资源简介

(共31张PPT)
第一课时
开展服务劳动
（湘人版）八年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
05
知识拓展
06
课堂总结
03
劳动准备
04
劳动实践
07
板书设计
08
课后作业
教学目标
通过亲身体验服务劳动的艰辛与获得感，更深理解劳动的意义和价值，从而培养尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的态度。
01
02
03
04
劳动观念
劳动能力
劳动习惯与品质
劳动精神
实践中通过学习服务劳动知识、掌握服务劳动技能、处理服务中遇到的问题，从而锻炼观察能力和解决问题的能力。
通过服务劳动，培养耐心，能够进行有效的沟通，积极主动热情服务，做到尽职尽责，从而养成良好的劳动习惯与品质。
面对劳动服务过程中的挑战和困难，积极寻找解决办法，从而激发创新思维和创造力。
新知导入
新知导入
助力乡村振兴
党的十九大报告提出实施乡村振兴战略，并提出“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求，这就要充分发挥法治的引领、规范、保障作用，加快推进农业农村现代化, 扎扎实实建设宜居宜业美丽乡村。
实现乡村振兴，需要思考如何让乡村生活变得更加智慧化、现代化、生态化；还要思考如何创新模式，推动更多人才、技术、资本等资源要素向农村汇聚，特别是如何把物流、金融、大数据等先进科技融入乡村振兴。农村的建设发展依赖每个公民的努力，作为建设美好乡村社群生态全新力量的新时代中学生，我们有能力、有责任为这一伟大事业做出贡献。
新知讲解
劳动目标
学一学
1.学会通过查阅资料等方式掌握国家关于乡村振兴战略相关政策，通过调研、访谈等方式发现农民生活、农村发展中遇到的问题与挑战，制定某一乡村贴动服务主题并参与其中。
2.学会利用网络直播方式，制订一套特色农产品营销方案，并完成一次线上销售。
3.学会结合当地特色文化及景点特色，设计一条精品研学线路。
新知讲解
劳动场域
学一学
劳动场所：常规教室(项目1、项目2)，常规教室、农村(家乡)(项目3)。
劳动器具及材料：网络智能设备、视频剪辑工具、直播架、乡村特色产品等(项目2)，网络智能设备(项目3)。
新知讲解
新知导入
学一学
莘莘学子为乡村振兴注入新活力
田间知劳苦，日下悉民辛，生活靠创造。农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着社会主义现代化的质量和中华民族伟大复兴的进程。进入新时代，随着城市与农村的联系日益紧密，农村有了更大的发展空间，农产品、乡村旅游、乡村文化等现代化农村产业亟待开发。
项目一：开展服务活动
新知讲解
新知导入
学一学
湖湘大地的新农村正发生着巨大的变化，挖掘农村发展潜能，体验现代服务业劳动魅力，助推乡村振兴，让我们用自己的劳动和知识去服务农民，做助力农村发展的小帮手吧。
新知讲解
劳
动
准
备
我们可以通过查阅资料，请教身边的专业人士，学习一些基本的现代服务业知识和技能，为开展农村现代服务业劳动做好准备。
我要查找一些关于农业种植、养殖的新品种，向大家推荐。
我们要查阅秸秆的综合利用方法，向村民宣传，并与他们一起处理秸秆。
新知讲解
劳
动
准
备
直播带货是售卖农产品的好渠道，我们一起帮村民做直播吧。
我们想利用村里的文化站组织活动，丰富村民们的文化生活。
新知讲解
劳
动
准
备
现代化乡村振兴的常见措施：
加强基础设施建设，改善农村生活环境：如完善农村交通网络、强化水利、气象灾害监测预警体系。
完善社会保障体系，保障农民基本权益：建立健全覆盖城乡的社会保障体系，是保障农民基本生活、促进乡村振兴的重要措施。
推动农业产业升级，促进农村经济发展：发展特色产业与农村电商。
