资源简介

新疆2024年中考第三次模拟考试生物卷
一、单项选择题（每题有四个选项，其中只有一个是正确的，请将正确的字母填入下表中相应的空格内。共30小题，每小题2分，共60分）
1．（2024·新疆模拟）下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（　　）
A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回
D．小荷才楼尖尖角，早有蜻蜓立上头
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、诗句中的黄鹂、翠柳和白鹭都是生物，“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘的现象中属于生命现象，A不符合题意；
B、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥“，说明生物能够繁殖，属于生命现象，B不符合题意；
C、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，其中没有生物，不属于生命现象，C符合题意；
D、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，小荷、蜻蜓都属于生物，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．（2024·新疆模拟）植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有（　　）
A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞壁
【答案】D
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】A、植物细胞与动物细胞都有细胞膜，A不符合题意；
B、植物细胞与动物细胞都有细胞核，B不符合题意；
C、植物细胞与动物细胞都有细胞质，C不符合题意；
D、动物细胞没有细胞壁，植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有细胞壁，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物细胞与植物细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞与动物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体和液泡。
3．（2024·新疆模拟）光合作用的主要产物是（　　）
A．氧气和葡萄糖 B．二氧化碳和水
C．淀粉和氧气 D．葡萄糖和二氧化碳
【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】 绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物 (主要是淀粉 )，并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。光合作用的主要产物是淀粉和氧气。C正确。
故答案为：C。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 在光合作用的早期阶段，产生的主要是葡萄糖，但这种葡萄糖很快会转化为淀粉，并在叶绿体中暂时储存。随后，这些淀粉会被运送到植物体的各个部分。此外，光合作用还能合成其他有机物，如蛋白质和脂质。
4．（2024·新疆模拟）下列关于呼吸作用的描述，错误的是（　　）
A．呼吸作用释放能量
B．呼吸作用主要在细胞的线粒体中进行
C．呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳
D．呼吸作用只在晚上进行
【答案】D
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、 细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，A正确；
B、线粒体是呼吸作用的主要场所，B正确；
C、呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物为二氧化碳和水，C正确；
D、呼吸作用白天、晚上都能进行，D错误。
故答案为：D。
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．呼吸作用的意义是为生命活动提供能量；条件是有光无光都能进行；原料是有机物和氧气；产物为二氧化碳和水；部位是细胞的线粒体中进行。
5．（2024·新疆模拟）遗传信息主要储存在细胞的哪一结构中（　　）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体
【答案】C
【知识点】细胞核的功能
【解析】【解答】A、细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，A不符合题意；
B、细胞质不停地流动，能加快细胞与外界环境的物质交换，B不符合题意；
C、细胞核含有遗传物质，能传递遗传信息，C符合题意；
D、线粒体呼吸作用的主要场所， 为细胞的生命活动提供能量，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】 细胞是生物结构和进行生命活动的基本单位。植物细胞的结构包括细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 细胞中的各种结构都担负着一定的功能，它们紧密联系、相互协调，使细胞成为一个有机的统一整体，能够正常地完成各项生命活动。
6．（2024·新疆模拟）下列关于染色体的描述，正确的是（　　）
A．染色体只存在于体细胞中 B．染色体是遗传物质的主要载体
C．染色体在任何时期都呈棒状 D．染色体只由DNA构成
【答案】B
【知识点】基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】A、生殖细胞中的染色体是体细胞的一半，生殖细胞中也有染色体，A错误；
B、染色体的化学成分主要是蛋白质和DNA，DNA是主要的遗传物质，因此染色体是遗传物质的主要载体，B正确；
C、染色体在细胞分裂间期是细丝状的染色质形态呈丝状，在有丝分裂前期，会高度螺旋化，变为棒状，C错误；
D、染色体的化学成分主要是蛋白质和DNA，D错误。
故答案为：B。
【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体的主要成分是DNA和蛋白质；同种生物的不同个体的细胞中，有稳定不变的染色体数量；体细胞中染色体成对存在；细胞分裂时，细胞核中的染色体复制后，随着细胞核一分为二，进入两个细胞核中。
7．（2024·新疆模拟）库尔勒香梨味甜爽滑、香气浓郁。下列有关梨树叙述正确的是（　　）
A．梨树比人体多了系统这一结构层次
B．梨树只需经过开花和传粉就能形成果实和种子
C．梨树根、茎、叶表面的表皮细胞构成上皮组织
D．梨树细胞的细胞膜有保护和控制物质进出的作用
【答案】D
【知识点】植物体的结构层次；植物体的组织；果实与种子的形成
【解析】【解答】A、与动物体比较，植物体没有系统这一结构层次，A叙述错误，不符合题意。
B、绿色植物经过开花、传粉和受精之后才能形成果实和种子，B叙述错误，不符合题意。
C、植物体根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，C叙述错误，不符合题意。
D、细胞膜能将细胞与外界环境隔开，保持细胞的相对独立性，同时起着保护细胞的作用，还具有控制细胞与外界环境之间物质交换的作用，D叙述正确，符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物体的基本组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织等。多种组织按照一定的次序进一步构成具有一定功能的器官。绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。这六大器官相互协调配合共同组成了完整的植物体。
8．（2024·新疆模拟）下列关于食物链的描述，正确的是（　　）
A．食物链的起点是分解者
B．食物链的终点是生产者
C．食物链通常不包括非生物部分
D．食物链中的能量流动是逐级增加的
【答案】C
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A、食物链的起点是生产者，A错误；
B、食物链的终点是最高级别的消费者，B错误；
C、食物链只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分，C正确；
D、食物链中的能量流动是逐级递减的，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物成分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）生态系统的能量流动是单向流动、逐级递减的。
9．（2024·新疆模拟）下列关于人体消化系统的描述，错误的是（　　）
A．口腔是消化系统的起始部位 B．胃能初步消化蛋白质
C．小肠是消化和吸收的主要场所 D．大肠能吸收水和无机盐
【答案】D
【知识点】食物的消化；营养物质的吸收
【解析】【解答】A、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，口腔是消化系统的起始部位，A正确；
B、 胃壁内有很多胃腺，胃腺可以分 泌大量胃液，胃液中的胃蛋白酶对蛋白质具有初步的消化作用，B正确；
C、糖类、脂肪和蛋白质等复杂的有机物最终在小肠内分解成简单的营养成分，小肠能够吸收无机盐、 维生素、 葡萄糖、 氨基酸 、甘油和脂肪酸，小肠是消化和吸收的主要场所，C正确。
D、大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1） 消化系统由消化道和消化腺 (digestive gland) 组成。消化道是一条 很长的管道，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺包括肝脏、胰腺、唾液腺、胃腺和肠腺。
（2） 食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫做消化。 营养物质通过消化道 壁进入循环系统的过程， 叫做吸收。
10．（2024·新疆模拟）如图是关于细胞核、染色体、DNA，基因四者关系的图解，图中1、2、3、4依次表示（　　）
A．基因、DNA，染色体、细胞核 B．DNA，基因、细胞核、染色体
C．细胞核、染色体、DNA，基因 D．染色体、细胞核、基因、DNA
【答案】A
【知识点】基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核内，染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体，每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，基因是DNA上决定生物性状的小片段，因此染色体存在于细胞的细胞核中。
故答案为：A。
【分析】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构。上面有特定遗传效应的片段叫做基因。基因控制生物的性状。生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。
11．（2024·新疆模拟）下列哪项不属于生物圈的范围（　　）
A．大气圈的下层 B．水圈的大部
C．岩石圈的上层 D．地球的内部核心
【答案】D
【知识点】生物圈的概述；生物圈的范围
【解析】【解答】有生物生存的这个圈层叫做生物圈，生物生存的空间是极其有限的，只是在地球大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面才有生物生存。所以地球的内部核心不属于生物圈的范围。D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
12．（2024·新疆模拟）植物进行蒸腾作用的主要器官是（　　）
A．根 B．叶 C．茎 D．花
【答案】B
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】实验证明叶片面积越大蒸腾失水越多，叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。B正确。
故答案为：B。
【分析】 水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用 。 叶片内 的水分吸收热量变成水蒸气，经张开的气孔扩散到外界空气中。 气孔是植物蒸腾失水的“门户”。
13．（2024·新疆模拟）关于基因的描述，错误的是（　　）
A．基因是遗传物质的基本单位 B．基因位于染色体上
