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(共33张PPT)
开 学 第 一 课
发现数学奥秘，开启探索之旅
一、为什么学习数学
二、新形势下的数学
三、初中数学和小学数学的区别
四、初中数学学什么
五、怎样学好初中数学
六、初中数学学习的具体要求
七、老师寄语
目
录
为什么学习数学
生活离不开数学
1
数字与生活
图形与生活
身份证号码中蕴含着许多信息，比如：某人的身份证号码是320721200311265081，其中32、07、21是此人所在的省（市、自治区）、市、县（市、区）的编码，20031126是此人的出生年月日，508是顺序码，1是校验码.
为什么学习数学
生活离不开数学
1
为什么学习数学
数学是工具
2
数 学 是 物 理 、 化 学 等 学 科 的 基 础 ， 曾 有 人 说 ： 一 个 物 理 学 家 必 须 是 数 学 家 ， 而 一 个 数 学 家 未 必 是 物 理 学 家 。 可 见 数 学 的 价 值 。
牛顿－－微积分的创始人之一
为什么学习数学
数学是工具
2
在你呱呱落地降临入世的第一天，医生就要检测一下你的各项健康指标，为你量量身体的长度，称你的体重，这些都与数和量有关，这就是数学．
为什么学习数学
数学使人聪明
3
折合小麦重量为2587亿吨以上.
而2011年中国的粮食产量还不到6亿吨.
1+2+4+8+16+···+263=18446744073709551615
读诗使人灵秀，读历史使人明智，学逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明。---培根
新形势下的数学
“双减”政策出台
1
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。
《意见》指出，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持学生为本、回应关切，依法治理、标本兼治，政府主导、多方联动，统筹推进、稳步实施，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，有效缓解家长焦虑情绪，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。
新形势下的数学
“双减”政策出台
1
《意见》明确，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）的主要任务和重大措施有：
一是全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
新形势下的数学
教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
为贯彻落实党的十八大、十九大精神，落实全国教育大会部署，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，现将新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印发给你们，于2022年秋季学期开始执行。
新课程标准（2022年版）
2
知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面分别描述了数学课程的总目标和学段目标。
一是增加了核心素养内涵，并以此作为课程目标导向;
二是删除了“数学思考”“问题解决”的提法;
三是从知识技能、过程方法、情感态度三个维度分别描述了总目标和学段目标。
在学段目标“知识技能”和“过程方法”的描述上，
最终都落实在相关核心素养的培养上，同时，学段
目标的内容与“学业质量”中的“学业质量的描述”
保持一致，这些都是课程实施的重要依据和标准。
2011年版
2022年版
新形势下的数学
新课程标准（2022年版）
2
新形势下的数学
新课程标准（2022年版）
2
核心素养统领、贯穿课程性质和理念、课程目标、课程内容、学业质量等所有模块,体现了纲领性和轴线式的重要作用。
课标明确了学业质量的内涵,以核心素养为纲,从“四基”“四能”“情感、态度、价值观”三个方面进行评价。
新增了“核心素养”和“学业质量”
人教版2012版教材 人教版2024版教材 章节 目录标题 课时 版块 章节 目录标题 课时 版块
第1章 有理数 19 数与代数 第1章 有理数 9 数与代数
第2章 整式的加减 8 数与代数 第2章 有理数的运算 14 数与代数
第3章 一元一次方程 18 数与代数 综合与实践 进位制的认识与探究 3 综合与实践
第4章 几何图形初步 16 空间与图形 第3章 代数式 7 数与代数
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第4章 整式的加减 7 数与代数
