资源简介

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1教学目标
（一）知识与技能：
1、通过分析海水晒盐的方法，学生能说出提纯粗盐的原理。
2、通过小组讨论，学生能设计出除去少量粗盐中难溶性杂质的实验方案，并学会蒸发的实验操作。
（二）过程与方法：
感受过滤、蒸发的实验过程，学生归纳总结出混合物分离的一般方法。
（三）情感、态度、价值观：
通过参与过滤、蒸发的实验过程，学生逐渐养成耐心、细致的学习习惯，并善于用所学化学知识解决实际问题。
2学情分析
学生已经学过了天然水的净化，具备了溶解、过滤等实验基本操作知识，也学习了有关饱和溶液，结晶方法等方面的内容，在此基础上完成本实验；但学生第一次接触蒸发操作，新知识的运用也有待检验。
3重点难点
理解粗盐提纯的原理，并通过自主学习、合作学习、探究学习体验粗盐中难溶性杂质去除的过程；蒸发的操作。
4教学过程
4.1 1课时
教学活动
活动1【讲授】实验活动8　粗盐中难溶性杂质的去除
【导入】 同学们，我们在生活中喝豆浆时，想把豆浆中的豆渣除去，怎么办？在化学上有时也想获得较纯净的物质。方法很多，今天我们通过学习“粗盐中难溶性杂质的去除”来掌握两种重要的提纯方法。
【讲授】
（一）、溶解
1、用托盘天平称取约 5g粗盐(精确到 0.1g)。用量筒量取10mL水，并倒入烧杯里。
2、用药匙从已称量过的粗盐中取一匙粗盐加入烧杯内的水中，观察发生的现象。然后用玻璃棒搅拌(起什么作用？)并观察发生的现象。
3、再继续边加粗盐边搅拌。当加入的粗盐达到称取量约1/2时，减少每次的加入量，并充分搅拌，待加入的粗盐溶解完后再继续加粗盐。当充分搅拌也不能使粗盐完全溶解时，停止加粗盐。观察粗盐水是否浑浊。
称取粗盐/g
剩余粗盐/g
溶解粗盐/g
5．0
　
　
活动2【导入】
（二）、过滤：
1、将所制备的粗盐水沿玻璃棒(起什么作用？)缓缓地倒进过滤器进行过滤。过滤完毕后，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。
2、如果滤液是浑浊的，应先查明原因(如过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘、滤纸破损、仪器不洁、操作失误等)，再重新过滤。
活动3【导入】
（三）、蒸发
1、将澄清的滤液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。
2、在加热过程中，用玻璃棒不断地搅拌滤液(起什么作用？)。待蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。观察蒸发皿中食盐的外观。
活动4【导入】
(四)、计算产率
用玻璃棒将蒸发皿中的固体全部转移到纸上(对纸有什么要求？)，称量它的质量。
溶解粗盐/g
精盐/g
精盐产率/g
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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