C．一个DNA分子上只有一个基因 D．基因控制生物的性状
【答案】C
【知识点】基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】A、基因是DNA分子上与遗传相关的片段，是遗传物质的基本单位，A正确；
B、染色体主要包括蛋白质和DNA，基因是DNA分子上与遗传相关的片段，基因位于染色体上，B正确；
C、一个DNA分子上有许多个基因，C错误；
D、生物体的性状是由染色体上的基因控制的，D正确。
故答案为：C。
【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。
14．（2024·新疆模拟）下列关于反射的描述，正确的是（　　）
A．反射是动物特有的生理活动
B．反射的结构基础是神经元
C．反射活动需要经过完整的反射弧
D．反射活动不受大脑皮层的控制
【答案】C
【知识点】反射及其结构基础；非条件反射与条件反射
【解析】【解答】应激性是生物的特征，只要是生物都具有，因此动物都具有应激性。而反射只有具有中枢神经系统的动物才具有，A错误；
B、反射的结构基础是反射弧，B错误；
C、反射弧是反射活动的结构基础，反射弧的任何 一个环节出现障碍，反射活动就无法正常进行，反射活动需要经过完整的反射弧，C正确；
D、条件反射是在大脑皮层的参与下形成的，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）人体或动物通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。 完成某一反射活动的结构，称为反射弧。
（2） 人生来就有的先天性反射，叫做非条件反射。非条件反射属于比较低级的神经活动，由大脑 皮层以下的神经中枢参与即可完成。 在生活过程中逐渐形成的后天性反射，我们称之为条件反射 。条件反射是高级神经活动的基本方式，它是在非条 件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。
15．（2024·新疆模拟）人们对细胞的认识，离不开显微镜。用显微镜观察草履虫时，首先选用的物镜是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】草履虫是单细胞生物，用10×物镜就可以观察清楚。
故答案为：A。
【分析】显微镜的放大倍数为目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜放大倍数越大，视野中的物像就越大。观察一个细胞用低倍物镜就可以。
16．（2024·新疆模拟）下列关于生物多样性的描述，正确的是（　　）
A．生物多样性仅指物种多样性
B．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
C．生物多样性是自然选择的结果，与人类活动无关
D．保护生物多样性就是保护珍稀动植物
【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；
B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，B正确；
C、 栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因，人类活动会破坏野生生物的栖息地， 导致生物多样性锐减甚至丧失，C错误；
D、 物种的多样性是指一定区域内物种的丰富程度，是生物多样性的关键，保护生物多样性不仅仅是保护珍稀动植物，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1） 生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。
（2） 生物多样性的价 值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值三个方面。
（3） 生物多样性的保护对策包括就地保护、迁地保护以及加强教育和法 制管理等。
17．（2024·新疆模拟）下列关于病毒的描述，错误的是（　　）
A．病毒没有细胞结构
B．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内
C．病毒由蛋白质和核酸组成
D．病毒对人类只有危害，没有益处
【答案】D
【知识点】病毒的结构和繁殖方式；病毒与人类生活的关系
【解析】【解答】A、病毒结构简单，没有细胞结构，A正确；
B、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，B正确；
C、病毒 一般由蛋白质和遗传物质组成，C正确；
D、病毒对人类也有益处，例如，可以制作疫苗；绿脓杆菌噬菌体能杀死引起烧伤病人化脓性感染的绿脓杆菌；用棉铃虫核型多角体病毒制成的杀虫剂能有效防治棉铃虫。D错误。
故答案为：D。
【分析】 病毒是一类不具有细胞结构的微生物，其结构简单，一般由蛋白质 和遗传物质组成。 病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，就无法进行生命活动。病毒是以自我复制的方式进行繁殖的。 根据病毒侵染细胞种类的不同，可以将病毒分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒等不同的类群。
18．（2024·新疆模拟）下列关于人体免疫系统的描述，正确的是（　　）
A．免疫系统只能防御病原体入侵
B．过敏反应是免疫系统对外来物质的过度反应
C．免疫系统越强越好，不会出现免疫失调
D．免疫缺陷病都是由遗传引起的
【答案】B
【知识点】免疫及其功能
【解析】【解答】A、免疫系统的功能主要有：防御、 免疫监视和自我稳定，不是只能防御病原体入侵，A错误；
B、正常情况下，免疫系统会识别和抵御对身体有害的物质，如细菌、病毒或其他外来物质。在过敏反应中，免疫系统会对通常无害的物质(过敏原)产生过度反应，B正确；
C、免疫力并非越强越好，免疫系统过强可能导致过敏反应、自身免疫性疾病等问题，C错误；
D、后天性免疫缺陷病是由于自身免疫系统遭到破坏而产生，D错误；
故答案为：B。
【分析】免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
19．（2024·新疆模拟）甘草是新疆特色中药材，可用多种方式繁殖，其中属于有性生殖的是（　　）
A．种子繁殖 B．根茎繁殖 C．分株繁殖 D．组织培养
【答案】A
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】在植物生殖过程中，由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。
A、绿色开花植物经过开花、传粉、受精形成种子、果实，所以用粽子繁殖属于有性生殖，A符合题意。
BCD、根茎繁殖、分株繁殖和组织培养都不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】有性生殖产生的后代具有双亲的遗传特性，变异性较大。无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性，能保持亲本的优良性状，且繁殖速度较快。
20．（2024·新疆模拟）下列关于生物技术的描述，正确的是（　　）
A．转基因技术可以定向改造生物的性状
B．克隆技术可以复制出与亲本完全相同的个体
C．发酵技术只能用于生产食品
D．生物技术不会对环境造成任何影响
【答案】A
【知识点】转基因技术及其应用
【解析】【解答】A、 转基因技术按照预先设计好的蓝图， 把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组装，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种，转基因技术可以定向改造生物的性状，A正确；
B、因为细胞质中也有一点遗传物质，而且生长环境也会影响基因的表达，所以克隆出来的生物与亲本会有一点不同，B错误；
C、 根据发酵生成的产物，可分为乳酸发酵、酒精发酵、抗生素发酵等，发酵技术不仅仅只能用于生产食品，C错误；
D、生物技术有助于解决环境问题，改善环境质量，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图， 把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组装，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种。
（2）克隆技术是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程，其本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
（3）生物学上，人们习惯把微生物的无氧呼吸称为发酵。工业生产上，则笼统地把一切依靠微生物生命活动而实现的产品生产称为发酵。
21．（2024·新疆模拟）下列关于人体呼吸系统的描述，错误的是（　　）
A．呼吸系统的主要功能是进行气体交换
B．呼吸道对吸入的空气有清洁、温暖和湿润的作用
C．肺是气体交换的主要场所
D．呼吸运动只靠肋间肌和膈肌的收缩和舒张完成
【答案】D
【知识点】呼吸道的作用；呼吸系统的组成；肺与外界的气体交换
【解析】【解答】 人体与外界环境之间的气体交换，是通过呼吸系统来完成的，呼吸系统的主要功能是进行气体交换，A正确；
B、呼吸道对吸入的空气有清洁、温暖和湿润的作用，B正确；
C、肺是 是最主要的呼吸器官，是气体交换的主要场所，C正确；
D、呼吸运动靠肋间肌和膈肌的收缩和舒张提供动力，呼吸肌受躯体运动神经支配，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1） 呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、 气管和支气管等器官，是气体进出肺的通道。 肺是最主要的呼吸器官。肺泡是肺进行气体交换的主要部位。
（2） 胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成吸气和呼气，这就是呼吸运动。人体与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。
22．（2024·新疆模拟）下列关于光合作用的描述，错误的是（　　）
A．光合作用的主要场所是叶绿体 B．光合作用需要光作为能源
C．光合作用的产物只有氧气 D．光合作用能储存能量
【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A、叶绿体是光合作用的场所，A正确；
B、光是光合作用的必要条件，B正确；
C、光合作用的产物有有机物和氧气，C错误；
D、光合作用能够把光能转化成化学能贮存在有机物中，D正确。
故答案为：C。
【分析】 绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物 ( 主要是淀粉 )，并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。
23．（2024·新疆模拟）下列关于生物与环境关系的描述，正确的是（　　）
A．生物都能适应环境，同时也能影响环境
B．生物对环境的影响都是有害的
C．生物只能适应环境，不能影响环境
D．环境对生物的影响都是不利的
【答案】A
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】A、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，A正确；
B、植物能够增加大气湿度，促进生物圈的水循环、能够维持生态系统的碳—氧平衡，这些是有利的，B错误；
C、现存的生物圈中各种生物都是对环境相适应的，是长期自然选择的结果，生物在适应环境的同时又在对生活的环境有一定的影响，C错误；
D、环境对生物的影响既有有利的，也有不利的，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1） 影响生物生活的环境因素可分为两类：非生物因素 和生物因素。生物圈中的非生物因素包括光、温度、空气、 水分、土壤等。 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物及其作用，包括同种生 物之间和不同种生物之间的相互作用。
（2） 生物都对其生活环境表现出一定的适应性，生物的适应方式体现 在形态、结构、生理和行为等各个方面，生物的适应性是普遍存在的。同时， 生物也以不同的方式对环境产生影响。
24．（2024·新疆模拟）下列关于遗传病的描述，错误的是（　　）
A．遗传病是由遗传物质改变引起的疾病
B．遗传病一般不能根治
C．禁止近亲结婚是预防遗传病的有效措施
D．所有遗传病都是由显性致病基因引起的
【答案】D
【知识点】常见的人类遗传病
【解析】【解答】A、遗传病是由于基因或染色体等遗传物质的改变引起的疾病，A正确；
B、在现有的医疗条件下，遗传病可以预防，一般不能根治，B正确；
