资源简介

诗词名篇积累之七下第三单元课外诵读古诗
竹 里 馆
[唐]王维
独坐幽篁①里，弹琴复长啸。
深林②人不知，明月来相照③。
一、注释
①幽篁huáng：幽深的竹林。
②深林：这里指“幽篁”。
③相照：照射我，意思是明月来陪伴我。
二、译文
独自坐在幽深的竹林里，弹琴又长啸。幽篁里僻静幽深，无人知晓，独坐其中，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。
三、思考探究
1.诗歌的后两句写出了怎样的景象？
写出了夜深人寂，明月相伴的景象。
2.全诗传达出诗人怎样的心境？
传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。
四、理解性默写
1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。
2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是 独坐幽篁里 弹琴复长啸 　　
3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。
春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛①暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳②，何人不起故园③情。
一、注释
①玉笛：笛子的美称。
②折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。
③故园：故乡，家乡。
二、译文
阵阵悠扬的笛声，是从谁家飞出的？随着春风飘荡，传遍洛阳城。就在今夜，听到（令人哀伤的）《折杨柳》曲调，谁的思乡之情不会油然而生呢？
三、思考探究
1.赏析“此夜曲中闻折柳”一句。
“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是由听到的“折柳”的曲调引起的。由此可见，“折柳”是全诗的关键。
2.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛声之悠扬，反衬诗人闻笛后的思乡之情。
四、理解性默写
1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城
4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
逢入京使
[唐]岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟①泪不干。
马上相逢无纸笔，凭②君传语③报平安。
一、注释
①龙钟：涕泪淋漓的样子。这里是沾湿的意思。
②凭：请求，烦劳。
③传语：捎口信。
二、译文
回头东望故园，路途遥远，两袖被沾湿，热泪依然流淌。途中与君马上邂逅，（修书）却无纸笔，唯有托你捎个口信，回家报个平安。
三、思考探究
1.诗人运用了什么修辞手法写自己“双袖龙钟泪不干”？意在表达诗人怎样的思想感情？
夸张。表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。
2.任选角度，赏析诗的后两句。
诗人用这两句诗提炼出特定环境中的典型情节，别出心裁，体现了浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。
四、理解性默写
1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干
4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
晚 春
[唐]韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚①无才思，惟解②漫天作雪飞。
一、注释
①杨花榆荚jiá无才思：意思是杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”。杨花，指柳絮。榆荚，指榆钱，榆树的果实。才思，才气，才情。
②解：懂得。
二、译文
花草树木知道春天即将归去，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳。就连那没有才气的柳絮和榆钱也不甘寂寞，只知道随风起舞，化作漫天飞雪。
三、思考探究
1.“百般红紫斗芳菲”运用了什么修辞手法？其作用是什么？
拟人。形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象。
2.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
示例：柳絮一团一团的，就像雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
四、理解性默写
1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
3.写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
4.诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
5.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
《立秋后题》
【唐】杜甫
日月不相饶，节序昨夜隔。
玄蝉无停号，秋燕已如客。
平生独往愿，惆怅年半百。
罢官亦由人，何事拘形役。
【译文】
光阴如梭，岁月如流，老了人不相饶；立秋节气昨天夜里刚过。
寒蝉声音凄厉不停哀号；秋天的燕子已经像客人一样准备南归。
一生只愿孤往独来，超脱万物；伤感失意，年龄已经将近半百。
辞官弃职这事还得由人来定；哪有什么事能被功名利禄所牵制？
【赏析】
杜甫的立秋诗，值得深深细读，其中对于人生道路的抉择，在一个四十八岁的中年人身上，留下了岁月沧桑的痕迹。
杜甫的一生，是追求儒家思想的一生，是积极入世的一生，是心忧黎民的一生，是热爱祖国热爱生活的一生，然而再坚强的诗人，也有颓废的时候，也有心灰意冷的时候，也有容我休息一下的时候。面对国破家亡，妻离子散的烽烟岁月，诗人也会身心俱疲，倍感郁闷，从而萌生了消极避世的念头。
这一首立秋诗，无疑让我们看到了一个立体的杜甫，一个平凡的杜甫，一个真实的杜甫。年近半百的漫漫人生路上，诗人得到了什么，除了一介小官司功之外，还有生计之无法谋划，战事之纷扰，危险之来临，朝廷之腐败，上级之不信，前途之渺茫，家人之挨饿，身体之糟糕等等，失望、忧愁、烦闷、灰心、无助、无奈等情绪，都让杜甫的这个“立秋”变得特别不同。
首句，日月不相饶，节序昨夜隔。即运用了南北朝鲍照《拟行路难十八首》里的诗句：日月流迈不相饶，令我愁思怨恨多。虽然杜甫没有直接讲愁思怨恨，但显然我们已经感受到日月不相饶背后透出的一份辛酸与无奈。
48岁，人生还能迎来多少个秋天。立秋节气又已过去一个。新的秋天又来临了。江淹诗：“凄凄节序高。”面对时序的变化，除了年岁上的增加，于其他方面却徒劳无获。这样的人生困境引发的悲秋，为下文引出动物的节气感应埋下伏笔。
颔联，玄蝉无停号，秋燕已如客。看看天地阴阳变化，悄然而至的是大地生灵的应节感应。玄蝉，即寒蝉。寒蝉在立秋后，抓紧最后的机会求偶，如果求不到，只能孤零零地等待死亡来临。它们的叫声里，透着一种绝望与忧伤，显得凄厉异常，所以杜甫描述它的声音用的是“哀号”。秋燕，这句写得太绝了。秋天到了，大雁和燕子都要南归了，所以杜甫说它如同做客的人，是要离开此地了。秋燕像客人，杜甫在华州为官，何尝不像客人，终究也要离开此地，暗示着“罢官”的心理。飘飘何所似，天地一沙鸥。秋燕的客愁，也是诗人的客愁，没有归属感，成就感的工作，谁还干得下去呢。

展开更多......

收起↑