资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
6.1 正视发展挑战 同步探究学案
政治认同：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性
道德修养: 了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响
法治观念: 明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题
健全人格：提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境。
责任意识：树立计划生育和保护资源环境的观念
（一）自主预习
1.人口的特点【是什么】
（1）基本特点： ，人口素质偏低。
（2）新特点：增速趋缓、 、老龄化加剧、 、城乡分布不均衡、独生子女社会问题凸显等一系列新的特点。
2.我国坚持和完善计划生育的基本国策的原因【为什么】
（1）我国是世界上人口最多的国家。人口问题加重了资源和环境的压力,也带来了严重的 。
（2）人口问题始终是我国面临的________、长期性、________问题。
（3）国家推行计划生育,使人口的增长同经济和社会发展计划相适应,有效地缓解了人口对资源、环境的压力,有力地促进了经济发展与____________。
（4）计划生育政策随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善,更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期 。
3.我国的资源形势是怎样的？【是什么】
（1）我国自然资源丰富,_______,_________,但人均资源____________,开发难度大,总体上____________。
（2）我国资源开发利用不尽合理、不够科学,造成资源的________、________、________和破坏都很严重。我国面临的资源形势非常严峻。
4.为什么要关爱和保护环境 【为什么】
（1）环境恶化加剧____________的发生,严重破坏____________,威胁着人民的生命安全和____________。
（2）生态环境没有替代品,用之不觉,_____。
（3）人类关爱和保护环境就是走向____,___和破坏环境就是走向____________。
5.为什么要转变发展方式 【为什么】
我国的________、________、________问题非常突出,制约经济社会发展。发展中出现的问题,只有通过_________才能得到解决。
（二）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 过年放鞭炮是中华民族的一种传统习俗，这声声爆竹寄托了劳动人民一种祛邪、避灾、祈福的美好愿望。随着人民生活水平的提高，人们更倾向于用燃放鞭炮的方式来表达过年的喜庆。但是，近年来，燃放鞭炮加剧了大气污染——雾霾，于是人们在不断反思……
材料二 《烟花爆竹安全管理条例》第四十二条规定：在禁止燃放烟花爆竹的时间、地点燃放烟花爆竹，或者以危害公共安全和人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹的，由公安部门责令停止燃放，处100元以上500元以下的罚款。
材料三 河北省石家庄市政府发布《关于禁止燃放烟花爆竹的通告》中规定，石家庄市行政区域内全时段禁止燃放烟花爆竹。此通告自2022年1月1日起施行，有效期5年。
(1)材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？
(2)结合材料二、三，运用人们的行为底线评价过年燃放鞭炮的行为。
(3)综合以上材料与问题，我们在传承习俗方面应该有怎样的反思？
（一）达标测评
1．《中国环境宏观战略研究综合报告》指出，目前我国有1.9亿人饮用水有害物质超标，约3亿农村人口饮用水不安全，约1~3城市人口暴露在污染超标的空气环境中。这说明（ ）
A．我国的环境形势依然相当严峻 B．我们要提高水资源的利用率
C．发展问题的实质是环境问题 D．我国空气污染不严重
2．“十四五”开局之年，新能源汽车正驶入快车道。中国汽车工业协会统计显示，2021年前11个月，我国新能源汽车累计产销量分别达到302.3万辆和299.0万辆，同比增长均为1.7倍。这将有力地促进以下国情的改善（ ）
①我国资源相对短缺②我国劳动力成本提高
③我国坚持绿色发展道路④我国环境形势严峻
A．①② B．①④ C．②④ D．②③
3．据统计，我国人均耕地、草地面积和淡水资源人均占有量分别相当于世界平均水平的43%、33%、28%。一些重点流域水污染严重，部分城市雾霾现象凸显，我国经济社会发展面临严峻挑战。上述有关数据和现象说明（ ）
①我国人均资源占有量少
②大气污染、水污染等环境问题呈高发态势
③生态环境恶化趋势没有任何改善
④坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路是必然选择
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
4．“绿水青山，就是金山银山”。为此，我国应坚持的基本国策（ ）
①保护环境 ②节约资源 ③对外开放 ④科教兴国
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
