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泸州市高 2023 级高一学年末统一考试
生 物 学
生物学试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，第一部分 1至 3页，第二部分 3
至 4页，共 100分，考试时间 75分钟。考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考
试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试题卷上无效。考试结束后，将答题卡交回，试题卷
自留。预祝各位考生考试顺利！
第一部分 选择题（共 40分）
注意事项：1.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干
净后，再选涂其它答案标号。2.第一部分共20个小题，每小题2分，共40分。在每题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。
1. 右图是显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂部分细胞图像，图中数字表示相应
细胞所处的时期。下列有关叙述正确的是
A.有丝分裂全过程包括⑤→④→②→①→③
B.②和③时期均有的结构是赤道板和细胞板
C.②中核 DNA数与染色单体数之比为 1∶2
D.①时期会实现细胞核内遗传物质的平均分配
2. 正常人体细胞含有 46条染色体。下列关于人体细胞增殖过程中有关时期的叙述正确的是
A.间期，细胞核内的 DNA通过半保留复制，形成 92条脱氧核苷酸链
B.前期，每条染色体进行复制，形成了含 2条姐妹染色单体的染色体
C.后期，纺锤丝的牵引导致着丝点分裂，染色单体分开移向细胞两极
D.末期，细胞膜向内凹陷缢裂成两个子细胞，这体现了细胞膜的流动性
3. 某同学在学习了“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验后，以大蒜根尖为实验材料制成临时装片，
在显微镜下观察发现视野中细胞堆积、染色较浅，分析其中的原因不可能是
A.解离环节，解离时间过短或解离液配比不合理 B.漂洗环节，未经过漂洗或漂洗后残留药液过多
C.染色环节，染液浓度过高或染色时间过长 D.制片环节，根尖未弄碎或弄碎后按压不够充分
4. 秋海棠叶子能“落地生根”并能发育成完整植株，下列有关叙述正确的是
A.该过程说明高度分化的细胞也能分裂和分化 B.“落地生根”过程体现出了植物细胞的全能性
C.“落地生根”过程中细胞内的 DNA结构将改变
D.利用植物组织培养技术才能将叶片培育成完整植株
5. 与细胞凋亡类似，“铁死亡”也是一种细胞程序性死亡。若细胞内 Fe2+过多，细胞膜中的不饱和脂肪酸
会发生过氧化，从而诱导细胞死亡。下列有关叙述错误的是
A.Fe2+过多引起的细胞死亡，有助于细胞内稳态的维持
B.细胞中的脂肪酸过氧化后，细胞膜的功能会受到影响
C.细胞内的 Fe2+可能间接诱导了细胞内凋亡基因的表达
D.生物体内的细胞死亡均与细胞内基因的程序性表达有关
6. 水稻是雌雄同株的植物。现有一株抗病（A）雄性不育系水稻植株，将其与感病（a）水稻植株杂交，子
代中抗病和感病植株各占 1/2，下列叙述错误的是
A.杂交过程中需对母本进行去雄处理 B.感病植株上所结籽粒的基因型为 aa
C.母本能产生两种配子且比例为 1：1 D.子代有两种基因型且杂合子占 1/2
7. 小麦粒色受独立遗传的三对基因 A/a、B/b、C/c 控制。A、B和 C决定红色，每个基因对粒色增加效应
相同且具有叠加性，a、b和 c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到 F1。F1的自交后代中，与
基因型为 AaBbcc的个体表型相同的概率是
A.6/64 B.11/64 C.15/64 D.20/64
8． 右图是玉米（2n=20）的花粉母细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片，①～⑤代表不同的细胞
