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七年级上册导学案4.2让家更美好
课题 4.2让家更美好 课型 新授课 课时：1
学习目标 体会家人的付出与亲情的温暖，养成孝敬的品德，承担对家庭的责任，践行社会主义核心价值观。 2、能够运用所学知识对亲情作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。 3、掌握怎样建设美好家庭。
重点 怎样建设美好家庭
难点 怎样建设美好家庭
课前案
自主预习
参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点背诵过关填空（10分钟）
怎样建设美好家庭
（1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
（2）建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】
回忆与家人相处的点点滴滴，哪些事感动着你，温暖着你，让你难以忘怀？ ……
【学习任务二】
阅读P31小强与妈妈的“碰撞”
（1）类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？想起这些，你心里的感受是怎样的？
（2）如果你是小强，你会怎么做？
反思同学们的回答，看看哪些结果是自己所期望的。
讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。
【学习任务三】
家庭成员共同分担家务有什么意义？
小组课堂特色展示活动
（三）归纳凝练→内化升华 10分钟
内化运用：
1．如果说家是我们幸福的港湾，那优良家风就是人生成长的沃土。下列属于优良家风的是（ ）
①孝亲敬长睦亲齐家
②勤俭持家量入为出
③法安天下德润人心
④水则载舟水则覆舟
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
2．对比下面两幅图片，作为家庭成员，在建设和谐家庭中应当（ ）
①关爱家人，孝亲敬长
②自我管理，学会包容
③相互理解，减少冲突
④交流沟通，呵护亲情
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．家是一生读不完的书，只有动情才能读懂它。家和万事兴，沟通传递爱。下列言语有利于构建和谐家庭的是（ ）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．家是最小国，国是千万家，家庭是社会的细胞，家与国密不可分。一个国家的繁荣兴盛，离不开每一个家庭的文明和睦。建设文明和谐家庭，需要（ ）
①家庭成员消除彼此差异
②家庭成员间相互理解、信任
③家庭成员间和睦相处
④家庭成员间相互体谅和包容
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．醴陵市孙家湾镇何大爷时常带领儿孙参加公益活动，并把家教理念和育儿方法编辑成《何家家教》，传播好家风。何大爷一家被评为2023年湖南省最美家庭。这告诉我们（ ）
①家是我们心灵的港湾
②我们的成长离不开家庭的哺育
③只要有了家风，就一定能构建和谐家庭
④家是代代传承、血脉相连的生活共同体
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
课后案
（一）布置作业：
背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）
（二）反思总结
姓名 课前 课堂参与 课后 总分
预习 提评 提评 提评 提评 提评 作业 检测
10分 10分 40分 10分 30分
答案：1．A 2．B 3．C 4．D 5．B

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