C、 近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚，婚后所生的孩子患有遗传病的可能性较大， 因此预防遗传病发生的有效的措施是禁止近亲结婚，C正确；
D、人类许多遗传病是由隐性基因控制的，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）遗传病是由于基因或染色体等遗传物质的改变引起的疾病，具有亲代向后代传递的特点，使得遗传病的发病现象表现出一定的家族性。
（2）基因遗传病是由致病基因引起的，按致病基因的显隐性，又可以分为显性遗传病和隐性遗传病。
25．（2024·新疆模拟）下列关于生态系统的描述，正确的是（　　）
A．生态系统的能量流动是循环的
B．生态系统的物质循环是单向的
C．生态系统的稳定性是指其成分和营养结构保持不变
D．生态系统具有一定的自我调节能力
【答案】D
【知识点】生态系统的功能；生态系统的稳定性
【解析】【解答】A、生态系统的能量流动是单向流动的，A错误；
B、生态系统的物质循环是周而复始的，B错误；
C、生态系统的稳定性并不是指生态系统的各种成分一成不变的，而是始终处于动态平衡之中，C错误；
D、生态系统中的生产者、消费者和分解者之间能较长时间地保持一种动态的平衡，是由于生态系统具有一定的自我调节能力，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1） 生态系 统中能量输入、传递和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、 消费者和分解者，又回到无机环境，就完成了一个循环过程，我们称之为生态系统的物质循环。 能量流动的特点是单向流动、逐级递减，而物质循环则是周而复始的。能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。
（2） 生态系统处在动态平衡之中，具有自我调节能力。生态系 统自我调节能力的大小主要取决于自身的结构特点。
26．（2024·新疆模拟）下列关于生物圈中绿色植物的描述，错误的是（　　）
A．绿色植物能进行光合作用制造有机物
B．绿色植物在生物圈的水循环中起重要作用
C．绿色植物是生物圈中所有生物的食物来源
D．绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡
【答案】C
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环
【解析】【解答】A、绿色植物能利用光能，通过光合作用把无机物制造成有机物，A正确；
B、 绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用，B正确；
C、 生物的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物，但绿色植物不是生物圈中所有生物的食物来源，有些生物例如硝化细菌可以通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量，C错误；
D、绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体形式进入大气，这样就使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称碳—氧平衡，D正确。
故答案为：C。
【分析】 绿色植物在生物圈中的作用：（1）是绿色的“能量转化器”；（2）是自动的“空气净化器”；（3）是天然的“蓄水池”。
27．（2024·新疆模拟）下列关于人体消化和吸收的描述，错误的是（　　）
A．所有的消化液都含有消化酶
B．小肠是消化食物的主要场所
C．大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素
D．胃只能消化蛋白质
【答案】A
【知识点】食物的消化；营养物质的吸收
【解析】【解答】A、肝脏分泌的胆汁不含消化酶，只对脂肪有乳化作用，胆汁对脂肪的乳化作用属于物理性消化，A错误；
B、小肠是消化道中最长的一段，有皱襞和小肠绒毛，内含肠液、胰液和肠液，能够将糖类、蛋白质和脂肪最终分解成小分子物质，小肠是消化食物的主要场所，B正确。
C、大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素，C正确。
D、胃不能消化淀粉和脂肪，胃液中含有胃蛋白酶，能够初步消化蛋白质，D正确。
故答案为：A。
【分析】 消化系统由消化道和消化腺组成， 消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。小肠是消化和吸收的主要场所。消化腺包括唾液腺、胰腺和肝脏以及分布在 消化道壁内的小腺体。
28．（2024·新疆模拟）珍妮·古道尔研究野生黑猩猩的行为对于研究人类行为的起源和进化具有重要意义。她采取的主要研究方法是（　　）
A．资料分析法 B．调查法 C．实验法 D．观察法
【答案】D
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】珍妮·古道尔是根据一定的研究目的，研究步骤，用自己的感官和辅助工具去直接观察研究野生黑猩猩的行为的，属于观察法。故答案为：D。
【分析】资料分析法，为了获得某项成果或进行下一步调查研究，利用现有资料，分析利用以扩展研究深度广度的研究方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
29．（2024·新疆模拟）自然界中各种生物都能以特定的方式生殖、发育，延续种族。与下图有关的叙述错误的是（　　）
A．图1所示成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起
B．图2所示昆虫与蝗虫的发育方式都经过①②③④四个时期
C．图3所示鸟卵的结构中⑤是胚盘，受精后可发育成雏鸟
D．与图3所示生物不同，两栖动物的生殖和发育主要在水中完成
【答案】B
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的生殖和发育；植物的无性生殖；鸟卵的结构
【解析】【解答】A、图1表示嫁接，嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样二者分生组织分裂的细胞才能融合在一起，A叙述正确，不符合题意。
B、图2所示的昆虫的发育过程经历四个阶段，属于完全变态发育，而蝗虫的发育过称经历三个阶段，属于不完全变态，B叙述错误。符合题意。
C、图3所示鸟卵的结构中⑤是胚盘，内含细胞核，受精后可发育成雏鸟，C叙述正确，不符合题意。
D、图3所示生物鸟类的生殖和幼体的发育在陆地上进行，两栖动物的生殖和发育主要在水中完成，D叙述正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】①植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。人们利用植物无性生殖的原理，通过嫁接、扦插等方式可大量繁育优良品种。②昆虫和两栖动物的发育过程中，幼体和成体在形态结构和生活习性上差异较大差异较大，属于变态发育。昆虫的变态发育又分为完全变态和不完全变态：发育过程经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态；发育过程经历卵、若尘和成虫三个阶段称为不完全变态。
30．（2024·新疆模拟）下列对图中动物特征的叙述错误的是（　　）
A．图1的身体由彼此相似的体节组成
B．图2的体表有角质层起保护作用
C．图3的体表有坚韧的外骨骼
D．图4的体内没有脊椎骨组成的脊柱
【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、图1蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物，A叙述正确，不符合题意。
B、图2蛔虫的体表有角质层起保护作用，使其适应寄生生活，B叙述正确，不符合题意。
C、图3蜈蚣属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，既有保护作用，又能防止体内水分蒸发，C叙述正确，不符合题意。
D、图4蛇体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，D叙述错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据动物体内有无脊柱，我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物。根据它们的形态特征不同，脊椎动物可以分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。根据无脊椎动物不同的形态特征，无脊椎动物可以分为许多类。例如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等等。
二、非选择题（本大题共7小题，每空1分，共40分）
31．（2024·新疆模拟） 如图是喀纳斯自然保护区中部分生物组成的食物链和食物网。请分析回答问题。
（1）该食物链和食物网中的有机物主要是由　 　来提供。
（2）若该图要表示一个完整的生态系统，需要补充成分是　 　和非生物部分。
（3）该食物网所在的生态系统中，鹰和狐是　 　关系（选填“捕食”“竞争”或“合作”）。
（4）该自然保护区中生物种类和数量保持相对稳定，说明生态系统具有一定的　 　能力。
【答案】（1）绿色植物或生产者
（2）分解者或细菌、真菌
（3）竞争
（4）自动调节或自我调节
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】（1）绿色植物是生态系统的生产者。它们能利用光能，通过光合作用把无机物制造成有机物，并将光能转变成化学能贮存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他 物提供了食物来源。该食物链和食物网中的有机物主要是由绿色植物来提供。
（2）图中只有生产者和消费者，若该图要表示一个完整的生态系统，需要补充成分是分解者和非生物成分。
（3）鹰和狐不相互为食，所以不是捕食关系，鹰和狐都有依鼠为食，所以是竞争关系。
（4） 由于生态系统的自我调节机制，生态系统中的生产者、消费者和分解者之间才能较长时间地保持一种动态的平衡。 该自然保护区中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自我调节能力。
【分析】（1） 消费者的生存都直接或间接地依赖 于绿色植物制造出来的有机物。
（2） 生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。非生物成分包括 光、空气、水、土壤等； 生 物成分又可以划分为生产者、消费者 和分解者。
（3） 生物主要的种间关系有捕食、竞争、合作、寄生、共生等。
（4）生态系统处在动态平衡之中，是由于生态系统具有自我调节能力。生态系 统自我调节能力的大小主要取决于自身的结构特点。一般地说， 生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越 大；反之，则越小。
32．（2024·新疆模拟）为落实国家提出的“双减”政策，保障青少年的身体健康，学校开展了阳光体育活动和丰富的课后服务，并建议家长为孩子提供营养均衡的膳食。请分析回答问题。
（1）古丽早餐吃了馕、牛奶和茄子炒肉。其中，馕的主要成分是　 　，牛奶中的蛋白质在　 　被初步消化，肉中脂肪的消化离不开肝脏分泌的　 　。由于古丽不爱吃蔬菜，刷牙时牙龈出血，可能是缺少　 　引起的。
（2）古丽利用课后服务时间，制作了如图1的模型，探究胸廓的变化与呼吸的关系。图中玻璃罩模拟胸廓，①模拟　 　，B表示膈肌处于　 　状态（选填“收缩”或“舒张”），此时A是　 　过程。
（3）古丽积极参加阳光体育活动，提升了心肺功能。图2中的　 　（填字母）将血液泵至全身。通过各个系统协调配合，古丽能以旺盛的精力参加每天的学习和体育活动。
【答案】（1）淀粉（糖类）；胃；胆汁；维生素C
（2）肺；收缩；吸气
（3）b
【知识点】心脏的结构和功能；维生素的作用；食物的消化；肺与外界的气体交换
【解析】【解答】（1）馕的主要成分是淀粉，淀粉属于糖类。牛奶中的蛋白质在胃被初步消化，肉中脂肪的消化离不开肝脏分泌的胆汁。蔬菜富含维生素C，古丽不爱吃蔬菜，刷牙时牙龈出血，可能患有坏血症，是缺少维生素C引起的。
（2）图1的模型是探究胸廓的变化与呼吸的关系。玻璃罩模拟胸廓，①模拟肺，B表示膈肌处于收缩状态，膈顶部下降，胸廓容积扩大，肺舒张，肺内气压低于外界气压，外界气体被吸入体内，所以此时A是吸气过程。
（3）图2中a表示左心房、b表示左心室、c表示右心房、d表示右心室。当b左心室收缩时，血液被泵进与左心室相连的主动脉，进而流向全身。通过各个系统协调配合，人体能以旺盛的精力参加每天的学习和体育活动。
故答案为：（1）淀粉（糖类）；胃；胆汁；维生素C；（2）肺；收缩；吸气；（3）b。
【分析】①肺是气体交换的场所。在肺内进行的气体交换，包括两个部分：肺与外界的气体交换，这是通过肋间肌和膈肌的呼吸运动实现的：肺泡与血液的气体交换，这是通过气体扩散作用实现的。
