资源简介

一年级音乐教案《小雨沙沙沙》
课题：小学一年级音乐下册第二单元《春天来了》
课时：第一课时
课型：唱歌课
教学内容：
1、学唱歌曲《小雨沙沙沙》
2、认识沙槌、串铃。
教材分析：
《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第二单元《春天来了》中的一首歌曲。歌曲情绪活泼，意境优美，生动地表达出“花儿”、“鱼儿”、“苗儿”在春雨沐浴和滋润下的快活情景，展现了春天充满生机的美好景象。歌曲为拍。
教学构思：
根据《音乐课程标准》要求，本课在设计教学时，注重以审美体验为核心，以低年级学生的年龄特征为出发点，力求通过丰富多样的学习内容和活动方式，构建快乐和谐的音乐课堂，激发学习兴趣，发展学生多种智力和能力，并体现积极投入、主动参与的新课程理念精神，使学生在愉快的学习氛围中感受、享受音乐的美好，并能够积极主动地去表达和表现音乐，做课堂生活的小主人。
核心素养教学目标：
审美感知：准确流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，感受音乐之美。
艺术表现：感受“小雨”的轻柔，体现演唱上的力度变化。认识打击乐器沙槌。
创意实践：用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培养学生的想象力和创造力。
文化理解：激发音乐兴趣，培养积极参与、主动学习的好习惯。
教学重点：
完整准确地演唱歌曲,在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力。
教学重难点：
1、感知旋律的重复和变化。
2、演唱中强弱力度的控制。
3、自由创编动作进行表演。
教学方法：情境引导法 、听唱法。
教具学具使用：电子琴 沙槌、串铃 多媒体设备
教学过程：
一、师生问好。
二、谈话激发情趣，揭示课题。
1、课堂导入
欢迎同学们来到我们的音乐课堂，谁来说一说一年有几个季节呢
2、看看这些图片是哪一个季节呢 现在是什么季节？春天来了，大地会发生哪些变化？
3、春姑娘来了，瞧!春天多美啊!埋在土底下的种子也想钻出泥土，出来看看这美丽的春天，可是泥土太干了，它怎公使劲都钻不出来。你们想，谁可以帮它的忙呢
4、春雨滋润了大地，种子是不是就能钻出来了 今天我们就来学习一首与春雨有关的歌曲，一起去欣赏吧!
5、板书课题《小雨沙沙沙》
二、讲授新课
1、初听范唱并思考：
1）小雨唱歌的声音沙沙沙出现了几次，每听到一次可以举一下手。
2）说一说歌曲的情绪和速度是怎样的
3）这首歌曲这首歌给我们带来一种什么感受呢
这是一首非常欢快、活泼的歌曲，感受了春天的美好景象，抒发了对春天的赞美之情.....
4）你能听出来小雨在干什么吗 它发出了怎样的声音呢
小雨在唱歌，，因为小雨很小，很轻柔的飘下来，所以它的声音就是沙沙的....
复听歌曲
1）请你再细心听一听，想一想，歌曲《小雨沙沙沙》中的小雨滴都落在了哪些地方呢？（草地、花园、大树上）
2）在“沙沙沙”处加入学生的小雨声“沙沙沙沙”
3、再次聆听
强调歌曲是四二拍，边听边用声势表现歌曲。
4、学唱歌曲
1）多媒体出示歌词，按节奏朗读歌词。
2）教唱歌曲旋律
3）教唱歌词
A、逐句教唱（两遍）
B、听唱法学唱（一遍）
C、找出相同乐句，对比唱，
D、试着完整演唱，师纠正错误。
三、认识打击乐器
1、同学们唱的真棒。看一看下面的这个小伙伴，你认识它吗 听一听它的声音，说一说像什么吧？这个乐器就叫“沙，通常用手摇动发音，属于打击类乐器。演奏时发出它会发出“沙沙沙”的声音，和小雨的歌唱。
2、刚才我们认识了沙槌，下面还有一个小乐器要和大家见面，看一看，它是谁吧! 这个是打击乐器“串铃”，通过敲击、抖动或摇晃引起的振动而发音。使用时可以每手一只自然抖动、摇晃；也可以右手握铃在左手心中敲击。
3、用沙锤模仿小雨的沙沙声。
节奏练习：
1）x – | x – |
沙 沙
2）X X | x x |
沙 沙 沙 沙
3）X X x | X X x |
沙 沙 沙 沙沙 沙
4、歌曲中的强弱力度可以有怎样的变化 试着设计并演唱!同学们可以用这两种乐器伴奏，为歌曲增添色彩。
四、自由创编
请你来表演
五、创编儿歌
1、春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，
落在—————，—————。
2、春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，
落在—————，—————。
课堂小结
春天是美丽的，春天给我们带来了希望，愿同学们踏着春天的脚步快乐成长。让我们一起随着动听的音乐，去寻找美丽。

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