5．近两年，中山市扎实推进生活垃圾分类工作，先后出台《中山市生活垃圾分类实施方案》《中山市生活垃圾分类管理办法》，全市1177个公共机构实现垃圾分类全覆盖，基本建成东区街道、西区街道、南区街道、南朗街道、横栏镇、港口镇等6个垃圾分类示范镇街。中山的做法（ ）
A．加大执法力度，严惩污染行为 B．减少垃圾总量，建设美丽中国
C．科学处理垃圾，深度利用资源 D．推进绿色生活，消除环境污染
6．下列关于人口问题、资源问题、环境问题之间关系的图示中正确的是（ ）
A． B． C． D．
7．“保护大气清洁，应人人参与，人人有责。苍穹之下，不管贫穷，还是富贵，都要同呼吸共命运。”作为青少年，我们应该（　　）
①宣传节约资源和保护环境的基本国策
②积极提出保护环境的合理化建议
③从日常生活中的点滴小事做起，践行环保行动
④制定并完善节约资源、保护环境的法律法规
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
8．我国的各项事业取得了飞速发展，但同时也要看到面临的问题。在资源问题上，我们应该（ ）
A．禁止开发和利用地球的绿色资源
B．把环境保护作为一切工作的中心
C．节能减排，植树造林，保护环境
D．坚持走先污染后治理的发展道路
9．近年来，河道里的砂石成了名副其实的“水中黄金”。在高额利润驱动下，非法采砂成为了河湖生态保护中的一道顽疾。位于湖南东南部的攸县，境内河流 102 条，河道总长 1464 公里， 砂石资源丰富。近两年，攸县坚守河道整治、清淤疏浚、生态建设与砂石资源合理利用相结合的原则，以休养生息、生态安全为优先目标，重建河道治理新生态。材料体现的基本国策是（ ）
A．计划生育 B．尊重自然规律
C．保护环境 D．改革开放
10．雾霾、泥石流、山体滑坡、沙尘暴各种自然灾害的发生无不和人类的活动相关。对此，下列认识正确的是（ ）
①要坚持保护优先，倡导禁止消耗资源的生活方式
②不开发自然资源，从根本上遏制生态环境的持续恶化
③人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭
④自然灾害的发生必将威胁人民的生命安全和身体健康
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
（二）提升训练
11．材料一 2021年6月7日至9日，习近平总书记在青海考察时强调，要深入推进青藏高原生态，保护和高质量发展，保护好青海生态环境，是“国之大者”。要牢固树立绿水青山是金山银山理念。
材料二 2021年3月5日，李克强在政府工作报告中指出：要加强污染防治和生态建设，持续改善环境质量，深入实施可持续发展战略，巩固蓝天、碧水、净土保卫战成果，促进生产生活方式绿色转型。
(1)加强青海生态环境保护，落实国家生态战略，必须走什么道路？
(2)加大污染、防治力度、巩固蓝天、碧水、净土保卫战成果证明了什么？
(3)呵护绿水青山，我们青少年该怎么做？
12．【垃圾分类放，环境有保障】
材料一 新修订的《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》，在生活垃圾分类方面，法律明确国家推行生活垃圾分类制度，确立生活垃圾分类的原则。2020年5月1日，新修订的《北京市生活垃圾管理条例》（以下简称《条例》）正式施行，与以往显著不同的是，《条例》对个人生活垃圾分类上升为义务性条款，并明确了对生活垃圾混投混放、收运企业垃圾混装混运等行为的处罚措施。这意味着北京的垃圾分类从此步入强制时代。
材料二 《烟台市市区生活垃圾分类实施方案》自2020年7月1日起施行，但对于烟台市民来说，“垃圾分类”还是个不太熟悉的新鲜话题。烟台日报社记者专门进行了一次街头采访，从采访情况看，目前对于垃圾分类工作，市民的知晓率不是太理想。为深化了解垃圾分类的必要性，烟台四中通过召开主题班会、发放垃圾分类图册、组织学生走上街头介绍等方式向大家宣传垃圾分类知识。
(1)北京市为什么将垃圾分类进入强制时代？
(2)中学生参与垃圾分类的实践活动有何意义？
(3)作为一名中学生你可以为保护生态环境做些什么？
13．“眼前十米路，全被雾挡住；行人少无数，都把嘴捂住；到底是人间，还是在仙境；半城白雾半城灰，汽车慢得像乌龟；三米之外不见人，任你鸟儿也难飞！”
读完这首打油诗，小江同学无奈地说“我们学校因为雾霾都停课了……”
奶奶喘着气说：“我两个多月不敢到户外活动了，哮喘病感觉更严重了。”
爸爸生气地说：“雾霾一来，汽车就限行！我天天挤公交，又慢又不方便。这汽车限号限购了很多年了，空气质量并没有变好。煤在烧、黑烟在冒，我看雾霾的元凶还另有其他。我建议取消汽车限行！”
妈妈着急地说：“药店的口罩都卖光了。我得赶紧在网上多购置些。还有，咱家里需要安个空气净化器，我也得看看选哪款呢。”
请你就以上生活场景探究以下问题。
(1)据以上材料分析，雾霾对小江一家人的生活产生了哪些影响？
(2)据所学知识，你认为雾霾的元凶还有什么？
(3)你同意爸爸的建议吗？说明你的理由。
(4)除了妈妈的做法外，你还有哪些好的抗霾妙招？
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
一、合作探究
【答案】(1)我国经济社会发展中存在环境问题。
(2)燃放鞭炮会造成资源的浪费；污染空气，造成严重的雾称天气，有可能造成生命财产的损失；增加环卫工人的负担等。
(3)①坚持以马克思主义为指导。②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化。③不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
