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实验探究题：2023-2024学年五年级下册科学期末试题 教科版
实验探究题
1．用一块重为 2牛顿的马铃薯做浮力实验，记录的数据如下表：
马铃薯在水中受到的浮力实验记录表
　 小部分浸入水中 大部分浸入水中 全部浸入水中
在水中的重力 1.5牛顿 0.5牛顿 0.2牛顿
所受浮力大小 (　　) 牛顿 (　　) 牛顿 （　　）牛顿
排开的水量 50mL 150mL 180mL
（1）把马铃薯所受浮力大小填入括号中。
（2）浮力的大小可以用　 　工具测量。
（3）根据表格中的数据可以发现：马铃薯受到的浮力大小与　 　(选填“排开的水量”或“排开水的重量”)有关
（4）根据表格数据，推测如果土豆排开的水量是100mL时，所受的浮力大小可能是(　　)。
A．0.1牛顿 B．1牛顿 C．1.8牛顿 D．2牛顿
2．探究“生物与环境”的奥秘
蛞蝓俗称鼻涕虫，是一种软体动物。外表看起来像没壳的蜗牛，体表湿润有黏液，是一种食性复杂且食量较大的有害动物。5到7月，鼻涕虫会在田间活动，入夏气温升高，它的活动减弱：秋季变凉后，大量活动，成为灾害。“罗山科学小分队”决定对蛞蝓的生活环境进行研究。请将实验补充完整：
（1）提出问题：鼻涕虫喜欢生活在黑暗的环境中吗？实验猜想：　 　。
（2）实验步骤：一个长方形盒子，把盒子里面涂成黑色，在盒子底部铺上一层潮湿的土，盒子一端盖上不透明的纸盖，另一端盖上透明的玻璃板。把1只健康的鼻涕虫放在盒子中间，盖上盖子。放在台灯的光照下，5分钟后，打开盖子观察记录。重复实验3次。
以上实验步骤错误的地方是：　 　。
该实验中，改变的条件是：　 　。
（3）“罗山科学小分队”，经整改实验记录如下。
实验次数 在明亮一端的鼻涕虫 在黑暗一端的鼻涕虫 在盒子中间的鼻涕虫
1 1 8 1
2 0 10 0
3 0 9 1
从实验记录中，得到的结论是：　 　。
（4）为除掉鼻涕虫，农民大量喷洒农药，你觉得合适吗？说说你的理由　 　。
3．某小组为了验证猜想是否正确进行了实验，他们在每个瓶子中都放入了7粒种子，探究种子发芽的条件。
（1）探究“水对种子发芽是否有影响”的实验时，可以选择　 　这两个瓶子进行比较。
（2）探究“温度对种子发芽是否有影响”的实验时，可以选择　 　这两个瓶子进行比较。
（3）实验中每个瓶子为什么放7粒种子，而不放1粒种子？　 　
（4）通过实验发现图中种子能发芽的是　 　 (填序号)， 我们知道了种子发芽需要的条件是水、　 　和　 　。
4．小明同学准备在家进行绿豆种子发芽和土壤关系的实验。他准备了两个相同的容器，各放入3颗绿豆，每天浇等量的水，容器放在阳台相同的位置，如图1所示。
（1）几天后，小明观察实验现象，A组绿豆　 　发芽(选填“会”或“不会”)，B组绿豆　 　发芽(选填“会”或“不会”)。这说明土壤是绿豆发芽的　 　条件(选填“必需”或“不必需”)。
（2）小明准备了2个容器，各放入3颗绿豆，每天浇等量的水，容器放在阳台相同的位置，但把实验组换成了如图2所示，他这是在研究绿豆发芽和　 　的关系(选填“水分”、“空气"或“光照”)。几天后，小明观察实验现象，C组绿豆　 　发芽(选填“会”或“不会”)，D组绿豆　 　发芽(选填“会”或“不会”)。这说明他研究的这个因素　 　绿豆发芽的必需条件(选填“是”或“不是”)。
（3）再过几天后，小明继续观察C组和D组，结果发现，C组豆苗茁壮生长，D组豆苗萎靡不振，这是由于豆苗中含有　 　(选填 “叶绿素”或“纤维" )，它可以吸收空气中的　 　(选填“氮气”、“氧气” 或“二氧化碳”)进行　 　(选填“呼吸作用”、“光合作用” 或“蒸腾作用”)，制造生存所需的养料。
5．不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成了生态系统。小林将小鱼、小虾、田螺等小动物和金鱼藻等水草以及水、泥沙放入一个废弃的广口玻璃瓶中并密封起来，留一些空间容纳空气，制成了一个生态瓶。请你结合学过的知识，回答下列问题：
（1）生态瓶的实验是模拟一个小型的　 　(选填“池塘生态系统”或“鱼缸生态系统”或“草原生态系统”)。
（2）生态瓶中，泥沙、水、空气、阳光等属于　 　(选填“生物因素”或“非生物因素”)，小动物、水草等属于　 　(选填“生物因素”或“非生物因素”)。