②心脏内部有一道厚厚的肌肉壁将心脏分隔成左右不相通的两个部分。每一部分各有两个腔，上面的空腔叫心房，下面的空腔叫心室。心脏的四个腔分别有血管与它相连通。随着心脏的收缩和舒张，血液在血管中循环流动，所以说心脏是输送血液的泵。
33．（2024·新疆模拟）如图是膝跳反射示意图，请据图回答下列问题。
（1）构成神经系统结构和功能的基本单位是　 　，完成膝跳反射的神经结构是　 　。
（2）膝跳反射属于　 　（填“条件反射”或“非条件反射”），是生来就有的较低级的反射活动。
（3）在A处给以适当刺激并引起膝跳反射，则神经冲动传导的途径是　 　（写字母的顺序）
【答案】（1）神经元；反射弧
（2）非条件反射
（3）A→D→E→C→B
【知识点】神经元的结构及功能；反射及其结构基础；非条件反射与条件反射
【解析】【解答】（1） 神经元又称神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。 完成某一反射活动的结构，称为反射弧。所以，构成神经系统结构和功能的基本单位是神经元，完成膝跳反射的神经结构是反射弧。
（2）膝跳反射是是生来就有的较低级的反射活动。膝跳反射的神经中枢位于脊髓，是低级神经活动的基本方式，属于非条件反射。
（3） 一个完整的反射弧包括感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神 经纤维和效应器五部分。在A处给以适当刺激并引起膝跳反射，则神经冲动传导的途径是A→D→E→C→B。
【分析】（1） 神经元是一种高度特化的细胞，包括胞体和突起两部分。突起分为 树突和轴突两种。
（2）神经调节的基本方式是反射，包括条件反射和非条件反射。 人生来就有的先天性反射，这类反射叫做非条件反射，非条件反射属于比较低级的神经活动，由大脑 皮层以下的神经中枢参与即可完成。 在生活过程中逐渐形成的后天性反射，我们称之为条件反射 。条件反射是高级神经活动的基本方式，它是在非条 件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。
（3） 反射弧是反射活动的结构基础， 包括图中的A感受器、D传入神经、E神经中枢、C传出神经和B效应器。 神经冲动传导的途径是感受器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→效应器。
34．（2024·新疆模拟）如图表示某一家族白化病(皮肤、毛发呈白色)的发生情况，请分析回答下列问题：
（1）据研究，白化病患者的皮肤与毛发呈现白化现象，原因是其体内缺少了控制肤色的正常基因，这说明基因与性状的关系是　 　，基因是染色体上有遗传效应的 　 　片段，在人的体细胞中，基因　 　(填“成对"或“成单”)存在。
（2）如果检测证实6号个体不携带白化病致病基因，则其与5婚配后的子代7患白化病的概率是　 　，如果6号个体携带白化病致病基因，则其子代7患白化病的几率是 　 　。
（3）若用B表示正常基因， b表示决定白化病的基因，则图中1个体的基因组成可能为　 　。
【答案】（1）基因决定性状；DNA；成对
（2）0；50%
（3）Bb
【知识点】基因在亲子代间的传递；基因、DNA和染色体的关系；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】（1）“据研究，白化病患者的皮肤与毛发呈现白化现象，原因是其体内缺少了控制肤色的正常基因”，这说明基因与性状的关系是基因控制性状；基因是染色体上有遗传效应的DNA片段，在人的体细胞中，基因是成对存在的。
（2）如果检测证实6号个体不携带白化病致病基因，则6号个体的基因组成是BB，其与5号白化病基因组成bb婚配后的子代基因组成为Bb，表现为肤色正常，子代7患白化病的概率是0；如果6号个体携带白化病致病基因，6号个体基因组成为Bb，与5号白化病基因组成bb婚配后的子代基因组成为Bb：bb=1：1，则其子代7患白化病的几率是50%。
（3）子代5皮肤白化，其基因组成为bb， 图中1、2个体遗传给白化病子代5的基因一定是b，1和2肤色正常，则基因组成一定是Bb。
【分析】（1）生物的性状是由染色体上的基因控制的。染色体在体细胞中是成对存在的，因此基因也是成对存在的。
（2）根据亲代1、2肤色正常，子代5肤色白化，可以判断白化病是隐性性状。
（3）生物体的某一性状是由基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
35．（2024·新疆模拟）下表是健康人的血浆、原尿和尿液三个样品中主要物质的含量（单位：克∕100毫升）；下图为一个肾单位结构模式图（甲、乙表示过程，1-5表示结构）请据图回答问题：
主要物质 样本A 样本B 样本C
水 90 98 96
蛋白质 8.00 0.03 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
无机盐 0.72 0.72 1.10
尿素 0.03 0.03 1.80
（1）据右图分析，肾单位由　 　等部分组成（填序号）
（2）据上表中的数据分析，样品C是　 　是由右图中的甲　 　作用和乙　 　作用形成的。
（3）如发现某人尿液中有大量的葡萄糖，此人患　 　病，只能采取　 　治疗。
【答案】（1）5、2、3
（2）尿液；肾小球的过滤；肾小管的重吸收
（3）糖尿；注射胰岛素
【知识点】尿的形成和排出
【解析】【解答】（1）肾脏的功能和结构的基本单位是肾单位，肾单位由肾小球，肾小囊和肾小管三部分组成，肾小球对应图中的5，肾小囊对应图中的2，肾小管对应图中的3，所以肾单位由5、2、3部分组成。
（2）血浆当中含有营养物质和代谢废物，但是含量比较低，所以样品A是血浆。原尿当中，由于肾小球毛细血管壁的过滤作用，会使血液当中的血细胞和大分子蛋白质留在血液当中，所以原尿当中相比于血浆只是蛋白质含量下降，所以样品B为原尿。尿液当中的尿素含量非常高，并且不含有任何葡萄糖和大分子蛋白质，所以样品C是尿液。尿的形成要经过（甲）肾小球和肾小囊内壁的过滤和（乙）肾小管的重吸收作用。
（3）糖尿病表观的特征就是人的尿液当中含有葡萄糖，如果某人尿液当中检测出大量葡萄糖，则证明该人有糖尿病；糖尿病人是因为胰岛素分泌不足导致血糖增高，以至于尿液当中出现葡萄糖，可以通过注射胰岛素的方法来治疗糖尿病。
【分析】图中：1是入球小动脉，2是肾小囊，3是肾小管，4是出球小动脉，5是肾小球；甲表示的是肾小球和肾小囊的滤过作用，乙表示的是肾小管的重吸收作用。
尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤和肾小管的重吸收作用。血浆通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。可见，血浆的成分主要是蛋白质、水、无机盐、尿素、葡萄糖等；原尿的成分是水、无机盐、尿素、葡萄糖等；尿液的成分是水、无机盐和尿素等。
36．（2024·新疆模拟）如图是生物的生殖和发育及鸟卵结构，请分析回答问题。
（1）甲、乙图分别表示青蛙和家蚕的发育过程，甲图的发育方式为 　 　发育，乙中①的发育阶段为 　 　。
（2）丙图为人体子宫内的胚胎，胎儿生长发育过程中所产生的二氧化碳等废物，可通过②　 　经母体排出。
（3）丁图中，透明的胶状物质是如图所示的③　 　，它为胚胎发育提供养料和水分。
【答案】（1）变态；蛹
（2）胎盘
（3）卵白
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的生殖和发育；鸟卵的结构；胚胎发育和营养
【解析】【解答】（1）甲图表示青蛙的发育过程，在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。乙表示家蚕的发育过程，属于完全变态发育， 乙中①的发育阶段为蛹。
（2）胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。可见，丙图中，胎儿生长发育过程中所产生的二氧化碳等废物，可通过[②]胎盘经母体排出。
（3）鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养；丁图中，③卵白是透明的凝胶状物体，可以为受精卵发育提供水分和部分营养。
【分析】（1）青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。家蚕的发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫，属于完全变态发育。
（2）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。
（3）鸟卵的卵细胞由胚盘、卵黄和卵黄膜组成。卵黄和卵白中贮存着大量的营养物质，保证了胚胎发育所需要的营养。胚盘含有细胞核，是胚胎发育的部位。图丁中的③是卵白。
37．（2024·新疆模拟）某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计：
第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽上细菌和真菌的附着情况。
第二步：将4个培养皿做如下处理。
组号 培养皿号 操作
A组 1号 置于教室讲桌上， 打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养
2号 置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养
B 组 3号 打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养
4号 打开盖，不做其他处理， 与3号同时盖盖，置培养箱培养
第三步：每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）A组实验中，　 　 号培养皿是对照组； B组实验中，　 　号培养皿是实验组。
（2）3号用笔帽在培养基上轻压相当于细菌真菌培养过程中的　 　步骤。培养基为细菌真菌的生长繁殖提供了水和　 　。
（3）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？　 　（填“是”或“否”），理由是　 　。
（4）下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，观察1号培养皿发现，菌落[1]呈黑色、绒毛状，应该是　 　菌菌落。根据4个培养皿的实验现象你得出的实验结论是　 　。
【答案】（1）2；3
（2）接种；有机物
（3）是；确保变量唯一或会出现两个变量
（4）真；教室和笔帽有细菌和真菌或不同环境中有细菌和真菌
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】（1）A组当中2号培养基没有打开，培养皿的盖子是培养基接触不到空气当中的微生物，所以正常情况下是不会生长出细菌和真菌的菌落的，与1号试管一同培养是作为没有接种的空白对照，所以A组实验中2号培养皿是对照组；B组实验当中不做处理的4号培养皿，与3号同时进行相同的操作，正常情况下也不会生长出菌落，相当于不做空白的对照组，所以3号有笔帽接种的培养皿是实验组。
（2）用笔帽在培养基上接触，可以将笔帽上附着的微生物孢子，细菌等接种在培养基上相当于细菌，真菌培养过程当中的接种操作；培养基当中的物质能够为细菌真菌的生长提供营养物质，这些营养物质包括水和有机物。
（3）有同学认为4号打开盖子这个操作多此一举，没有必要，我认为打开盖子是有必要的；因为B组实验所要探究的是我们常用笔帽上是否含有一些微生物，所以要排除接种过程当中可能来自于空气当中的微生物干扰，如果4号打开盖子与3号进行同时同样的操作，结果事后没有笔帽接种的培养基不生长出微生物，则说明3号当中的微生物都是笔帽上接种的，如果4号当中产生了微生物，则说明3号当中的微生物不一定是笔帽上的，也有可能来自于当时开盖时空气当中的微生物孢子，所以这个操作是有必要的，可以确保实验的单一变量原则。
（4）真菌的菌落一般可以长出肉眼可见的子实体，生长出绒毛状黑色，黄色，绿色等不一样的菌丝，所以1号培养基上生长出黑色绒毛状的菌丝是真菌；根据实验结果，1号上生长出微生物3号和4号也生长出微生物，但是3号微生物要更多，说明了教室的空气当中存在真菌的孢子，笔帽上也存在许多微生物。
【分析】培养细菌，真菌的一般操作过程，配置培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温培养、观察。
一般想要观察出单个细菌，真菌生长出的菌落需要将培养液进行梯度稀释或采用涂布法进行接种，使单个的细菌，真菌能够独立生长出可见的菌落，真菌一般为多细胞的，少数为单细胞生物，如酵母菌。真菌是可以长出肉眼可见的子实体，如霉菌的菌丝或蘑菇，一般为丝状，具有颜色，黑色，黄色，绿色等等，细菌的菌落一般比较小，只会在培养基上形成透明带表面或光滑、粗糙。
在进行探究实验时要遵循对照原则和单一变量原则，微生物的生长时一般设置不进行接种的空白对照组，对照组要与实验组同时进行相同的操作，只是不进行接种操作。
1 / 1新疆2024年中考第三次模拟考试生物卷
一、单项选择题（每题有四个选项，其中只有一个是正确的，请将正确的字母填入下表中相应的空格内。共30小题，每小题2分，共60分）