第5章 一元一次方程 14 数与代数
第6章 几何图形初步 11 空间与图形
综合与实践 设计学校田径运动会比赛场地 3 综合与实践
人教版新教材（2024年）
3
新形势下的数学
新形势下的数学
人教版新教材（2024年）
3
七年级数学人教版由原来的4章增加至6章，新增40页内容。对学习提出了更高要求和更明确的目标。
1.强调对数学内容的实质性理解
拆分、重组（新增）知识或调整知识的顺序，同一情境下设置弹性问题、开放问题等，强调知识的发生与生长。
2.增加全新知识板块
新增图说数学史、探究与发现、综合与实践、问题解决策略等板块，体现跨学科的要求，从解题走向解决问题。
新形势下的数学
人教版新教材（2024年）
3
3.强调文化背景
教材素材更丰富，可读性更强，新增时代中国的成就素材、数学文化等，强调文化自信。
新形势下的数学
人教版新教材（2024年）
3
4.注重知识关联性
设计单元学习知识框架，如章前语及章末单元知识整体建构，注重知识的整体性、关联性设计。
5.改变习题结构
习题设计结构化，细化习
题功能，课时、节、章、册习
题从知识的巩固、综合运用到拓
展探索，形成系统化知识结构。
初中数学和小学数学的区别
侧重点不同
1
小学数学侧重于打下数学的基础，初中数学则侧重于培养学生的数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等。
初中数学和小学数学的区别
内容和难度不同
2
小学数学 初中数学
知识量 少 多
层 次 浅 深
知识面 窄 广
难易度 易 难
初中数学是对小学的数学知识推广和引伸，也是对小学数学知识的完善。
初中数学学什么
代数
1
代数是以数为基础，初中数学要从“学数”开始，要了解数的分类，组成，概念及其性质等。
2x-4(35-x)=94
初中数学学什么
几何
2
几何是以点、线、面、体为研究对象，探讨其性质与研究方法，其中逻辑推理论证是最为重要的方法。
初中数学学什么
统计与概率
3
统计与概率与生活息息相关，比如人口普查、产品合格率、预测事件发生的可能性等等，充分体现了数学是“来源于生活”的学科。
怎样学好初中数学
坚持课前预习
1
预习不仅能培养我们的自学能力，而且还使自己的学习进度走在老师的前面，在上课的时候就可以重点关注自己不太清楚的问题。可以先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的结构体系，再细读。
怎样学好初中数学
保持课堂高效
2
首先听课专注：听每节课的学习要求；听知识引及知识形成过程；听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）
其次是要动手，只有动手去写、算，才能促使自己动脑，才能发现自己的问题；
再次是在课堂讨论的学习中，要积极发表自己的见解，不断地与同学交流，对自己的思维能力培养很有好处。
记内容提纲
记疑难问题
记思路方法
记归纳总结
记体会感受
记错误反思
怎样学好初中数学
作业质量要高
3
1.作业与当天的学习内容联系紧密，应对自己提出高要求，力争正确率达到100%.
2.独立完成作业，不要轻易问同学、家长、老师，应多动脑，培养自己爱动脑的好习惯！
3.同时力求书写工整、规范，对作业的错误切不可轻视，要及时修正.
先复习再做作业
有想法就写出来
书写简洁明了
注重独立思考
方法
怎样学好初中数学
坚持做总结
4
坚持每天对当天所学知识的复习，每周周末总结本周所学知识，尤其是听不懂或者作业做错的部分，要再进行反思和小结。
学习的具体要求
1.提前准备好课本、练习本及文具，并将其放在课桌上，课桌上不要放与本节课无关的东西。
2.预备铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上课。
3.如有迟到者，必须喊“报告”，教师允许后方可进入教室入座。
4.座姿端正，手放上面，不翘脚，眼睛看黑板，看老师，听清老师和同学的讲话。
5.在适当的时候记好课堂笔记。
6.不随便说话，不交头接耳，不做与本课无关的事情。
课堂要求
1
学习的具体要求
课后要求
2
1.自主学习时，勤思考做笔记。
2.书写端正，字迹工整。
3.及时复习，多总结反思。
4.准备错题本，重视错题重做。
老 师 寄 语
新 学 期
新起点
新打算
“新学期”
自由、随意、轻松的假期生活结束了，紧张忙碌、规范自律的初中生涯开始了。我们要消除"假期综合症”，以崭新的姿态、满腔的热忱、饱满的精神投入新的学习生活之中。
老 师 寄 语
“新起点”
初中的学习生活机遇与挑战并存，压力与动力同在，我相信，我们有信心、有能力，就在新的起点上赢得新的胜利,续写新的篇章。
老 师 寄 语
“新打算”
新的学期，新的学习任务，给自己设立了新的学习目标，初中生活来了，
你准备好了吗？
老 师 寄 语
Thanks!
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