资源简介

(共48张PPT)
第三课时
开展敬老爱老活动
（湘教版）六年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
课后作业
06
教学目标
能理解并接受敬老爱老活动的重要性，通过具体的劳动实践感受劳动的意义和对他人的帮助，培养责任感和爱心。
01
02
03
04
劳动能力
劳动精神
劳动品质与习惯
劳动观念
能在敬老爱老活动中，学会并掌握打扫卫生、擦鞋、搓背等基本技能，做到细致认真，提高动手和自理能力。
能在活动中积极主动承担任务，不怕脏不怕累，养成勤劳肯干的好习惯，并表现出细致、认真的劳动品质。
能在敬老爱老活动中展示乐于助人和关爱长辈的精神，与小组成员合作完成任务。
新知导入
本单元学习任务
项目内容 具体要求
任务1 开展问卷调查活动
任务2 策划敬老爱老活动
任务3 开展敬老爱老活动
新知导入
有了详细的活动策划方案，接下来我们就前往敬老院开展敬老慰问活动吧。
开展敬老慰问活动
新知导入
敬老爱老是中华民族的传统美德之一，通过尊重和关爱长辈，我们不仅能够传承优良传统，还能培养自身的责任感和爱心。
敬老爱老，共建和谐社会
新知导入
独居老人需要我们的关心和帮助，结对关爱让我们能够为老人的生活带去更多温暖，同时增强我们的社会责任感。
结对关爱，温暖独居老人
新知导入
新知讲解
实际体验
分小组来到敬老院
开展敬老爱老活动
新知讲解
实际体验
表演节目
开展敬老爱老活动
新知讲解
实际体验
送上准备的水果、食品
开展敬老爱老活动
新知讲解
实际体验
给老人擦鞋
开展敬老爱老活动
新知讲解
实际体验
打扫卫生
开展敬老爱老活动
新知讲解
实际体验
捶背
开展敬老爱老活动
新知讲解
实际体验
1、上敬老院前，可以向自己的爷爷奶奶请教，了解和老人交往的礼仪，准备好聊天的话题。
温馨提示
新知讲解
实际体验
2、清扫房间后，一定要将物品放回原处，不要改变它们原来的布局。
温馨提示
新知讲解
实际体验
1、前往敬老院进行问卷调查或慰问活动时请注意路途安全。
注意事项
新知讲解
实际体验
2、在敬老院时，请以小组为单位进行问卷调查，不要单独行动，做好个人防护。
注意事项
新知讲解
实际体验
3、事先联系好敬老院的工作人员，服从他们的安排。
注意事项
新知讲解
议一议
1、为什么要开展敬老爱老活动？
（1）体现关爱和尊重：我们的爷爷奶奶辛苦了一辈子，应该得到我们的关心和尊重，敬老爱老活动能够表达我们对他们的感谢和敬意。
（2）传承传统美德：敬老爱老是中华民族的传统美德，通过这样的活动，我们可以传承和发扬这种优良传统。
（3）促进代际交流：与老人交流可以增进不同年龄段之间的理解和关系，学习他们的经验和智慧。
（4）丰富课外生活：这些活动让我们的课外生活更加丰富多彩，学习新的知识，获得不同的体验。
新知讲解
议一议
2、在与老人交流时应该注意哪些礼仪和话题？
（1）讲话礼貌：记得说“您好”、“请”和“谢谢”，表现出尊重。
（2）耐心听：认真听老人说话，不打断他们，表示关注。
（3）保持微笑和眼神交流：面带微笑，看着老人的眼睛，让他们觉得亲切。
（4）聊他们的故事：请老人讲年轻时的故事，了解他们的过去。
（5）问兴趣和日常生活：询问他们的兴趣爱好和今天做了什么，关心他们的生活。
新知讲解
敬老文化
知识拓展
敬老文化是中华民族的传统美德之一，提倡我们尊重和关爱长辈。
新知讲解
敬老文化
知识拓展
1、尊重长辈的言行：敬老文化要求我们在与长辈相处时，表现出尊重的言行。例如，听从爷爷奶奶的教导，说话礼貌，不顶撞他们。
新知讲解
敬老文化
知识拓展
2、关心长辈的健康：我们应关注长辈的身体健康，帮助他们做一些力所能及的家务，如打扫卫生、擦鞋等，减轻他们的负担。
新知讲解
敬老文化
知识拓展
