资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
11.1 探问人生目标 同步探究学案
1.了解人的生命活动方式与动物不同，知道人能够积极主动规划人生，确立人生目标，过有意识、有目的的生活。
2.通过分析实例，帮助学生理解人生目标的重要性。
3.培养热爱生活、积极向上的情感，树立正确的人生目标，沿着正确的人生道路成长成才。
（一）自主预习
1.人的生命活动方式与动物有什么不同？
动物的活动是 活动，人的活动则是 的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过 的生活。
为什么要树立正确的人生目标？
体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的 。
会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上 。
3.人生目标的分类及其关系？
(1)分类 ：人生目标可以分为 。
(2)关系 ：只有分阶段实现一个个 ，才能实现 。所有 都是围绕 展开的。实现每一个近期目标带来的 ，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
（二）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
【少年立志造桥的故事】
茅以升是我国建造桥梁的专家。 他小时候, 家住在南京，离秦淮河不远。 有一年端午节, 秦淮河上举行龙船比赛。因为看热闹的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河里。茅以升非常难过。他想：“我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌 ! ” 从此以后,他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家。
（1）你还知道哪些少年立志的名人故事？分享给大家。
（2）根据这些故事，概括人生目标的重要性。
（一）达标测评
1.以下说法错误的是( )
①每个人都应该有自己的人生目标
②目标重要，行动不重要
③目标应该是短期的，长远目标太遥远了，实现不了
④目标是相对稳定的，绝不能改变
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
2.人的生命活动方式与动物不同。具体表现在（ ）
①动物的活动是无意识的、木能的活动②人的活动则是有意识、有日的的活动。
③人能够积极主动地规划人生,确立自己的人生目标，过有意识、有日的的生活。
④人与动物的饭食不同
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3.列宁说：“在任何的童话中，都有现实的成份。”这告诉我们（ ）
①现实是人生目标的基础
②人生目标即使实现不了，也能引导方向
③人生目标与现实是平行线，永远无法相交
④人生目标常常会被现实打败，我们不需要有人生目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.下列对我们应确立的人生目标认识正确的是( )
①要切实可行
②可以是长远的，也可以是近期的
③应该是相对稳定的
④应该是惊天地、泣鬼神的
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.人生目标可分为( )
有效目标和无效目标 B.能实现的目标和不能实现的目标
C.长远目标和近期目标 D.今天目标和明日目标
6.王丽丽是七年级的学生，她一上中学就制定了考上清华大学的目标。尽管语文学科偏弱，但她还是持之以恒地向老师和同学们请教，并争取扩大阅读量来提高语文成绩。我们应该（　　）
①为她成为一名合格的中学生点赞
②为她拥有远大的人生理想点赞
③为她学习中不屈不挠的努力点赞
④为她的自信自强点赞
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
7.少年时期，他人生目标着有一天自己设计飞机，保卫祖国的领空。1953年高中毕业时他毫不犹豫地选择了飞机设计专业。1967年，他参与的“红旗二号”导弹研制成功，迈出我国自主研制防空导弹的关键一步……“感动中国2022年度人物”沈忠芳的事迹，启示我们（ ）
①少年的人生目标不切实际
②少年的人生目标要与国家、民族的命运相连
③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
④要持续努力，为实现人生目标而拼搏奋斗
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8.人生需要确立目标，正确的人生目标（ ）
①会带来稳定而持久的内在激励
②让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路
③指引我们走上正确的人生道路