（3）生态瓶中各种生物之间存在着怎样的关系 小林怎样做才能让瓶中的各种生物生存得更好
答：　 　。
6．让我们一起种大蒜并研究大蒜生长的条件。
实验过程：
①在4个花盘里面各种植5株大蒜苗，分别标注无光、无水、无营养和正常。
②培养的时候，仅设置单一变量，将标注无光的花盆放置在黑暗处；标注无水的不要浇水；标注无营养的花盆中不放土壤，仅用蒸馏水培养；正常培养组要浇水、照光、有土壤。
观察大蒜苗的生长状况，测量并记录蒜苗的株高等特征。连续观察2周并记录。
（1）实验结果：两周后，标注　 　花盆的大蒜苗长势最好，标注　 　的大蒜苗会发黄，标注　 　的大蒜苗会枯萎，标注　 　的大蒜苗发育不良。
（2）实验结论：大蒜苗生长需要　 　、　 　、　 　等条件。
（3）我们从菜店买回的蒜黄，其实就是在培养中少了（　　）这个条件种出来的。
A．水 B．光照 C．土壤
（4）要想我们种植的大蒜苗长得好，而且反复收割，种到（　　）处最好。
A．无光 B．无水 C．有光、有水
7．实验名称：探究蚯蚓是否适宜生活在黑暗的环境中。
实验材料：健康的蚯蚓若干条、黑色记号笔、剪刀、有盖的盒子、吸水纸。
实验方法：
①找一个长方形盒子，用黑色记号笔把盒子里面涂成黑色，用剪刀将盒盖的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。
②将蚯蚓以10条为一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处，盖好盖子，几分钟后，打开盒盖观察，做好记录。
③重复做3次实验，并将实验记录的数据填在记录表中。
实验次数 待在明亮一端的蚯蚓数(条) 待在黑暗一端的蚯蚓数(条)
1 0 10
2 1 9
3 0 10
（1）实验现象：待在　 　一端的蚯蚓数量多，待在　 　一端的蚯蚓数量少。(均填"明亮"或"黑暗")
（2）实验结论：蚯蚓　 　(填"适宜"或“不适宜")生活在黑暗的环境中。
（3）实验拓展：重复做3次实验的日的是减小实验的　 　。
8．小科准备了1个透明的塑料密封袋和2支型号相同的温度计，将1支温度计装入密封塑料袋中，封好袋口，开始研究温室效应。
（1）该实验既是　 　实验，又是　 　实验(填实验类型)。
（2）实验中密封塑料袋模拟了（　　）。
A．云层 B．大气层 C．温室气体
（3）实验中，需要将两支温度计并排放在与地面等高的（　　）。
A．室外阴凉通风处 B．室内阴凉通风处 C．阳光下
（4）一段时间后，密封塑料袋内的温度（　　）密封塑料袋外的温度。
A．高于 B．等于 C．低于
（5）实验中，关于密封塑料袋作用的分析不正确的是（　　）。
A．能较好地散热
B．能让阳光的热量进入
C．能阻止一部分热量的散发
（6）下列做法会加剧温室效应的是（　　）。
A．大量使用化石能源 B．推广使用太阳能 C．节约能源
（7）大量排放　 　等气体，会形成温室效应，持续的温室效应会使全球　 　。
（8）小科和爸爸外出，发现街上有两种颜色的车牌，爸爸告诉他，其中一种是新能源电动车。小科仔细观察后，知道了____色的是新能源电动车。
A．蓝 B．绿 C．黄
9．小明和他的伙伴利用水草、水、沙子、小鱼等制作了生态瓶。
（1）生态瓶中提供食物和氧气的是（　　）。
A．水草 B．沙子 C．小鱼
（2）用作生态瓶里的水最不合适的是(）
A．自来水龙头直接接到瓶子里
B．池塘、小溪或江河里的水
C．自来水放在脸盆里存放一段时间后再装入瓶中
（3）我们用来制作生态瓶瓶子是透明的，这是因为（　　）。
A．让里面的植物见光 B．便于观察 C．以上两者都是
（4）观察发现生态瓶里的小鱼浮到水面很多次，停留的时间很长。最有可能的原因是（　　）
A．水里太挤了
B．水里氧气不够
C．水比较浅，浮上来比较方便
（5）写出生态瓶里一条食物链：　 　
10．回忆“探究物品发霉的条件”的实验过程，并填空。
（1）我的猜想：物品在　 　、　 　的条件下容易发霉。
（2）这是一个　 　实验，若控制环境温度相同，则不同的条件是　 　
（3）实验结论：　 　
11．某实验小组要进行无土栽培实验，比较豆苗的生长情况(如下图)。
（1）在选豆苗种子的时候，先要将选好的豆子放在装有温水的容器里，使其软化。并将软化后的豆子放在湿润的纱布上，直到发芽。这说明植物种子的萌发需要（　　）.
