资源简介

《智取生辰纲》教学设计
教学目标：
梳理故事情节，了解文章双线结构。
通过细读文本，理清前因后果，感受人物形象，品味小说语言，聚焦“智”的较量。
探寻生辰纲遗失的根本原因，探究小说主旨。
教学重点：通过细读文本，理清前因后果，感受人物形象，品味小说语言，聚焦“智”的较量。
教学难点：探寻生辰纲遗失的根本原因，探究小说主旨。
教学过程：
北宋徽宗宣和年间，北京大名府曾发生一起惊天大抢劫案，其参与人数之多，涉案金额之大，作案手段之奇，堪称一时之绝。当时在案发现场的人物主要有以下几位：
一个境遇落魄的将军后代
一个有恃无恐的梁家总管
一群演技高超的草莽英雄
此次案件直接影响了其中一位境遇困窘的将军后代的命运。当事人心中抑郁难平，机缘巧合之下，竟意外开启时空之门，邀请聪明的大家助其拨开重重迷雾，寻找案件背后真正的罪魁祸首。
请你选择身份牌上的数字并将其写在任务单上。
选择完毕，揭晓身份。
请将你的身份在任务单上圈出。确认一下：杨志请举手，老都管请举手，英雄请举手。请放下，大家都已经明确了自己的身份，接下来就让我们穿越时空，代入角色，走进《遗失的贺礼》审案公堂。
任务一：筛选信息，整理案情卷宗
在正式进入审案公堂前，还有一个小测验，考验大家是否已经熟悉本次案件，通过后，方可抵达现场。
请分角色概述本次案件，注意把握人物、事件、结果三个要素
杨志、老都管、草莽英雄
恭喜大家顺利通关，成功来到审案公堂。
任务二：立案侦察，聚焦案发经过
公堂之下，老都管将所有罪责全部归咎于杨志。
老都管：“都是杨提辖思虑不周，中了贼人奸计，才丢失了生辰纲。”
杨志：“谁说洒家胸无大略，未曾筹谋？洒家为了确保安全，顺利押送，（请聚焦1-8段，使用第一人称，尽可能详细地补全杨志的谋划，助他反驳老都管，自证清白）__________________________________________________________________________________________________________________________________________
预设：
出发前我将一行人乔装打扮成客商；巧变行装，隐藏行踪
在押送途中，我根据路段特点改变行路时间：一开始四周尚有人烟时，我选择趁早凉行路，其后，当进入人家稀少、强盗出没的山路地带时，我选择天正热的日中行路；变更起止时间
我不许大家在松树林里休息。逼赶催行
我为了避开强盗的埋伏袭击，不走平坦阔路而专选南山北岭，山僻崎岖的小径，都是。规划路径
斥责虞候、顶撞都管
提醒军汉、阻止军汉买酒
盘问枣客警惕卖酒者、观察枣客吃酒
（藏行踪＋选时间＋变路径＝智）
如果换成李逵押送，面对卖酒商贩，他会如何？从中我们发现杨志具有怎样的品质？
老都管：“既然你如此谨慎尽职，怎的还会丢失生辰纲？况且你最后不也喝了酒？
杨志：“谁曾想到那群泼才竟如此诡计多端，千防万防还是被他们设计了去！”
正巧，衙役来报，白胜被抓，将他们的计谋全盘托出。
此时，回过神的杨志和老都管也开始回忆当时的细节，复盘前因后果........