新知讲解
劳动实践
制定服务方案
学一学
“助力乡村振兴”服务方案
活动负责人 张三 活动时间 2024.9.16
活动主题 “绿色兴农，文化铸魂” 活动地点 乡村
参与人员及分工 赵六：负责农业技术培训与推广。 李四：负责乡村文化传承与发展。 王五：负责物资的储备及活动中日常保障。 张三：负责整体方案监督执行资源调配。
新知讲解
劳动实践
续表
学一学
活动目的 推动绿色农业发展，提升乡村经济效益，实现农民增收。
活动准备 调研摸底：深入乡村调研，了解农村现状，文化特色及村民需求。
方案设计：根据调研结果，设立方案。
物资筹备：根据活动需求，提前采购。
人员培训：对执行人员进行培训。
宣传动员：通过线上线下方式结合。
新知讲解
劳动实践
续表
学一学
活动过程 1、启动仪式。
2、产业发展项目。
3、文化传承活动。
安全注意事项 确保活动场所设施设备安全，制定紧急预案，配备必要的安全设施设备。维护活动过程中生态环境避免污染。
服务对象反馈及建议 服务对象针对乡村地区的全体村民；反馈建议设立专门的反馈渠道如：热线电话、个别访谈、座谈会等，对于合理可行的建议，及时进行改进优化。
小贴士
资源节约：通过农业生产技术，提高资源利用效率，减少浪费。如：退关节水灌溉技术等。
环境保护：在农业生产过程中，注重保护生态环境，减少污染。通过实施有机肥替代化肥、病虫害绿色防控措施等。
生态平衡：维护农田生态系统的平衡和稳定，促进生物多样性。
关于绿色兴农核心要素你知道哪些？
新知讲解
劳动实践
学一学
学习服务技能
服务农村建设不能盲目行动。请你们根据本小组制定的服务方案，查阅资料，请教身边的专业人士，学习一些基本服务技能。
农村现代服务业项目 基本服务技能
秸秆的综合利用 掌握秸秆收集、处理等操作流程如：机械化收割、秸秆还田技术及饲料的利用。
发展农村特色文化 调研与挖掘学会利用现代媒体手段，文化的传承与创新，技术培训与推广。
服务项目技能记录表
新知讲解
劳动实践
学一学
策划农产品营销方案 市场分析与定位了解客户需求、产品策略制定。
设计精品研学路线 整合当地教育资源，根据教学目标设计课程。
农村养老旅游业 具备老年护理与照顾，有良好的沟通技巧和耐心，能够与老年人建立良好的关系。
农村教育培训 提供技能、养殖、农产品加工等技能，提升农民专业技能和就业能力。
续表
新知讲解
劳动实践
学一学
开展服务劳动
我们在田间，和青蛙对话，听蛐蛐唱歌，一把锄头、一桶清水、一袋肥料，为种子写诗，给小苗谱曲，向科技要力量，为收成歌唱。来，记录下我们的劳动过程吧！
“助力乡村振兴”服务单
服务人：张三
服务时间：2024.9.15
服务内容：农作物田间管理。
服务过程：教育培训与工具物资的准备、除草与松土、修剪 整枝。
新知讲解
1、出门开展服务要准备好劳动工具，并注意交通安全。
2、注意个人防护，预防中暑、感冒和皮肤病，把握好劳动的强度。
3、在无人指导的情况下，即使对农业生产工具有再大的好奇，也不能一时逞强，贸然使用。
小贴士2：你知道开展服务劳动需要注意什么吗
知识拓展
关于乡村振兴你知道哪些？
乡村振兴的核心目标：乡村振兴的核心目标是实现农村地区的全面振兴，包括农村经济、文化、社会和生态等各个方面的提升。这需要通过推动农业现代化、加强农村基础设施建设、提高农民收入水平、保护农村生态环境等措施来实现。
知识拓展
关于乡村振兴你知道哪些？
乡村振兴的重要性：乡村振兴对于我国的发展具有重要意义。农村地区是我国经济发展的重要组成部分，乡村振兴有助于促进农村经济的持续增长，推动城乡协调发展，实现全面建设社会主义现代化国家的目标。
知识拓展
关于乡村振兴你知道哪些？
乡村振兴的策略措施：为了实现乡村振兴的目标，需要采取一系列策略措施。包括但不限于：加强农业科技创新，提高农业生产效率；推动农村产业结构调整，发展特色产业；加强农村教育和人才培养，提高农民素质和能力；完善农村基础设施和公共服务，改善农村人居环境等。