A．适宜的温度和水分 B．适宜的温度和光照 C．充足的水分和光照
（2）实验小组将4棵已经发芽，长势差不多的豆菌分别放在4个杯子里，使豆苗的根完全浸入水中，上面盖上硬纸板，并标上序号。盖上硬纸板的主要作用不包括（　　）.
A．防止水分蒸发 B．固定植物体 C．保持水的温度
（3）在1号和2号两个杯子里分别动入活量液体肥料，做好标记，并把4个杯子都放到阳台上，把4个杯子都故到阳台上是因为植物生长需要（　　）.
A．水分 B．液体肥料 C．光照
（4）根据以上实验步骤，该实验要研究的问题是（　　）.
A．种子萌发需要什么条件
B．液态肥料对豆苗生长是否有促进作用
C．光照对豆苗生长是否有促进作用
（5）二十天后，4个杯子里的豆苗生长情况如下：
豆苗生长情况叶片肥大茎秆健壮茎秆健壮叶片肥大茎秆矮小叶片小茎杆小叶片较小由此现象，得出实验结论：　 　
12．平平在研究植物的过程中做了如下图所示的实验：他准备了甲、乙、丙3支试管，分别在里面装上同样多的水，养了如下图所示的3株植物，然后在水面上各滴了一层植物油，观察几天。以下是平平记录的各试管中水位变化情况。
　 第 1天 第 2 天 第3天 第4天 第5天
甲 50mL 46 mL 42mL 42mL 42mL
乙 50mL 40mL 30mL 20mL 10mL
丙 50mL 43mL 38mL 33mL 22mL
（1）为了更好地开展实验研究，平平选择的3株植物应是 (　　)。
A．同一类别，长势不同
B．不同类别：长势相同
C．同一类别、长势相同
（2）平平选取了甲和乙进行观察比较，他研究的问题是 (　　)。
A．水位的变化与植物叶子的多少是否有关
B．水位的变化与植物叶子的大小是否有关
C．水位的变化与植物叶子的形状是否有关
（3）分析表中的数据，我们发现试管中水位下降较多的是乙，造成这种结果的原因是(　　).
A．甲试管植物叶子少，蒸腾作用强
B．乙试管植物叶子多，蒸腾作用强
C．丙试管植物根系不发达，蒸腾作用强
（4）香蕉树的叶子很宽大，根据上述实验现象可以推测香蕉树适合生活在(　　)的地区。
A．多雨 B．寒冷 C．干旱
（5）我们发现这种植物的叶子平展，且在茎上交叉生长是为了 (　　)。
A．接受更多的阳光进行光合作用
B．更快地进行蒸腾作用
C．支撑植物
13．阳阳在课外探究铝箔船的载重量，做了如下实验：(单位：厘米)
已知铝箔纸是边长12厘米的正方形，设计图如上图所示。
（1）本实验研究的是　 　对船载重量的影响。
（2）计算甲船、乙船、丙船的体积并填入表格中。
　 船只体积(立方厘米) 所承受的垫圈个数
船只编号 第一次 第二次 第三次
甲 　 18 18 18
乙 　 14 4 14
丙 　 9 8 9
（3）分析表格数据，数据　 　存在异常，　 　船的载重量最大。
（4）得出结论：船的载重量和船的　 　有关，船的　 　，载重量越大。
（5）实验中同学发现另-个现象，丙船很容易侧翻．而甲船却比较稳定，说明船的稳定性可能和　 　有关。还可以在船中加入　 　结构，提高船的稳定性。
14．班级即将举行航模比赛，任务是制造一艘能稳定航行的小船，并载重一定的货物到达距离1米的终点。龙龙和华华一起制作了3艘小船模型准备参赛（单位：造船币）
底板材料 手持小电扇 A4纸 电池盒（含电池） 导线 电动螺旋桨 蒸汽管 蜡烛
10币/个 9币/个 2币/张 5币/套 1币/根 8币/个 6币/个 2币/个
小船①：底板材料1个，A4纸1张，手持小电扇1个； 小船②：底板材料1个，电池盒1套，导线2根； 小船③：底板材料1个，蒸汽管1个，蜡烛2个（其中报废1个）。
（1）他们把小船②和③都设计成“尖形”船首，主要目的是 ____。
A．增大货物的载重量 B．减小行驶的阻力 C．更加美观
（2）在设计与制作小船时，一般的过程是 ____。
A．任务一设计﹣制作﹣测试一改进