（不考虑变异）。下列有关叙述正确的是
A.细胞①中同源染色体分离，染色体有 11种形态
B.细胞②中非姐妹染色单体之间可能正在发生互换
C.细胞④中染色体数和细胞②中核 DNA数目相同
D.细胞①通过减数分裂将产生四种不同的花粉粒
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9. 摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法，下图为果蝇 X
染色体上的一些基因的示意图，下列有关叙述正确的是
A.染色体上的所有基因均会同时表达
B.短硬毛性状只会出现在雌性果蝇中
C.该图说明基因在染色体上呈线性排列
D.朱红眼和白眼基因的遗传遵循分离定律
10. 某 XY型的雌雄异株植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，受一对等位基因控制，用纯种品系进行杂交，
实验如下。下列有关分析错误的是
实验①：窄叶♀×阔叶♂→50%阔叶♀、50%窄叶♂ 实验②：阔叶♀×窄叶♂→50%阔叶♀、50%阔叶♂
A.实验①就能说明控制叶形的基因在 X染色体上 B.仅根据实验②无法判断两种叶形的显隐性关系
C.实验①和实验②子代中的雌性植株基因型相同 D.实验②子代雌、雄植株杂交的后代不出现雌性窄叶
11. 为验证 DNA是遗传物质，某学习小组进行了
肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图
所示。下列有关叙述错误的是
A.乙组和丙组是该实验的实验组
B.实验中 S型菌的处理方法是加热致死
C.该实验用到了“加法原理”来控制变量
D.实验结束后，甲、乙组将出现两种菌落
12. DNA条形码技术是一种利用一个或者多个特定的一小段 DNA进行物种鉴定的技术。下图的 DNA 条形码
就是中药材的基因身份证。下列有关叙述错误的是
A.基因身份证的制作需要测定 DNA 的碱基排列顺序
B.只需要测定 DNA的一条链就能获得 DNA 条形码
C.提取的 DNA分子片段中含多个脱氧核糖核苷酸
D.任意长度的 DNA分子片段都能制作 DNA 条形码
13. 如图是大肠杆菌细胞中 DNA复制模式图，该 DNA 含有 1000个碱基对，其
中腺嘌呤有 200个。下列有关叙述正确的是
A.在能量的驱动下，酶①将 DNA双螺旋的两条链解开
B.酶②和酶③均沿模板链的 5'端向 3'端方向移动
C.复制结束后形成的甲和乙，将在有丝分裂后期分开
D.该 DNA连续复制 3次，共需游离的胞嘧啶 2100个
14. 当细胞中缺乏氨基酸时，负载 tRNA(携带氨基酸)会转化为空载
tRNA(未携带氨基酸)参与基因表达的调控。下列有关叙述正确的是
A.①过程需要 RNA 聚合酶与 DNA 结合
B.②过程中肽链的长短由 tRNA 种类决定
C.空载 tRNA 将直接影响转录和翻译过程
D负载 tRNA 与核糖体会发生碱基互补配对
15. 科研人员用射线多次处理玉米，获得了玉米抗虫性显性突变基因。对
该抗虫玉米分析可知，玉米的抗虫性与组成酶M 中间的一个氨基酸
（苯丙氨酸→丝氨酸）变化有关，下列有关说法正确的是
A.该抗虫基因的形成是基因上碱基对的增添导致 B.该抗虫基因是通过控制酶 M的合成来控制性状
C.用射线多次处理玉米体现了基因突变的不定向性 D.发生基因突变后，碱基互补配对的方式会发生改变
16. 右图甲、乙、丙、丁分别代表某高等动物的一个细胞减数分裂过程，
若分裂过程中未发生基因突变。下列有关叙述错误的是
A.甲过程表示 DNA的复制和有关蛋白质的合成
B.乙过程中染色体 1与 X染色体组合的概率为 1
C.若④的基因型是 AbY,则⑤的基因型一定是 aBY
D.丁过程发生了染色体变异，⑥内无性染色体
17. 启动子位于基因的上游，是能与 RNA 聚合酶结合的 DNA 区域。许多
基因的启动子内富含 C-G 重复序列，若其中部分胞嘧啶被甲基化转化
成为 5-甲基胞嘧啶，基因的转录就会被抑制，下列有关推测合理的是
A.启动子上的 DNA单链，相邻的 C和 G之间通过氢键连接
B.胞嘧啶甲基化会阻碍 RNA 聚合酶与启动子的结合
C.胞嘧啶甲基化会影响 DNA的复制、转录和翻译等过程