知识拓展
乡村振兴的成功案例：
莫干山位于浙江省湖州市德清县境内，距离杭州市 70 公里。德清县莫干山镇，外来的诸多投资商和本地居民。以民宿为基础产业，构建多层次产业体系。通过政策扶持、外资引进、人才利用，打造莫干山特色小镇。2016 年入选为全国第一批特色小镇；全国美丽宜居小镇。
知识拓展
知识拓展
看完视频，你有什么新的认知？
莫干山十年之路的经验与成果，为我们提供了宝贵的启示。在未来的发展中，我们应当更加注重生态保护与经济发展的平衡、文化创新与产业升级的融合、社区参与与共建共享的实现。同时，还需要不断探索适合自身特点的发展路径和模式，勇于创新、敢于突破，以更加开放包容的心态迎接新时代的挑战与机遇。
课堂总结
在本堂关于“发展服务劳动”的课程中，我们通过制订了“助力乡村振兴”服务方案，学习现代服务劳动知识和技能也是乡村振兴不可缺的重要一环它不仅能够提高农业生产效率，减轻农民的劳动强度，还能够促进农村经济的发展，为农民增加收入来源。在乡村劳动服务发展中起着关键作用。传统的农业生产方式已经难以满足 现代社会的需求，因此我们需要通过引入新技术、新模式 和新理念来推动乡村劳动服务。
板书设计
发展服务劳动
了解乡村振兴
学习现代农村服务知识和技能
开展服务劳动实践
知识拓展
课后作业
请为你的家乡制定一份服务劳动策划。
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让备课更有效
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第1课《开展服务劳动》教学设计
课题 开展服务劳动 单元 第四单元 学科 劳动实践 年级 八年级
核心素养目标 劳动观念：通过亲身体验服务劳动的艰辛与获得感，更深理解劳动的意义和价值，从而培养尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的态度。劳动能力：实践中通过学习服务劳动知识、掌握服务劳动技能、处理服务中遇到的问题，从而锻炼观察能力和解决问题的能力。劳动习惯与品质：通过服务劳动，培养耐心，能够进行有效的沟通，积极主动热情服务，做到尽职尽责，从而养成良好的劳动习惯与品质。劳动精神：面对劳动服务过程中的挑战和困难，积极寻找解决办法，从而激发创新思维和创造力。
教学重点 通过亲身体验服务劳动的艰辛与获得感，更深理解劳动的意义和价值，从而培养尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的态度。
教学难点 实践中需要学习服务劳动知识、掌握服务劳动技能、处理服务中遇到的问题，从而锻炼观察能力和解决问题的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1课 《开展服务劳动》板书课题。助力乡村振兴党的十九大报告提出实施乡村振兴战略，并提出“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求，这就要充分发挥法治的引领、规范、保障作用，加快推进农业农村现代化, 扎扎实实建设宜居宜业美丽乡村。实现乡村振兴，需要思考如何让乡村生活变得更加智慧化、现代化、生态化；还要思考如何创新模式，推动更多人才、技术、资本等资源要素向农村汇聚，特别是如何把物流、金融、大数据等先进科技融入乡村振兴。农村的建设发展依赖每个公民的努力，作为建设美好乡村社群生态全新力量的新时代中学生，我们有能力、有责任为这一伟大事业做出贡献。播放视频。 学习“助力乡村振兴”知识。观看教学视频。 引入学生了解本章节课堂学习内容。吸引学生注意力。
