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第1节 能量及其形式
【核心概念】
4.能的转化与能量守恒
【学习内容与要求】
4.1 能的形式、转移与转化
①结合实列了解能的多种形式（机械能、内能、电磁能、化学能、核能等。
【教学目标】
1.科学观念:　了解能量在生产、生活中具有普遍意义；能理解能量的概念；能在具体事例中识别能量的形式。
2.科学思维:联想生活情景,加深对能量这一概念的理解。
3.探究实践:观察伽利略斜面实验。
4.态度责任:通过结合生活实例认识能量的概念及能量的形式有利于能量的理解。
【教学思路】本节课主要是认识能量及其形式,结合生活实例认识能量的概念及能量的形式有利于能量的理解。
【教学过程】
教学环节 教学活动 设计意图
创设情境，明确问题 宇宙间的一切物质的运动和变化都需要能量。（图片） 能量无所不在，能量的形式多种多样。 生活中熟悉的场景引出课题。
认识能量 [情景展示1] [问题探究] 结合图片思考:没有能量以上各情景能够实现吗 活动与能量是什么关系 [思考交流] [归纳总结] 大量的事实和实验表明,任何活动都离不开能量,没有能量就没有活动。我们的世界充满能量。 　[情景展示2] [问题探究] 什么是能量呢 [思考交流] [归纳总结] 伽利略理想实验中,如果无摩擦,小球总会滚到与小球出发点A高度相同的B处或C处,原因是小球“记住”了与起始高度相联系的能量。当我们把小球提高到A处时,就给予了小球一种与升高高度相联系的能量。能量简称能。
能量的形式 [情景展示] [问题探究] 结合图片及生活和工作,列举你所知道的能量形式 [思考交流] [归纳总结] 跟物体的运动一样,能量也有多种形式,如:机械能、化学能、声能、电能、电磁能、核能、太阳能。 [继续探究] 哪些物体具有以上能量 [归纳总结] 做机械运动的物体具有机械能,食物和燃料中储存着化学能,声音具有声能,发电站和电池能提供最常见的电能,电磁辐射具有电磁能,原子核发生变化时释放核能,太阳具有太阳能(维持人体的生命活动需要能量,人们从事生产活动也需要能量,这些能量最终主要来自于太阳能)。 多联系实际生活，识别能量的形式。
课堂小结
板书
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第1节 能量及其形式
考试这样考
类型一　认识能量
角度1：我们的世界充满着能量
1.下列关于能量的说法中,错误的是 (　　)
A.人在沉睡时不消耗能量 B.人的能量主要来自食物
C.燃料提供了汽车运动所需的能量 D.声音也具有能量
角度1：斜面实验
2.关于伽利略的理想斜面实验，下列说法不正确的是（　　）
A.伽利略的理想实验是假想的，没有科学依据
B.伽利略的理想实验所用到的方法是在可靠事实基础上进行
抽象思维而创造出来的一种科学推理方法，是科学研究中的一种重要方法
C.在斜面实验中，如果没有摩擦力，A、B、C三处的高度相同
D.在斜面实验中，事实上小球“记住”的是与起始高度相联系的能量
类型二　能量形式的判断
3.如图所示是一种在阳光下能不断摇摆的塑料小花，花盆表面的太阳能电池板在光照下产生
电流驱动电动机，使小花左右摆动。下列有关该小花摆动过程中能量转
化的描述正确的是（ ）
A.叶片将光能转化为化学能 B.电动机将机械能转化为电能
C.电动机将电能转化为机械能 D.小花将动能转化为化学能
4.如图所示是高速公路避险车道的示意图。当高速行驶的汽车出现刹车失灵时,可通过驶入
避险车道快速减小车速直至停止。避险车道的作用是降低汽车因
高速行驶而具有的哪种能量带来的危害(　　)
A.化学能 B.动能 C.内能 D.电能
5.现在很多高档住宅小区内楼道路灯都由光控和声控两种开关控制，当光线较暗且有声音时，两开关闭合灯亮。则光控开关和声控开关接收信号的能量形式分别是( )
A.电磁能、声能 B.光能、电磁能 C.声能、化学能 D.电磁能、化学能