3、倾听长辈的故事：长辈们有丰富的人生经验和故事。我们可以多多倾听，既能学到很多人生智慧，又能让老人感受到我们的关心和陪伴。
新知讲解
敬老文化
知识拓展
4、参与敬老活动：除了在家庭中关爱长辈，我们还可以积极参与学校组织的敬老活动，去敬老院探望老人，表演节目，送上礼物，传播温暖和关爱。
新知讲解
敬老文化
知识拓展
敬老文化不仅教会我们如何关心、照顾长辈，也培养了我们孝顺、体贴和有爱心的优良品德。
新知讲解
议一议
1、参加敬老爱老活动有什么意义？
（1）学会关心别人：参加敬老爱老活动能让我们学会照顾和关心爷爷奶奶，让他们感觉开心。
（2）做一个有责任心的人：通过帮助老人，我们会变得更有责任心，懂得帮助有需要的人。
（3）增进与长辈的感情：多和老人聊天、做活动，可以让我们和爷爷奶奶的关系更亲近，互相了解更多。
（4） 学习很多有用的经验和知识：老人有丰富的生活经验，我们可以从他们那里学到很多道理和知识。
新知讲解
议一议
2、敬老文化和我们日常的学习生活有什么关系？
（1）培养尊重和礼貌：敬老文化教我们尊敬爷爷奶奶，这也帮助我们在学校尊敬老师和同学，做一个有礼貌的人。
（2）增强责任感：通过关爱老人，我们学会了责任心，这在学习上也很重要，我们会更加认真地对待自己的作业和任务。
（3）提高沟通能力：和爷爷奶奶聊天能提高我们的表达和倾听能力，这对和老师同学的交流也很有帮助。
（4）学习关心他人：关心老人让我们懂得体谅和帮助别人，在学校里我们也会更愿意帮助同学，成为大家眼中的好朋友。
新知讲解
结对关爱老人
独居老人需要敬老好少年的帮助。
拓展乐园
新知讲解
结对关爱老人
你想和哪位老人结对？为什么？
拓展乐园
新知讲解
结对关爱老人
你想为他/她做些什么？
拓展乐园
新知讲解
结对关爱老人
注意事项：参与敬老活动请取得爸爸妈妈的支持，务必要求爸爸妈妈陪同并提前做一个计划表。
拓展乐园
新知讲解
议一议
1、为什么独居老人需要关爱和帮助？
（1）孤独感：独居老人常常一个人生活，缺少陪伴，容易感到孤单和寂寞。
（2）健康问题：老人的身体比较弱，如果生病了或身体不舒服，没人照顾会很麻烦。
（3）生活不便：老人做一些事情可能不太方便，比如做饭、打扫卫生，这时候需要有人帮忙。
（4）安全隐患：独居老人如果遇到紧急情况，比如摔倒或生病，没人在身边就很危险。
新知讲解
议一议
2、你打算为结对的老人做些什么具体的事情？
（1）定期探望：每周或者每两周去看望结对的老人，陪他们聊聊天，听他们讲故事。
（2）帮忙做家务：帮老人做一些简单的家务，如扫地、擦窗户、整理房间等，让他们的家更干净整洁。
（3）陪伴散步：天气好的时候，陪老人去附近的公园或小区内散散步，呼吸新鲜空气，锻炼身体。
（4）帮忙购物：帮助老人买菜、购物，尤其是他们不方便出去的时候，可以为他们提供生活必需品。
新知讲解
老人保健活动
素养宝库
老年人常做这五个动作，身体健康胃口好。
1、垫脚。
新知讲解
老人保健活动
素养宝库
2、远眺。
新知讲解
老人保健活动
素养宝库
3、搓耳。
新知讲解
老人保健活动
素养宝库
4、握拳。
新知讲解
老人保健活动
素养宝库
5、转颈。
新知讲解
议一议
1、为什么老人常做这5个动作身体好？
（1）垫脚：让血液流动得更好。就像走路一样，垫脚能让我们腿上的血流动得更快，人会感觉更精神。
（2）远眺：休息眼睛。看远能让眼睛放松，像看风景一样，让眼睛不累。
（3）搓耳：让身体更有活力。搓耳朵可以让我们感觉更精神，因为耳朵上有很多“按钮”，可以让我们感觉舒服。
（4）握拳：让手更有力气。握紧拳头能让我们手更强壮，做事更有力气。
（5） 转颈：让脖子不疼。转脖子可以让脖子更灵活，这样我们的脖子就不容易疼了。
新知讲解
劳动素质评价表
展评舞台
说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时,如认定“合格”,在对应的格子内画☆,认定“良好”画☆☆,认定“优秀”画☆☆☆。
