资源简介

祖国祖国我们爱你教学设计
一、教学目标
1、能用欢快、活泼的情绪，动听的歌声完整演唱《祖国祖国我们爱你》这首歌曲，并积极地参与表演歌曲。
2、开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。
3、让学生感受祖国山川秀丽，国家富强，激发学生热爱祖国，让学生感受做个中国人的幸福感、自豪感。
二、教学重点
在聆听中完整地有感情的演唱并表演好这首歌曲。
三、教学难点
第三乐句的歌唱、休止符的认识和激发学生对祖国的热爱之情以及为自己作为中国人感到骄傲自豪。
四、教学方法
主要采取形象直观性、讲授法、律动法、示范法、欣赏法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，激发学生学习兴趣，让学生在快乐中学习。
五、教学过程
（一）组织教学
钢琴弹唱师生问好
（二）导入新课
出示世界地图
师：同学们，老师给你们带来了一张世界地图，你能在世界地图里找出中国吗？
生：中国地图像只鸡的形状。
2、介绍中国
“我们的国家富强，经济发达，是祖国培育我们茁壮成长，你爱你的祖国吗？让我们用歌声来表达对祖国的热爱之情。”
有感情的唱歌名，出示课题。
老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。
（三）新课教学
初次聆听
师：有一位小朋友用蜡笔描绘了对祖国的热爱，我们一起来听听吧！
提问：边听边联想小朋友描绘的画面，思考这首歌曲表达了怎样的情绪？
生回答：活泼，欢快，自豪的感情。
提问：小朋友用蜡笔描绘了哪些画面？
生回答：蓝天，白云，小鸟，小草，国旗，太阳。
3、再次聆听
师：边聆听边观察曲谱，有什么发现？
生：发现了这首歌曲四二拍的拍号，曲谱里有0。
4、休止符练习
师：0表示休止符。我们一起来做休止符练习。
跟音乐完整演唱歌曲
师：现在让我们用欢快的心情跟随老师琴声来演唱一遍歌曲吧！
分乐句纠正错音
“同学们演唱的非常棒，但是有个别的地方唱的不是很好， 你觉得哪句难，分句教学。”
（四）拓展训练
为歌曲加入伴奏： 师：同学们，现在歌曲，我们已经会演唱了，现在看一看这是一首几几拍的歌曲呀？ 生：2/4拍； 师：2/4的强弱规律是什么？生：强弱 师：好，现在我们以拍手为强拍，拍桌子为弱拍，为这首歌曲加入伴奏吧！
男生女生PK赛
男生演唱时，女生为其伴奏；女生演唱时，男生为其伴奏。
为歌曲创编舞蹈动作
（五）知识扩展，自主创新
学生为歌曲创编歌词
画 小鸟，飞在蓝天里，画小草，长在春天里。
画 ——， ———— ， 画——，———— 。
1 3 5 | ⅰ ⅰ | 7 7 6 5 | 6 - |
你 画 太 阳， 我 画 国 旗
你 画 ( ) 我 画 ( )
教师出示002航母，神州飞船图片，创编歌词，学生演唱。
（六）我会表演
学生分为歌唱组，舞蹈组，美术组，共同表演。
（七）课堂小结
学生回答这节课的收获？
同学们，今天我们学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，更难得的是，同学们充满激情，非常了不起!同学们我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景，需要同学们认真去留意、去观察。
（八）课堂延伸
请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。

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