D.胞嘧啶甲基化未改变 DNA 的结构，该变异属不可遗传变异
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18. 加拉帕戈斯群岛有海洋鬣鳞蜥和陆生鬣鳞蜥，它们的祖先均来自南美大陆。与陆生鬣鳞蜥相比，海洋鬣
鳞蜥有足蹼，且眼睛上方有分泌盐分的腺体，能更加适应海洋生活。下列有关叙述正确的是
A.海洋环境能定向诱导海洋鬣鳞蜥发生适应环境的基因突变
B.自然选择导致陆生鬣鳞蜥和海洋鬣鳞蜥的基因库完全不同
C.种群基因型频率改变导致生物进化，生物进化导致新物种形成
D.加拉帕戈斯群岛的陆生鬣鳞蜥与海洋鬣鳞蜥可能存在生殖隔离
19. 蚂蚁和蚜虫之间具有悠久的共同演化史，蚜虫会分泌一种甜蜜的汁液吸引蚂蚁，供蚂蚁取食；而蚂蚁则
会保护蚜虫，防止蚜虫被其他昆虫捕获。下列有关叙述正确的是
A.蚂蚁和蚜虫之间的共同演化属于协同进化
B.蚂蚁和蚜虫之间的进化与自然选择学说相悖
C.说明生物多样性的形成只有生物与生物的相互作用
D.二者之间的共同演化体现了个体水平上的协同进化
20. 某地区生活着甲、乙、丙三种生物，其中甲以乙、丙为食。下列有关叙述错误的是
A.三者的共同进化可能与该地区环境变化有关
B.三者的共同进化可能增加该地区生物多样性
C.甲的存在可以影响乙、丙种群数量发展的平衡
D.若甲更偏好捕食乙，则一定会阻碍乙而利于丙进化
第二部分 非选择题（共 60分）
注意事项：1.必须使用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上题目指示区域内作答，答在本试题卷上无效。2.本部
分共 5个大题，共计 60 分。
21.（12分）
图 1为某种高等动物不同个体的细胞部分染色体模式
图；图 2 为该种动物不同时期细胞内的染色体与核 DNA
含量变化关系图。请分析回答：
（1）图 1中表示有丝分裂后期的细胞是_____，判断
的依据是__________________。
（2）图 1 中细胞甲的名称是______，该细胞中，染
色体的互换区段内同一位点上的基因_____(填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。
（3）图 1中甲、丙图依次对应图 2中曲线_______段。
（4）该生物进行有性生殖形成配子的过程中，可通过基因重新组合产生多种多样的配子，发生基因重
新组合的途径是__________________（答出 1条）。
22.（12分）
阅读以下资料，分析问题：
资料一：DNA甲基化是表观遗传中最常见的现象之一，某些基
因存在富含双核苷酸“CG”的区域，能在酶作用下发生甲基化。如
图 1为 DNA 的甲基化过程，以及甲基化 DNA 产生新甲基化 DNA
的过程。
资料二：BDNF（脑源性神经营养因子）是小鼠大脑中表达的
一种神经营养因子，能影响神经可塑性和认知功能。抑郁症与 BDNF
基因的甲基化及外周血中 BDNF基因表达的 mRNA 减少等有关，图
2为 BDNF基因表达及调控过程。
（1）图 1中过程①是 ，据图分析过程②必须经过
的催化作用才能获得与亲代分子相同的甲基化状态。
（2）根据图 1分析，下列叙述正确的有 。
①DNA 分子中甲基胞嘧啶不能与鸟嘌呤配对 ②DNA 甲基化
引起的变异属于基因突变 ③DNA甲基化可能阻碍 RNA 聚合酶的
结合 ④甲基化酶发挥作用时需与 DNA结合
（3）图 2中过程③的原料是 ，若该过程某 tRNA 的反密
码子序列为 5'-GAA-3'，则其识别的密码子序列为 。
（4）miRNA-195 是 miRNA 中一种，miRNA 是小鼠细胞中具
有调控功能的非编码 RNA，在个体发育的不同阶段产生不同的
miRNA，该物质与相应物质结合后，可导致细胞中与之互补的
mRNA降解。抑郁症小鼠与正常鼠相比，图 2中②过程 （选填“减弱”或“不变”或“增强”）。
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23.（12分）
日常生活中，少籽水果更受青睐。请分析回答：
（1）若某少籽水果是通过图甲变异培育出来的(图中字母表示基因)，则该少籽水
果培育的原理是 。
（2）普通西瓜是二倍体，为培育三倍体西瓜,需在培育的第一年用秋水仙素处理