B．任务一制作﹣设计﹣测试﹣一改进
C．设计﹣制作﹣任务一改进﹣测试
（3）在三艘小船中，造价最低的是 ____。
A．小船① B．小船② C．小船③
（4）在设计符合要求的小船模型时，下列哪个因素暂时不用考虑 ____。
A．小船的形状 B．船身的颜色 C．小船的重量
（5）小船模型制作成功后需要进行试航调整，以下检查不合理的是 ____。
A．若小船经常侧翻，需检查船身是否对称
B．若小船船头下沉，需检查船头是否太重
C．若小船行驶速度慢，需检查是否安装船舵
（6）本次比赛规则为完成任务且用时最少的为胜，你会建议他们选择哪艘小船参赛？为什么？
你的选择：　 　；理由：　 　
15．《热传递》是本学期重要的学习内容，通过这个单元的学习，我们对热的传递方式有了一定的了解，请根据课堂实验，完成下列任务。
实验题目：探究热在金属中是怎样传递的
提出假设：热在金属中的传递方向：　 　
实验准备：金属片，酒精灯、铁架台，火柴、凡士林、小勺实验过程：
①将凡土林均匀地涂在两块金属片上。
②步骤一中用试管夹夹住其中一块金属片的一端，加热金属片的　 　观察到凡士林
③步骤二中用试管夹夹住另一块金属片的一端，加热金属片的　 　、观察到凡士林实验结论　 　
应用：如图所示，在一块金属片上做热传递实验。将蜡均匀地徐在金属片上，然后在图中O点处加热，A、B、C三点处蜡熔化的先后顺序分别　 　、　 　、　 　。
16．请将下面的实验补充完整。
实验目的：探索植物的根的作用。
（1）实验材料：1支试管、带根的新鲜植物、　 　、水。
（2）实验步骤：将带根的新鲜植物装入有水的试管中。
在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会　 　到空气中，并在水面处做好标记。
（3）将植物的　 　浸泡在试管里的水中。
（4）一天后，观察试管中的水量有什么变化。
实验现象：经过一天的时间，植物的茎、叶，依然保持良好的状态；水面降到　 　以下，说明试管中的　 　减少了。
实验结论：植物的根能　 　。
17．开水的冷却。
（1） 室温30℃，乐小新将开水倒在大杯子中冷却，但是凉得太慢了。于是乐小新又拿了一个装有冷水的盆，将装有热水的大杯子放入盆中(冷水未满过大杯子)，如图是两者温度变化图，下列说法正确的是（　　）
A．盆中的冷水接下来温度还会继续升高
B．大杯子中的热水和盆中的冷水在10分钟后温度将保持不变
C．大杯子中的热水和盆中的冷水在 10分钟后温度将下降，直至室温
（2）在前10分钟，盆中冷水的温度为什么会升高 　 　。
18．乐小新回家还进行了“绿豆种子发芽所需条件”的实验，实验设计如下：
组别 1 2 3 4
种子环境 不加水、温暖处 少量水、温暖处 少量水、真空温暖处 少量水、寒冷处
实验结果 不发芽 发芽 不发芽 不发芽
（1）比较第2组和第3组，是为了验证种子发芽和（　　）之间的关系。
A．光照 B．空气 C．水分
（2）第1组和第2组是为了验证种子发芽和水分之间的关系，需要保持相同的条件是（　　）。
A．水分和光照 B．水分和空气 C．温度和空气
（3）通过上述实验，发现种子发芽必需的条件有　 　。
（4）以上是乐小新设计的对比实验，关于实验过程，描述错误的是（　　）。
A．对比实验只能改变一个条件，其他条件保持不变
B．为了公平，每个组只用放1粒绿豆种子
C．实验中，若自己组的数据与其他组不一致时，需再次实验
19．研究有无植被覆盖对土地被侵蚀程度的影响实验。
（1）研究有无植被覆盖对土地被侵蚀程度的影响时，主要运用的实验方法是____。
A．对比 B．观察 C．模拟 D．调查
（2）实验中，用喷水管喷水代表　 　。
（3）实验中，控制的不同条件是　 　。保持的相同条件是　 　。（答出两点即可）
（4）如果实验成功，我们可以观察到____。