6.“滚滚长江东逝水”、“不尽长江滚滚来”，这些动人的诗句生动、形象地反映了大江大河蕴藏了巨大的 ( )
A.电磁能 B.电能 C.声能 D.机械能
类型三 学科综合
7.利用化学反应获取能量是人类研究化学的基本目的之一。下列事实说明通过化学反应，能
量主要以热能形式释放的是( )
A.蜡烛照明 B.烧煤取暖 C.蓄电池发电 D.电解水得到氢气
类型四 拓展创新
8.小组内的各位同学分头查阅了许多资料，得到了如下的一些信息：
①发生海啸时，海洋中聚积的能量造成滔天巨浪，形成一堵堵水墙狠命向岸上拍击，造
成严重的人员财产损失。
②潮汐能也是蕴含在海洋中的一种能量，利用潮汐来推动发电机发电的技术已日趋成。
③火山爆发时，将大量的地热能带到地面，炽热岩浆所到之处的动植物化为焦土。
④地热能，被看作是人类历史上开辟的又一个新能源，它可直接用在住室取暖、温室、
供热和工业上的发电。
⑤水力发电是利用江河水流从高处流到低处存在的水能进行发电
⑥雨季，长江洪水爆发，就会冲毁堤坝，淹没大批农田和城镇。
⑦泥石流经常突然爆发，所到之处破坏性极大，一切尽被摧毁。
⑧封山育林、停耕还林可以固结表土，降低泥石流的发生频率。
（1）他们经过讨论将上述能量释放分为了两大类：一类属于有益的能量，如：______（写
序号）；另一类属于有害的能量，如：______（写序号）.
（2）他们发现海啸、山洪、泥石流、火山爆发、潮汐能、水能的共同特点是蕴含了大量
的_________能，一旦释放可以产生强大的破坏力．
能力提升训练
1.2021年4月30日，我国太空空间站的“天和核心舱”发射成功。空间站在外太空工作时，
消耗的能源主要是( )
A.煤炭 B.石油 C.水能 D.太阳能
2.如图所示是一种新式路灯,它“头顶”小风扇,“肩扛”太阳能电池板。有关这种新式路灯
的说法正确的是 (　　)
A.小风扇是美化城市的时尚装饰
B.小风扇是用来给太阳能电池散热的
C.小风扇是小型风力发电机
D.太阳能电池同时向小风扇和路灯供电
3.如图所示，用铅笔尖顶着一个纸风车，置于一杯热水上，风车就会转动。以下叙述正确的是（　　）
A.风车静止时，只受到重力的作用
B.风车转动时，只受到热空气推力的作用
C.风车转动时，具有机械能
D.移去热水，风车会立即停转
4.我国科学工作者在南海海底发现了一种俗称“可燃冰”的冰块状天然气水合物，能源总
量可达到全国石油总量的一半，燃烧1米3“可燃冰”释放的能量与164米3天然气相当，
据此可判断“可燃冰”( )
A.具有较高的内能 B.具有较高的化学能
C.只有燃烧时才有内能 D.没有点燃时没有化学能
5.我们的世界充满着能量。下列说法正确的是( )
A由于空气看不见、摸不着，故它的运动不具有能量
B.牛吃草，实际上是摄取草中储存的化学能
C.各种能量是相互独立没有联系的
D.枯黄的树叶随风落下时不具有能量
参考答案
考试这样考
1.A 2.A 3.C 4.B 5.A 6.D 7.B 8.（1）②④⑤；①③⑥⑦；（2）机械能
能力提升训练
1.D 2.C 3.C 4.B 5.B
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第1节 能量及其形式
浙教版 九年级上
教材解析
【核心概念】
4.能的转化与能量守恒
【学习内容与要求】
4.1 能的形式、转移与转化
①结合实列了解能的多种形式（机械能、内能、电磁能、化学能、核能等。
了解能量在生产、生活中具有普遍意义；　
能理解能量的概念。
创设情境
宇宙间的一切物质的运动和变化都需要能量。
海啸
利用太阳能
龙卷风
跑步
学习
射箭
所有的自然现象都涉及能量。
人类的一切活动都离不开能量。
能量无所不在，能量的形式多种多样。
探究实践
没有能量，下图中的各个情景能够实现吗？
运动员的奔跑
人的学习
植物的生长
瀑布飞流直下
汽车的行驶
工厂流水线生产
我们的世界充满着能量。
读图
探究实践
什么是能量？