母本，再用二倍体花粉授予母本，获得三倍体种子；第二年将三倍体种子种下，授二 甲
倍体花粉，所结西瓜即为三倍体无籽西瓜。在此过程中秋水仙素的作用是 ，若
普通西瓜的基因型为Aa，则秋水仙素处理后的母本的基因型是 ，培育的三倍体种子的基因型有 种。
（3）研究表明，人工诱导染色体易位也能培育少籽西瓜，其育种过程如图乙。在发生染色体易位的西
瓜中,只有图丙所示的易位纯合体产生的配子育性正常。为获得染色体易位纯合子，研究人员用 60Co辐射处
理种子得到 A，播种 A，在自交得到的后代中选择花粉育性正常的植株 B作父本，与二倍体正常母本杂交得
F1，利用 F1判断植株 B的染色体组成。请绘出植株 B染色体组成情况 ，若 B为染色体易位纯合体，进
行杂交的同时，应该让植株 B进行 ，以保留该品系。
24.（10分）
螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物，在实验室里对两组个体数相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理：一组使用
杀虫剂；另一组使用电离辐射促使雄性不育。实验结果如图所示，请分析回答：
（1）用杀虫剂处理，可使种群中的个体数在短时间内迅速减少，但
处理后的第 2世代的个体数又逐渐回升，其原因是螺旋蛆蝇中存在着
。
（2）通过调查发现螺旋蛆蝇与毛色有关的基因型，在用杀虫剂处理
前 AA 和 aa 的个体所占的比例分别为 10%和 70%（各种基因型个体生存
能力相同），第二年对该种群进行的调查中，发现基因型为 AA 和 aa 的
个体所占的比例分别为 14%和 74%，在这一年中，该种群是否发生了进
化？ （填“是”或“否”），理由是 。
（3）实验结果表明，使用 的方法消灭螺旋蛆蝇的效果更好，原因是 。
25.（14分）
燕麦颖片颜色有黑颖、黄颖、白颖三种类型，控制该性状的等位基因用 A/a、B/b、C/c……表示。现有
甲（黑颖）、乙（黄颖）、丙（白颖）三个纯合燕麦品系，为研究燕麦颖片颜色的遗传，科研人员进行了如
下杂交实验，结果如下表。
实验 P F1表型及个体数 F1自交得到的 F2表型及个体数
实验一 甲（♀）×乙（♂） 全为黑颖 黑颖 298株、黄颖 102株
实验二 丙（♀）×乙（♂） 全为黑颖 黑颖 225株、黄颖 75株、白颖 100株
请分析回答：
（1）依据实验结果推测控制上述燕麦颖片颜色性状的基因 （选填“位于”或“不位于”）线粒体中，理
由是 。
（2）控制燕麦颖片颜色的基因有 对，遵循 定律。实验二中亲本丙的基因型为_____ ，F2中黄颖
与白颖个体杂交，后代出现白颖个体的概率是 。
（3）若要确定实验二 F2中某一黄颖个体是否为纯合子，写出最简便的实验设计思路：
。
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生物学参考答案
选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D C A D A C C C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D A A B或C C B D A D
21.（12分）
（1）乙 该细胞中有同源染色体，且染色体的着丝粒分裂向细胞两极移动
（2）初级精母细胞　不一定相同
（3）bc、de
（4）非同源染色体上的非等位基因自由组合或四分体中非姐妹染色单体的互换
22.（12分）
（1）复制 维持甲基化酶
（2）③④
（3）氨基酸 5'-UUC-3'
（4）增强
23.（12分）
（1）染色体变异
（2）抑制纺锤体形成,使染色体数目加倍 AAaa 4
（3） 自交
24.（10分）
（1）抗杀虫剂个体
（2）否 种群基因频率未发生改变
（3）电离辐射 电离辐射导致的雄性不育不能产生下一代
25.（14分）
（1）不位于 线粒体中的基因主要通过母本遗传给子代，若该基因位于线粒体中，则实验二的F1应表现为白颖
（2）2对 基因的自由组合
AAbb或aaBB 1/3
（3）让该黄颖个体自交，观察子代燕麦颖片颜色的表型及比例

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