④能够指引我们获得一切成功
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9.托举“梦天实验舱”飞天背后，有两位怀揣航天梦的广东青年，他们在文昌航天发射场通过气象预报为火箭发射提供保障。他们表示，参与了这么重要的任务，作为其中的一员，有很大的成就感。他们获得这样的成就感，是因为他们（ ）
A．终于实现了个人的人生目标 B．付出了艰苦卓绝的努力
C．参与了非常重要的任务 D．将个人梦融入了中国梦
10.中学生要为实现美好的梦想而奋斗。实现人生目标就要（ ）
A．坚持梦想，绝不更改 B．心怀梦想，坐等实现
C．积极行动，不懈追梦 D．敢做大事，不做小事
素养提升
11.阅读材料，回答问题
顾诵芬，中国科学院院士，对歼8系列飞机贡献重大，被誉为“歼8之父”。
材料 在战争年代，空袭和轰炸，让年幼的顾诵芬在心中埋下了一颗种子，顾诵芬曾暗暗发誓：“一定要搞出属于中国人自己的飞机！”带着这颗种子，他逐梦蓝天70载，一生与祖国航空事业紧紧联系在一起，实现了自己立下的铮铮誓言——“只有将天空权牢牢掌握在自己手中，才能不再任人欺凌”。
结合材料分析，顾诵芬院士的人生目标对他的一生起到了怎样的作用？
12.阅读材料，回答问题。
饭要一口一口吃，路要一步一步走，事要一件一件做。
目标的实现也不是一朝一夕的事，也要分阶段、有步骤地进行，如实现全体人民共同富裕这个目标，是让一部分人先富起来，然后先富带后富，共奔富裕路。人生目标的实现也是如此。
思考：以时间长短为依据划分，人生目标分为哪两类？它们之间有什么关系？
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案：
二、预习导学
1.无意识的、本能的；有意识、有目的；有意识、有目的
2.（1）人生目标；发展方向
（2）正确的人生目标；正确的人生道路
3.(1)长远目标和近期目标;
(2)近期目标；长远目标；近期目标；长远目标；成就感和喜悦感
三、合作探究
（1）结合自己所知分享即可
（2）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
课堂达标
1.B
2.A
3.A
【详解】本题考查对人生目标的认识和理解。
①②④：人生目标是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。现实是人生目标的基础；人生目标即使实现不了，也能引导方向，①②说法正确，④说法错误；
③：努力是实现人生目标的重要途径，③说法错误；
故本题选A。
4.A
5.C
6.A
【详解】本题考查树立远大理想。
①②③：王丽丽“制定了考上清华大学的目标、持之以恒地向老师和同学们请教，并争取扩大阅读量来提高语文成绩”说明她拥有远大的人生理想，在学习中发扬不屈不挠的精神，成就了一名合格的中学生的典范，值得我们学习，①②③正确；
④：题干材料没有体现王丽丽自信自强，故④错误；
故本题选A。
7.B
【详解】本题考查少年人生目标。
②③④：“感动中国2022年度人物”沈忠芳的事迹启示我们少年的人生目标要与国家、民族的命运相连，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，要持续努力，为实现人生目标而拼搏奋斗，②③④说法正确；
①：少年的人生目标并不是不切实际的，①错误；
故本题选B。
8.A
9.D
【详解】本题考查个人梦与中国梦的关系。
D：分析题文，两位怀揣航天梦的广东青年在文昌航天发射场通过气象预报为火箭发射提供保障，他们有很大的成就感；依据所学知识可知，他们获得这样的成就感，是因为他们将个人梦融入了中国梦；D正确；
ABC：都不是他们获得这样的成就感的原因；ABC不符合题意；
故本题选D。
10.C
11.人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
12.分类 ：人生目标可以分为长远目标和近期目标。
关系 ：
（1）只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
（2）所有近期目标都是围绕长远目标展开的。
（3）实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
【分析】考点考查：人生目标的分类，近期目标和远期目标之间的关系。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述关系。
核心素养：道德修养。
【详解】（1）本题考查人生目标的分类，近期目标和远期目标之间的关系，可以结合教材知识作答。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：路要一步一步走，事要一件一件做；分阶段、有步骤。
第二步：根据所学知识和材料信息，进行分类。
第一则材料说的是近期目标
第二则材料说的是长远目标，以及近期目标和长远目标之间的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