评价项目 评价要求 自己评价 同学评价 老师评价 家长评价
劳动观念 积极主动参与敬老爱老活动
劳动能力 能够设计一份完整的调查问卷
能够设计慰问活动方案
懂得采购、筹集适合慰问老人的物资
学会擦皮鞋，并帮助老人擦皮鞋
劳动习惯和品质 能积极主动承担任务
做事有条理，细致认真
劳动精神 勤劳肯干，不怕脏、 不怕累
课堂练习
素养宝库
1、为什么敬老爱老是中华民族的传统美德？
（1）尊重长辈的贡献：长辈们为家庭和社会做出了巨大的贡献，他们的辛勤劳动和智慧帮助我们今天的生活变得更好，因此我们应当尊敬和关爱他们。
（2）家庭和谐重要性：在我们的文化中，家庭和谐和团结是非常重要的。尊重和关心家中的老人有助于保持家庭的和谐和幸福氛围。
（3）传承孝道：孝道是中华文化中的核心价值之一，强调子女对父母和长辈的孝顺和关爱。敬老爱老是践行孝道的具体表现。
（4）积累社会美德：敬老爱老不仅仅是家庭的责任，更是在社会中传递爱心和关怀的重要方式。通过这样的行为，我们可以进一步培养和传播社会美德。
课堂总结
1
了解敬老文化
开展敬老爱老活动
2
认识老人保健活动
3
能够结对关爱老人
4
掌握敬老爱老活动
5
开展敬老爱老活动
板书设计
开展敬老爱老活动
开展敬老爱老活动
了解敬老文化
认识老人保健活动
能够结对关爱老人
劳动之识——掌握敬老爱老活动
劳动之行——开展敬老爱老活动
课后作业
1、在班级里与同学讨论：为什么独居老人需要我们的关心和帮助？你还能为他们做些什么？
（1）减少孤独感：独居老人缺少陪伴，会感到孤独。我们可以常去看望，陪他们聊天，让他们不再孤单。
（2）关注健康：老人身体较弱，容易生病。我们可以帮他们注意健康状况，提醒按时吃药，必要时陪他们去医院。
（3）生活帮助：老人做家务不方便。我们可以帮忙做饭、打扫卫生、买菜，让他们的生活更轻松。
（4）确保安全：独居老人发生紧急情况时很危险。我们可以定期探访，帮助设置紧急联系电话，确保他们在需要时能及时获得帮助。
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第6.3课《开展敬老爱老活动》教学设计
课题 开展敬老爱老活动 单元 第六单元 学科 劳动实践 年级 六年级上
核心素养目标 劳动观念：能理解并接受敬老爱老活动的重要性，通过具体的劳动实践感受劳动的意义和对他人的帮助，培养责任感和爱心。劳动能力：能在敬老爱老活动中，学会并掌握打扫卫生、擦鞋、搓背等基本技能，做到细致认真，提高动手和自理能力。劳动品质与习惯：能在活动中积极主动承担任务，不怕脏不怕累，养成勤劳肯干的好习惯，并表现出细致、认真的劳动品质。劳动精神：能在敬老爱老活动中展示乐于助人和关爱长辈的精神，与小组成员合作完成任务。
教学重点 了解敬老文化认识老人保健活动能够结对关爱老人
教学难点 掌握敬老爱老活动开展敬老爱老活动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 开展敬老慰问活动有了详细的活动策划方案，接下来我们就前往敬老院开展敬老慰问活动吧。敬老爱老，共建和谐社会敬老爱老是中华民族的传统美德之一，通过尊重和关爱长辈，我们不仅能够传承优良传统，还能培养自身的责任感和爱心。结对关爱，温暖独居老人独居老人需要我们的关心和帮助，结对关爱让我们能够为老人的生活带去更多温暖，同时增强我们的社会责任感。视频导入：《集体参加敬老爱老活动》 观看视频，了解集体参加敬老爱老活动的步骤与注意事项。 培养学生的观察力和创造力，
