资源简介

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1教学目标
知识与技能目标：
1．通过分析海水晒盐的方法，能说出提纯粗盐的原理。
2．通过小组讨论，能设计出除去少量粗盐中难溶性杂质的实验方案，并学会科学正确的实验操作。
过程与方法目标：
感受过滤、蒸发的实验过程，归纳总结出混合物分离的一般方法。
情感态度与价值观目标：
通过参与实验过程，能逐渐养成耐心、细致的学习习惯，并善于用所学化学知识解决实际问题。
2学情分析
九年级学生已经掌握了一些化学实验的基本操作方法和技能，在《水的净化》一课题中已经掌握了分离混合物的基本方法---过滤。对粗盐的提纯具备了一些基础知识，也学过了饱和溶液，结晶方法等方面的内容，本节课在以前学习的基础上，主要训练学生设计实验的能力、实验操作能力，教会学生总结归纳化学学习的一般方法。在学生已有的知识基础上，学习本节课难度应该不是很大。但学生第一次接触蒸发的操作，新知识的运用也有待于检验。
3重点难点
【学习重点】
溶解、过滤、蒸发等实验原理及操作技能
【学习难点】
溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能，并能总结解决此类问题的能力。
4教学过程
4.1
教学活动
活动1【导入】情境导入
1．创设情境
由电影《闪闪的红星》中潘冬子为了躲过敌人的搜查，巧妙地把盐化成水运上山送给游击队的场景引入。
活动2【活动】观察分析
(一)教师出示：一瓶精盐，一瓶粗盐；再分别加约20毫升水搅拌
学生观察：（1）精盐与粗盐的外观差异；（2）食盐与粗盐的水溶液的外观差异。
提出问题：怎样除去粗盐中不溶性杂质？
引出今天的学习任务：活动与探究——粗盐中难溶性杂质的去除。
（二)分组讨论，设计实验方案（教师深入实验小组，了解情况、发现问题、发现典型）
（1）要除去粗盐中不溶性杂质，可采用什么方法？需要哪些步骤？
（2）每个步骤都需要哪些仪器和用品，应该注意哪些问题？
活动3【活动】活动探究
合作探究步骤
操作方法
记录和结论
溶解过滤蒸发计算产率
讨论交流
1．将本组的实验结果与其他组同学进行交流、分析：
①造成实验误差的原因，可能有哪些？
②根据实验误差的原因，你在操作中，还应该注意什么？怎样改进？
2．本次实验哪几次使用了玻璃棒？每次玻璃棒的作用是什么？
活动4【练习】巩固练习
巩固练习
1．过滤时，不需要的仪器或用品是（ ）
A 漏斗 B滤纸 C量筒 D烧杯
2．能依次按溶解、过滤、蒸发三个步骤分离的混合物是（ ）
A混有泥沙的食盐 B碳粉和氧化铜粉
C硝酸钾和氯化钠 D水和醋酸
3．填写分离下面各混合物所用的主要操作方法：
（1）除去河水中的泥沙用 的方法；
（2）从硫酸铜溶液中得到固体硫酸铜用 的方法。
4.在实验室做实验时，发生了下列情况，在空白处简要地写出由于实验操作而引起下述后果的原因。
（1）用洗净的仪器进行过滤操作时，经两次过滤后，滤液仍浑浊。
。
（2）盛有滤液的蒸发皿，在加热的过程中发生了液滴飞溅。
。
解决问题
1.在电影《闪闪的红星》中，潘冬子是怎样将盐运上山的 2.在生活中，如果不小心将蔗糖洒在地上而混有泥沙，怎样将泥沙除去而得到蔗糖晶体呢？
拓展延伸
物质的分离与提纯有哪些方法？怎样除去可溶性杂质？
课堂小结
1．学生：这节课我学到了什么？提高了哪些能力？（学生自我评价）
2．教师：对粗盐的初步提纯的基本步骤及注意事项进行归纳小结，评价学生学习情况。（教师激励性评价）
巩固练习
1．过滤时，不需要的仪器或用品是（）
A漏斗B滤纸C量筒D烧杯
2．能依次按溶解、过滤、蒸发三个步骤分离的混合物是（）
A混有泥沙的食盐B碳粉和氧化铜粉
C硝酸钾和氯化钠D水和醋酸
3．填写分离下面各混合物所用的主要操作方法：
（1）除去河水中的泥沙用的方法；
（2）从硫酸铜溶液中得到固体硫酸铜用的方法。
4.在实验室做实验时，发生了下列情况，在空白处简要地写出由于实验操作而引起下述后果的原因。
（1）用洗净的仪器进行过滤操作时，经两次过滤后，滤液仍浑浊。
。
（2）盛有滤液的蒸发皿，在加热的过程中发生了液滴飞溅。
。
解决问题
1.在电影《闪闪的红星》中，潘冬子是怎样将盐运上山的 2.在生活中，如果不小心将蔗糖洒在地上而混有泥沙，怎样将泥沙除去而得到蔗糖晶体呢？
拓展延伸
物质的分离与提纯有哪些方法？怎样除去可溶性杂质？
课堂小结
1．学生：这节课我学到了什么？提高了哪些能力？（学生自我评价）
2．教师：对粗盐的初步提纯的基本步骤及注意事项进行归纳小结，评价学生学习情况。（教师激励性评价）
活动5【作业】反思与提高
1．要除去食盐中的氯化镁，可以选用 溶液，除去其中的氯化钙，可以选用 溶液。
2．查阅资料：了解废旧干电池的成分，选择合适的分离混合物的方法，从废旧的干电池中获取MnO2。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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