藏布大峡谷自然保护区中金猫的生活规律基本被摸清。(1)每年2-5月是金猫的产仔与哺乳期,其受精方式为 。(2)研究者发现,保护区中的金猫有10种“色型”,他们是一个 (填“种群”或“群落”)。(3)随着夏季到来,金猫会跟随食草类动物向高海拔地区迁移,这是对环境的 。【答案】(1)体内受精(2)种群(3)适应【解析】(1) 每年2-5月是金猫的产仔与哺乳期,其受精方式为体内受精;(2)研究者发现,保护区中的金猫有10种“色型”,他们是一个种群;(3) 随着夏季到来,金猫会跟随食草类动物向高海拔地区迁移,这是对环境的适应;故答案为:(1)体内受精(2)种群(3)适应21世纪教育网(www.21cnjy.com)1 / 1中小学教育资源及组卷应用平台浙教版2024-2025学年七年级上科学第2章 丰富多彩的生命世界 单元测试卷考试时间:120分钟 满分:160分一、选择题(共15小题,每题3分,共45分)1.三星堆遗址是人类历史上最伟大的考古发现之一,从三星堆中出土的铜鸡、石蟾蜍、陶猪和铜蛇中,其原型属于哺乳动物的是( )A.铜鸡 B.石蟾蜍 C.陶猪 D.铜蛇2.兰花是绍兴市市花,代表着绍兴千年文脉和知识分子的精神传承,是绍兴历史和文化的独特魅力体现,也是绍兴人民的骄傲和自豪。小虞想了解兰花的相关知识,应查阅《植物志》中的( )A.“被子植物”篇B.“蕨类植物”篇C.“裸子植物”篇D.“苔藓植物”篇3.周末,小明想找地方挖蚯蚓做鱼饵,他能找到蚯蚓的地方是( )A.乱石堆中 B.干硬的土堆中C.小水洼中 D.湿润的草地上4.生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,属于生物影响环境的是( )A.大雁南飞 B.大树底下好乘凉C.鱼儿离不开水 D.秋风扫落叶5.两栖爬行动物调查队在浙江省庆元县发现一种新物种——长肢林蛙(如图)。长肢林蛙属于( )A.鱼类B.两栖类C.爬行类D.鸟类6.小科在学习“练习使用显微镜”内容后,对显微镜使用过程中出现的问题与对应的解决方法作了如下总结,其中正确的是A.物像偏左方——向左移动玻片B.物像太小———换用凹面反光镜C.视野较暗——换高倍目镜或高倍物镜D.物像不清晰——调节粗准焦螺旋7.为方便观察者对光,某显微镜在原反光镜的位置换装上照明灯(如图所示)。和未安装照明灯的显微镜相比,该显微镜使用过程中可以省略的操作是( )A.移动显微镜放置于明亮处B.调节光圈以控制视野亮度C.将观察对象移至通光孔中央D.调节粗准焦螺旋找到物像8.原产于我国的菊花,现在世界上已经有2万多个品种。菊花之所以能够形成这么多品种,最根本的原因是( )A.物种多样性 B.遗传多样性C.生态系统多样性 D.环境多样性9.多种多样的生物构成了丰富多彩的生物世界,但目前生物多样性面临着严重的威胁。生物多样性面临威胁的原因不包括( )A.栖息地的破坏和丧失 B.偷猎和乱捕滥杀C.环境污染 D.合理开发和利用生物资源10.在观察洋葱表皮细胞实验的过程中,出现以下情形,其中描述正确的是( )A.图甲在换用高倍物镜后,调节②来观察物像B.图乙清晰物像的视野中,细胞数目多的是②C.图丙物像要移到视野中央,应将载玻片往右下方移动D.图丁中黑色的圆圈是大细胞11.最近,在浙江杭州、湖州等地发现了号称植物界“大熊猫”的中华水韭,其株高15~30厘米,根茎肉质、块状,叶多汁、鲜绿色、线形,孢子囊椭圆形。在植物分类上中华水韭属于( )A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.藻类植物12.如图是镇海沿海滩涂上有一种有趣的生物——滩涂鱼。因其能在滩涂上跳跃,所以又叫“跳跳鱼”。大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死,而滩涂鱼却能较长时间在滩涂上生活,滩涂鱼的下列特征不能支持其在滩涂上生活的是( )A.胸鳍发达,能支撑起身体,帮助爬行和跳跃B.鳃所在的鳃腔空间很大,能够储存水分和空气C.皮肤极薄且布满血管,能直接与空气进行气体交换D.