1．（2024·新疆模拟）下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（　　）
A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回
D．小荷才楼尖尖角，早有蜻蜓立上头
2．（2024·新疆模拟）植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有（　　）
A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞壁
3．（2024·新疆模拟）光合作用的主要产物是（　　）
A．氧气和葡萄糖 B．二氧化碳和水
C．淀粉和氧气 D．葡萄糖和二氧化碳
4．（2024·新疆模拟）下列关于呼吸作用的描述，错误的是（　　）
A．呼吸作用释放能量
B．呼吸作用主要在细胞的线粒体中进行
C．呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳
D．呼吸作用只在晚上进行
5．（2024·新疆模拟）遗传信息主要储存在细胞的哪一结构中（　　）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体
6．（2024·新疆模拟）下列关于染色体的描述，正确的是（　　）
A．染色体只存在于体细胞中 B．染色体是遗传物质的主要载体
C．染色体在任何时期都呈棒状 D．染色体只由DNA构成
7．（2024·新疆模拟）库尔勒香梨味甜爽滑、香气浓郁。下列有关梨树叙述正确的是（　　）
A．梨树比人体多了系统这一结构层次
B．梨树只需经过开花和传粉就能形成果实和种子
C．梨树根、茎、叶表面的表皮细胞构成上皮组织
D．梨树细胞的细胞膜有保护和控制物质进出的作用
8．（2024·新疆模拟）下列关于食物链的描述，正确的是（　　）
A．食物链的起点是分解者
B．食物链的终点是生产者
C．食物链通常不包括非生物部分
D．食物链中的能量流动是逐级增加的
9．（2024·新疆模拟）下列关于人体消化系统的描述，错误的是（　　）
A．口腔是消化系统的起始部位 B．胃能初步消化蛋白质
C．小肠是消化和吸收的主要场所 D．大肠能吸收水和无机盐
10．（2024·新疆模拟）如图是关于细胞核、染色体、DNA，基因四者关系的图解，图中1、2、3、4依次表示（　　）
A．基因、DNA，染色体、细胞核 B．DNA，基因、细胞核、染色体
C．细胞核、染色体、DNA，基因 D．染色体、细胞核、基因、DNA
11．（2024·新疆模拟）下列哪项不属于生物圈的范围（　　）
A．大气圈的下层 B．水圈的大部
C．岩石圈的上层 D．地球的内部核心
12．（2024·新疆模拟）植物进行蒸腾作用的主要器官是（　　）
A．根 B．叶 C．茎 D．花
13．（2024·新疆模拟）关于基因的描述，错误的是（　　）
A．基因是遗传物质的基本单位 B．基因位于染色体上
C．一个DNA分子上只有一个基因 D．基因控制生物的性状
14．（2024·新疆模拟）下列关于反射的描述，正确的是（　　）
A．反射是动物特有的生理活动
B．反射的结构基础是神经元
C．反射活动需要经过完整的反射弧
D．反射活动不受大脑皮层的控制
15．（2024·新疆模拟）人们对细胞的认识，离不开显微镜。用显微镜观察草履虫时，首先选用的物镜是（　　）
A． B． C． D．
16．（2024·新疆模拟）下列关于生物多样性的描述，正确的是（　　）
A．生物多样性仅指物种多样性
B．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
C．生物多样性是自然选择的结果，与人类活动无关
D．保护生物多样性就是保护珍稀动植物
17．（2024·新疆模拟）下列关于病毒的描述，错误的是（　　）
A．病毒没有细胞结构
B．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内
C．病毒由蛋白质和核酸组成
D．病毒对人类只有危害，没有益处
18．（2024·新疆模拟）下列关于人体免疫系统的描述，正确的是（　　）
A．免疫系统只能防御病原体入侵
B．过敏反应是免疫系统对外来物质的过度反应
C．免疫系统越强越好，不会出现免疫失调
D．免疫缺陷病都是由遗传引起的
19．（2024·新疆模拟）甘草是新疆特色中药材，可用多种方式繁殖，其中属于有性生殖的是（　　）
A．种子繁殖 B．根茎繁殖 C．分株繁殖 D．组织培养
20．（2024·新疆模拟）下列关于生物技术的描述，正确的是（　　）
A．转基因技术可以定向改造生物的性状
B．克隆技术可以复制出与亲本完全相同的个体
C．发酵技术只能用于生产食品
D．生物技术不会对环境造成任何影响
21．（2024·新疆模拟）下列关于人体呼吸系统的描述，错误的是（　　）
A．呼吸系统的主要功能是进行气体交换
B．呼吸道对吸入的空气有清洁、温暖和湿润的作用
C．肺是气体交换的主要场所
D．呼吸运动只靠肋间肌和膈肌的收缩和舒张完成
22．（2024·新疆模拟）下列关于光合作用的描述，错误的是（　　）
A．光合作用的主要场所是叶绿体 B．光合作用需要光作为能源
C．光合作用的产物只有氧气 D．光合作用能储存能量
23．（2024·新疆模拟）下列关于生物与环境关系的描述，正确的是（　　）
A．生物都能适应环境，同时也能影响环境
B．生物对环境的影响都是有害的
C．生物只能适应环境，不能影响环境
D．环境对生物的影响都是不利的
24．（2024·新疆模拟）下列关于遗传病的描述，错误的是（　　）
A．遗传病是由遗传物质改变引起的疾病
B．遗传病一般不能根治
C．禁止近亲结婚是预防遗传病的有效措施
D．所有遗传病都是由显性致病基因引起的
25．（2024·新疆模拟）下列关于生态系统的描述，正确的是（　　）
A．生态系统的能量流动是循环的
B．生态系统的物质循环是单向的
C．生态系统的稳定性是指其成分和营养结构保持不变
D．生态系统具有一定的自我调节能力
26．（2024·新疆模拟）下列关于生物圈中绿色植物的描述，错误的是（　　）
A．绿色植物能进行光合作用制造有机物
B．绿色植物在生物圈的水循环中起重要作用
C．绿色植物是生物圈中所有生物的食物来源
D．绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡
27．（2024·新疆模拟）下列关于人体消化和吸收的描述，错误的是（　　）
A．所有的消化液都含有消化酶
B．小肠是消化食物的主要场所
C．大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素
D．胃只能消化蛋白质
28．（2024·新疆模拟）珍妮·古道尔研究野生黑猩猩的行为对于研究人类行为的起源和进化具有重要意义。她采取的主要研究方法是（　　）
A．资料分析法 B．调查法 C．实验法 D．观察法
29．（2024·新疆模拟）自然界中各种生物都能以特定的方式生殖、发育，延续种族。与下图有关的叙述错误的是（　　）
A．图1所示成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起
B．图2所示昆虫与蝗虫的发育方式都经过①②③④四个时期
C．图3所示鸟卵的结构中⑤是胚盘，受精后可发育成雏鸟
D．与图3所示生物不同，两栖动物的生殖和发育主要在水中完成
30．（2024·新疆模拟）下列对图中动物特征的叙述错误的是（　　）
A．图1的身体由彼此相似的体节组成
B．图2的体表有角质层起保护作用
C．图3的体表有坚韧的外骨骼
D．图4的体内没有脊椎骨组成的脊柱
二、非选择题（本大题共7小题，每空1分，共40分）
31．（2024·新疆模拟） 如图是喀纳斯自然保护区中部分生物组成的食物链和食物网。请分析回答问题。
（1）该食物链和食物网中的有机物主要是由　 　来提供。
（2）若该图要表示一个完整的生态系统，需要补充成分是　 　和非生物部分。
（3）该食物网所在的生态系统中，鹰和狐是　 　关系（选填“捕食”“竞争”或“合作”）。
（4）该自然保护区中生物种类和数量保持相对稳定，说明生态系统具有一定的　 　能力。
32．（2024·新疆模拟）为落实国家提出的“双减”政策，保障青少年的身体健康，学校开展了阳光体育活动和丰富的课后服务，并建议家长为孩子提供营养均衡的膳食。请分析回答问题。
（1）古丽早餐吃了馕、牛奶和茄子炒肉。其中，馕的主要成分是　 　，牛奶中的蛋白质在　 　被初步消化，肉中脂肪的消化离不开肝脏分泌的　 　。由于古丽不爱吃蔬菜，刷牙时牙龈出血，可能是缺少　 　引起的。
（2）古丽利用课后服务时间，制作了如图1的模型，探究胸廓的变化与呼吸的关系。图中玻璃罩模拟胸廓，①模拟　 　，B表示膈肌处于　 　状态（选填“收缩”或“舒张”），此时A是　 　过程。
（3）古丽积极参加阳光体育活动，提升了心肺功能。图2中的　 　（填字母）将血液泵至全身。通过各个系统协调配合，古丽能以旺盛的精力参加每天的学习和体育活动。
33．（2024·新疆模拟）如图是膝跳反射示意图，请据图回答下列问题。
（1）构成神经系统结构和功能的基本单位是　 　，完成膝跳反射的神经结构是　 　。
（2）膝跳反射属于　 　（填“条件反射”或“非条件反射”），是生来就有的较低级的反射活动。
（3）在A处给以适当刺激并引起膝跳反射，则神经冲动传导的途径是　 　（写字母的顺序）
34．（2024·新疆模拟）如图表示某一家族白化病(皮肤、毛发呈白色)的发生情况，请分析回答下列问题：
（1）据研究，白化病患者的皮肤与毛发呈现白化现象，原因是其体内缺少了控制肤色的正常基因，这说明基因与性状的关系是　 　，基因是染色体上有遗传效应的 　 　片段，在人的体细胞中，基因　 　(填“成对"或“成单”)存在。
（2）如果检测证实6号个体不携带白化病致病基因，则其与5婚配后的子代7患白化病的概率是　 　，如果6号个体携带白化病致病基因，则其子代7患白化病的几率是 　 　。
（3）若用B表示正常基因， b表示决定白化病的基因，则图中1个体的基因组成可能为　 　。
35．（2024·新疆模拟）下表是健康人的血浆、原尿和尿液三个样品中主要物质的含量（单位：克∕100毫升）；下图为一个肾单位结构模式图（甲、乙表示过程，1-5表示结构）请据图回答问题：
主要物质 样本A 样本B 样本C
水 90 98 96
蛋白质 8.00 0.03 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
无机盐 0.72 0.72 1.10
尿素 0.03 0.03 1.80
（1）据右图分析，肾单位由　 　等部分组成（填序号）
（2）据上表中的数据分析，样品C是　 　是由右图中的甲　 　作用和乙　 　作用形成的。
（3）如发现某人尿液中有大量的葡萄糖，此人患　 　病，只能采取　 　治疗。
36．（2024·新疆模拟）如图是生物的生殖和发育及鸟卵结构，请分析回答问题。
（1）甲、乙图分别表示青蛙和家蚕的发育过程，甲图的发育方式为 　 　发育，乙中①的发育阶段为 　 　。
（2）丙图为人体子宫内的胚胎，胎儿生长发育过程中所产生的二氧化碳等废物，可通过②　 　经母体排出。
（3）丁图中，透明的胶状物质是如图所示的③　 　，它为胚胎发育提供养料和水分。
37．（2024·新疆模拟）某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计：
第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽上细菌和真菌的附着情况。
第二步：将4个培养皿做如下处理。
组号 培养皿号 操作
A组 1号 置于教室讲桌上， 打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养
2号 置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养
B 组 3号 打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养
4号 打开盖，不做其他处理， 与3号同时盖盖，置培养箱培养
第三步：每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）A组实验中，　 　 号培养皿是对照组； B组实验中，　 　号培养皿是实验组。
（2）3号用笔帽在培养基上轻压相当于细菌真菌培养过程中的　 　步骤。培养基为细菌真菌的生长繁殖提供了水和　 　。
（3）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？　 　（填“是”或“否”），理由是　 　。
（4）下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，观察1号培养皿发现，菌落[1]呈黑色、绒毛状，应该是　 　菌菌落。根据4个培养皿的实验现象你得出的实验结论是　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、诗句中的黄鹂、翠柳和白鹭都是生物，“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘的现象中属于生命现象，A不符合题意；
B、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥“，说明生物能够繁殖，属于生命现象，B不符合题意；