A．有植被覆盖的径流更清澈 B．无植被覆盖的径流更清澈
C．径流清澈度一样 D．无法比较
20．为了弄清楚为什么有些铁制零件容易生锈，有些不容易生锈，奇奇设计了对比实验，实验记录如下图：
实验装置 第一天 第二天 第三天 第四天
无明显变化 无明显变化， 无明显变化 无明显变化
无明显变化 无明显变化， 有一点锈 锈越来越多
无明显变化 水下郜分开始生锈 锈越来越多 水下部分几乎都生锈
（1）奇奇猜测铁生锈可能和　 　、　 　有关。
（2）由实验记录可知，　 　铁钉生锈速度最快。
（3）为了使实验更加严谨，可以在B盘中加入　 　。
（4）通过探索铁钉生锈的原因，奇奇明白了有些铁制零件不容易生锈，可能是因为做了这样的处理：　 　
21．学习了《热》单元的知识，小明做了以下实验
（1）实验材料：两个相同的铁杯(带盖)、两个相同的木杯(带盖)、100℃的热水、布料、棉花、泡沫塑料、电子温度计。
请根据以上材料，帮助小明设计制作一个简
易保温杯，并通过对比实验，验证该保温杯的保温性能，将实验过程用图文并茂的形式画在方框中。
我选用的材料为：
实验过程：
（2）小明经过调查发现，现在的冷链物流多使用冰袋加上泡沫保温箱，其中泡沫保温箱属于　 　(选填 “热的良导体”/“热的不良导体”) ；
答案解析部分
1．【答案】（1）0.5、1.5、1.8
（2）弹簧测力计
（3）排开的水量
（4）B
2．【答案】（1）鼻涕虫喜欢生活在黑暗的环境
（2）盒子一端盖上不透明的纸盖，另一端盖上透明的纸盖；盖子是否透明
（3）鼻涕虫喜欢生活在黑暗的环境
（4）大量喷洒农药会导致鼻涕虫大量死亡，会破坏生态平衡
3．【答案】（1）①②
（2）②④
（3）减少实验的偶然性
（4）②；温度；空气
4．【答案】（1）会；会；不必需
（2）光照；会；会；不是
（3）叶绿素；二氧化碳；光合作用
5．【答案】（1）鱼缸生态系统
（2）非生物因素；生物因素
（3）生物种类和数量要平衡
6．【答案】（1）正常；无光；无水；无营养
（2）水；阳光；营养
（3）B
（4）C
7．【答案】（1）黑暗；明亮
（2）适宜
（3）误差
8．【答案】（1）对比；模拟
（2）C
（3）C
（4）A
（5）A
（6）A
（7）二氧化碳；升温
（8）B
9．【答案】（1）A
（2）A
（3）C
（4）B
（5）水草→食草小鱼
10．【答案】（1）温暖；湿润
（2）对比；湿度
（3）食物在温暖潮湿的环境下容易发霉。
11．【答案】（1）A
（2）B
（3）C
（4）C
（5）液态肥料对豆苗生长有促进作用
12．【答案】（1）C
（2）A
（3）B
（4）A
（5）A
13．【答案】（1）船的体积
（2）128|108|64
（3）4；甲
（4）体积；体积越大
（5）形状；分格
14．【答案】（1）B
（2）A
（3）C
（4）B
（5）C
（6）小船①；小船结构简单，省工省时
15．【答案】从高温部分传向低温部分；另一端；中间；金属以热传导的方式传递热量，热量从高温部分传向低温部分；C；A；B
16．【答案】（1）植物油
（2）蒸发
（3）根
（4）标记；水；吸收水分
17．【答案】（1）C
（2）杯中热水的热量传递到冷水
18．【答案】（1）B
（2）C
（3）适宜的温度、空气、水分
（4）B
19．【答案】（1）A
（2）雨水
（3）有无植被覆盖；坡度大小、降雨量大小
（4）A
20．【答案】（1）水；空气
（2）C
（3）植物油
（4）刷漆（或者涂油、涂上保护层）
21．【答案】（1）材料：两个相同的铁杯(带盖)、100℃的热水、棉花、电子温度计。实验过程：将一个杯子直接用，另一个杯子外面包裹上棉花，都倒入100℃水，每隔五分钟测水温。
（2）热的不良导体

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