资源简介

七 年级 上 册教案
备课序号：第 4 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间
教学内容 2． 2 做更好的自己 课 型 新授课
教学目标 1． 学会接纳和欣赏自己，用更加开放而包容的态度看待自己。
2． 提高学生的合作学习和探究交流的水平，学会与他人合作，发挥自身的潜能。
3． 培养学生积极向上的人生态度，发现自我、完善自我，成为更好的自己。
教学重点 接纳和欣赏自己
教学难点 做更好的自己
教学模式 “一心二导三力”教学模式
教学准备 教材、ppt
教 学 过 程 个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 名人故事： 观看视频《学会与自己和解》，说说你的感受。 师:接纳自己是我们寻找自己、发现自己的重要环节。如何做更好的自己呢？让我们一起走进《做更好的自己》,成为那个更优秀的自己吧! 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1． 为什么要接纳自己 2． 做更好的自己 【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习 接纳与欣赏自己 情景小剧场:晓蓉的困惑 进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的：学习勤奋，做事很认真，对别人很关心，在音乐方面有些天赋，在穿着打扮上比较保守，遇到不顺心的事情喜欢哭． ． ． ． ． ． 有时候，晓蓉为自己感到骄傲，有时候又有些自卑，很羡慕别人打扮时尚，每天神采奕奕，说话动听，有时，她会学着别人的样子讲话、做事，这又让她觉得很累。 思考：你怎么看待晓蓉的“累”？如果你是晓蓉，你会怎么做？ 归纳总结: 1． 为什么要接纳自己？ 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习 青年榜样:董宇辉 观看视频《董宇辉：学会接纳自己》，请你思考：如何面对自己的不完美？我们可以从哪些方面努力做更好的自己？ 提示：学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己 归纳总结: 2． 怎样做更好的自己？ ①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 知识拓展：改正缺点的方法 ①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 ②具体描述自己的缺点。 ③从最容易改正的缺点开始。 ④及时肯定或奖励自己为改正缺点所作的努力。 ⑤请一个自己信任的人来协助。 ⑥在公开场合作出改正缺点的承诺。 ⑦运用自己以前改正缺点的成功经验。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 观看视频《人生规划：3年后要做自己感兴趣的事》，说说怎样发掘自己的潜力？ 归纳总结： 3． 如何发挥自己的潜能，做更好的自己？ ①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。 ②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。 ③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1． 人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。激发自己的潜能，我们可以( A ) ①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域 ②广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要 ③积极合作，与他人共同完成任务 ④在生活中，要做惊天动地的大事情，小事情根本就不用考虑 A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④ 2． 在一次“正确认识自己”的主题班会上,七年级学生辰辰说:“虽然我现在成绩不够好,但我会继续努力,绝不言弃,我相信以后一定会好起来的。”这说明辰辰( D ) ①善于用全面的眼光认识自己 ②善于用发展的眼光看待自已 ③拥有乐观、自信的优秀品质 ④拥有坚强意志中的坚韧性 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 3． 可可性格开朗，学习认真，在课堂上积极举手发言，在班级里积极遵守班规。虽然长得不美，每天脸上都带着笑容，热情帮助同学，得到大家的喜欢。班上同学向她讨教“秘籍”时，她说． ． ． ． ． ． 假如你是可可，你会说什么？ 答案：①接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。 ②欣赏自己的独特，也为他人的优秀喝彩。
板书设计 做更好的自己 接纳自己 ①每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。 ②我们要尊重和接受个体的差异 二、做法 ①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
教学反思

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