讲授新课 一：劳动目标1.学会通过查阅资料等方式掌握国家关于乡村振兴战略相关政策，通过调研、访谈等方式发现农民生活、农村发展中遇到的问题与挑战，制定某一乡村贴动服务主题并参与其中。2.学会利用网络直播方式，制订一套特色农产品营销方案，并完成一次线上销售。3.学会结合当地特色文化及景点特色，设计一条精品研学线路。劳动场域：常规教室(项目1、项目2)，常规教室、农村(家乡)(项目3)。劳动器具及材料：网络智能设备、视频剪辑工具、直播架、乡村特色产品等(项目2)，网络智能设备(项目3)。新知导入：项目一：开展服务活动莘莘学子为乡村振兴注入新活力田间知劳苦，日下悉民辛，生活靠创造。农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着社会主义现代化的质量和中华民族伟大复兴的进程。进入新时代，随着城市与农村的联系日益紧密，农村有了更大的发展空间，农产品、乡村旅游、乡村文化等现代化农村产业亟待开发。湖湘大地的新农村正发生着巨大的变化，挖掘农村发展潜能，体验现代服务业劳动魅力，助推乡村振兴，让我们用自己的劳动和知识去服务农民，做助力农村发展的小帮手吧。二、劳动准备我们可以通过查阅资料，请教身边的专业人士，学习一些基本的现代服务业知识和技能，为开展农村现代服务业劳动做好准备。我们要查阅秸秆的综合利用方法，向村民宣传，并与他们一起处理秸秆。我要查找一些关于农业种植、养殖的新品种，向大家推荐。我们想利用村里的文化站组织活动，丰富村民们的文化生活。直播带货是售卖农产品的好渠道，我们一起帮村民做直播吧。现代化乡村振兴的常见措施：加强基础设施建设，改善农村生活环境：如完善农村交通网络、强化水利、气象灾害监测预警体系。完善社会保障体系，保障农民基本权益：建立健全覆盖城乡的社会保障体系，是保障农民基本生活、促进乡村振兴的重要措施。推动农业产业升级，促进农村经济发展：发展特色产业与农村电商。三、劳动实践制定服务方案“助力乡村振兴”服务方案活动负责人张三活动时间2024.9.16活动主题“绿色兴农，文化铸魂活动地点乡村参与人员及分工赵六：负责农业技术培训与推广。李四：负责乡村文化传承与发展。王五：负责物资的储备及活动中日常保障。张三：负责整体方案监督执行资源调配。活动目的推动绿色农业发展，提升乡村经济效益，实现农民增收。活动准备调研摸底：深入乡村调研，了解农村现状，文化特色及村民需求。方案设计：根据调研结果，设立方案。物资筹备：根据活动需求，提前采购。人员培训：对执行人员进行培训。宣传动员：通过线上线下方式结合。活动过程1、启动仪式。2、产业发展项目。3、文化传承活动。安全注意事项确保活动场所设施设备安全，制定紧急预案，配备必要的安全设施设备。维护活动过程中生态环境避免污染。服务对象反馈及建议服务对象针对乡村地区的全体村民；反馈建议设立专门的反馈渠道如：热线电话、个别访谈、座谈会等，对于合理可行的建议，及时进行改进优化。【小贴士：关于绿色兴农核心要素你知道哪些？】资源节约：通过农业生产技术，提高资源利用效率，减少浪费。如：退关节水灌溉技术等。环境保护：在农业生产过程中，注重保护生态环境，减少污染。通过实施有机肥替代化肥、病虫害绿色防控措施等。生态平衡：维护农田生态系统的平衡和稳定，促进生物多样性。学习服务技能服务农村建设不能盲目行动。请你们根据本小组制定的服务方案，查阅资料，请教身边的专业人士，学习一些基本服务技能服务项目技能记录表农村现代服务业项目基本服务技能秸秆的综合利用掌握秸秆收集、处理等操作流程如：机械化收割、秸秆还田技术及饲料的利用。发展农村特色文化调研与挖掘学会利用现代媒体手段，文化的传承与创新，技术培训与推广。策划农产品营销方案市场分析与定位了解客户需求、产品策略制定。设计精品研学路线整合当地教育资源，根据教学目标设计课程。