请各位按照以下格式，运用因果情节推论法，复盘草莽英雄们的谋划。
小贴示：在分析案情的时候一定要注意细节，不错过任何一处蛛丝马迹。结合文章，细品语句，能让我们对案情的发展把握得更到位。
因为__________________，所以________________________________。
示例：因为天气炎热，众人必定口渴，所以提供酒水，借此下药。
请大家小组间展开讨论，精选2-3个推论写在小黑板上，完成后贴到黑板上。并请推选出一位发言人，上台为大家讲述你们的思路。书写时，可以用不同颜色的粉笔突出重点内容。
预设：
因为偏僻，所以这里发生的一切都不容易被外人察觉，方便打劫。
因为黄泥冈人烟稀少，便于动手和逃匿，所以选择在此设伏。
因为“南山北岭”可知，所处地势是盆地，所以尤其闷热，杨志一行人走到这个地方一定会达到忍耐的极限。
因为有树林，所以可以从林中观察杨志等人的一举一动，便于做到知己知彼，及时地调整对敌策略。
因为有树林，所以劫案开始后能遮掩了取药、下药的过程。
因为有树林，最后还能运用这片树木作为掩护，迅速地撤出了黄泥冈。
因为要打消杨志的疑心，所以假意不卖酒。
因为团队很配合：贩卖红枣的人要喝酒，卖酒的人不卖；杨志一伙人要买酒，卖酒人也不卖。就是这样争吵的配合，所以杨志最终放松警惕。
（人心就是这么微妙，送上门的东西不珍惜的，不容易到手的反而抢着要。这一招也叫“以退为进”。他们的配合之处还表现在哪些方面？）
因为抢酒，所以他们顺利地将药下在了酒里。
因为要下药，所以白胜夺过吴用手里的酒瓢，放进酒桶里。
因为杨志不停用藤条鞭打军汉，粗暴蛮横，缺乏关怀，所以内部矛盾严重，团队分崩离析。
因为矛盾加深，所以众军汉不听杨志，喝了酒，所以丢失了生辰纲。
演读杨志打骂军汉：
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。
杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。
那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道：“快走！教你早歇！”
杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。
拿起藤条，劈脸又打去。
从中我们不难发现杨志的粗暴蛮横与急躁
杨志为何如此粗暴急躁？——失陷花石纲，卖刀，杨志手上这跟藤条意味着他的一身武艺，对他来说，这是他改变命运最好的机会，是他试图升迁的希望和寄托。所以，他才如此心急，适得其反，反而与众人离心，失了生辰纲。
假如是林冲，会不会丢失？——冷静
假如是松江，会不会丢失？——善于笼络部下
（吴用等人此时的“善解人意”就像是一片乌云，很轻易地就罩住了杨志的“粗暴蛮横”，当粗暴蛮横遇上善解人意，性格就预示着命运，杨志志难扬）
（人和与人心不合）（天时＋地利＋人和＋妙计=智）
因果情节推论法让我们发现《水浒传》中的层层铺垫、处处蓄势、巧设伏笔。作家毕飞宇曾这样评价：施耐庵的小说很实，他依仗的是逻辑。在他的笔下，杨志就这样一步一步无可避免地走入了草莽英雄们设下的命运之门中。
杨志个人的小智慧在吴用等人团体配合的大智慧面前，落了下风。最能体现他们配合默契的是哪个部分？
衙役：在这起案件中，最为关键的环节，非“争酒下药”莫属，现请大家还原当时情景，让我们身临其境，聚焦动作细节，剖析秘密铺垫，感受他们的智慧。
课前预习时，请大家作为小导演，设计了动作指导。有没有哪位小导演愿意带领你的演员们上台为我们演绎一下？
掌声欢迎。请大家注意结合文本，看看他们演的是否准确。
学生评价表演好在何处，是否有需要补充的细节。
欣赏影视剧中的相关片段。
观赏完两段精彩纷呈的表演，最后，再让我们来品读这段书本上的文字，体会经典名著瑰宝中凝练隽永的语言奥妙。
演读：
一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一颐，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般啰唣。”
大家有没有发现，这些动作其实非常符合人物形象。
例如吴用是文人秀才，斯文书生，慢慢悠悠舀了一瓢酒，顺利将药粉稳稳当当放入酒桶中。
大家能结合刘唐的人物形象分析兜这个动作吗？刘唐叫赤发鬼，武艺高强，用力猛，动作幅度大，更有“抢酒”的意味。十四回赤发鬼醉卧灵官殿中，他第一次出场便有诗称他为勇悍刘唐。
白胜绰号白日鼠，老鼠的特点是反应灵敏，动作迅速，所以一连串的动作“劈，夺、倾、盖、丢”显得十分灵活、快速、利索，也避免蒙汗药被发现。
这出戏可谓环环相扣，缺了任何一个环节，都无法顺利完成。好的小说语言就是如此，有它，你不一定觉得它有多美妙，没有它，天立即就塌下来了。
任务三：观见天地，探究悲剧成因
这可真是一场智慧的交锋，结果我们都知道，杨志失败了，贺礼遗失了。大家是否和我一样，不禁好奇这份让各路英雄各出奇招，群起争之的贺礼究竟是什么？或许，我们还得将目光聚焦回到贺礼本身。
这份贺礼是什么？价值几何？
这是当时有关官员俸禄的一些卷宗记载，请各位浏览。
生辰纲：唐、宋时期是指编队运送的成批生日礼物，该生日礼物是梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝。