C、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，其中没有生物，不属于生命现象，C符合题意；
D、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，小荷、蜻蜓都属于生物，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．【答案】D
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】A、植物细胞与动物细胞都有细胞膜，A不符合题意；
B、植物细胞与动物细胞都有细胞核，B不符合题意；
C、植物细胞与动物细胞都有细胞质，C不符合题意；
D、动物细胞没有细胞壁，植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有细胞壁，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物细胞与植物细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞与动物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体和液泡。
3．【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】 绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物 (主要是淀粉 )，并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。光合作用的主要产物是淀粉和氧气。C正确。
故答案为：C。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 在光合作用的早期阶段，产生的主要是葡萄糖，但这种葡萄糖很快会转化为淀粉，并在叶绿体中暂时储存。随后，这些淀粉会被运送到植物体的各个部分。此外，光合作用还能合成其他有机物，如蛋白质和脂质。
4．【答案】D
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、 细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，A正确；
B、线粒体是呼吸作用的主要场所，B正确；
C、呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物为二氧化碳和水，C正确；
D、呼吸作用白天、晚上都能进行，D错误。
故答案为：D。
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．呼吸作用的意义是为生命活动提供能量；条件是有光无光都能进行；原料是有机物和氧气；产物为二氧化碳和水；部位是细胞的线粒体中进行。
5．【答案】C
【知识点】细胞核的功能
【解析】【解答】A、细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，A不符合题意；
B、细胞质不停地流动，能加快细胞与外界环境的物质交换，B不符合题意；
C、细胞核含有遗传物质，能传递遗传信息，C符合题意；
D、线粒体呼吸作用的主要场所， 为细胞的生命活动提供能量，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】 细胞是生物结构和进行生命活动的基本单位。植物细胞的结构包括细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 细胞中的各种结构都担负着一定的功能，它们紧密联系、相互协调，使细胞成为一个有机的统一整体，能够正常地完成各项生命活动。
6．【答案】B
【知识点】基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】A、生殖细胞中的染色体是体细胞的一半，生殖细胞中也有染色体，A错误；
B、染色体的化学成分主要是蛋白质和DNA，DNA是主要的遗传物质，因此染色体是遗传物质的主要载体，B正确；
C、染色体在细胞分裂间期是细丝状的染色质形态呈丝状，在有丝分裂前期，会高度螺旋化，变为棒状，C错误；
D、染色体的化学成分主要是蛋白质和DNA，D错误。
故答案为：B。
【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体的主要成分是DNA和蛋白质；同种生物的不同个体的细胞中，有稳定不变的染色体数量；体细胞中染色体成对存在；细胞分裂时，细胞核中的染色体复制后，随着细胞核一分为二，进入两个细胞核中。
7．【答案】D
【知识点】植物体的结构层次；植物体的组织；果实与种子的形成
【解析】【解答】A、与动物体比较，植物体没有系统这一结构层次，A叙述错误，不符合题意。
B、绿色植物经过开花、传粉和受精之后才能形成果实和种子，B叙述错误，不符合题意。
C、植物体根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，C叙述错误，不符合题意。
D、细胞膜能将细胞与外界环境隔开，保持细胞的相对独立性，同时起着保护细胞的作用，还具有控制细胞与外界环境之间物质交换的作用，D叙述正确，符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物体的基本组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织等。多种组织按照一定的次序进一步构成具有一定功能的器官。绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。这六大器官相互协调配合共同组成了完整的植物体。
8．【答案】C
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A、食物链的起点是生产者，A错误；
B、食物链的终点是最高级别的消费者，B错误；
C、食物链只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分，C正确；
D、食物链中的能量流动是逐级递减的，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物成分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）生态系统的能量流动是单向流动、逐级递减的。
9．【答案】D
【知识点】食物的消化；营养物质的吸收
【解析】【解答】A、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，口腔是消化系统的起始部位，A正确；
B、 胃壁内有很多胃腺，胃腺可以分 泌大量胃液，胃液中的胃蛋白酶对蛋白质具有初步的消化作用，B正确；
C、糖类、脂肪和蛋白质等复杂的有机物最终在小肠内分解成简单的营养成分，小肠能够吸收无机盐、 维生素、 葡萄糖、 氨基酸 、甘油和脂肪酸，小肠是消化和吸收的主要场所，C正确。
D、大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1） 消化系统由消化道和消化腺 (digestive gland) 组成。消化道是一条 很长的管道，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺包括肝脏、胰腺、唾液腺、胃腺和肠腺。
（2） 食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫做消化。 营养物质通过消化道 壁进入循环系统的过程， 叫做吸收。
10．【答案】A
【知识点】基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核内，染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体，每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，基因是DNA上决定生物性状的小片段，因此染色体存在于细胞的细胞核中。
故答案为：A。
【分析】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构。上面有特定遗传效应的片段叫做基因。基因控制生物的性状。生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。
11．【答案】D
【知识点】生物圈的概述；生物圈的范围
【解析】【解答】有生物生存的这个圈层叫做生物圈，生物生存的空间是极其有限的，只是在地球大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面才有生物生存。所以地球的内部核心不属于生物圈的范围。D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
12．【答案】B
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】实验证明叶片面积越大蒸腾失水越多，叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。B正确。
故答案为：B。
【分析】 水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用 。 叶片内 的水分吸收热量变成水蒸气，经张开的气孔扩散到外界空气中。 气孔是植物蒸腾失水的“门户”。
13．【答案】C
【知识点】基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】A、基因是DNA分子上与遗传相关的片段，是遗传物质的基本单位，A正确；
B、染色体主要包括蛋白质和DNA，基因是DNA分子上与遗传相关的片段，基因位于染色体上，B正确；
C、一个DNA分子上有许多个基因，C错误；
D、生物体的性状是由染色体上的基因控制的，D正确。
故答案为：C。
【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。
14．【答案】C
【知识点】反射及其结构基础；非条件反射与条件反射
【解析】【解答】应激性是生物的特征，只要是生物都具有，因此动物都具有应激性。而反射只有具有中枢神经系统的动物才具有，A错误；
B、反射的结构基础是反射弧，B错误；
C、反射弧是反射活动的结构基础，反射弧的任何 一个环节出现障碍，反射活动就无法正常进行，反射活动需要经过完整的反射弧，C正确；
D、条件反射是在大脑皮层的参与下形成的，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）人体或动物通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。 完成某一反射活动的结构，称为反射弧。
（2） 人生来就有的先天性反射，叫做非条件反射。非条件反射属于比较低级的神经活动，由大脑 皮层以下的神经中枢参与即可完成。 在生活过程中逐渐形成的后天性反射，我们称之为条件反射 。条件反射是高级神经活动的基本方式，它是在非条 件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。
15．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】草履虫是单细胞生物，用10×物镜就可以观察清楚。
故答案为：A。
【分析】显微镜的放大倍数为目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜放大倍数越大，视野中的物像就越大。观察一个细胞用低倍物镜就可以。
16．【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；
B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，B正确；
C、 栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因，人类活动会破坏野生生物的栖息地， 导致生物多样性锐减甚至丧失，C错误；
D、 物种的多样性是指一定区域内物种的丰富程度，是生物多样性的关键，保护生物多样性不仅仅是保护珍稀动植物，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1） 生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。
（2） 生物多样性的价 值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值三个方面。
（3） 生物多样性的保护对策包括就地保护、迁地保护以及加强教育和法 制管理等。
17．【答案】D
【知识点】病毒的结构和繁殖方式；病毒与人类生活的关系
【解析】【解答】A、病毒结构简单，没有细胞结构，A正确；