【分析】考点考查：我国的环境现状，坚定文化自信
能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题
核心素养：责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体为“国家”， 需要运用“环境问题”的有关知识，从体现类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：燃放鞭炮加剧了大气污染→可链接的教材知识：环境问题；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体为“公民”， 需要运用“浪费资源、破坏环境的危害”的有关知识，从评价类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：依法惩处违规燃放烟花爆竹的行为→可链接的教材知识：燃放鞭炮带来的资源浪费和空气污染等问题；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体为“国家”， 需要运用“坚定文化自信”的有关知识，从措施类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：针对禁止在春节燃放烟花爆竹的问题上，我们在传承习俗方面应该有怎样的反思→可链接的教材知识：坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化的做法；
第三步：整合信息，组织答案。
课堂达标
1.【答案】A
【详解】本题考查我国的环境现状。
A：题干中，目前我国有1.9亿人饮用水有害物质超标，这说明我国的环境形势依然相当严峻。A正确；
BD：选项说法不符合题意，BD排除；
C：发展的实质是新事物产生和旧事物灭亡，环境问题的实质是发展问题，C错误；
故本题选A。
2.【答案】B
【详解】本题考查我国的资源和环境国情。
①④：我国新能源汽车正驶入快车道，有利于缓解我国资源相对短缺、环境形势严峻的问题，①④说法正确；
②：说法与题干中的内容无关，应排除；
③：属于做法，不属于我国国情，应排除；
故本题选B。
3.【答案】D
【详解】本题考查我国的环境资源现状。
①②④：分析可知，材料说明我国资源相对缺乏，人均资源占有量少，大气污染、水污染等环境问题呈高发态势，启示我们坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路是必然选择，故①②④正确；
③：我国生态环境恶化趋势正在改善，故③错误；
故本题选D。
4.【答案】A
【详解】本题考查建设生态文明。
①②③④：结合所学知识可知；“绿水青山，就是金山银山”。为此，我国应坚持的基本国策是保护环境；节约资源；①②符合题意，③与题意无关，④是我国的发展战略，与题不符；
故本题选A。
5.【答案】B
【详解】本题考查循环经济的相关知识。
B：循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、资源化”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式。中山的做法是重视生态文明建设的表现，实施循环经济，有利于减少垃圾总量，建设美丽中国，B正确；
A：加大执法力度，严惩污染行为在材料中没有体现，A不符合题意；
C：材料没有体现深度利用资源，C错误；
D：消除环境污染太绝对，D错误；
故本题选B。
6.【答案】D
【详解】本题考查正确认识人口问题、资源问题、环境问题之间关系。
D：由教材可知，人口、资源、环境之间是相互依存的关系，故D正确；
A：体现的是三者没有任何关系，故A错误；
B：缺少人口问题与环境问题的关系，故B错误；
C：缺少资源问题与环境问题的关系，故C错误；
故本题选D。
7.【答案】A
【详解】本题考查对保护环境、节约资源的认识和把握。
①②③：根据题意，启示我们要树立命运共同体理念，作为青少年，要树立生态文明理念，积极宣传节约资源和保护环境的基本国策，从点滴小事做起，为保护环境提出合理化建议，用实际行动为保护生态环境做贡献，①②③符合题意；
④：制定法律法规是立法机关的职权，青少年不能制定法律，④错误；
故本题选A。
8.【答案】C
【详解】本题考查生态文明建设。
C：结合所学知识可知，我国的各项事业取得了飞速发展，但同时也要看到面临的问题。在资源问题上，我们应该节能减排，植树造林，保护环境，C符合题意；
A：我们要合理开发和利用地球的绿色资源，A错误；
B：一切工作的中心是经济建设，B错误；
D：坚持走可持续发展道路，决不能走先污染后治理的发展道路，D错误；
故本题选C。
9.【答案】C
【详解】本题考查生态文明建设。
C：攸县坚守河道整治、清淤疏浚、生态建设与砂石资源合理利用相结合的原则，以休养生息、生态安全为优先目标，重建河道治理新生态，这是在坚持保护环境的基本国策，C说法正确；
A：计划生育基本国策用来解决人口问题，A排除；
BD：不属于我国的基本国策，应排除；
故本题选C。
10.【答案】D
【详解】本题考查生态文明建设。
③④：题干中告诉我们要保护环境。人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭；自然灾害的发生必将威胁人民的生命安全和身体健康，③④符合题意；
①：禁止消耗资源，说法绝对，①排除；
②：我们要合理利用自然资源，②错误；
故本题选D.