滩涂鱼既能在水中生活,又能在陆地生活,是两栖类动物13.下表列出了四种植物在分类学上的地位。下列推理错误的是( )芹菜 小麦 青菜 水稻双子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲伞形目 莎草目 白花菜目 莎草目伞形科 禾本科 十字花科 禾本科芹属 小麦属 芸苔属 稻属A.表中最大的分类单位是纲 B.表中四种植物中小麦与水稻亲缘关系最近C.芹菜和青菜同属于被子植物 D.表中四种植物中青菜与芹菜共同特征最少14.下列同学对我国生物物种多样性发表了各自的看法,其中正确的是( )。A.甲说:我国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭,用不着保护生物物种多样性B.乙说:俗话说“靠山吃山,靠水吃水”,我们可以尽量利用周围的自然资源C.丙说:要保护生物物种多样性,必须禁止对生物资源的开发和利用D.丁说:金丝猴是我国特有的珍稀动物,我们可以采取就地保护的方法进行保护15.杉叶藻是一种多年水生开花植物。某同学用镊子取一片幼嫩的杉叶藻小叶制作临时装片,用显微镜观察后,绘制了细胞结构简图,下列说法正确的是A.杉叶藻属于藻类植物,无根茎叶的分化B.在视野丙中有黑色圆圈,是因为取材太厚细胞发生了重叠C.图中若转动⑤使镜筒缓缓上升,此时眼睛要从侧面注视③D.显微镜观察到叶绿体的流动方向如图戊,那么实际流动方向为顺时针二、填空题(共7小题,每空2分,共40分)16.地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。鲜艳的花适应 传送花粉的环境;鸟类的身体呈纺锤形,前肢变成 ,以适应空中飞行;荷花的茎在水中泥土里,叶柄和茎中都有 ,便于从水上的大气中获得充分的氧气。17.图甲是小科用显微镜观察洋葱表皮细胞时看到的视野。(1)洋葱表皮细胞中的紫色汁液主要存在于细胞内的 中(填结构名称)。(2)观察时,若要将图甲视野中左下方的细胞进行放大,需要先向 方向移动装片。(3)若要把视野从图乙模糊的像调整为图丙清晰的像,则需要调节图丁中的 (填“①”“②”或“③”)来实现。18.如图是常见的几种植物,请据图回答问题:(1)唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的诗句:“苔痕上阶绿,草色入帘青”描了图中所代表的植物类群是 。(2)在以上植物中,可以用孢子繁殖后代且具有根茎叶分化的植物是 ,这种植物的生殖过程离不开水,所以必须生活在潮湿的环境中。(3)油松与向日葵的共同特点是都能够产生 ,向日葵的种子外有 ,油松的种子是裸露的。19.被称为城市的肾的西溪湿地景观带,湿地内土地肥沃、潮湿,是野生动植物的天然场所,湿地内有几百种动物和植物,常见的有白鹭、蟹、杨柳、青蛙,有同学为它们编了一个检索表,请帮助他继续完成。(1)补充填写检索表中空格内容 (2)Q是上述四种生物中的哪一种? 20.某科学兴趣小组收集了下列几种常见的动物,想要了解它们的形态结构特征,据图回答下列问题。(1)小科将青蛙、兔子、鸽子划分为一类,蚕、蝗虫划分为一类,他进行分类的依据是 。(2)兔子属于哺乳动物,因为兔子繁殖和哺育后代具有 的特征。(3)以上动物中,与猴子亲缘关系最近的是 。21.概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图是“生物多样性之间关系”的概念图,A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回答下列相关问题。(1)C指的是 多样性。(2)可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由 多样性造成的22.生物多样性正受到严重的威胁,只有保护生物多样性,才能实现可持续发展,才能保护和发展人类的文明。一项研究显示了鸟类和哺乳动物濒危或受威胁的原因。请根据下表回答下列问题。