B、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，B正确；
C、病毒 一般由蛋白质和遗传物质组成，C正确；
D、病毒对人类也有益处，例如，可以制作疫苗；绿脓杆菌噬菌体能杀死引起烧伤病人化脓性感染的绿脓杆菌；用棉铃虫核型多角体病毒制成的杀虫剂能有效防治棉铃虫。D错误。
故答案为：D。
【分析】 病毒是一类不具有细胞结构的微生物，其结构简单，一般由蛋白质 和遗传物质组成。 病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，就无法进行生命活动。病毒是以自我复制的方式进行繁殖的。 根据病毒侵染细胞种类的不同，可以将病毒分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒等不同的类群。
18．【答案】B
【知识点】免疫及其功能
【解析】【解答】A、免疫系统的功能主要有：防御、 免疫监视和自我稳定，不是只能防御病原体入侵，A错误；
B、正常情况下，免疫系统会识别和抵御对身体有害的物质，如细菌、病毒或其他外来物质。在过敏反应中，免疫系统会对通常无害的物质(过敏原)产生过度反应，B正确；
C、免疫力并非越强越好，免疫系统过强可能导致过敏反应、自身免疫性疾病等问题，C错误；
D、后天性免疫缺陷病是由于自身免疫系统遭到破坏而产生，D错误；
故答案为：B。
【分析】免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
19．【答案】A
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】在植物生殖过程中，由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。
A、绿色开花植物经过开花、传粉、受精形成种子、果实，所以用粽子繁殖属于有性生殖，A符合题意。
BCD、根茎繁殖、分株繁殖和组织培养都不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】有性生殖产生的后代具有双亲的遗传特性，变异性较大。无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性，能保持亲本的优良性状，且繁殖速度较快。
20．【答案】A
【知识点】转基因技术及其应用
【解析】【解答】A、 转基因技术按照预先设计好的蓝图， 把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组装，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种，转基因技术可以定向改造生物的性状，A正确；
B、因为细胞质中也有一点遗传物质，而且生长环境也会影响基因的表达，所以克隆出来的生物与亲本会有一点不同，B错误；
C、 根据发酵生成的产物，可分为乳酸发酵、酒精发酵、抗生素发酵等，发酵技术不仅仅只能用于生产食品，C错误；
D、生物技术有助于解决环境问题，改善环境质量，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图， 把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组装，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种。
（2）克隆技术是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程，其本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
（3）生物学上，人们习惯把微生物的无氧呼吸称为发酵。工业生产上，则笼统地把一切依靠微生物生命活动而实现的产品生产称为发酵。
21．【答案】D
【知识点】呼吸道的作用；呼吸系统的组成；肺与外界的气体交换
【解析】【解答】 人体与外界环境之间的气体交换，是通过呼吸系统来完成的，呼吸系统的主要功能是进行气体交换，A正确；
B、呼吸道对吸入的空气有清洁、温暖和湿润的作用，B正确；
C、肺是 是最主要的呼吸器官，是气体交换的主要场所，C正确；
D、呼吸运动靠肋间肌和膈肌的收缩和舒张提供动力，呼吸肌受躯体运动神经支配，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1） 呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、 气管和支气管等器官，是气体进出肺的通道。 肺是最主要的呼吸器官。肺泡是肺进行气体交换的主要部位。
（2） 胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成吸气和呼气，这就是呼吸运动。人体与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。
22．【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A、叶绿体是光合作用的场所，A正确；
B、光是光合作用的必要条件，B正确；
C、光合作用的产物有有机物和氧气，C错误；
D、光合作用能够把光能转化成化学能贮存在有机物中，D正确。
故答案为：C。
【分析】 绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物 ( 主要是淀粉 )，并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。
23．【答案】A
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】A、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，A正确；
B、植物能够增加大气湿度，促进生物圈的水循环、能够维持生态系统的碳—氧平衡，这些是有利的，B错误；
C、现存的生物圈中各种生物都是对环境相适应的，是长期自然选择的结果，生物在适应环境的同时又在对生活的环境有一定的影响，C错误；
D、环境对生物的影响既有有利的，也有不利的，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1） 影响生物生活的环境因素可分为两类：非生物因素 和生物因素。生物圈中的非生物因素包括光、温度、空气、 水分、土壤等。 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物及其作用，包括同种生 物之间和不同种生物之间的相互作用。
（2） 生物都对其生活环境表现出一定的适应性，生物的适应方式体现 在形态、结构、生理和行为等各个方面，生物的适应性是普遍存在的。同时， 生物也以不同的方式对环境产生影响。
24．【答案】D
【知识点】常见的人类遗传病
【解析】【解答】A、遗传病是由于基因或染色体等遗传物质的改变引起的疾病，A正确；
B、在现有的医疗条件下，遗传病可以预防，一般不能根治，B正确；
C、 近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚，婚后所生的孩子患有遗传病的可能性较大， 因此预防遗传病发生的有效的措施是禁止近亲结婚，C正确；
D、人类许多遗传病是由隐性基因控制的，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）遗传病是由于基因或染色体等遗传物质的改变引起的疾病，具有亲代向后代传递的特点，使得遗传病的发病现象表现出一定的家族性。
（2）基因遗传病是由致病基因引起的，按致病基因的显隐性，又可以分为显性遗传病和隐性遗传病。
25．【答案】D
【知识点】生态系统的功能；生态系统的稳定性
【解析】【解答】A、生态系统的能量流动是单向流动的，A错误；
B、生态系统的物质循环是周而复始的，B错误；
C、生态系统的稳定性并不是指生态系统的各种成分一成不变的，而是始终处于动态平衡之中，C错误；
D、生态系统中的生产者、消费者和分解者之间能较长时间地保持一种动态的平衡，是由于生态系统具有一定的自我调节能力，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1） 生态系 统中能量输入、传递和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、 消费者和分解者，又回到无机环境，就完成了一个循环过程，我们称之为生态系统的物质循环。 能量流动的特点是单向流动、逐级递减，而物质循环则是周而复始的。能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。
（2） 生态系统处在动态平衡之中，具有自我调节能力。生态系 统自我调节能力的大小主要取决于自身的结构特点。
26．【答案】C
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；绿色植物参与生物圈的水循环
【解析】【解答】A、绿色植物能利用光能，通过光合作用把无机物制造成有机物，A正确；
B、 绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用，B正确；
C、 生物的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物，但绿色植物不是生物圈中所有生物的食物来源，有些生物例如硝化细菌可以通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量，C错误；
D、绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体形式进入大气，这样就使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称碳—氧平衡，D正确。
故答案为：C。
【分析】 绿色植物在生物圈中的作用：（1）是绿色的“能量转化器”；（2）是自动的“空气净化器”；（3）是天然的“蓄水池”。
27．【答案】A
【知识点】食物的消化；营养物质的吸收
【解析】【解答】A、肝脏分泌的胆汁不含消化酶，只对脂肪有乳化作用，胆汁对脂肪的乳化作用属于物理性消化，A错误；
B、小肠是消化道中最长的一段，有皱襞和小肠绒毛，内含肠液、胰液和肠液，能够将糖类、蛋白质和脂肪最终分解成小分子物质，小肠是消化食物的主要场所，B正确。
C、大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素，C正确。
D、胃不能消化淀粉和脂肪，胃液中含有胃蛋白酶，能够初步消化蛋白质，D正确。
故答案为：A。
【分析】 消化系统由消化道和消化腺组成， 消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。小肠是消化和吸收的主要场所。消化腺包括唾液腺、胰腺和肝脏以及分布在 消化道壁内的小腺体。
28．【答案】D
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】珍妮·古道尔是根据一定的研究目的，研究步骤，用自己的感官和辅助工具去直接观察研究野生黑猩猩的行为的，属于观察法。故答案为：D。
【分析】资料分析法，为了获得某项成果或进行下一步调查研究，利用现有资料，分析利用以扩展研究深度广度的研究方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
29．【答案】B
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的生殖和发育；植物的无性生殖；鸟卵的结构
【解析】【解答】A、图1表示嫁接，嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样二者分生组织分裂的细胞才能融合在一起，A叙述正确，不符合题意。
B、图2所示的昆虫的发育过程经历四个阶段，属于完全变态发育，而蝗虫的发育过称经历三个阶段，属于不完全变态，B叙述错误。符合题意。
C、图3所示鸟卵的结构中⑤是胚盘，内含细胞核，受精后可发育成雏鸟，C叙述正确，不符合题意。
D、图3所示生物鸟类的生殖和幼体的发育在陆地上进行，两栖动物的生殖和发育主要在水中完成，D叙述正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】①植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。人们利用植物无性生殖的原理，通过嫁接、扦插等方式可大量繁育优良品种。②昆虫和两栖动物的发育过程中，幼体和成体在形态结构和生活习性上差异较大差异较大，属于变态发育。昆虫的变态发育又分为完全变态和不完全变态：发育过程经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态；发育过程经历卵、若尘和成虫三个阶段称为不完全变态。
30．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、图1蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物，A叙述正确，不符合题意。