11.【答案】(1)走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
(2)我国坚持节约资源和保护环境的基本国策；我国坚持绿色发展理念，走绿色发展道路。
(3)①要树立绿色发展理念，提高环保意识；②增强法制观念，遵守环保的法律法规；③落实环保行动，从我做起。例如不乱扔垃圾，不用一次性物品，节约用水；④积极参加环境保护、节约资源的宣传活动；⑤敢于同破坏资源环境的行为作斗争等。
【分析】考点考查：本题主要考查解决发展中的问题。
能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。
核心素养：责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用发展道路的有关知识，进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：要牢固树立绿水青山是金山银山理念、道路→可链接生产发展、生活富裕、生态良好的发展道路。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用解决发展问题的有关知识，进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：加大污染、防治力度、巩固蓝天、碧水、净土保卫战成果证明→可链接坚持节约资源和保护环境的基本国策、绿色发展理念、走绿色发展道路。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查青少年如何呵护绿水青山，为开放性试题，言之有理即可。
12.【答案】(1)当前我国生态环境形势不容乐观。环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁人民生命安全和身体健康。通过立法能够为环境保护提供法律保障。
(2)①对社会：有利于带动更多人参与垃圾分类，提高资源利用率，保护环境，建设美丽中国。②对个人：有利于广大学生了解社会，增强社会责任感，锻炼能力、增长才干，养成良好的行为习惯，在实践中不断实现自己的人生价值。
(3)①树立保护生态环境的意识。②积极向周围的人宣传保护生态环境的重要性。③从自己做起，从身边小事做起，自觉保护生态环境。④坚决同污染和破坏生态环境的行为作斗争。
【分析】考点考查：保护环境的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德规范、法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为政府， 需要运用我国的环境形势、环境恶化的危害、法律的作用的有关知识，从原因、意义等类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：对个人生活垃圾分类上升为义务性条款，并明确处罚措施→可链接我国的环境形势、环境恶化的危害、法律的作用。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答。
角度本题的设问主体为中学生， 需要运用保护环境、自觉承担责任、实现人生价值的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：烟台四中组织学生参加活动宣传垃圾分类知识→可链接保护环境、自觉承担责任、实现人生价值。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查中学生保护环境的做法，属于开放性试题，言之有理即可。
13.【答案】(1)侵害身体健康；造成交通不便，影响正常生活：学校停课，影响正常社会生活秩序；增加家庭开支，影响生活质量。
(2)原煤燃烧；工业排放。
(3)不同意。汽车限行能降低能耗、控制排放，有利于改善空气质量，保护人们的健康，保护环境。
(4)雾霾天气少开窗；饮食清淡多喝水；适量补充维生素D；做好个人卫生；多种绿色植物。
【分析】考点考查：保护环境的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养： 责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用环境恶化的危害的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：学校停课、汽车限行、需要安装空气净化器→可链接环境恶化的危害。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查造成雾霾的原因，可以根据实际作答。
（3）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断论据：汽车限行对于控制排放、保护环境具有重要意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查抗霾的方法，属于开放性试题，言之有理即可。
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