农村养老旅游业具备老年护理与照顾，有良好的沟通技巧和耐心，能够与老年人建立良好的关系。农村教育培训提供技能、养殖、农产品加工等技能，提升农民专业技能和就业能力。开展服务劳动我们在田间，和青蛙对话，听蛐蛐唱歌，一把锄头、一桶清水、一袋肥料，为种子写诗，给小苗谱曲，向科技要力量，为收成歌唱。来，记录下我们的劳动过程吧！“助力乡村振兴”服务单服务人：张三服务时间：2024.9.15服务内容：农作物田间管理。服务过程：教育培训与工具物资的准备、除草与松土、修剪 整枝。小贴士2：你知道开展服务劳动需要注意什么吗 1、出门开展服务要准备好劳动工具，并注意交通安全。2、注意个人防护，预防中暑、感冒和皮肤病，把握好劳动的强度。3、在无人指导的情况下，即使对农业生产工具有再大的好奇，也不能一时逞强，贸然使用。四、知识拓展关于乡村振兴你知道哪些？乡村振兴的核心目标：乡村振兴的核心目标是实现农村地区的全面振兴，包括农村经济、文化、社会和生态等各个方面的提升。这需要通过推动农业现代化、加强农村基础设施建设、提高农民收入水平、保护农村生态环境等措施来实现。乡村振兴的重要性：乡村振兴对于我国的发展具有重要意义。农村地区是我国经济发展的重要组成部分，乡村振兴有助于促进农村经济的持续增长，推动城乡协调发展，实现全面建设社会主义现代化国家的目标。乡村振兴的策略措施：为了实现乡村振兴的目标，需要采取一系列策略措施。包括但不限于：加强农业科技创新，提高农业生产效率；推动农村产业结构调整，发展特色产业；加强农村教育和人才培养，提高农民素质和能力；完善农村基础设施和公共服务，改善农村人居环境等。乡村振兴的成功案例：莫干山位于浙江省湖州市德清县境内，距离杭州市 70 公里。德清县莫干山镇，外来的诸多投资商和本地居民。以民宿为基础产业，构建多层次产业体系。通过政策扶持、外资引进、人才利用，打造莫干山特色小镇。2016 年入选为全国第一批特色小镇；全国美丽宜居小镇。播放视频。看完视频，你有什么新的认知？莫干山十年之路的经验与成果，为我们提供了宝贵的启示。在未来的发展中，我们应当更加注重生态保护与经济发展的平衡、文化创新与产业升级的融合、社区参与与共建共享的实现。同时，还需要不断探索适合自身特点的发展路径和模式，勇于创新、敢于突破，以更加开放包容的心态迎接新时代的挑战与机遇。 明确劳动目标。进行乡村振兴知识学习。进行劳动准备。进行劳动实践。。学习小贴士。学习服务技能填写服务技能表。开展服务劳动填写服务单。学习小贴士2。进行知识拓展。引入相关成功案例。进行视频观看提出问题。 引导学生明确本课的劳动目标。带领学生认识本节课内容。引导学生学习农村现代服务业知识和技能。引导学生学会理论与实践相结合。 。强化学生的知识内容。培养学生的学习能力和信息归纳总结能力。锻炼学生的总结能力。掌握服务劳动的注意事项。拓宽学生的知识面。引导学生加深所学，强化知识内容。使学生更加理解本堂课。
课堂小结 在本堂关于“发展服务劳动”的课程中，我们通过制订了“助力乡村振兴”服务方案，学习现代服务劳动知识和技能也是乡村振兴不可缺的重要一环它不仅能够提高农业生产效率，减轻农民的劳动强度，还能够促进农村经济的发展，为农民增加收入来源。在乡村劳动服务发展中起着关键作用。传统的农业生产方式已经难以满足现代社会的需求，因此我们需要通过引入新技术、新模式和新理念来推动乡村劳动服务。 总结回顾。 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请为你的家乡制定一份服务劳动策划。 完成作业。 拓展学生的学习能力。
课堂板书 观看板书。 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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