B、图2蛔虫的体表有角质层起保护作用，使其适应寄生生活，B叙述正确，不符合题意。
C、图3蜈蚣属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，既有保护作用，又能防止体内水分蒸发，C叙述正确，不符合题意。
D、图4蛇体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，D叙述错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据动物体内有无脊柱，我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物。根据它们的形态特征不同，脊椎动物可以分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。根据无脊椎动物不同的形态特征，无脊椎动物可以分为许多类。例如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等等。
31．【答案】（1）绿色植物或生产者
（2）分解者或细菌、真菌
（3）竞争
（4）自动调节或自我调节
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】（1）绿色植物是生态系统的生产者。它们能利用光能，通过光合作用把无机物制造成有机物，并将光能转变成化学能贮存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他 物提供了食物来源。该食物链和食物网中的有机物主要是由绿色植物来提供。
（2）图中只有生产者和消费者，若该图要表示一个完整的生态系统，需要补充成分是分解者和非生物成分。
（3）鹰和狐不相互为食，所以不是捕食关系，鹰和狐都有依鼠为食，所以是竞争关系。
（4） 由于生态系统的自我调节机制，生态系统中的生产者、消费者和分解者之间才能较长时间地保持一种动态的平衡。 该自然保护区中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自我调节能力。
【分析】（1） 消费者的生存都直接或间接地依赖 于绿色植物制造出来的有机物。
（2） 生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。非生物成分包括 光、空气、水、土壤等； 生 物成分又可以划分为生产者、消费者 和分解者。
（3） 生物主要的种间关系有捕食、竞争、合作、寄生、共生等。
（4）生态系统处在动态平衡之中，是由于生态系统具有自我调节能力。生态系 统自我调节能力的大小主要取决于自身的结构特点。一般地说， 生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越 大；反之，则越小。
32．【答案】（1）淀粉（糖类）；胃；胆汁；维生素C
（2）肺；收缩；吸气
（3）b
【知识点】心脏的结构和功能；维生素的作用；食物的消化；肺与外界的气体交换
【解析】【解答】（1）馕的主要成分是淀粉，淀粉属于糖类。牛奶中的蛋白质在胃被初步消化，肉中脂肪的消化离不开肝脏分泌的胆汁。蔬菜富含维生素C，古丽不爱吃蔬菜，刷牙时牙龈出血，可能患有坏血症，是缺少维生素C引起的。
（2）图1的模型是探究胸廓的变化与呼吸的关系。玻璃罩模拟胸廓，①模拟肺，B表示膈肌处于收缩状态，膈顶部下降，胸廓容积扩大，肺舒张，肺内气压低于外界气压，外界气体被吸入体内，所以此时A是吸气过程。
（3）图2中a表示左心房、b表示左心室、c表示右心房、d表示右心室。当b左心室收缩时，血液被泵进与左心室相连的主动脉，进而流向全身。通过各个系统协调配合，人体能以旺盛的精力参加每天的学习和体育活动。
故答案为：（1）淀粉（糖类）；胃；胆汁；维生素C；（2）肺；收缩；吸气；（3）b。
【分析】①肺是气体交换的场所。在肺内进行的气体交换，包括两个部分：肺与外界的气体交换，这是通过肋间肌和膈肌的呼吸运动实现的：肺泡与血液的气体交换，这是通过气体扩散作用实现的。
②心脏内部有一道厚厚的肌肉壁将心脏分隔成左右不相通的两个部分。每一部分各有两个腔，上面的空腔叫心房，下面的空腔叫心室。心脏的四个腔分别有血管与它相连通。随着心脏的收缩和舒张，血液在血管中循环流动，所以说心脏是输送血液的泵。
33．【答案】（1）神经元；反射弧
（2）非条件反射
（3）A→D→E→C→B
【知识点】神经元的结构及功能；反射及其结构基础；非条件反射与条件反射
【解析】【解答】（1） 神经元又称神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。 完成某一反射活动的结构，称为反射弧。所以，构成神经系统结构和功能的基本单位是神经元，完成膝跳反射的神经结构是反射弧。
（2）膝跳反射是是生来就有的较低级的反射活动。膝跳反射的神经中枢位于脊髓，是低级神经活动的基本方式，属于非条件反射。
（3） 一个完整的反射弧包括感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神 经纤维和效应器五部分。在A处给以适当刺激并引起膝跳反射，则神经冲动传导的途径是A→D→E→C→B。
【分析】（1） 神经元是一种高度特化的细胞，包括胞体和突起两部分。突起分为 树突和轴突两种。
（2）神经调节的基本方式是反射，包括条件反射和非条件反射。 人生来就有的先天性反射，这类反射叫做非条件反射，非条件反射属于比较低级的神经活动，由大脑 皮层以下的神经中枢参与即可完成。 在生活过程中逐渐形成的后天性反射，我们称之为条件反射 。条件反射是高级神经活动的基本方式，它是在非条 件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。
（3） 反射弧是反射活动的结构基础， 包括图中的A感受器、D传入神经、E神经中枢、C传出神经和B效应器。 神经冲动传导的途径是感受器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→效应器。
34．【答案】（1）基因决定性状；DNA；成对
（2）0；50%
（3）Bb
【知识点】基因在亲子代间的传递；基因、DNA和染色体的关系；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】（1）“据研究，白化病患者的皮肤与毛发呈现白化现象，原因是其体内缺少了控制肤色的正常基因”，这说明基因与性状的关系是基因控制性状；基因是染色体上有遗传效应的DNA片段，在人的体细胞中，基因是成对存在的。
（2）如果检测证实6号个体不携带白化病致病基因，则6号个体的基因组成是BB，其与5号白化病基因组成bb婚配后的子代基因组成为Bb，表现为肤色正常，子代7患白化病的概率是0；如果6号个体携带白化病致病基因，6号个体基因组成为Bb，与5号白化病基因组成bb婚配后的子代基因组成为Bb：bb=1：1，则其子代7患白化病的几率是50%。
（3）子代5皮肤白化，其基因组成为bb， 图中1、2个体遗传给白化病子代5的基因一定是b，1和2肤色正常，则基因组成一定是Bb。
【分析】（1）生物的性状是由染色体上的基因控制的。染色体在体细胞中是成对存在的，因此基因也是成对存在的。
（2）根据亲代1、2肤色正常，子代5肤色白化，可以判断白化病是隐性性状。
（3）生物体的某一性状是由基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
35．【答案】（1）5、2、3
（2）尿液；肾小球的过滤；肾小管的重吸收
（3）糖尿；注射胰岛素
【知识点】尿的形成和排出
【解析】【解答】（1）肾脏的功能和结构的基本单位是肾单位，肾单位由肾小球，肾小囊和肾小管三部分组成，肾小球对应图中的5，肾小囊对应图中的2，肾小管对应图中的3，所以肾单位由5、2、3部分组成。
（2）血浆当中含有营养物质和代谢废物，但是含量比较低，所以样品A是血浆。原尿当中，由于肾小球毛细血管壁的过滤作用，会使血液当中的血细胞和大分子蛋白质留在血液当中，所以原尿当中相比于血浆只是蛋白质含量下降，所以样品B为原尿。尿液当中的尿素含量非常高，并且不含有任何葡萄糖和大分子蛋白质，所以样品C是尿液。尿的形成要经过（甲）肾小球和肾小囊内壁的过滤和（乙）肾小管的重吸收作用。
（3）糖尿病表观的特征就是人的尿液当中含有葡萄糖，如果某人尿液当中检测出大量葡萄糖，则证明该人有糖尿病；糖尿病人是因为胰岛素分泌不足导致血糖增高，以至于尿液当中出现葡萄糖，可以通过注射胰岛素的方法来治疗糖尿病。
【分析】图中：1是入球小动脉，2是肾小囊，3是肾小管，4是出球小动脉，5是肾小球；甲表示的是肾小球和肾小囊的滤过作用，乙表示的是肾小管的重吸收作用。
尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤和肾小管的重吸收作用。血浆通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。可见，血浆的成分主要是蛋白质、水、无机盐、尿素、葡萄糖等；原尿的成分是水、无机盐、尿素、葡萄糖等；尿液的成分是水、无机盐和尿素等。
36．【答案】（1）变态；蛹
（2）胎盘
（3）卵白
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的生殖和发育；鸟卵的结构；胚胎发育和营养
【解析】【解答】（1）甲图表示青蛙的发育过程，在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。乙表示家蚕的发育过程，属于完全变态发育， 乙中①的发育阶段为蛹。
（2）胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。可见，丙图中，胎儿生长发育过程中所产生的二氧化碳等废物，可通过[②]胎盘经母体排出。
（3）鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养；丁图中，③卵白是透明的凝胶状物体，可以为受精卵发育提供水分和部分营养。
【分析】（1）青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。家蚕的发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫，属于完全变态发育。
（2）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。
（3）鸟卵的卵细胞由胚盘、卵黄和卵黄膜组成。卵黄和卵白中贮存着大量的营养物质，保证了胚胎发育所需要的营养。胚盘含有细胞核，是胚胎发育的部位。图丁中的③是卵白。
37．【答案】（1）2；3
（2）接种；有机物
（3）是；确保变量唯一或会出现两个变量
（4）真；教室和笔帽有细菌和真菌或不同环境中有细菌和真菌
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】（1）A组当中2号培养基没有打开，培养皿的盖子是培养基接触不到空气当中的微生物，所以正常情况下是不会生长出细菌和真菌的菌落的，与1号试管一同培养是作为没有接种的空白对照，所以A组实验中2号培养皿是对照组；B组实验当中不做处理的4号培养皿，与3号同时进行相同的操作，正常情况下也不会生长出菌落，相当于不做空白的对照组，所以3号有笔帽接种的培养皿是实验组。
（2）用笔帽在培养基上接触，可以将笔帽上附着的微生物孢子，细菌等接种在培养基上相当于细菌，真菌培养过程当中的接种操作；培养基当中的物质能够为细菌真菌的生长提供营养物质，这些营养物质包括水和有机物。
（3）有同学认为4号打开盖子这个操作多此一举，没有必要，我认为打开盖子是有必要的；因为B组实验所要探究的是我们常用笔帽上是否含有一些微生物，所以要排除接种过程当中可能来自于空气当中的微生物干扰，如果4号打开盖子与3号进行同时同样的操作，结果事后没有笔帽接种的培养基不生长出微生物，则说明3号当中的微生物都是笔帽上接种的，如果4号当中产生了微生物，则说明3号当中的微生物不一定是笔帽上的，也有可能来自于当时开盖时空气当中的微生物孢子，所以这个操作是有必要的，可以确保实验的单一变量原则。
（4）真菌的菌落一般可以长出肉眼可见的子实体，生长出绒毛状黑色，黄色，绿色等不一样的菌丝，所以1号培养基上生长出黑色绒毛状的菌丝是真菌；根据实验结果，1号上生长出微生物3号和4号也生长出微生物，但是3号微生物要更多，说明了教室的空气当中存在真菌的孢子，笔帽上也存在许多微生物。
【分析】培养细菌，真菌的一般操作过程，配置培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温培养、观察。
一般想要观察出单个细菌，真菌生长出的菌落需要将培养液进行梯度稀释或采用涂布法进行接种，使单个的细菌，真菌能够独立生长出可见的菌落，真菌一般为多细胞的，少数为单细胞生物，如酵母菌。真菌是可以长出肉眼可见的子实体，如霉菌的菌丝或蘑菇，一般为丝状，具有颜色，黑色，黄色，绿色等等，细菌的菌落一般比较小，只会在培养基上形成透明带表面或光滑、粗糙。
在进行探究实验时要遵循对照原则和单一变量原则，微生物的生长时一般设置不进行接种的空白对照组，对照组要与实验组同时进行相同的操作，只是不进行接种操作。
1 / 1

展开更多......

收起↑