注：宰相、枢密使一级的高官，每月俸钱三百千（即三百贯），地方州县官员，大县县令每月二十千（二十贯），小县县令每月十二千（十二贯）。
大家看完有什么疑问吗？
那么，礼物从何而来？
好的读者一定会有两只眼睛，一只眼盯局部，一只眼看大局。
既然有送和取两条线索，编者为何将题目删减为智取？且不叫“诈劫”？
从情感色彩来看，作者是肯定和赞赏此次行动的。
因为这是盘剥百姓，搜刮民脂民膏而来的一笔不义之财。
“话说当时公孙胜正在阁儿里对晁盖说着北京生辰纲是不义之财，取之何碍？
——《水浒传》
“故我谓生辰纲之失，非晁盖八人之罪，亦非十一禁军之罪，亦并非一都管两虞候之罪，而实皆梁中书之罪也，又奚议焉？”
——《金圣叹评水浒》
“农夫内心如汤煮，楼上王孙把扇摇。”——《水浒传》
天气的炎热不仅是在描绘自然环境，也是社会环境的写照。如此灼人的不仅是天气更是社会。
所以隐藏在背后，致使生辰纲遗失的幕后嫌疑人，实则是梁中书，是蔡京，是当时那个压迫剥削百姓的时代。不过也恰是这样的时代造就了这一批又一批充满足智多谋的英雄好汉。
小说是公器，好作品的价值在激励想象，在激励认知。
本次奇幻之旅到这里就结束了，相信大家回到现代后，会迫不及待地继续翻开《水浒传》，阅读更多充满智慧的故事，认识更多智勇双全的英雄好汉，探寻更多精妙绝伦的铺垫，细细品味审视施耐庵送给我们的这份珍贵礼物。
杨志打众军汉时，打得越凶狠，其实越让人觉得他的可怜和值得同情。众军汉受的是皮肉之苦，对于杨志而言，却是拉开了人生悲剧的序幕。
所以让杨志失败，没有出路的原因究竟是什么？
生辰纲这个生日礼物送的太多了。
知天地，见众生
第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀
第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武
第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲
第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺
第五十八回 三山聚义打青州 众虎同心归水泊
第九十九回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡
老都管喝道：“杨提辖，且住!你听我说：我在东京太师府里做奶公时，门下官军，见了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，直得恁地逞能!休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，也合依我劝一劝；只顾把他们打，是何看待？”
杨志道：“都管，你须是城市里人，生长在相府里，那里知道途路上千难万难。”老都管道：“四川、两广也曾去来，不曾见你这般卖弄。”
有能力的人能力得不到施展，有才华的人抱负得不到实现，这种处境，用四个字概括是什么？
我们用一个文学化的表达叫“英雄失路”（板书）
联系文章与杨志生平履历，思考杨志为何性情如此暴躁，始终拿着藤条打人？
（老都管）杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。（军汉）：趁早不走，日里热时走不得，却打我们。”
（杨志）大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。
（老都管）那军人们思量要去柳荫树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来。
（杨志）（边打边骂）喝道：快走！教你早歇！”
（众军汉）：“你便剁做我七八段，其实去不得了。”
（杨志）拿起藤条，劈头劈脑打去。
（军汉）：“你好不知疼痒，只顾逞办！”
（杨志）拿起藤条，劈脸又打去。
个人履历表：
三代将门之后，武侯杨令公之孙，武举出身，官至殿司制使。
杨志指望“把一身本事，边庭上一刀一枪，搏个封妻荫子，也与祖宗争口气”，不想命运多舛，先是失陷了“花石纲”，又在盛气之下，杀了泼皮牛二，吃了官司，被发配充军。
后得梁中书抬举，收在门下，“早晚殷勤听候使唤”，并把押送生辰纲的任务交托给他，完成后在太师那里重重保举他。
过渡语：所以杨志手上这跟藤条意味着他的一身武艺，对他来说，这是他改变命运最好的机会，是他试图升迁的希望和寄托。所以，他才如此心急，适得其反，反而与众人离心，失了生辰纲。
谁又会喜欢被人称为贼寇呢？可是在这样一片没有出路的天地中，连简简单单地好好生活都成为一种奢侈。天下芸芸众生，在万般无奈之下选择上梁山。所以我们习惯在上梁山前加上一个逼。
如杨志一般，被逼上梁山的英雄，你们还知道多少？请说一说他们被逼上梁山的经过？
鲁智深大闹野猪林、林冲火烧草料场、武松大闹飞云浦、宋江浔阳提反诗
一片失去平等，没有出路的天地里，无论是奋起反抗的，还是接受压迫的人们，都渴望拥有一片精神天地。那里没有剥削，没有压迫。水泊梁山，一个给人向往和精神力量的所在，供无路可走的众生，投奔！

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