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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】第二单元第4课《植物的简单分类》分层练习
1. 科学思维
- 学生通过观察和比较不同植物的特征，学会运用分类的方法对植物进行归纳和整理，培养逻辑思维和分析能力。
- 能够根据植物的共同特征进行推理和判断，形成对植物分类体系的初步认知。
2. 科学探究
- 鼓励学生亲自观察、收集植物的信息，通过实践活动培养探究精神和动手能力。
- 引导学生提出关于植物分类的问题，并尝试设计实验或调查来寻找答案。
3. 生命观念
- 帮助学生认识到植物的多样性以及它们在生态系统中的重要作用，形成尊重生命、爱护自然的观念。
- 理解植物的分类是基于它们的进化关系和适应环境的特点，深化对生命演化和适应性的理解。
4. 社会责任
- 使学生意识到保护植物多样性对于维护生态平衡和人类可持续发展的重要意义，培养社会责任感。
- 激发学生在日常生活中关注植物保护，积极参与相关的环保行动。
一、快乐填空。（5题）
1．油松、银杏都是　 　茎植物，而蚕豆、甘薯都是　 　茎植物。
2． 我们常见的木本植物有　 　、　 　等。
3．不开花植物中的蕨类、　 　类和　 　类植物，能自己进行　 　制造养料，这和开花植物是一样的。
4．　 　是我国特产，是著名的　 　。
5．科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。如他们根据植物有没有花把植物分成了　 　和　 　。
二、选择乐园。（5题）
1．下列植物中，（　　）到了冬季会落叶。
A．龙柏 B．雪松 C．银杏
2．下列植物中不开花的植物是（　　）
A．草莓 B．桑树 C．水杉
3．下列植物是草本植物的是（　　）。
A．桂花树 B．香樟树 C．水仙
4．下列植物中，具有草质茎的是（　　），具有木质茎的是（　　）。
A．三叶草；柳树 B．柳树；枣树
C．爬山虎；小麦 D．小麦；爬山虎
5．如果用二歧分类法把木质茎的植物分出一类掌形叶，那么另一类可以是（　　）。
A．草质茎 B．平行脉 C．非掌形叶 D．针形叶
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1．二歧分类法是一种简单的植物分类方法。（ ）
2．狗尾草、凤仙花、冬青都属于草本植物。（　　）
3．蕨类植物属于绿色不开花植物。（　　）
4．蒲公英属于草本植物。
（ ）
5．人们已经知道的植物大约有150万种，动物大约有30万种。（
）
二、综合题（2题）
1．什么叫二歧分类法？
所有的不开花植物都能进行光合作用吗？如果存在这样的植物，那么它们靠什么生存呢？
1．现在有如下五种植物：
①桃树②蕨 ③海带 ④油菜 ⑤水葫芦
（1）按“有没有花”分类，开花的是　 　，不开花的是　 　。
（2）模拟第(1)小题的写法，请你再按另一种标准，把以上植物分成两类　 　 。
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】木质；草质
2．【答案】杨树；柳树
3．【答案】藻；苔藓；光合作用
4．【答案】银杏树；活化石植物
5．【答案】开花植物；不开花植物
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】C
3．【答案】C
4．【答案】A
5．【答案】C
【能力培养】
判断题
1．【答案】正确
2．【答案】正确
3．【答案】正确
4．【答案】正确
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止，如在植物分类中，可将植物分为草质茎和木质茎两大类，木质茎下又可以分为针形叶和非针形叶两类，这种分类方法叫作二歧分类法。
2．【答案】不开花植物中的菌类不能进行光合作用，靠吸收其他生物体或土壤的养料而生存。
【拓展提高】
1．【答案】（1）①④⑤；②③
（2）按生活环境分类：水生的是③⑤，陆生的是①②④
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
能力提升
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