原因 鸟类 哺乳动物外来物种的影响 12% 17%栖息地的丧失 60% 25%人类偷猎 20% 38%其他原因 8% 20%(1)由该研究来看,鸟类濒危或受威胁的主要原因是 ;哺乳动物受威胁的主要原因是 。(2)保护动物多样性最有效的措施是 ,原因是不仅保护了珍稀野生动物,还保护了其赖以生存的栖息环境。三、实验探究题(共5小题,每空2分,共42分)23.某种鸟类在营巢里,若发现巢内有破蛋,会将蛋壳远远弃置于巢外。科学家为了验证某种假设,将该蛋放于野地上,在其旁放置蛋壳,观察其被天敌吃掉的比率,下表为实验结果:蛋壳与蛋的距离和灭敌(乌鸦)吃蛋的比率蛋壳与蛋的距离(cm) 被乌鸦吃掉的蛋(颗数) 没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数) 被吃掉的比率(%)15 63 87 42100 48 102 32200 32 118 21(1)该鸟区别于其它鸟类的主要遗传物质存在细胞的什么结构中: 。(2)科学家的实验假设是: 。(3)科学家每组放相同数量的鸟蛋的目的是: 。(4)从实验数据可以得出的结论是: 。24.善于观察的小明发现:苍蝇停下来就匆忙搓“脚”(如图甲)。这究竟是为什么呢?是它的“脚”很脏吗?于是他设计了一个实验来探究:苍蝇搓“脚”是不是为了清除“脚”上的脏物。(1)仔细观察发现:苍蝇与其他昆虫一样,它属于无脊椎动物中的 。(2)设计实验:①在A(瓶内无脏物)、B(瓶内 )两个玻璃瓶中,分别放入一只品种、大小相同且脚上无脏物的活苍蝇(如图乙);②在相同时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中苍蝇搓脚次数。(3)实验结果和实验结论:①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或明显多于B瓶中苍蝇搓脚次数,则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上污物无关。②若 ,则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上污物有关。(4)实验评价与交流:小红认为小明设计的实验中存在明显缺陷,你觉得该如何改进? 。25. 为了探究不同因素对生态系统的影响,某科学课外活动小组在老师的指导下,进行了如下实验设计(实验过程如图所示):取同样形状、同样体积的锥形瓶三个,分别标记为1、2、3号,在1、2、3号瓶内加等量的水,3号加少许河泥,再在1、2、3号瓶中加入同样数量的健康金鱼,2、3号瓶中加入等量的金鱼藻,用橡胶塞塞紧,并在瓶口涂抹凡士林,然后放在阳光下。记录结果如下表所示。瓶 号 1号瓶 2号瓶 3号瓶瓶中金鱼生存的时间/天 3 11 25(1) 1、2、3号瓶相比较,相同的非生物部分有 。(2) 2号瓶和3号瓶相比较,2号瓶中的金鱼存活的时间较短,最可能的原因是缺少生态系统成分中的 。(3) 两个锥形瓶的实验结果相比较,可知生产者是生态系统中不可缺少的成分。(4) 3号瓶中的金鱼25天后也死亡,其主要原因是 。26.学习了《细胞》一节后,小江同学对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣,他想通过实验来探究活细胞的细胞膜的功能,请你帮助他共同完成:实验材料:1000毫升大烧杯、清水、酒精灯、铁架台、石棉网、红色苋菜等。实验步骤:⑴提出问题:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗?⑵作出假设: 。⑶制定计划:①取两个1000毫升的大烧杯,编号为甲、乙;②在甲、乙烧杯中加入等量的清水,并把甲烧杯放在铁架台上,用酒精灯加热,直到沸腾,乙烧杯不做处理,留作对照;③把等量的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中;④观察并记录烧杯中的现象。⑷实验现象:甲烧杯中的水 ,乙烧杯中的水 ⑸原因分析:甲杯中苋菜叶片细胞的细胞膜被破坏,乙杯中苋菜叶片细胞的细胞膜完好无损。