资源简介

(共17张PPT)
像工程师那样
第3课
（苏教版）三年级
上
01
素养目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂总结
07
作业布置
01
素养目标
1. 科学知识：了解工程师的基本工作和不同类型工程师的职责。 知道手工皂的制作过程及其各种材料的作用。理解设计包括一系列步骤，完成一项工程设计需要分工与合作。
2. 科学探究：能从具体现象与事物的观察、比较中提出可探究的科学问题。在教师引导下，能基于所学知识制订简单的探究计划并实施。
3. 科学态度：能在好奇心的驱使下表现出对现象和事件发生的条件、过程、原因等方面的探究兴趣。 乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成科学探究，体会创新乐趣。
02
新知导入
你们知道这些产品是谁设计的吗？
03
新知讲解
工程师的种类与职责
介绍不同类型的工程师
土木工程师、航天工程师、机械工程师、电子工程师等
生活中处处需要工程师，工程师能创造美好的生活。
03
新知讲解
你们知道它们是什么吗？都有什么用图？
03
新知讲解
探究活动
我们能不能自己设计制作一款适合自己的肥皂呢？
超市里各种肥皂，这些肥皂大多含有多种添加剂，且多为香料和防腐剂。
讨论并明确工程任务——做一块具有保养功能、少放添加剂的手工皂。
03
新知讲解
做一块手工皂
探究活动
思考手工皂的清洁作用和滋养作用，提出需要选择的原料和实验方法。
实验材料：皂基、牛奶、植物油、食用香精、起泡剂、色素、烧杯、搅拌器、加热器、电子天平、香皂模具、塑料移液管等。
学生活动：分组设计实验，观察实验现象，填写实验报告。
03
新知讲解
制造肥皂的方法有很多种，实验室中通常使用熔化再制皂的方法，即利用市面上购买来的纯净的皂基，加热使其熔化，添加色素香精，入模制作而成。皂基就是一种简便做皂的基础原料,它具有较强的去污能力。
了解肥皂的制作过程
03
新知讲解
学生用画图或制表的方式将设计方案具体化，包括手工皂的颜色、形状、成分等。
设计方案
制作模型
(1)将皂基切成小块皂基，小火隔水加热皂基，待全部熔化后，按配比加入牛奶、起泡剂等。
(2)把手工皂液倒入模具中，等待冷却成型。
要点提示:隔水加热皂基时，用小火即可，水温也不用太高，如果看到水开始冒泡甚至沸腾，表示水温太高，要赶快把火调小或暂时关闭。
探究活动
03
新知讲解
测试改进
进行手工皂的测试，评估其清洁和保养效果，并提出改进意见。
04
拓展延伸
跨学科融合
艺术与科学的碰撞：鼓励学生在设计中融入艺术元素，如色彩搭配、形状设计，使作品既实用又美观，培养学生的审美情趣和创造力。
05
课堂练习
1.设计产品、结构或______来改善人们生活的人是工程师。
填空题
2.工程活动的六个基本环节包括前期研究、______、制作模型、测试和评估、______。
3.超市里销售的肥皂大多含有______、______等多种添加剂。
系统
设计构思
展示交流
甘油
香精
05
课堂练习
1.我们的生活可以不需要工程师。（ ）
判断题
2.工程师设计出的产品都是完美的。（ ）
3.明确问题时要搞清工程任务和具体要求是什么。（ ）
×
×
√
06
课堂总结
学生不仅掌握了基本的科学知识和技能，更重要的是，学会了像工程师一样思考：面对问题时，能够主动寻找解决方案；在实践中，勇于尝试、不怕失败；在团队中，学会沟通与合作。
07
作业布置
利用纸张、木棍、钉子等材料，设计并制作一款能够转动的风车。
尝试调整风车的叶片形状、角度等因素，观察并记录风车转动速度的变化。
小小发明家：设计一款简易风车
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