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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】第三单元第11课《预防传染病》分层练习
1. 生命观念：学生能够理解生命的脆弱性和宝贵性，认识到传染病对人体健康和生命的威胁，从而形成尊重生命、珍惜生命的观念。
2. 科学思维：通过对传染病传播途径、预防措施等内容的学习，培养学生的逻辑思维和推理能力，使他们能够运用科学的方法分析和解决与传染病相关的问题。
3. 探究实践：鼓励学生通过观察、调查、实验等方式，探究传染病的特点和预防方法，提高学生的实践操作能力和探究精神。
4. 态度责任：让学生意识到预防传染病不仅是个人的责任，也是对社会和他人的责任，从而培养学生的社会责任感和公共卫生意识，养成良好的卫生习惯。
快乐填空。（5题）
1．疫情期间，外出活动时应该佩戴好
　 　。
2．传染病是能在人与人之间、人与动物之间或动物与动物之间传播的疾病。　 　、　 　或寄生虫是引起传染病的致病元凶，它们是　 　。
3． 人类的传染病大约80%是由　 　引起的。
4．感冒是一种由　 　或　 　侵染人的呼吸道引起的　 　传染病。
5．禽流感由　 　病毒引起，是一种人禽共患的烈性传染病。
二、选择乐园。（5题）
1．雾霾天，下列措施有利于自我防护的是（　　）
A．到室外进行体育锻炼
B．勤开窗，保持通风
C．外出戴防雾霾专用口罩
2．为有效预防呼吸道传染病，下列方法错误的是（　　）。
A．经常参加体育锻炼，不断增强体质
B．在呼吸道传染病流行期间外出时正确佩戴口罩，学会科学洗手
C．紧闭门窗，避免病原体入侵室内
3．从预防传染病的角度来看，出门戴口罩、勤洗手、注意个人和环境卫生都属于 (　　)
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群
4．在传染病流行期间，正确的防护措施是？（　　）
A．及时接种疫苗
B．可以参加聚会
C．人少的商场可以不戴口罩
5．以下说法错误的是，在传染病流行期间我们要（　　）。
A．勤洗手 B．戴口罩 C．常聚集
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1．无症状的新型冠状病毒感染者不具有传染性，没必要进行隔离。（　　）
2．当我们遇到特大疫情时，也需要打“预防针”。（　　）
3．只有控制传染源，才能预防传染病的传播。(　　)
4．预防传染病的基本措施有管理传染源、切断传播途径和保护易感人群。（　　）
5．预防肠道传染病的“三字经”：勤洗手、吃熟食、喝开水。 (　　)
综合题（2题）
夏秋季节是肠道传染病的高发期。我们怎样预防肠道传染病呢 (写出3条)
2．呼吸道传染病一般由什么引起 通过什么途径传播
三、拓展提高：
1．2020年春节期间爆发的传染病——“新型冠状病毒肺炎”，是一种急性感染性肺炎，简称“新冠肺炎”。其患者临床表现主要为发热、乏力、干咳等，它的传染性强，通常具有潜伏期，潜伏期具有传染性，无症状感染者也能传染他人。“新型冠状病毒”主要通过呼吸道飞沫传播，它让全世界经历了一场与传染病斗争的特殊战役。
（1）“新冠肺炎”重症患者会出现呼吸困难症状，这是人体缺乏（　　）导致的。
A．氧气 B．维生素 C．能量
（2）同学们在日常预防新冠病毒时，应做到以下哪些措施？请在正确的□中打“√”。(多选)
□及时洗手，切断传播途径
□公共就餐使用公勺、公筷
□正常情况下，及时接种“新冠”疫苗
□经常进行体育训练，增强肺活量
□时刻戴好口罩，睡觉也不能摘下来
□吃自己爱吃的食物，不用考虑营养均衡
参考答案
【基础训练】
快乐填空
1．【答案】口罩
2．【答案】病毒；细菌；病原体
3．【答案】病毒
4．【答案】细菌；病毒；呼吸道
5．【答案】流感
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】A
5．【答案】C
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】正确
3．【答案】错误
4．【答案】正确
5．【答案】正确
二、综合题
1．【答案】不喝生水；注意饮食卫生；消灭蝇虫；饭前便后要洗手
2．【答案】呼吸道传染病一般由病毒以引起，呼吸道传染病的传播途径飞沫传播。
【拓展提高】
1．【答案】（1）A
（2） 及时洗手，切断传播途径 公共就餐使用公勺、公筷区 正常情况下，及时接种“新冠”疫苗 经常进行体育训练，增强肺活量
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
能力提升
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