⑹实验结论:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。⑺思考:本实验中选用的叶片是红色苋菜菜叶,相比绿色苋菜菜叶,其优点是 27.科学课上同学们开展“观察洋葱表皮细胞”实践活动。活动包括制作装片、观察洋葱表皮细胞两个环节。(1)【制作】下图为制作洋葱表皮细胞临时装片的实验操作图,正确的操作顺序是 (填序号)。在制作洋葱表皮细胞临时装片时,某小组盖上盖玻片的操作方法如图1所示,会导致 。(2)在制作环节,小科不小心切开了洋葱,有辛辣的洋葱汁流出,洋葱汁主要储存在细胞结构中的 。(3)【观察】小科在显微镜下观察时发现图A所示情况,应将玻片往 移动;进一步观察到图B所示情况,若将图B转换为图D,则需调节图甲中的结构 (填序号)四、解答题(共5小题,第28题每空1分,其余每空2分,共33分)28.自然界中大部分的动物都是无脊椎动物,其中:(1)最低等的单细胞动物是 ,如草履虫。(2)身体柔软、有贝壳的是 ,如河蚌。(3)身体细长、有许多体节的是 ,如蚯蚓。(4)身体线形、不分节的是 ,如蛔虫。(5)消化管只有一个开口,身体背腹扁平的是 ,如血吸虫。(6)消化管只有一个开口,身体辐射对称的是 ,如水母。(7)身体和足都分节,体表有外骨骼的是 ,它们也是动物界中数量最多的类群。29.如图为小金同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程,和通过显微镜在视野中先后看 到的不同物像,据图回答下列问题:(1)图一中正确的操作步骤排序 。(2)滴加生理盐水的目的是 。(3)将图二中的物像 a 调至物像b ,正确的操作步骤和顺序是 。A.向右下方移动载玻片B.向左上方移动载玻片C.转动物镜转换器D.减小光圈,转动细准焦螺旋E.增大光圈,转动细准焦螺旋(4)进行上述操作时,发现视野中有污物存在。移动装片污物不动,换上16×目镜后,污物仍不动,但换上40×物镜后,污物消失,说明污物在 (填“ 目 镜”“物镜”或“装片”)上。30.合理密植是提高作物产量的有效措施。为确定大豆的最合理的播种密度,某校科学兴趣小组在一块实验田划出4块面积相同的区域,然后分别向4块区域均匀种植大豆幼苗,待果实成熟后(如图),统计每植株上的荚果数和每荚果中的种子数,统计数据如下表。区域号 区域植株数 每植株上的 平均荚果数 每荚果中的 平均种子数1 20 40.1 3.02 40 31.9 2.93 60 22.0 3.14 80 10.6 2.8(1)大豆属于被子植物,因为种子外有 包被。(2)简要描述实验结果: 。(3)兴趣小组的同学认为,相对于1、2、4区域号,3区域号是比较合理的播种密度。你赞同他们的观点吗?请说明理由 。31.近年来,小龙虾已成为国人餐桌上的一道美食,现在正是一年中小龙虾大量上市的季节。(1)小龙虾是一种淡水生物(如图甲),身体分头胸部和腹部,有坚硬的外骨骼,身体和附肢分节,通过羽毛状的腮呼吸。下列生物与小龙虾的亲缘关系最近的是____。A.蝗虫 B.蜥蜴 C.青蛙 D.鱼(2)目前浙江多地推行“水稻一小龙虾一中华鳖”的综合养殖模式,成为具有良好经济效益的生态农业。小龙虾属于稻田生态系统成分中的 。(3)小龙虾属于外来物种,当它来到一个新的环境时,其种群的数量通常会呈现如图乙所示的变化,请对这一变化的原因做出解释: 。32.经过科学工作者长达8年的跟踪记录,雅鲁藏布大峡谷自然保护区中金猫的生活规律基本被摸清。(1)每年2-5月是金猫的产仔与哺乳期,其受精方式为 。(2)研究者发现,保护区中的金猫有10种“色型”,他们是一个 (填“种群”或“群落”)。(3)随着夏季到来,金猫会跟随食草类动物向高海拔地区迁移,这是对环境的 。21世纪教育网(www.21cnjy.com)1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 浙教版2024-2025学年七年级上科学第2章 丰富多彩的生命世界 单元测试卷.docx 浙教版2024-2025学年七年级上科学第2章 丰富多彩的生命世界 单元测试卷(解析版).docx