讲授新课 一、实际体验开展敬老爱老活动分小组来到敬老院表演节目送上准备的水果、食品给老人擦鞋打扫卫生搓背温馨提示1、上敬老院前，可以向自己的爷爷奶奶请教，了解和老人交往的礼仪，准备好聊天的话题。2、清扫房间后，一定要将物品放回原处，不要改变它们原来的布局。注意事项1、前往敬老院进行问卷调查或慰问活动时请注意路途安全。2、在敬老院时，请以小组为单位进行问卷调查，不要单独行动，做好个人防护。3、事先联系好敬老院的工作人员，服从他们的安排。二、议一议1、为什么要开展敬老爱老活动？（1）体现关爱和尊重：我们的爷爷奶奶辛苦了一辈子，应该得到我们的关心和尊重，敬老爱老活动能够表达我们对他们的感谢和敬意。（2）传承传统美德：敬老爱老是中华民族的传统美德，通过这样的活动，我们可以传承和发扬这种优良传统。（3）促进代际交流：与老人交流可以增进不同年龄段之间的理解和关系，学习他们的经验和智慧。（4）丰富课外生活：这些活动让我们的课外生活更加丰富多彩，学习新的知识，获得不同的体验。2、在与老人交流时应该注意哪些礼仪和话题？（1）讲话礼貌：记得说“您好”、“请”和“谢谢”，表现出尊重。（2）耐心听：认真听老人说话，不打断他们，表示关注。（3）保持微笑和眼神交流：面带微笑，看着老人的眼睛，让他们觉得亲切。（4）聊他们的故事：请老人讲年轻时的故事，了解他们的过去。（5）问兴趣和日常生活：询问他们的兴趣爱好和今天做了什么，关心他们的生活。三、知识拓展敬老文化敬老文化是中华民族的传统美德之一，提倡我们尊重和关爱长辈。1、尊重长辈的言行：敬老文化要求我们在与长辈相处时，表现出尊重的言行。例如，听从爷爷奶奶的教导，说话礼貌，不顶撞他们。2、关心长辈的健康：我们应关注长辈的身体健康，帮助他们做一些力所能及的家务，如打扫卫生、擦鞋等，减轻他们的负担。3、倾听长辈的故事：长辈们有丰富的人生经验和故事。我们可以多多倾听，既能学到很多人生智慧，又能让老人感受到我们的关心和陪伴。4、参与敬老活动：除了在家庭中关爱长辈，我们还可以积极参与学校组织的敬老活动，去敬老院探望老人，表演节目，送上礼物，传播温暖和关爱。敬老文化不仅教会我们如何关心、照顾长辈，也培养了我们孝顺、体贴和有爱心的优良品德。四、议一议1、参加敬老爱老活动有什么意义？（1）学会关心别人：参加敬老爱老活动能让我们学会照顾和关心爷爷奶奶，让他们感觉开心。（2）做一个有责任心的人：通过帮助老人，我们会变得更有责任心，懂得帮助有需要的人。（3）增进与长辈的感情：多和老人聊天、做活动，可以让我们和爷爷奶奶的关系更亲近，互相了解更多。（4） 学习很多有用的经验和知识：老人有丰富的生活经验，我们可以从他们那里学到很多道理和知识。2、敬老文化和我们日常的学习生活有什么关系？（1）培养尊重和礼貌：敬老文化教我们尊敬爷爷奶奶，这也帮助我们在学校尊敬老师和同学，做一个有礼貌的人。（2）增强责任感：通过关爱老人，我们学会了责任心，这在学习上也很重要，我们会更加认真地对待自己的作业和任务。（3）提高沟通能力：和爷爷奶奶聊天能提高我们的表达和倾听能力，这对和老师同学的交流也很有帮助。（4）学习关心他人：关心老人让我们懂得体谅和帮助别人，在学校里我们也会更愿意帮助同学，成为大家眼中的好朋友。五、拓展乐园结对关爱老人独居老人需要敬老好少年的帮助。你想和哪位老人结对？为什么？你想为他/她做些什么？注意事项：参与敬老活动请取得爸爸妈妈的支持，务必要求爸爸妈妈陪同并提前做一个计划表。六、议一议1、为什么独居老人需要关爱和帮助？（1）孤独感：独居老人常常一个人生活，缺少陪伴，容易感到孤单和寂寞。（2）健康问题：老人的身体比较弱，如果生病了或身体不舒服，没人照顾会很麻烦。（3）生活不便：老人做一些事情可能不太方便，比如做饭、打扫卫生，这时候需要有人帮忙。（4）安全隐患：独居老人如果遇到紧急情况，比如摔倒或生病，没人在身边就很危险。2、你打算为结对的老人做些什么具体的事情？（1）定期探望：每周或者每两周去看望结对的老人，陪他们聊聊天，听他们讲故事。