为此，我们先来分析伽利略的一个理想实验。如图所示，伽利略曾经用这个理想实验论证了物体的惯性，为牛顿提出惯性定律奠定了基础。从这个简单的实验出发，我们来认识能量的概念。
A
B
C
甲
乙
丙
斜面实验
探究实践
斜面实验
A
B
C
甲
乙
丙
小球从甲斜面A处滚下，如果不考虑摩擦力，
都会滚到与A处相同的高度（B、C）。
描述小球初末状态可以用位置（高度）来表示。
也可以用另一个量——能量（简称能）来表示。
小球在同一高度，
小球在ABC处能量相同。
小球“记住”的是与起始高度相联系的能量。
探究实践
我们日常生活中的每一项活动都与能量有关吗？请举例说明。
都与能量有关。
现代交通如汽车行驶，需要消耗燃料中的化学能。
汽油储存着化学能
行驶的汽车具有动能
思考与谈论
探究实践
物体的运动有多种多样的形式。跟物体的运动一样，能量也有多种形式。
做机械运动的物体具有机械能
飞行的蒲公英种子
跳水的运动员
奔跑的豹
瀑布飞流直下
天体的运行、河水的流淌、候鸟的飞翔、人类的行走、蒲公英种子的 飞行等，都属于机械运动。
1
机械能
迁移应用
人和动物的运动要消耗能量，人和动物消耗的能量可以从食物中得到 补充。
人的食物
牛吃草
青蛙捕食昆虫
翠鸟捉鱼
食物中储存着能量。
储存在食物中的能量属于化学能。
2
化学能
探究实践
汽车行驶时需要消耗燃料（如汽油）,家庭做饭用天然气或液化石油气，烧烤用木炭。
汽车加油
天然气进户
用木炭烧烤
燃料燃烧时，将储存在其中的能量释放出来。
汽油、木材、天然气、沼气、煤炭等燃料都储存着能量，这种能量也属于化学能。
探究实践
人耳能听到声音，超过一定强度的声音会使人耳产生痛感，使听力受到损伤。强度很大的声音（如爆炸声）还能将玻璃震碎。
冲击钻发出刺耳的声音
超声波碎石
声波武器
声音具有能量，称为声能。
3
声能
探究实践
声音具有声能。
探究实践
家用电器通电后才能工作，电力机车通电后才能行驶，机器人通电后才能执行指令，这表明电具有能量，即电能。
各种发电站能够提供大量的电能，各种电池也能提供方便使用的电能。
利用电能照明
电力机车
机器人
各种家用电器
电能是我们最常用的一种能量。
4
电能
探究实践
热能也叫物体内能。与温度有关。
炽热的钢水具有内能
机械能 内能
化学能 内能
一切物体具有内能。
热能也是一种形式的能。
5
热能
用遥控器遥控机器时，遥控器将发出电磁辐射，电磁辐射具有能量，这种能量叫做电磁能。
光就是一种电磁能。除了可见光外，红外线、紫外线、微波和X射线等都是电磁能的表现形式。
雷达天线能接收、发射电磁能
无人机遥控器
手机接听通话
电磁能以波的形式传播。
6
电磁能
探究实践
6
其他能量的形式
核能:原子核发生变化时释放的能量
潮汐能:在海洋的潮汐中蕴藏的能量
地热能:来自地球内部熔岩的天然热能
探究实践
雷电交加的场面非常壮观，那么，雷电具有哪些形式的能量？
雷电具有声能、电能、电磁能等。
所有的自然现象都涉及能量，人类的生命活动每时每刻都离不开能量。流动的水具有机械能，现代生活离不开电能，现代交通离不开汽油燃烧释放出的化学能，原子核发生变化时释放出核能，各种植物的生长都要依赖太阳能……
思考与讨论
课堂小结
一、认识能量
二、能量的形式
机械能、化学能、声能、电能、电磁能、
潮汐能、核能、地热能
迁移应用
1.能量的形式多种多样，下列实例属于机械能的是________，属于化学能的是_______，属于核能的是______。 (填序号)
①流动的水和高处的水具有的能量
②原子弹爆炸释放的能量
③空气在流动过程中具有的能量
④煤炭具有的能量
① ③
④
②
2.下列关于能量的说法中错误的是 （ ）
A. 人在沉睡时不消耗能量 B. 人的能量主要来自食物
C. 燃料提供了汽车运动所需的能量 D. 声音也具有能量
A
板书设计
核能
机械能
声能
化学能
热能
能量
能量的形式
电能
电磁能
物体机械运动
食物、燃料等储存
声音
电
电磁辐射
第1节 能量及其形式
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