（2）帮忙做家务：帮老人做一些简单的家务，如扫地、擦窗户、整理房间等，让他们的家更干净整洁。（3）陪伴散步：天气好的时候，陪老人去附近的公园或小区内散散步，呼吸新鲜空气，锻炼身体。（4）帮忙购物：帮助老人买菜、购物，尤其是他们不方便出去的时候，可以为他们提供生活必需品。七、素养宝库老人保健活动老年人常做这五个动作，身体健康胃口好。1、垫脚。2、远眺。3、搓耳。4、握拳。5、转颈。八、议一议1、为什么老人常做这5个动作身体好？（1）垫脚：让血液流动得更好。就像走路一样，垫脚能让我们腿上的血流动得更快，人会感觉更精神。（2）远眺：休息眼睛。看远能让眼睛放松，像看风景一样，让眼睛不累。（3）搓耳：让身体更有活力。搓耳朵可以让我们感觉更精神，因为耳朵上有很多“按钮”，可以让我们感觉舒服。（4）握拳：让手更有力气。握紧拳头能让我们手更强壮，做事更有力气。（5） 转颈：让脖子不疼。转脖子可以让脖子更灵活，这样我们的脖子就不容易疼了。九、展评舞台劳动素质评价表 开展实践活动。思考开展敬老爱老活动时有哪些温馨提示和注意事项需要遵循？讨论开展敬老爱老活动对我们和社会有哪些重要意义？讨论与老人交流时应注意哪些礼仪和适合的话题？思考敬老文化包含哪些具体的行为和活动？讨论敬老爱老活动对我们来说有何重要意义？讨论敬老文化如何融入我们的日常学习生活？思考你想选择哪位老人结对关爱，并为他/她做些什么？讨论为什么独居老人更需要他人的关心和帮助？讨论你准备如何具体帮助和照顾你结对的老人？思考哪些简单的动作可以帮助老年人保持身体健康和好胃口？讨论为什么老人常做这五个动作可以保持身体健康？ 引导学生了解在敬老爱老活动中可以进行的具体活动，以实际行动关爱老人。引导学生了解在敬老爱老活动前进行准备与在敬老院期间的安全和礼仪注意事项，确保活动顺利进行并有效关爱老人。引导学生认识到敬老爱老活动的多层次意义，包括表达关爱和尊重、传承传统美德、促进代际交流和丰富课外生活。帮助学生理解与老人交流时应注意礼貌、耐心倾听、面带微笑和保持眼神交流，并学会通过询问老人的故事和兴趣爱好来增进互动。引导学生了解敬老文化的重要性，包括尊重长辈、关心健康、倾听故事和参与敬老活动，培养孝顺、体贴和有爱心的品德。帮助学生认识到通过敬老爱老活动，他们不仅能学会关心他人、更有责任感，还能增进与长辈的感情，并从中汲取宝贵的人生经验和知识。引导学生理解敬老文化在日常生活中的应用，包括培养尊重和礼貌、增强责任感、提高沟通能力和学习关心他人等，从而促进个人全面发展。引导学生思考如何结对关爱独居老人，并制定具体的行动计划。引导学生了解独居老人面临的挑战，包括孤独感、健康问题、生活不便和安全隐患，培养他们的同理心和责任感。帮助学生制定具体的关爱策略，包括定期探望、帮忙做家务、陪伴散步以及帮忙购物，以实际行动关心结对的老人。指导学生学习五个简单动作（垫脚、远眺、搓耳、握拳、转颈），并帮助老年人应用这些动作来促进健康。帮助学生理解每个动作对老年人身体健康的具体好处，包括促进血液流动、放松眼睛、增加活力、增强手部力量和灵活脖子，进而指导老人在日常生活中实践这些动作。
课堂练习 1、为什么敬老爱老是中华民族的传统美德？ 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 开展敬老爱老活动了解敬老文化认识老人保健活动能够结对关爱老人掌握敬老爱老活动开展敬老爱老活动 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 在班级里与同学讨论：为什么独居老人需要我们的关心和帮助？你还能为他们做些什么？ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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